高考语文二轮复习专题六古代诗歌鉴赏限时规范训练
专题练十九 古代诗歌鉴赏(综合选择题) (建议用时 45分钟) 1．阅读下面一首元诗，完成后面的问题。 江边晚望 刘秉忠① 沙白江青落照红，沧波老树动秋风。 天光与水浑相似，山面如人了不同。 千古周郎余事业，一时曹孟谩英雄。 东南几许繁华地，长在元戎指画中②。 【注】 ①刘秉忠(1216－1274)：元代政治家、文学家，曾随忽必烈南征北讨，这首诗歌应写于长江边。②元戎，指忽必烈，当时还未即位当皇帝。画，通“划”筹划。 ★(1)(综合选择题)以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 这首诗由晚望江景，引出对历史和现实的评说，融写景、议论、抒情于一体。 B．三、四两句描写天光、山形，由山如人面各不相同暗喻了英雄人物功业不同的感慨。 C．最后两句写如何攻打偏居东南的南宋，早就已经在忽必烈的准备和谋划之中。 D．后四句，把千古公认的英雄与现实的豪杰两相对照，表达了对忽必烈的赞美之情。 (2)本诗首联描写景物富有特色，请赏析这一联的精妙之处。 答：
答案：(1)B B项，“暗喻了英雄人物功业不同的感慨”错，三、四两句描写的是水天相接、山峰如人面的千般不同的山水之美。 (2)首句用“白”“青”“红”等颜色词，抓住景物特征，细致生动地描绘了秋日傍晚景色的灿烂多姿；第二句用一动词“动”，准确传神地刻画了老树、沧波在秋风中的飘摇动荡之态，境界苍茫雄壮。 2．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 水调歌头·和马叔度游月波楼 辛弃疾 客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。 野光浮，天宇迥，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头！ ★(1)(综合选择题)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( ) A．诗歌上片重在写景，在写景中言情抒怀，前四句为情造文，描写有我之景，情景很好地融为一体。 B．诗中“鲸饮未吞海”句化用了杜甫“饮如长鲸吸百川”，极度夸张，具有一种豪迈精神和阳刚之气。 C．下片“野光浮，天宇迥，物华幽”三句在结构上承上启下，紧承上片的写景，引出后面叙事抒怀。 D．这首词采用欲扬先抑的写作手法，行文波澜起伏，写景生动形象，议论富有情理，抒情真切动人。 解析：D项，采用的是欲抑先扬的手法。 答案：D (2)词中“中州遗恨，不知今夜几人愁”一句有怎样的作用？请结合本词内容进行分析。 答：
答案：①全词的主旨句，山河破碎生灵涂炭，作者不由愁思满怀。②全词的基调也由前面的雄壮豪迈而变为后半部分的哀凉悲伤。③作者忧心国事，雄心壮志，自然引出下文功业未建的感慨和无奈。 3．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 咏怀二首(其一)① 李贺 长卿②怀茂陵，绿草垂石井。 弹琴看文君，春风吹鬓影。 梁王与武帝，弃之如断梗。 惟留一简书，金泥③泰山顶。 【注】 ①此诗是李贺因不得举进士，赋闲在吕谷家中所作。②长卿，即司马相如。司马相如官场一直不得意，最终弃官而去，与其妻卓文君一起闲居茂林家中。③金泥：水银和金子搅拌用于涂封封口。此处指的是涂封封禅时用的封禅书。相如死后，他的《封禅书》被汉武帝奉为至宝。 ★(1)(综合选择题)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A. 第二句写修长的绿草从石井栏上披挂下来，静静地低垂着，这里远离尘嚣，虽安谧静寂，但也萧条荒凉。 B．颔联写司马相如用琴声向妻子卓文君倾诉心曲，望着她那在春风吹拂下微微晃动的美丽鬓影，陶然欲醉。 C．诗歌前四句描绘了司马相如居住的茂陵的周边环境，以及司马相如悠然自得的生活情趣。 D．颈联写梁王和武帝都没有重用才气纵横的司马相如，而是把他当成断残的草梗一样弃置不用。 解析：A项，“但也萧条荒凉”说法错误，“绿草”一句勾勒出一幅形态逼真、情趣盎然的画面。 答案：A (2)本诗在抒发诗人的情感时主要运用了哪些表现手法？请简要赏析。 答：
