第2讲 动物的运动、行为和动物在生物圈中的作用
(2)同种生物不同个体间学习能力有差异。
4. 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为：(详见实验突破实验一)。
提分必练 1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的“×”。
(1)动物的学习行为一旦形成，就不会改变。( × ) 提示：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用， 由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素 消失后，该行为会逐渐消退。
安全帽
啄木鸟的头部
在强烈撞击中保护头部
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破
常考命题点突破 实验突破
命题点 1
动物的运动
1. (2018岳阳)下图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型，合理的是( C )
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
2. (2017娄底)根据如图判断，下列说法正确的是( C )
常考命题点突破 实验突破
提分必练 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)哺乳动物的运动只需要运动系统来完成，不需要其他系统的参与。 ( ×) 提示：运动的完成不仅需要运动系统，还需要神经系统的调节，以及 其他系统(如消化系统、呼吸系统、循环系统等)来提供能量。 (2)任一动作都不可能只由一块骨骼肌来完成。( √ ) (3)“引体向上”是在多组骨骼肌群的参与下完成的，不只有上肢骨骼肌参 与。( √ )
第五单元 生物圈中的其他生物 (2)应用
常考命题点突破 实验突破
仪பைடு நூலகம்设备
模仿结构
作用
宇航服 长颈鹿的血液循环 使宇航员的血压保持正常
荧光灯 萤火虫的发光原理 由电能转变为光能的荧光灯
雷达
蝙蝠的回声定位 用以及时探测飞机的方位和距离
悉尼歌剧院 乌龟的背甲
用料少，跨度大，坚固耐用
潜水艇
鱼的鳔
用于海战，隐蔽性好
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
3. 骨、关节和肌肉的协调配合 (1)运动的形成过程：骨骼肌受到神经传来的刺激会收缩，牵动着它所附 着的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 (2)运动中肌肉的协作关系
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
【识图要点】 a．图中甲表示17__屈__肘____动作，此时以肱二头肌为主的肌群18_收__缩_____， 以肱三头肌为主的肌群19_舒__张___。 b．图中乙表示20_伸__肘_____动作，此时以肱二头肌为主的肌群21__舒__张____， 以肱三头肌为主的肌群22__收__缩____。 c．肱二头肌与肱三头肌的状态对比
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
比较
先天性行为
学习行为
概念
动物生来就有的，由动 动物在成长过程中，在②_遗__传__因__素_
物体内的①遗__传__物__质__控 制的行为
的基础上，通过环境因素的作用， 由③_生__活__经__验___和④__学__习__建立起
来的行为
遗传性
具有遗传性
名称
结构特点
功能
由关节头和关节窝组成，关 软骨组织可减少运动时两骨间关 关节面 节面上覆关盖节着软⑥骨________ 节面的摩擦，缓冲运动时的震动
关节囊
由结⑦缔______组织构成，包裹 着整个关节，且内外都有坚
把相邻的两骨牢固滑地液联系起来；
关节囊的内壁还能分泌⑧______
韧的韧带
由关节面和关节囊围成，内 滑液能减少骨与骨之间的摩擦，
A. 图中标号1从2中脱出称为脱臼 B. 图中3能分泌滑液减少摩擦 C. 图中5为关节软骨，能减少摩擦 D. 图中2为关节腔
第2题图
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
3. (2018威海)下列有关哺乳动物运动的叙述，错误的是( A ) A. 运动系统由骨和骨骼肌组成
B. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C. 每块骨骼肌至少附着在两块骨上 D. 骨的运动要靠骨骼肌牵拉
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
4. 动物运动的意义：强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、逃避敌害、 争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
考点 2 动物的行为 1. 动物行为的概念：指动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代 的活动。 2. 动物行为的分类：根据行为获得的途径，可分为先天性行为和学习行 为。 3. 先天性行为与学习行为的对比
(3)人体任何一种运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统(如 神经系统)的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环 系统等各系统的协调配合。
【知识拓展】 当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：骨骼肌接受神经传来的兴 奋―→骨骼肌收缩―→相应的骨受到牵引―→骨绕关节转动。
第五单元 生物圈中的其他生物
第五单元 生物圈中的其他生物
肌肉动作 屈肘 伸肘
提重物 自然下垂 引体向上过程中 完成引体向上动作时
肱二头肌 收缩 舒张
23__收__缩____ 舒张 收缩 收缩
常考命题点突破 实验突破
肱三头肌 舒张 收缩 收缩
24__舒__张___ 收缩 舒张
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可被生产者利用。
3. 帮助植物传粉、传播种子：使植物能顺利地繁殖后代，并有利于扩大
植物的分布范围，但某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗
灾。
【知识拓展】仿生
(1)概念：科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些①
