教科版小学三年级科学下册全册每课同步练习题及答案汇编(含24套题)
第一单元每课同步练习题教科版小学三年级科学下册第一单元第1课《运动和位置》同步练习题及答案学校班级姓名一、判断题1. 运动和静止具有相对性。
（）2. 用距离能描述物体的位置，用方向不能描述物体的位置。
（）二、填空题1.要判断一个物体是运动的还是静止的，需要先选择。
三、选择题1. 下列说法正确的是（）A. 飞机飞得很快，一定是运动的B. 塑胶跑道没有生命，一定是静止的C.以大树为参照物，树下玩耍的小朋友是运动的2. 我们坐在火车上，以自己为参照物，火车上的座椅的状态是（）的。
A. 运动B. 静止C.无法判断四、简答题如图所示，请描述体育馆的位置。
参考答案一、判断题1. √解析：运动是相对于静止而言的，没有绝对静止的物体，所以运动和静止具有相对性。
2. ×解析：描述物体的位置时，方向和距离都要描述，这样才能确定物体的位置。
二、填空题1.参照物三、选择题1. C2. B解析：坐火车时，我们与座椅是处于同状态，如果以自己为参照物，我们不动，那么座椅的状态就是静止的。
四、简答题体育馆在教学楼东北方向200米处。
教科版小学三年级科学下册第一单元第2课《各种各样的运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、选择题1. 小明在玩具车上贴了两个圆点，如图，当车开动时，正确的说法是（）A. 两个圆点的运动形式不一样B. 两个圆点的运动形式一样C.无法判断2. 下列运动的物体中，（）与其他物体运动方式不同。
A. 摆动的秋千B. 草地上滚动的皮球C.摆动的钟摆3.跳水运动员，从跳板起跳后，跳板的运动是（）。
A.上下振动B. 圆周运动C. 左右摇摆二、判断题4. 为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点。
（）5. 身边物体的运动仅有两种运动形式，即摆动和旋转。
（）三、简答题6.请写出三种不同运动形式的物体。
（比如秋千—摆动）参考答案一、1. A 解析：①圆点的运动是向前直线运动，②圆点的运动是绕车轴转动。
2. B 解析：皮球是向前滚动，而秋千与钟摆都是绕一个轴摆动。
3.A 解析：当运动员从跳板上起跳后，跳板会像拨动的钢尺一样上下振动二、4. √5. ×解析：运动有很多种形式，比如滚动、转动（旋转）、摆动、振动等三、6.（答案不唯一）皮球—滚动钢尺—振动，车轮—转动教科版小学三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、选择题1.下列物体的运动属于直线运动的是（）A. 飞舞的蝴蝶B.下落的水滴C. 滑板运动2. 打羽毛球时，羽毛球在空中的运动是（）A.直线运动B. 振动C. 曲线运动3. 如图，玩具车正确的运动路线是（）。
A. B. C.二、判断题4.马路上行驶的车辆都是做直线运动的。
（）5. 青蛙跳跃时是做曲线运动的。
（）6. 根据运动路线可以把物体的运动分为直线运动和弧线运动。
（）三、简答题7.请举例说明身边常见的直线运动和曲线运动。
参考答案一、1.B 2. C3.C解析：玩具车从斜坡上下来是直线运动，在桌面上又做了一段直线运动，冲出桌子后变成了曲线运动二、4.× 5. √ 6. ×三、7.（答案不唯一）做直线运动的：商场扶梯、电梯、传送带上的物体。
做曲线运动的：转动的时针、踢出去的足球、转动的风扇。
教科版小学三年级科学下册第一单元第4课《物体在斜面上运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.汽车从斜坡上向下行驶，车轮的运动状态是（），司机发现前面有一只小狗跑过，边忙踩刹车，此时车轮的运动状态是（）。
2.一个物体（多为球形或圆柱形）在别一个物体上接触不断改变地移动叫（），如车轮在地面上的运动。
一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫（），如滑冰时冰刀在冰上的运动。
二、判断题。
1.立方体、六棱柱和小球在斜面上的运动都是滑动的。
（）2.不同形状的物体在斜面上的运动情况不同。
（）3.大石头从山坡上滚下去是滚动。
（）4.物体在斜面上运动情况只有滑动和滚动两种。
（）5.我们坐着从滑梯上下来是滑动。
（）三、选择题。
1.下列说法正确的是( )。
A.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滚动下去的B.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滑动下去的C.六棱柱在坡度较大的斜坡上是滚动，在坡度较小的斜坡上是滑动2.下面( )与其他两个物体在斜面上运动情况不同。
A.橡皮B.铅笔C.乒乓球3.物体从斜面上往下运动时有滑动和滚动两种方式，( )。
A.相同的物体滑动到达底端所用时间更少B.相同的物体滚动到达底端所用时间更少C.相同的物体，滑动和滚动到达底端所用的时间相同4.下面( )斜面上的木块到达底端时间最短。
（斜面长度相同） A. B. C. 四、实验探究为了探究斜面坡度与物体运动情况的关系，某实验小组使几种物体分别从斜面上滑下，如图所示。
1.下面是记录员记录的实验数据。
在实验过程中，该实验小组将小六棱柱和小圆柱体的部分实验结果记录颠倒了，请问你认为是哪一组？为什么？小立方体小六棱体 小球 小圆柱体 4个木块15秒 10秒3秒 3秒 用时 高 度2.根据实验结果，你认为物体的形状与它在斜面上运动情况有什么关系？3.根据实验结果，你发现了什么？参考答案一. 1.滚动滑动2.滚动滑动二. 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√三. 1.C 2.A 3.B 4.C四、1.斜面高度为6个木块那一组，应该把小六棱柱的2秒和小圆柱体的7秒对调。