答案：①借史抒怀。诗人借司马相如不被重用的遭遇，抒发自己怀才不遇的苦闷。②欲抑先扬。本诗旨在抒发自己的怨愤之情，却从描写司马相如的闲适生活入手，前后表达的感情不同，先扬后抑。 4．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 题张氏隐居二首(其二) 杜甫 之子时相见，邀人晚兴留。 霁潭鳣发发①，春草鹿呦呦。 杜酒偏劳劝，张梨不外求②。 前村山路险，归醉每无愁。 【注】 ①鳣，即鳣鲔(zhān wěi)，一种鲤鱼。发发(bō bō)，拟声词。②杜酒，即杜康酒。张梨，见《闲居赋》“张公大谷之梨”。 ★(1)(综合选择题)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．池中鲤鱼很多，游来游去；鹿吃着青草，呦呦鸣叫——颔联化用诗句虚写张氏居所景象，寓情于景。 B．“杜酒”一联，几乎口语体，偏又用典故来贴切宾主的姓，含蓄蕴藉，又不失风趣、轻灵。 C．酒本是我们杜家的，却要劳您来劝我；梨本是你们张府上的，自然在园中边摘边吃，极言主人的情重。 D．本诗虽是一首应酬之作，却可以看出作者的人情味与风趣。诗歌直说与用典双管齐下，密合无间。 解析：A项，颔联化用前人诗句，实写了张氏居所景象。 答案：A (2)后人评鉴此诗时，认为最后一句“归醉每无愁”应改为“归醉每应愁”你怎么看？请简要分析。 答：
答案：原诗句更胜一筹。①前村山路很险，诗人醉酒回家，“应愁”更符合现实，“无愁”虽非实感，却能深刻地表现出主题——主人情重，客人致谢，宾主极欢。若改为“应”，则诗意全失。②结构上，“无愁”与首联“邀人晚兴留”遥相呼应，轻灵自然，浑然天成。 5．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 渔家傲 朱敦儒 谁转琵琶弹侧调，征尘万里伤怀抱。客散黄昏庭院悄，灯相照，春寒燕子归来早。 可惜韶光虚过了，多情人已非年少。只恐莺啼春又老，知音少，人间何处寻芳草。 ★(1)(综合选择题)下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．词的一、二句运用了视听结合的手法，叙写了词人听到琵琶声而引起的无限感慨。 B．“征尘万里”点明了客居他乡的处境，“伤怀抱”一词奠定了全词的感情基调。 C．“客散黄昏庭院悄”写出了客人聚会离开后庭院静谧的情形，给人孤单落寞之感。 D．“只恐莺啼春又老”句既点明时令，又在景物描写中寄托着强烈的情感。 解析：A项，“运用了视听结合的手法”分析错误，这里应是听觉，并无视听结合。 答案：A (2)有人说词的下片充满了悲惋之情，请结合词句分析。 答：
答案：①从“韶光虚过”“多情人已非年少”“只恐莺啼春又老”可看出词人内心那份韶华已逝，年老体衰的无奈与忧愁；②从“知音少，人间何处寻芳草”可以看出词人因人海茫茫，知音难找，无志同道合之人相伴相守，流露出的孤独失意之感。 6．阅读下面的宋诗，完成后面的问题。 月夜泛舟 刘著① 浮世浑如出岫云，南朝词客北朝臣。 传邮②扰扰无虚日，吏俗区区③老却人。 入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲。 举杯更欲邀明月，暂向尧封④作逸民。 【注】 ①刘著：安徽皖城人，北宋遗民，后仕于金。②传邮：上传下达的文件、书牍。③区区：庸庸碌碌。④尧封：相传尧划天下为十二州，每州表封一山，以作祭祀。后以“尧封”称中国的疆域，或故国。 ★(1)(综合选择题)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．首句取陶渊明笔下“无心以出岫的云”的意象，寄寓作者遭逢宋金易代的感慨：世事变迁，人世浮沉就如白云苍狗变幻无定。 B．第二句使用典故，以出使北朝被扣留，终生不能南归的南朝诗人庾信自比，“南朝”“北朝”两词对比起到了强化情感的作用。 C．颔联描述作者的公务活动状况和内心感受，“扰扰”“区区”的使用不仅有叠词的音韵效果，更有描述真切、表意强烈之功。 D．颈联由远及近写泛舟所见的优美景象：两岸青山绵延流转，身侧白鹭傍船翩飞。但从诗歌抒情的角度看，应是以乐景衬哀情。 解析：A 项，陶渊明笔下的“出岫”云蕴含着无心无意、自然自在的意味，而本诗首句中“出岫云”则是无根无倚、漂浮不定的意象，寄寓作者对浮世变迁的感慨，二者大异其趣。 答案：A (2)这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。 答：