_结__构___和②__功__能__来发明创造各种仪器设备。
第2讲 动物的运动、行为和动物在 生物圈中的作用
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
面对面“过”考点
考点 1 动物的运动 1. 动物的运动方式：多种多样，主要有飞行、奔跑、爬行、行走、跳跃、 游泳等。 (1)陆生动物的运动形式主要是行走、奔跑、跳跃、爬行，例如，蜥蜴的 爬行、熊的行走。 (2)水生动物的运动形式主要是游泳，例如，鱼靠鳍的摆动、海龟靠四肢 的滑动。
(2)动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。( √ )
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
2. 下列属于先天性行为的是 ①③④⑤⑥⑦⑨ 13 ；属于学习行为的是_
2 8 10 11 12 14 。
①蜻蜓点水 ②惊弓之鸟 ③小鸟喂鱼
④大雁南飞 ⑤作茧自缚 ⑥蜜蜂采蜜
⑦蚂蚁筑巢 ⑧蚯蚓走迷宫 ⑨蜘蛛织网
关节腔
有滑液
使关节活动灵活
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
【特别提醒】关节的牢固性与关节囊和韧带有关；关节的灵活性与关节 软骨及关节腔内的滑液有关。
提分必练 关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内有大量积液并
有肿胀疼痛现象，请问这是关节的哪个部位发生病变造成的？
关节炎是由于关节囊的病变引起滑液分泌过多，致使关节腔内积 液过多并伴随着肿胀疼痛的疾病。
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
(3)骨骼：骨与骨之间通过⑨_关__节_____等方式相连形成骨骼。 (4)骨骼肌：指附着在骨骼上的肌肉，由中间较粗的 ⑩ _肌__腹____和两端较
细的乳白色的 11 _肌__腱___组成，具有受到刺激而 12 __收__缩___的特性。骨 骼肌绕过关节，连接在13 不__同____的骨上。
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
6. 群体中的信息交流 (1)通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信 息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。 (2)通讯的方式：声音、形体姿态、动作、气味等都可以传递信息。例如： 蚂蚁靠气味、蜜蜂靠动作、黑猩猩靠声音等。 (3)动物群体中信息交流的意义：群体中的信息交流在觅食、御敌和繁衍 后代等方面都具有非常重要的意义。
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
7. 性外激素
(1)概念：许多动物的个体之间都能进行信息交流，例如，蝶蛾类昆虫的
雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质，这种物质被称为性外激素。
(2)应用：用提取的或人工合成的性外激素做引诱剂，可以诱杀农业害虫。 例如，在田间释放一定量的性引诱剂，通过干扰雌雄虫之间的通讯，使 雄虫无法判断雌虫的位置，不能完成交配，从而达到控制害虫数量的目 的。 8. 探究蚂蚁的通讯：(详见实验突破实验二)。
提分必练 为什么骨骼肌的两端至少要附着在两块不同的骨上？
骨胳肌有受刺激收缩的特性，骨胳肌收缩，牵动着它所附着 的骨绕着关节活动。由于肌肉只能牵拉骨，而不能推开骨，所以 每块骨骼肌的两端至少应该附着在两块不同的骨上。
第五单元 生物圈中的其他生物 (5)关节和肌肉关系示意图
常考命题点突破 实验突破
【特别提醒】 (1)在运动中，14___骨_____起到杠杆的作用，15_骨__骼__肌___提供动力， 16__关__节____起到支点的作用。 (2)脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来。
不具有遗传性
时间
常伴随动物一生
具有暂存性，可以建立或消退
使动物能适应环境，得
意义
使动物更好地适应复杂环境的变化
以生存和繁殖后代
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
【特别提醒】
(1)一般来说动物越高等，学习能力越⑤__强____，学习行为越复杂，这种
能力的强弱由动物体内的⑥_遗__传__物__质__决定。
第五单元 生物圈中的其他生物
常考命题点突破 实验突破
(3)空中飞行动物的运动形式主要是飞行，例如，鸟类和昆虫能够在空中 振翅飞行或滑翔。 2. 运动系统的组成：主要由①_骨___、关节和肌肉组成。 (1)关节组成示意图
最新人教版中考生物同步知识点复习第五单元 第二章动物的运动和行为 第三章动物在生物圈中的作用
第二章动物的运动和行为第三章动物在生物圈中的作用动物的运动1.运动系统主要是由骨、关节、肌肉组成。
(1)骨——骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。
(2)关节——由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔组成。
(3)肌肉——骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成。
2.关节的结构及功能:(1)关节的组成:(2)结构与功能:名称结构功能关节软骨覆盖在关节头和关节窝表面的白色的光滑的软骨组织关节软骨可减少运动时的摩擦,还具有弹性,可缓冲运动时的震动和冲击关节囊由结缔组织构成,围绕整个关节,里面和外面都有坚韧的韧带结缔组织的韧带可以把关节面两骨牢固连接,囊壁内表面能分泌滑液关节腔由关节面和关节囊共同围成的空隙,内含少量滑液滑液有减少骨与骨之间的摩擦的作用,使关节灵活自如3.骨骼肌:(1)结构:如图所示,骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,主要由肌细胞构成,外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经;肌腱附在相邻的两块骨上。
(2)特性:骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性,但只能牵拉骨,不能推开骨,所以骨连接至少需要两组肌肉相互配合活动。
4.躯体运动形成的过程:刺激——骨骼肌接受神经传来的兴奋↓收缩——骨骼肌受到刺激收缩↓运动——相应的骨受到牵拉,绕关节活动产生运动(1)屈肘运动是由肱二头肌收缩和肱三头肌舒张而产生的,如图所示。
伸肘运动是由肱三头肌收缩和肱二头肌舒张而产生的。
