高一下学期数学必修5+2教学计划及进度表
高一下学期数学必修5+2教学计划及进度表
一、学生情况分析:
通过一学期的教学，大多数学生基本上了解高中数学教材的特点，适应了高
中的教学模式，实验班基本上能够自觉的学习，也对数学学科产生了一定的兴趣,
也已经形成良好的学习习惯，当然也有部分学生对数学产生了疲惫感，而平行班
中有绝大多数学生还处在初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接过程中，这
一部分学生，存在薄弱环节，还没有得到实质性的改变，主要表现在以下几个方
面：
1、不能正确的评价自己。
2、没有理想、目标，没有动力。
3、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来，2班较为普遍。
4、良好的学习习惯尚未建立，表现在：不会听课，不会做笔记，上课注意力不
集中，作业没有认真完成，甚至抄袭。
5、有一些学生很听话，也能按老师的要求去做，但高中数学学习的能力很低，
基础薄弱，经常是说老师讲的能听懂，作业基本不会做，考试成绩很不理想。
二、本学期应达到的教学目标：
本学期本着从学生的实际出发，认真落实新课程的标准，认真体会高中教材
的要求，使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高期末考试的优秀率和
合格率，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改善学生的学习习惯，
全面落实基础，使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标：
（一）情感目标 ：
（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用
数学的意识。
（3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐
趣，在分组 研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识
（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探
索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好
数学的自信心和追求数学的科学精神。
（二）能力要求
1.培养学生记忆能力。
（1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数
学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
（3）通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记
忆能力。
2、培养学生的运算能力。
（1）通过数列的通项公式和求和公式的训练，培养学生的运算能力。
（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。
（3）通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷
性能力。
（4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使
知识间的滲透和迁移。
（5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。
（6）通过立体几何的教学培养学生的空间想象能力。
三、教学措施：
1、加强对教材的研修，努力提高教师本身对教材的把握能力，同一学科多听课，
每周进行集体备课，使学生更加适应课程的要求。
2.关注学生思想，及时与家长沟通学生状况，确定解决措施。
3、提高课堂教学的利用率，在深入了解学情的基础上，认真备课，从实际出发，
努力提高课堂的效率，合理利用多媒体教学。
4、加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生不做无用功，突显作业的检验
知识的功能，及时批改，及时评讲，对个别学生面批。
5、进行分层教学，布置必做作业和选做作业。
6、进一步上好数学的辅导课，力争取得好成绩，同时也为高考打下良好的基础。
7、树立榜样，发挥模范作用。
四、教材分析和时间安排：
本学期教学内容文科为必修③、选修1-1.；理科为必修③、选修2-1，授
课时约为80课时，本学期时间短，课本内容多、难度大，又要迎接期末考试、
月考，正常的教学工作很难完成。针对具体情况，对本学期的教学进度安排如下：
文科教学计划：
周次 教学内容 教时
1 政治学习 0
2 1.1 算法与程序框图 6
3 1.2基本算法语句 1.3 算法案例 6
4 中秋节、古尔邦节放假 0
5
2.1随机抽样
2.2用样本估计总体
6
6 2.3 变量间的相关关系 6
7 国庆节放假 0
8 2.3 变量间的相关关系 第一次月考 6
9 3.1随机事件的概率 6
10 3.2 古典概型 3.3 几何概型 6
11 期中考试 试卷讲解及分析 6
12 6
13
6
14 6
15 第三次月考 6
16 6
17 6
18 6
19 6
20 学考复习 6
21 期末复习 6
22 期末考试
理科教学计划：
周次 教学内容 教时
1 政治学习 0
2 1.1 算法与程序框图 6
3 1.2基本算法语句 1.3 算法案例 6
4 中秋节、古尔邦节放假 0
5
2.1随机抽样
2.2用样本估计总体
6
6 2.3 变量间的相关关系 6
7 国庆节放假 0
8 2.3 变量间的相关关系 第一次月考 6
9 3.1随机事件的概率 6
10 3.2 古典概型 3.3 几何概型 6
11 期中考试 试卷讲解及分析 6
12 1.1 命题及其关系 1.2充分条件与必要条件 6
13 1.3简单的逻辑联结词 1.4 全程量词与存在量词
6
14 2.1 曲线与方程 2.2 椭圆
6
15 2.3双曲线 第三次月考 6
16 2.4抛物线 6
17 3.1 空间向量及其运算 6
18 3.2 立体几何中的向量方法 6
19 3.2 空间向量在立体几何中的应用 知识点总结 6
20 学考复习 6
21 期末复习 6
22 期末考试
高一必修五数学教学计划