答案：①国家破亡，人世漂泊的悲痛。首联写祖国灭亡、异朝为臣的屈辱，悲叹自身如孤云漂泊，无依无凭。②对公务烦冗、官场庸俗的厌烦。颔联写文书繁多终日碌碌，应对庸俗僚吏让人心灰意懒。③暂得摆脱公务、陶醉于自然美景的轻松愉悦。颈联寓情于景、情景交融，描绘了月光照耀的优美山景，傍船飞掠的白鹭轻姿，表达了诗人暂时摆脱俗务的喜悦心情。④对故国的眷恋，对隐逸生活的向往。尾句“暂向尧封作逸民”，诗人特称早已沦陷的中原为“尧封”之地，宁做故土的隐逸之民，而不愿仕宦金朝。 专题练二十 古代诗歌鉴赏(鉴赏分析题) (建议用时 45分钟) 1．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 和范舍人①书怀 陆游 岁月如奔不可遮，即今杨柳已藏鸦。 客中常欠尊中酒，马上时看檐上花。 末路凄凉老巴蜀，少年豪举动京华。 天魔②久矣先成佛，多病维摩③尚在家。 【注】 ①范舍人：范成大，曾任中书舍人。②天魔：天子魔的简称，即欲界第六天魔王波旬。他有无数眷属，时常障碍佛道。③维摩：维摩诘， 早期佛教著名居士、在家菩萨。 (1)下列对本诗的内容的理解和手法的分析，不正确的一项是( ) A．首联以岁月如奔马不可阻挡，而今杨柳已枝叶繁茂来写出时光易逝，抒发时不我待的急切心理。 B．颔联的“客中”“马上”生动描绘了诗人为了实现抗金理想而到处奔波忙碌、鞍马劳顿
高考语文二轮复习 限时综合规范训练6
限时综合规范训练6(用时：45分钟满分：53分)一、语言基础知识(9分，每小题3分)1．(2014·石家庄高三质检)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．著名导演赵宝刚以拍摄展示新世纪年轻一代生活的《奋斗》《北京青年》等作品而闻名，拍摄青年题材的电视剧对他来说可谓驾轻就熟．．．．。
B．刘女士为解决养老保险的问题，半年多来在政府多个职能部门间奔走相告．．．．，可问题仍然没有得到解决，她因此身心俱疲，陷入了无尽的烦恼之中。
C．部分豆芽生产者在生产过程中违规添加对人体有害的膨化剂，却宣称绝对是“纯天然绿色产品”，用掩耳盗铃．．．．的手段欺骗广大消费者。
D．李娜是一个细心谨慎、八面玲珑．．．．的人。
每次比赛前，她都会把对手的资料收集齐全并深入分析，做好一切应战准备，从不打无准备之仗。
答案 A解析A项驾轻就熟：驾轻车，就熟路，比喻承担熟习、轻松的事务。
B项奔走相告：用来形容人遭到重大的事件时，急迫地互相转告有关的人。
用于此处不合语境。
C项掩耳盗铃：把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
用于此处不合语境。
D项八面玲珑：原指窗户宽敞明亮，后用来形容人处世圆滑，不得罪任何一方。
用于此处不合语境。
2．下列各句中，没有语病的一句是()A．为了解学生的体质状况，今年南开大学在自主招生复试中加入了体质测试内容，考生须参加肺活量、立定跳远、坐位体前屈等项目的测试。
B．近日，广电总局发出通知：互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则，对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度。
C．电子商务的技术风险很大，病毒可通过网络快速扩散，一旦某程序被病毒感染，则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁。
D．目前市场上的口罩五花八门，有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统，但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。
答案 A解析B项搭配不当，“推进”与“制度”不搭配。
高考语文二轮复习 专题突破6 古代诗歌鉴赏课时作业16(含解析)不分版本
高考语文二轮复习专题突破6 古代诗歌鉴赏课时作业16（含解析）不分版本课时作业16(一)阅读下面这首诗，完成1－2题。
渡江张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。
西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。
孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。
交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。
1．以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项( )A．首联扣诗题“渡江〞，诗人打算回乡，可到渡口才知江水高涨，客船不敢出行，不由新添愁绪。
B．颔联“白日忙于我〞意在说明自己在外奔波忙碌，而青山对自己发笑，是在反思自己追求功名。
C．颈联直说自己在想念家乡，并说明自己来到京都本希望获得功名，却落得破裘满风尘的下场。
D．尾联写自己境况，用到处飞翔的沙鸥衬托自己的自由自在，表达自己畅游在外，悠游自在之感。
解析：此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。