(2)躯体运动形成的关键:①一个调节:主要受神经系统的调节。
②三个结构。
骨:杠杆作用;关节:支点作用;肌肉:提供动力。
③能量供应:有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的参与配合。
5.运动的意义:动物通过运动可以主动觅食、避敌和迁移到适宜栖息场所,还可以完成求偶和交配,这些都有利于动物的生存和繁衍后代。
动物的行为1.动物行为的概念:动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物行为。
2.动物行为的分类:(1)按动物行为的功能可以分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
八年级生物上册第5单元生物圈中的其他生物第2章动物的运动和行为第3节社会行为课件新版新人教版
①鸟发现敌害时发出鸣叫声
②蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
③动物筑巢
A.①③
B.①②③
C.②③
D.①②
关闭
动物的通讯是指一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信 息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象。动物之间传递信息是 通过声音、动作、气味等实现的。本题中动物筑巢不属于动物间的 关闭 通D 讯,属于动物的繁殖行为。
第三节 社会行为
一二
一、社会行为的特征
1.常见的具有社会行为的动物有白蚁、蜜蜂、 猴 、
狒狒 、 象 、 鹿 等。
2.白蚁群体成员的分工:白蚁群体中
蚁后
蚁王
有工蚁
兵蚁、
蚁后、 和
。
是专职的
“产卵机器”。蚁王主要工负蚁责与蚁后交配。
的职能是觅
食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其兵他蚁白蚁等大部分工作。
(3)小明说:“像蚂蚁这样的群体,其分工合作需要随时交流信息。” 你认为小明说得对吗? 对 。(填“对”或“不对”) (4)像蚂蚁一样具有社会行为的动物很多,请再举出一例:
蜜蜂(合理即可) 。
1
2
3
4
5
6
7
8
2.下列动物的行为属于社会行为的是( ) A.猎豹捕食受伤的羚羊 B.水蛭吸附在水牛的皮肤上 C.小丑鱼躲进海葵中避险 D.小猴给猴王整理毛发
关闭
猴子群体内形成了一定的组织,成员间有明确的分工,如小猴给猴王整 理毛发,属于社会行为。
关闭
D
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
3.下列属于动物间通讯的是( )
接受信息的个体产生某种 行为反应 ,这种现象叫作通讯。
【原创】生物八年级(上)知识点总结：5.2-3动物的运动和行为知识点总结
量，能量来自有机物的分解）共同完成运动。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
6．关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
7．脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
）二、动物的行为1．按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
2．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
还有菜青虫取食，学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
3．社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。
如：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。
）4．社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的还形成等级。
5．通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音和气味等。
6．蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。
据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
7．社会行为或群体中信息交流的意义：有利于觅食、御敌和种族繁衍第三章动物在生物圈中的作用1.动物在维持生态平衡中起着重要的作用在生态系统中，各种生物的种类，数量和所占比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
动物的运动、行为及在生物圈中的作用
运动状态 屈肘 伸肘 两臂自然下垂 直臂提重物
肱二头肌 收缩 舒张
舒张
收缩
肱三头肌 舒张 收缩
舒张
收缩
3.躯体运动的形成总结
一个支配：神经系统的支配；
三个要素：杠杆(骨)、支点(关节)和动力(骨 骼肌)；
多个协作：以运动系统为主，其他系统的协作配合。
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第18课时 动物的运动、行为及在生物圈中的作用
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第18课时 动物的运动、行为及在生物圈中的作用
6．[2019·衡阳]下列不属于动物社会行为的是( D ) A．蚂蚁的群体中有蚊后、蚁王、兵蚁、工蚁 B．狒狒的“首领”优先享有食物和配偶 C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工 D．一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 【解析】 一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于繁殖行为，没有明确的分工， 也没有严格的等级，因此不属于社会行为。
4．[2019·湘潭]某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生
在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。你认为注射的玻璃
酸钠溶液的作用相当于关节内的( A )
A．滑液
B．关节软骨
C．韧带
D．关节囊
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第18课时 动物的运动、行为及在生物圈中的作用