高一必修五数学教学计划高一必修五数学教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生进一步了解数学的概念、思想和方法，提高数学基本知识与技能，鼓励学生通过探究、发现和解决问题的方式，学会运用数学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实验能力，以及数学的科学思想和精神。
具体目标如下：1.掌握高中数学知识及其运用能力，理解数学知识与生活、科学、技术的关系。
2.发扬科学精神，培养数学思想，形成用数学方法解决问题的意识和能力。
3.提高学生的数学思维能力和创新精神，让他们能通过探究、发现，锻炼自己的思维方法，培养自信和独立思考能力。
4.坚持以学生为中心的教学理念，积极引导学生自主学习，提高自学能力和合作能力。
二、教学内容素数定理、初等序列的通项公式、数学归纳法、二项式定理、三角函数、平面向量、空间向量，这七个知识点是高一数学必修五的重点内容。
通过这些知识点的学习，学生可以进一步提高数学的基本知识和运用能力，促进学生理解与生活、科学、技术的关系，创造具有创新意义的数学问题。
同时，这些知识点的学习也有利于学生发扬科学精神，培养数学思想，形成用数学方法解决问题的意识和能力。
三、教学方法1.案例教学法：用典型问题引出某一教学内容。
如素数定理可引出题目“证明任意正整数均可表示为一些素数之和”，从而介绍素数定理的基本思想和方法。
2.实验教学法：通过实践探究的方式，让学生了解数学知识与实际生活之间的关系。
如三角函数中的正弦函数，学生可以通过做实验来验证其中的规律与特性。
3.讨论教学法：通过讨论引导学生思考，培养合作和独立思考能力。
如二项式定理，学生可以通过阅读讲解、小组讨论等方式来进行梳理和理解。
4.自主学习法：以学生为中心，倡导自主探究、自主学习的理念，培养学生的自学能力。
教师可以通过引导学生进行课外阅读、自主制定提高方案等方式来自主学习。
四、教学重点难点1.教学重点：（1）素数定理：让学生学会如何用素数分解方法将任何一个大于1的整数表示为若干素数的积。
高一下学期数学教学进度表 必修2和必修
高一年级数学学科
2011-2012学年下学期教学进度计划表
备课组教师：王国学、李宗文、卢柯、刘文执笔：王国学
说明：
1进度表中已经算上了补课的两节课，包含了月考、中段考、单元测试和习题课、练习课的时间，请大家按照教学进度表执行，必要时压缩讲练习的时间，不要滞后，以便为期末复习预留好时间，以防完不成进度。
2 周测的电子档（含答案）放在03数学/周测中。
3 每一次的审题人即为下次的命题人，接到审题的消息后，也即接到了命题的提醒，请勿忘记。
4 后附：单元测验、模块测试、期末复习命题安排表。
单元测验、模块测试、期末复习命题安排。
高一下学期数学教学工作计划范文(通用3篇)
高一下学期数学教学工作计划范文(通用3篇)【篇1】高一下学期数学教学工作计划为了做好这学期的数学教学工作，结合学校二轮课改要求和十六字方针特作计划如下：一、工作目标：高一下学期的工作是第二册课本教学任务;二、教法分析：1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2.积极探索改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。
爱因斯曾经说过：兴趣是最好的老师。
激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
3.通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
4.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
三、教学措施：1.转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡探究性学习、参与性学习和实践性学习。
2.发挥备课组的集体作用集体备课，教案要求统一。
每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。
同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。
教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。
3.详细计划，保证练习质量教学中用配备资料《创新设计》，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周的一份周测练习试卷，存在的普遍性问题要及时安排时间讲评。
4.加强辅导工作对已经出现数学学习困难的学生，教师的个别辅导十分重要。
教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的学困学生。
高中数学必修五级选修2-1教学计划及进度表
高中数学选修2-1教学计划及进度表一、学生情况分析:通过一学年的教学，大多数学生基本上了解教材的特点，适应了教材的学习，基本上能够自觉的学习，也对数学学科产生了一定的兴趣,大部分同学已经形成良好的学习习惯，绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接，但是还有一部分学生，存在薄弱环节，还没有得到实质性的改变。
二、本学期应达到的教学目标：本学期本着从学生的实际出发，认真落实新课程的标准，认真体会新教材的要求，使自己的教学水平有长足的进步。
本学期努力提高考试的优秀率和合格率，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改善学生的学习习惯，全面落实基础，使学生的能力有较大的提高。
达到以下两个目标：（一）情意目标（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。
（3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
（二）能力要求（1）培养学生记忆能力。
（2）培养学生的运算能力。
三、教学措施：1、加强新教材的研修，努力提高教师本身对新教材的把握能力，使学生更加适应新课程的要求。
2.关注学生思想，及时与家长沟通学生状况，确定解决措施。
3、提高课堂教学的利用率，在深入了解学情的基础上，认真备课，从实际出发，努力提高课堂的效率，合理利用多媒体教学。
4、加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生不做无用功，突显作业的检验知识的功能，及时批改，及时评讲，对个别学生面批。