D项，“表达自己畅游在外，悠游自在之感〞错误。
人生本是尘世寄迹，居无定所也属当然，正像这高翔天地间的沙鸥，东止西栖，所以，“沙鸥〞在此成了孤单漂泊、无所着落的象征。
应当是衬托自己的孤单漂泊，表达自己客居他乡、孤单寂寞之感。
应选D。
答案：D2．诗歌首联所说的“客愁〞在诗中表现在哪些方面？请简要分析。
答：________________________________________________________________________________________________解析：此题主要考查评价文章的思想内容的能力。
此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点词语进行分析。
对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或衬托诗人的情感或借景抒情。
高考语文二轮专题复习与策略板块2古代诗文阅读专题6诗歌阅读专题卷(一)
诗歌阅读专题卷(一)(建议用时：40分钟)1．阅读下面这首南北朝诗，完成(1)～(2)题。
(8分)赠傅都曹别鲍照轻鸿戏江潭，孤雁集洲沚。
邂逅两相亲，缘念共无已。
风雨好东西，一隔顿千里。
追忆栖宿时，声容满心耳。
落日川渚寒，愁云绕天起。
短翮不能翔，徘徊烟雾里。
(1)诗歌开头两句使用了什么修辞手法？表现了描写对象怎样的特点？(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】要注意分析题目“赠傅都曹别”，题目指出二人要离别，开篇写“轻鸿”“孤雁”使用了比喻的修辞手法，对象的特点可以从事物本身分析，比如“孤雁”体现其“孤”，表现的应该是诗人的孤独、寂寞。
【答案】比喻的修辞手法。
“轻鸿”比喻傅都曹，表现傅都曹的敏捷多能；“孤雁”比喻诗人自己，表现诗人的孤独、寂寞。
(2)诗歌最后四句刻画了诗人怎样的形象特征？请结合诗句简要分析。
(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】诗歌九、十两句通过描写落日、川渚、愁云等，表现了诗人对漂泊不定生活的厌倦以及朋友远去的哀伤之情；诗歌最后两句通过描写孤雁徘徊在烟雾里，表达了诗人壮志难酬的隐痛和无所傍依、孤寂彷徨的状况。
这样就可以得出诗人的形象特征——一位孤寂的游子形象。
2021年高考语文大二轮温习限时规范训练语言文字运用＋文言文＋古代诗歌＋名篇名句
限时规范训练(二十四)语言文字运用＋文言文＋古代诗歌＋名篇名句建议历时43分钟，实际用时________ 赋分：43分一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
近一段时间以来，各地纷纷打响了“抢人大战”，招数频出，当真是令人________。
这些“招数”，乍一看很吸引人，但细细地思考来却有________之感，均是通过落户、补助、购房等政策吸引人材。
要“量身定做”，不要________。
人材数量固然是评价引进人材发展的一项重要原则指标，但若是片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政本钱、人才资源的极大消耗浪费。
引才数量应因地制宜，要仔细参考社会发展情况、本地人才数量、产业结构格局等大体城市指标，进行“量身定做”，穿“称身的衣服”，才会美观得体。
要“实用主义”，不要“贪慕虚名”。
诚然，博士海归人人都爱，引来一个诸如“百人计划”等高层次人材，就会让本地人材层次“跃升一个台阶”，这样的“虚名”可能会让部份地域背上“繁重的负担”，陷入高层次人才引不来、实用人才不想引的“两难之地”。
( )。
立足自身环境、优化自身环境是人材发展的大体条件，惟有把握这一要点，才能制定出更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日趋激烈的“抢人大战”中________，牢牢把握时期人才发展的新优势和主动权。
1．依次填入文中横线上的成语，全都得当的一项是(3分)( )A．手忙脚乱千人一面一拥而上崭露头角B．眼花缭乱千篇一概一哄而上脱颖而出C．眼花缭乱千篇一概一拥而上崭露头角D．手忙脚乱千人一面一哄而上脱颖而出解析：选B。
本题考查成语意思和用法的辨析。
首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。
眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
也比喻事物复杂，无法辨清。
手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。