【解析】 关节炎是由于关节囊发生病变引起的一种疾病，而关节囊的内壁可分泌 少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦。这位老人滑液分泌不 足，所以医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠，相对于滑液，症状很快得到缓 解。
3．[2019·开封]如图，当我们做屈肘动作时，图中的①和②所处的状态分别是( C ) A．都处于收缩状态 B．都处于舒张状态 C．①收缩，②舒张 D．①舒张，②收缩
初中生物-动物的运动和行为 动物在生物圈中的作用
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生物
蜘蛛结网、小鸟喂鱼、蜜
老马识途、大山雀
蜂采蜜、亲鸟育雏、针刺
举例
喝牛奶、蚯蚓走迷
缩手、飞蛾扑火、菜青虫
宫等
取食十字花科植物等
联系 先天性行为是学习行为的基础
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生物
3.社会行为 (1)社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形 成一定的 组织 (人类等)，成员之间有明确的 分工 (白蚁 等)，有的群体中还形成 等级 (羊、狒狒等)。
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生物
5．探究实验一 探究小鼠走迷宫获取食物的行为(课本P50)
(1)提出问题 ：小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为 还是学习行为？ (2)作出假设 ：小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为。
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生物 (3)制定并实施计划 ： ①制作好迷宫，准备好食物。 ②在迷宫的出口处放置食物，从入口处放入小鼠。 ③观察并记录小鼠从入口到达出口的时间。(如果过了很长时 间，小鼠仍不能自行到达出口，可进行适当引导) ④重复上述实验过程，统计小鼠需要经过几次“尝试与错 误”才能直接通过迷宫，吃到食物。 ⑤取另外的小鼠分别进行同样的实验，并记录实验数据。
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生物 5．(读图理解题)(预测)如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及 关节结构示意图，据图回答问题。
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生物
(1)观察 A 图，当我们做运动时，关节腔内的滑液能减少两骨 之间的摩擦，[ 5 ] 关节软骨 可缓冲两骨之间的撞击力。 (2)图 A 中[2]主要由 结缔 组织构成，其内外都有坚韧的韧 带，使关节具有 牢固 性。 (3)每一块骨骼肌都是由 C 图中的[③] 肌腱 和[④] 肌腹 组成的。
专题十五 动物的运动和行为及其在生物圈中的作用
5、 社会行为（8S：P37-41） （1）概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分 工合作，共同维持群体的生活，从而具有一系列行为。 群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味 等来传递信息。 （2）社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成 员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级 （3）具有社会行为的动物举例 白蚁群体（无等级制度：雌 蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁）） 狒狒群体（有等级制度：“首领”雄狒狒、下级雄狒狒、雌 狒狒、幼狒狒） （4）群体中的信息交流： 动物动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用 探究蚂蚁的通讯
实例：训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶， 实例：训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等
4．研究一种动物的行为 探究菜青虫的取食行为 探究动物的绕道取食
问题：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行 为吗？ 作出假设：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天 性行为。 制订计划：到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵的叶片。可 以到未施过农药的菜地，也可以在菜市场寻找。找到后要将 菜青虫卵做隔离饲养。等卵孵出幼虫后就可以做实验了。 准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一 小块滤纸上。用未涂菜汁的滤纸作对照。也可以用其他种类 的植物叶片作对照，如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等。看看菜 青虫更趋向于去哪里取食。
பைடு நூலகம்
讨论和完善计划： ①从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的 某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可 信度。 ②人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难。但要饲养成活， 还是有些难度的。首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自 然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分 而新鲜的食物等。其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难 说明问题。 ③可以选择含特殊挥发油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等。 看看菜青虫是否喜欢。叶片最好不要带毛或刺等，避免其他 因素对探究的干扰。
《2024年人教版中考生物一轮复习课件(全国通用)》主题05：生物圈中的其他生物+课件