5、进行分层教学，布置必做作业和选做作业。
四、教材分析和时间安排：本学期教学内容为选修2-1约40个课时选修2-1教学计划及进度表。
高一数学教学计划进度必修第二册5篇
高一数学教学计划进度必修第二册5篇83487高一数学教学计划进度必修第二册1一、教学目标.(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
(2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。
(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
(6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。
(二)能力要求1、培养学生记忆能力。
(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
(3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。
2、培养学生的运算能力。
(1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。
(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。
(3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。
(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。
3、培养学生的思维能力。
(1)通过对简易逻辑的教学，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。
(2)通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。
(3)通过不等式、函数的引伸、推广，培养学生的创造性思维。
(4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。
(5)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。
高一数学新版必修二教学计划5篇
高一数学新版必修二教学计划5篇高一数学新版必修二教学计划篇1一、指导思想以学校年工作计划为指导，以贯彻新课程理念，推动课程改革为中心，认真落实教育教学工作精神。
以培养学生创新精神和实践能力、发展学生个性为目标，开展教学改革实验，探索学科教学新模式，开展校本的教学特点，不断提高自身素质。
狠抓数学教育，推进我校数学教育的发展。
二、基本情况分析1、183班共54人，男生25人，女生29人;本班相对而言，数学尖子生约4人，中上等生约36人，差生约14人。
2、184班共54人，男生23人，女生31人;本班相对而言，数学尖子生约5人，中上等生约34人，差生约15人。
三、教材分析1、教材内容：数学必修三：统计、算法初步。
数学必修四：三角函数、向量及其应用及和、差、倍、分三角公式及其应用。
2、算法思想是现代人应具备的一种数学素养;统计与算法在现代生活中使用相当广泛;三角函数是中学数学的最重要的基本概念，它是描述周期现象的重要数学模型，在数学和其他的领域中有着重要的作用。
是进一步学习高等数学的基础;向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，它是沟通代数、几何和三角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景。
3、教材重点：通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律问题中的作用。
4、教材难点：使学生在学习三角恒等变化的基本思想和方法的过程中，发展推理能力和运算能力，使学生体会三角恒等变化的工具性作用。
5、教材关键：理解概念，熟练、牢固掌握三角函数的图像及性质;数形结合，灵活理解向量的含义及能用向量语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题，发展运算能力和解决实际问题的能力。
6、各部分知识之间的联系较强，每一阶段的知识都是以前一阶段为基础，同时为下一阶段的学习做准备。
四、教学要求1、了解算法的初步知识和几个典型的算法案例;使学生体会算法的基本思想、基本特征。
2、了解最基本的获取样本数据的方法，学会几种从样本数据中的提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布、数字特征和线性回归等内容。
高中数学必修五级选修2-1教学计划及进度表资料
素材归纳不易，仅供学习参考高中数学选修2-1教学计划及进度表一、学生情况分析:通过一学年的教学，大多数学生基本上了解教材的特点，适应了教材的学习，基本上能够自觉的学习，也对数学学科产生了一定的兴趣,大部分同学已经形成良好的学习习惯，绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接，但是还有一部分学生，存在薄弱环节，还没有得到实质性的改变。
二、本学期应达到的教学目标：本学期本着从学生的实际出发，认真落实新课程的标准，认真体会新教材的要求，使自己的教学水平有长足的进步。
本学期努力提高考试的优秀率和合格率，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改善学生的学习习惯，全面落实基础，使学生的能力有较大的提高。
达到以下两个目标：（一）情意目标（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。
（3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
（二）能力要求（1）培养学生记忆能力。
（2）培养学生的运算能力。
三、教学措施：1、加强新教材的研修，努力提高教师本身对新教材的把握能力，使学生更加适应新课程的要求。
2.关注学生思想，及时与家长沟通学生状况，确定解决措施。
3、提高课堂教学的利用率，在深入了解学情的基础上，认真备课，从实际出发，努力提高课堂的效率，合理利用多媒体教学。