由语境中“纷纷打响了‘抢人大战’‘招数频出’”等语句可看出，应用“眼花缭乱”。
千人一面：众多人一个脸谱，多用以讥讽文艺创作上的类似。
高考语文二轮复习 限时规范训练18 语基+文言文+诗歌+名句(含解析)不分版本
高考语文二轮复习限时规范训练18 语基＋文言文＋诗歌＋名句（含解析）不分版本训练18 语基＋文言文＋诗歌＋名句(时间：45分钟赋分：45分)一、根底知识(9分，每题3分)1．以下各句中加点词语的使用，全都正确的一项为哪一项( )①这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳……它们形态各异，栩栩如生．．．．。
②游人熟视无睹．．．．“禁止通行〞的指示牌，据记者现场观察，仅1分钟就有8人骑自行车从此进入公园。
③在第一届国际中学生儒学辩论大赛初选赛上，阳光一中代表队的同学含英咀华．．．．，舌灿莲花，力挫对手，表现优异，取得了良好成绩。
④如果大型国有文化企业是我国文化产业的主动脉，那么小微文化企业就是我国文化产业的不可等量齐观．．．．的毛细血管。
⑤65岁国家一级演员李淑珍粉墨登场．．．．，重现汉剧《穆柯寨》“招亲〞经典唱段，台下观众看得如痴如醉，喝彩声不断。
⑥在“两学一做〞学习教育中，各级领导干部率先垂范，层层带动，就能形成上行下效．．．．、整体联动的总体效应，引领整个学习教育扎实有效展开。
A．①③⑤B．②③⑥C．②④⑥ D．①④⑤解析：选D。
②“熟视无睹〞不能带宾语；③“含英咀华〞，比喻琢磨、领会诗文的要点和精神。
不用来形容口才好。
⑥“上行下效〞，上面的人怎么做，下面的人就学着怎么干，多指不好的事。
2．以下各句中，没有语病的一句是( )A．有关部门这几年连续出台不少改革举措，特别是新修订的《促进科技成果转化法》，在法律层面保障了教师的利益、权力、责任。
B．用积极心态看待新常态下的经济增速变化，采取积极行动适应经济开展新常态，推动中国经济始终沿着增速合理、结构优化的轨道。
C．像中国这样一个开展中的大国，在城镇化、工业化快速推进的过程中，能够在生态文明建设领域取得目前的成就，在世界上是少有的。
D．一些政府部门急功近利，在推动科普创作时只注重成果的短期效果，而无视需要下大力气攻关的科普创作理论研究难以获得支持。
高考语文二轮复习 限时规范训练5 语基+论述类+诗歌+名句(含解析)
训练5 语基＋论述类＋诗歌＋名句(时间：45分钟赋分：35分)一、基础知识(9分，每小题3分)1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫．．．．，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。
②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪．．．．，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕．．．．的感人形象一直深深印在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深．．．．，所以会谈内容就成为一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当．．．车．向医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣．．．．，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤ D．③④⑥解析：选D。
要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。
目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着。
厝火积薪：把火放到柴堆下面。
比喻潜伏着很大危险。
安步当车：慢慢地步行，就当是坐车。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳，能不能搞出优秀作品，最根本的取决于要为人民书写、为人民抒情。
B．通过完善城市大气环境质量的检测，以及提高监测信息的透明度，既可提高全社会对大气污染问题的关注，也可尽量避免或降低大气污染对人体健康的公共风险。
C．农民工参加医保的方式有“在城镇有正式劳动合同的农民工，参加城镇职工医保；流动性较强的农民工，参加新型农村合作医疗”这两种参保途径。
D．我国到2020年基本建立与全面建成小康社会相适应的，以人为本、规范有序的新型户籍制度，努力实现1亿左右农业转移人口和其他常住人口在城镇落户的目标。
