人教版必修四《柳永词两首》课时作业及答案

1 一、基础巩固 1．下列词语中，加点的字注音不全正确的一组是( ) A．参差．(cī) 寒蝉．(chán) 骤．雨(zhòu) 良辰．美景(chén) B．繁．华(fán) 凝噎．(yē)

钓．叟(diào) 天堑．无涯(qiàn) C．豪奢．(shē) 堤．沙(dī) 珠玑．(jī) 吟赏．烟霞(shǎnɡ)

D．叠 (yǎn) 凄切qiē 风帘．(lián) 兰舟催发．(fà) 【解析】 “切”应读qiè，“发”应读fā。 【答案】 D 2．下列词语中，书写有误的一组是( ) A．霜雪 矍铄 染柳画桥 羌管弄晴 B．今宵 暮蔼 金碧辉煌 户盈罗绮 C．梳妆 帐篷 十里荷花 破涕为笑 D．坐落 针砭 山清水秀 三秋桂子 【解析】 “蔼”应为“霭”。 【答案】 B 3．下列加点词的解释全都正确的一项是( ) A．东南形胜． 胜：优越 有三秋．．桂子 三秋：三年 B．异日图．将好景 图：图画 参差．．十万人家 参差：形容楼阁、房屋高低不齐 C．对．长亭晚 对：面对着 兰舟催发． 发：出发 D．暮霭沉沉．．楚天阔 沉沉：深沉，深远 2

此去经年．． 经年：经过一年 【解析】 A项，三秋：秋季；B项，图：画出美景图；D项，经年：年复一年。 【答案】 C 4．下列对诗句的节拍划分有误的一项是( ) A．东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。 B．有/三秋/桂子，十里/荷花。 C．寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。 D．便纵/有千种/风情，更/与何人/说？ 【解析】 应为“便/纵有/千种/风情”。 【答案】 D 5．名句默写。 (1)云树绕堤沙，______________，______________。 (2)重湖叠清嘉，______________，______________。 (3)都门帐饮无绪，______________，______________。 (4)今宵酒醒何处？______________，______________。 【答案】 (1)怒涛卷霜雪 天堑无涯 (2)有三秋桂子 十里荷花 (3)留恋处 兰舟催发 (4)杨柳岸 晓风残月 二、课内阅读 (一)阅读下面的宋词，完成6～9题。 望海潮 柳 永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 6．结合词的内容，说说开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在诗词中的作用。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3

【解析】 回答本题，应抓住“形胜”“繁华”四字，既要指出这三句在内容上概括了什么，又要指出其在结构上的作用，即和下文之间的联系。 【答案】 开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题，字字铿锵有力。其中“形胜”“繁华”四字，为点睛之笔，总领对杭州的赞美。 7．有评论家说“三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练。请简要分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 既要指出其在写作对象上的美妙之处，又要指出这种描述的作用。 【答案】 山上的桂花、湖中的荷花，这两种花是代表杭州的典型景物。柳永这里以工整句式，描写了不同季节的两种花，把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有震撼人心的艺术力量。所以说“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝练。 8．“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辞手法？两句的意思是什么？“嬉嬉钓叟莲娃”描绘了一幅什么图景？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 互文的修辞手法不难作答，后一句描绘的图景应回答细致，既要有对画面的描绘，又要有对画面的概括性语句。 【答案】 “羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意思为笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。 “嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的少女喧闹嬉戏。一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。 9．词的结尾处用了“好景”二字，联系全篇及作词缘由考虑，这两个字反映出作者怎样的匠心？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 (1)呼应开篇，使首尾相合，使全篇联系更为紧密；(2)总结全篇， 4

突出赞美的主旨；(3)回应“投赠”之意，暗指孙何的政绩，表达颂扬之情。 (二)阅读下面的宋词，完成10～12题。 雨霖铃 柳 永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 10．请结合词句简要分析“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”的作用。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 分析诗词开篇写景句子的作用时要从以下几个方面入手：首先要从字面上对句子的内容进行一番概括，这个句子具体交代了什么内容，如时间、地点、天气等。然后要从整首诗词入手，分析其在创设氛围、营造意境方面的作用。 【答案】 (1)蝉声凄切，景也萧瑟；天色渐晚，暮色阴沉；骤雨滂沱之后刚刚停止。(2)这三句直接写出了分别的时间、地点和天气。(3)清秋节令的“凄切”，鸣叫着的“寒蝉”，衬托着悲凉秋景，这就为整首词定下了悲怆的基调。 11．作者通过对景物的描写，寄托了怎样的离别情绪？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 词中主要描写了“寒蝉”“骤雨”“烟波”“暮霭”“杨柳岸”“晓风”“残月”等景物，这些景物不仅传神地刻画出主人公依依惜别难舍难分的情景，而且将作者仕途无望、人生前景暗淡的低沉伤感的凄苦之情表现得淋漓尽致。 12．《雨霖铃》独到的虚实结合抒发别情的表现手法非常突出，请结合全词就“虚实结合”这一点作简要分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5

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