4、加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生不做无用功，突显作业的检验知识的功能，及时批改，及时评讲，对个别学生面批。
5、进行分层教学，布置必做作业和选做作业。
新教材】2019统编版高中数学A版必修第二册教学计划含教学进度表培优补差等(高一下学期数学教学计划)
新教材】2019统编版高中数学A版必修第二册教学计划含教学进度表培优补差等(高一下学期数学教学计划)教学计划：高一下学期数学教学工作计划XX高级中学数学组2019统编人教版高中数学A版必修第二册是高中数学的重要组成部分。
通过本学期的教学，学生将学会适应日常生活、参加生产和进一步研究所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念。
学生将能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
一、学情分析：学生的数学成绩并不理想，总体水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且研究欠缺勤奋，研究的自觉性不高。
高一年级学生往往沿用初中的研究方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。
因此，要重视对学生的读法指导。
高一年级学生往往对课程增多、课堂研究容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
研究离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
高一年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继研究，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，高一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应高一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
学生大多存在研究粗心、作业马虎、对数学研究缺乏兴趣和信心的整体弱点，研究惯差。
在知识结构上：学生在小学已学过的概率的运算、相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识。
无论是代数的知识，还是图形的知识，都有待于进一步系统化、理论化。
本学期将要研究有关统计与概率的认识，对图形的进一步认识。
在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期。
高一数学必修5和必修2科任工作计划表
3.及3.2不等关系与不等式及其解法
不等式的性质和解法
6
3.3及3.4线性规划和基本不等式
线性规划和均值不等式的应用
6
1.1空间几何体的结构
1.2空间几何体的三视图和直观图
三视图和直观图
6
1.2空间几何体的表面积与体积
2.1空间点、线、面的位置关系
空间几何体的表面积和体积
空间点线面的1.2正弦、余弦定理的应用举例
应用正弦定理和余弦定理解决一些有关的实际问题。
6
2.1数列的概念、等差数列
数列的概念、等差数列的概念
6
2.2及2.3等差数列及前n项和
探索并掌握等差数列的前n项和公式，并会用公式解决一些实际的问题。
6
2.4及2.5等比数列及其前n项和
等比数列的概念、前n项和公式的推导及其应用。
直线与圆的位置关系直线与圆的方程的应用
6
4.3空间直角坐标系2
空间直角坐标系
空间两点间的距离
6
总复习
必修5和必修5的内容
12
直线、平面平行的判定和性质
6
2.3线面垂直的判定及性质
直线、平面垂直的判定和性质
6
3.1直线倾斜角与斜率1
直线的倾斜角和斜率
6
3.2直线的方程2
3.3直线的交点坐标与距离公式
两条直线平行和垂直的判定直线的方程
直线的交点
距离公式：两点间的距离点到直线的距离
6
4.1圆的方程
圆的标准方程圆的一般方程
6
4.2直线、圆的位置关系
2014—2015学年度第二学期科任工作计划
姓名
科目
授课班级
其他工作
数学
高一第二学期数学的教学计划
高一第二学期数学的教学计划高一第二学期数学的教学计划（通用9篇）数学是理科的基础，如果数学不好的人，理科一定不好。
以下是店铺整理的高一第二学期数学的教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一第二学期数学的教学计划篇1教学内容：本学期的数学教学内容是高一数学下册，包括第四章《三角函数》和第五章《平面向量》。
按照数学教学大纲的要求，第四章教学需要36个课时(不包含考试与测验的时间);第五章的教学需要22个课时，共计需要58个课时。
本学期有两次月考和五一长假，实际授课时间为18周，按每周5课时计算，数学课时达到90课时左右，时间也算充足。
这为我们数学组全面贯彻低切入、慢节奏的教学方针提供了保障，也是我们提高学生数学水平的又一次极好的机会。
教学计划：(一单元)任意角的三角函数4.1角的概念的推广3课时4.2弧度制3课时4.3任意角的三角函数3~4课时4.4同角三角函数的基本关系4课时4.5正弦、余弦的诱导公式4课时复习课(习题课)4课时单元测试及讲评(随堂)2课时(二单元)两角和与差的三角函数4.6两角和与差的正弦、余弦、正切7课时习题课3课时4.7两倍角的正弦、余弦、正切4课时习题课2课时单元测试及讲评(随堂)2课时(三单元)三角函数的图象及性质4.8正弦、余弦函数的图象和性质5课时习题课2课时4.9函数的图象4课时总计授课53课时，余下课时可安排期中复习。
期中考试后的授课计划：4.10正切函数的图象和性质3课时4.11已知三角函数值求角4课时习题课2课时第四章复习4课时第五章(一单元)向量及其运算5.1向量1课时5.2向量的加减法2课时5.3实数与向量的积3课时5.4平面向量的坐标计算3课时5.5线段的定比分点2课时5.6平面向量的数量积及运算律3课时5.7平面向量数量积的坐标表示2课时5.8平移2课时习题课3课时单元测试与讲评(随堂)2课时5.9正弦、余弦定理5课时5.10解斜三角形应用举例2课时实习与研究性课题4课时习题课3课时单元测试与讲评(随堂)2课时依据运城市的高一数学教学进度安排，本学期的期中考试(预计在4月14号至4月17号进行)涵盖的内容为第四章的内容，这样下半个学期的教学任务为30个课时。