解析：选D。
A项两面对一面，“能不能搞出优秀作品”，后文应该用“能不能为人民书写、为人民抒情”与之搭配；B项“通过”掩盖了主语；C项句式杂糅，删除“参保途径”。
高考语文二轮复习专题资料 第1部分 第6章 特色训练2 限时规范训练
特色训练二限时规范训练[目标解说]考场上做古诗鉴赏两小题用时10分钟左右。
考生多在答题上用时较多，不愿在读诗上多花时间，往往看一两眼就开始绞尽脑汁地答题了，真像打了个“闪电战”一样。
其实，“磨刀不误砍柴工”，在原诗上多用点时间，读它三至四遍，效果比“轻读诗、重做题”的习惯好多了。
(建议用时：45分钟)1．阅读下面这首宋诗，完成题目。
山行即事王质浮云在空碧，来往议阴晴。
荷雨洒衣湿，①风吹袖清。
鹊声喧日出，鸥性狎波平。
山色不言语，唤醒三日酲②。
注①：一种水草。
②酲(chénɡ)：酒后神志不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子。
(1)从体裁来看，这首诗属于______________，首联统摄全诗的两个字是____________。
(2)这首诗以“山行”为题，但全篇未见“行”字。
诗人是怎样写“行”的？请结合诗中词句赏析。
答：________________________________________________________________________ 答案(1)五言律诗(律诗) 阴晴(2)一是写景物的动态来表现人的“行”，如“浮云”“来往”是人行走时所见的物态，“洒衣湿”“吹袖清”显示了风雨兼程的行人形象。
二是写出景物的层次来显现人的“行”，如“浮云”“荷雨”“日出”“山色”，都是诗人行走时依次看到的先后景色，诗人且行且赏，随着行程展现出一幅幅山间画面。
2．阅读下面这首诗，完成题目。
秋日杂感(明)陈子龙[注]行吟坐啸独悲秋，海雾江云引暮愁。
不信有天常似醉，最怜无地可埋忧。
荒荒葵井多新鬼，寂寂瓜田识故侯。
见说五湖供饮马，沧浪何处着渔舟？注陈子龙(1606—1647)，明清之际文学家。
字卧子，一字人中。
华亭(今上海松江)人。
陈子龙在苏州、松江一带联络江南各地抗清武装，英勇御敌。
兵燹之余，作《秋日杂感》十首，本诗为其中之二。
(1)此诗中一明显特色即大量地使用________，且均能与诗意浑化无迹。
近年高考语文二轮复习专题6古代诗歌鉴赏专题突破练17古代诗歌鉴赏(综合选择题)(2021年整理)
2019版高考语文二轮复习专题6 古代诗歌鉴赏专题突破练17 古代诗歌鉴赏（综合选择题）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019版高考语文二轮复习专题6 古代诗歌鉴赏专题突破练17 古代诗歌鉴赏（综合选择题））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019版高考语文二轮复习专题6 古代诗歌鉴赏专题突破练17 古代诗歌鉴赏（综合选择题）的全部内容。
专题突破练17 古代诗歌鉴赏（综合选择题）1。
阅读下面的唐诗，完成第(1）~（2）小题。
宣州送裴坦判官往舒州,时牧欲赴官归京①杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
九华山②路云遮寺，清弋江③村柳拂桥。
君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇.同来不得同归去，故国逢春一寂寥。
注①本诗作于开成四年,当时杜牧在宣州为官,即将离任回京;在宣州任判官的裴坦,要前往舒州(今安徽潜山）赴任。
②九华山：在池州青阳西南,为宣州去舒州的必经之处。
③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。
★（1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（)A。
首联色调明快,笔触简洁，交代了送行时间和环境,勾画出一幅“春郊送别图”。
B.裴坦刚中进士,将前往舒州为官，他像鸿雁那样展翅高飞,踌躇满志，春风得意.C.颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法,突出友人与诗人分别时的不同心境. D。
尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。
(2)本诗前两联是如何写景的?分析其对表达情感的作用。
2。
阅读下面这首宋诗,完成第(1）~（2）小题。
雪后书北台壁二首（其一）①苏轼黄昏犹作雨纤纤，夜静无风势转严。
但觉衾裯如泼水,不知庭院已堆盐。