身体
呼吸
运动 体温 其他
环节
由彼此相似的 环状体节构成
靠湿润的体 壁和外界进 行气体交换
靠肌肉的交 替收缩舒张 来蠕动
节肢
身体分部 体表有外骨骼
呼吸器官为 鳃或气管
靠翅或分节 的足运动
鱼类 体表被有鳞片
用鳃呼吸
靠躯体和鳍 的摆动游泳
变温 变温 变温
卵生 卵生 卵生
鸟类
体表被覆羽毛 前肢特化成翼
用肺呼吸， 体内有气囊 帮助呼吸
___生___生活
虫
身体细长，呈圆柱形；体表有___角__质__层____；有口有肛门； 多数营___寄___生____生活 身 __疣体__足呈__圆_辅筒助形运，动由许多彼此相似的___体__节__组成；靠_刚__毛__或 柔 __足软__的_ 身体表面有_外__套__膜__，大多具有贝壳；运动器官是
两栖 动物
主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
常见动物：娃娃鱼（大鲵）、蟾蜍、蝾螈、青蛙
主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过
鱼
尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
常见动物：青鱼 草鱼 鳙鱼 鲢鱼 鲤鱼 鲫鱼 中华鲟 鲨鱼 海马
系
活动的连结
关节囊
联系两块骨，嚢外有韧带，加 强关节牢固性
统
（关节）
内有少量滑液，起润滑作用，使关
关节腔 节运动灵活
肌腱 由结缔组织构成，白色，与骨相连。
组成
骨骼 肌
肌腹 由由肌细胞构成，内由丰富的血管和神经，受刺激收缩，受
神经系统支配。
分布 头、颈、躯干、四肢。
动物的行为
人教版七年级上册生物知识点精讲课件动物的运动和行为
第三次
5分55秒
4分34秒
2分9秒
4分27秒
3分13秒
1分40秒
7分51秒
5分34秒
2分25秒
第 22 页
第五单元 生物圈中的其他生物
(1)根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是__________________? (2) 从 行 为 获 得 途 径 上 看 ， 小 白 鼠 通 过 训 练 走 迷 宫 获 取 食 物 的 行 为 ， 属 于 ________行为。 (3)三只小白鼠找到食物的时间________(选填“相同”或“不同”)。 (4)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图2)，请在图2中 补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。 (5) 根 据 图 2 曲 线 ， 发 现 三 只 小 白 鼠 获 取 食 物 的 三 次 时 间 有 共 同 规 律 ， 即 ______________________，可见此类行为可以通过训练得到强化。
关节腔 由 关 节 面 和 关 节 囊 共 同 围 成 的 空 滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使
隙，内含少量滑液
关节活动灵活自如
第4页
第五单元 生物圈中的其他生物
(2)骨、关节和肌肉的关系示意图 骨骼肌绕过关节，连接在不同的骨上(如图所示)。
第5页
第五单元 生物圈中的其他生物
2．骨、关节和肌肉的协调配合 (1)运动的产生 骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应 部位就会产生运动。
第 26 页
第五单元 生物圈中的其他生物
2．先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛不放食物，观察蚂蚁的 行为。
3．小组成员将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁 的行为有什么变化。
八年级上册生物第二章知识点整理
八年级上册生物第二章知识点整理八年级上册生物第二章知识点动物的运动和行为主要考察动物的运动系统、运动的结构基础、动物的行为类型及其意义。
建议各位同学在学习的时候，以人类自己为例，记忆动物运动和行为相关内容。
如果希望印象更深刻的话，也可以买个卤鸡翅或鸡脚，用牙齿做解剖实验，一边吃一边观察。
(?﹃?)第一节：动物的运动1.动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。
2.哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。
3.关节由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨组成，也可以说成是由关节面、关节囊和关节腔组成4.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。
运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合5.屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩;提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩;举重时肱二头肌和肱三头肌同时收缩;两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
6.肌肉由肌腱和肌腹组成，肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。
7.当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。
8.动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。
第二节：先天性行为和学习行为1.根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。
2.从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为两类。
一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为。
另一类是指遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
3.先天性行为的意义：先天性行为为了使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代4.学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。
5.研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。