【限时特训】古代诗歌阅读 (1)(解析版)-高考语文二轮复习(新高考)
新高考古代诗歌阅读（1）（教师版）时间：45分钟分值：45分一.古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗，完成1〜2题。
县中池竹言怀（唐）钱起官小志已足，时清免负薪。
卑栖且得地，荣耀不关身。
自爱赏心处，丛篁流水滨。
荷香度高枕，山色满南邻。
道在即为乐，机忘宁厌贫。
却愁丹凤诏，来访漆园①人。
【注】①漆园：庄子不应楚威王之聘，仅担任过宋国地方的漆园吏。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A. 诗人善于选取典型的意象，诗中的“丛篁”“荷香”就有《离骚》中屈原的香草美人传统。
B. 诗歌的九、十两句，体现了诗人忘记世俗的机心，追求心中的志向。
其中“宁”是宁愿的意思。
C. 钱起的诗以五言为主，本诗语言清新自然、明白晓畅，很好地表达了诗人的真情实感。
D. 诗歌末尾引用与庄子相关的典故，表明了诗人心中对自由生活的向往之情。
【答案】B【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
“其中‘宁’是宁愿的意思”说法错误。
“机忘宁厌贫”中“宁”是“岂、难道”的意思。
忘记了世俗的机心后难道会厌恶贫穷的生活吗？2. 本诗塑造了一个不慕名利、安贫乐道的县官形象。
诗歌中哪些地方体现了人物的这一特点？请结合全诗简要分析。
（6分）答案：【答案】①满足于县官的生活，不羡慕高官的荣耀。
小小的县官已使他实现心中愿望，“志已足”，其他的荣耀一点也不关心。
②满足于清贫的日子，喜爱自己居住的自然环境。
他爱“丛篁流水”，高枕“荷香”入睡，与苍翠山色为邻。
③要像庄子一样追求自由自在的生活，不想被朝廷征召。
别人是一心想要得到朝廷的高官厚禄，而他却为“丹凤诏”发愁。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象能力。
“官小志已足”，官职虽小，我的志向已经满足，“卑栖且得地，荣耀不关身”，意思是谦恭地栖息，暂且拥有此地。
功名荣耀，与我没有关系。
可见满足于县官的生活，不羡慕高官的荣耀。
“自爱赏心处，丛篁流水滨。
荷香度高枕，山色满南邻”，意思是只爱着赏心悦目的景色，丛生的竹子旁水流淙淙。
近年高考语文二轮复习专题6古代诗歌鉴赏专题突破练18古代诗歌鉴赏(形象情感题)(2021年整理)
专题突破练18 古代诗歌鉴赏（形象情感题）1.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~（2）小题。
晚起白居易卧听冬冬衙鼓声，起迟睡足长心情。
华簪①脱后头虽白,堆案抛来眼校明。
闲上篮舆②乘兴出,醉回花舫信风行.明朝更濯③尘缨去，闻道松江水最清。
注①华簪：华贵的冠簪。
簪,古人用来绾定发髻或冠的长针。
②篮舆：古代供人乘,类似后世的轿子。
③濯:洗.（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ）A。
“晚起"是本诗的描写中心，作品自始至终，都是围绕“晚起”这一中心进行的。
B.首联紧扣诗题,描写听到“冬冬衙鼓声"后方才起床,由于迟起睡足而心情很好.C.颔联写诗人虽然年事已高,但仍然致力于政事,面对堆放在案头的文卷,他一丝不苟审核清楚。
D。
尾联描写了诗人的一段心迹:听说松江的水最清澈，改日到那里洗濯一下冠缨。
★（2）这首诗中的抒情主人公是怎样一个艺术形象？请加以分析。
2.阅读下面这首宋词,完成第（1）~（2)小题。
画堂春张先外湖莲子长参差,霁山①青处鸥飞。
水天溶漾画桡迟,人影鉴中移。
桃叶②浅声双唱,杏红深色轻衣。
小荷障面避斜晖，分得翠阴③归.:雨后山色。
②桃叶：晋王献之有妾名“桃叶”,善歌,此处借指歌女。
③.(1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是( ）A。
一、二句的描写既有近景和静景，也有远景和动景，三、四句的描写从下到上,又从上到下写出了景色的优美。
B.上阕词人着墨于江南湖光山色,呈现一派安宁祥和的自然景观.下阕转景入人,描写一派静谧逍遥的人文景观,自然与美人并举，融天地于人情，杂人景于自然,天人合一.C.“人影鉴中移”,写出人在船上,船在水上，水面如镜,人影在镜里移动。
一个“移"字写出人随船动的情状,悠然自得于此尽现。
D。
“小荷障面避斜晖"，生动形象地写出荷花高高挺立的情形，以至遮住了人的视线,为人挡住阳光，带来绿荷的阴凉。
★(2）后人评价这首词将自然美与女性美融为一境,下阕描写歌女,尽现鲜明的形象。