因坡度较小时小六棱柱在斜面上是滑动的，小圆柱在斜面上滚动的，斜面相同，滚动比滑动到达底端所用的时间短。
2.物体在斜面上运动，当物体与斜面的接触面不断改变地移动时运动情况是滚动，当物体与斜面的接触面不变地移动时运动情况是滑动。
3.（1）同一物体，在长度相同、坡度不同的斜面上运动时，斜面坡度越大，物体到达底端所用的时间越短。
（2）不同物体，在相同斜面上运动时，滚动的物体比滑动的物体到达底端所用的时间短。
教科版小学三年级科学下册第一单元第5课《比较相同距离内运动的快慢》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.测量时间可以使用_________计时。
2.各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体________________来比较快慢3.小球运动相同的距离所花的时间越少，运动的越_________(填“快”或“慢”)；所花的时间越多,运动的越_________(填“快”或“慢”)。
二、判断题1.斑马跑了5秒，兔子跑了6秒，斑马一定比兔子跑得快。
（）2.不同的小球，质量越大，在同一轨道运动得越快。
（）3.在长度相同的不同轨道上，无法比较快慢。
（）4.跑完相同的距离，用时少的，运动得快。
（）5.有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小球运动的快慢。
（）6.只要小球有质量，就可以在轨道上运动。
（）7.每次实验换一个质量大的小球是为了更容易地用秒表测量出小球运动的时间。
（）8.为了节约时间，做实验时，小球从起点到终点的时间我们测一次。
（）9.跑完相同的距离，用时少的，运动得快。
（）10.斑马跑了5秒，兔子跑了6秒，斑马一定比兔子跑得快。
（）11.在长度相同的不同轨道上，无法比较快慢。
（）三、选择题1.在同一条轨道上运动的小球，要判断它们运动的快慢，需要的器材是（）。
A.放大镜B.秒表C.照相机2.下列动物中，跑得最快的是（）。
A.猎豹B.羚羊C.斑马3.下列动物中，跑得最快的是（）。
A.猎豹B.羚羊C.斑马4.在同一条轨道上运动的小球，运动的快慢（）。
A.一定是相同的B.一定是不同的C.可能是不同的四、简答题。
1.在同一个轨道上用秒表测量不同的小球运动相同距离所花的时间，可以只做一次吗？为什么？___________________________________________________________ 2.小明的家和小华的家距离学校都是500米，小明从家走到学校需要9分钟，小华从家走到学校8分45秒，小明和小华谁走的快？为什么？___________________________________________________________ 五、实验题。
在设计“在同一轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢”实验时，下面哪些因素是必须考虑的？请在括号里画“√”。
（）小球的大小。
（）实验要从起点开始，终点结束。
（）放置小球时的力度。
（）小球运动的距离。
（）怎样让小球运动得快一些。
（）用什么工具记录时间。
（）轨道的光滑程度。
参考答案一、1.秒表2.运动相同距离所花的时间3.快慢二、1.×.2.×.3.×.4.√.5.√.6.×.7.×.8.×.9.√.10.×.11.×三、1.B.2.A.3.A.4.C四、1.不可以只做一次，要做多次。
在科学实验中所得的数据，往往会出现误差，误差并不是错误，误差越小越准确,但是在实验中误差是不可避免的，如果想使误差减小，要就同一个实验在相同的条件下重复几次，科学实验的数据结果应取各重复组的平均值。
2.小华走的快，因为小华在相同的距离内所用的时间比较少。
五、（√）小球的大小。
（√）实验要从起点开始，终点结束。
（√）放置小球时的力度。
（）小球运动的距离。
（）怎样让小球运动得快一些。
（√）用什么工具记录时间。
（）轨道的光滑程度教科版小学三年级科学下册第一单元第6课《比较相同时间内运动的快慢》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.按照运动的快慢，把下面交通工具1小时内通过的距离排序。
_______＞________＞________＞________＞________＞________ 2.运动的快慢就是常说的_____________，可以用________________内通过的________________来测量。
3.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的_____________，速度______________。
如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内，所走的________________，速度________________。
4.两位同学沿直线行走，但是出发的时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就用________________来比较，也就是________________。
5.气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调________________，因为知道了它的________________，才能准确地知道对我们有没有影响，才能减少台风对我们的袭击。
6.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即________________。
二、判断题1.要想比较两个物体运动的快慢，只能比较它们在相同距离内运动时间的长短。
教科版小学科学三年级下册 1-2《各种各样的运动》练习(含答案)
1.2《各种各样的运动》同步练习
一、判断
1. 为了便于观察物体的运动形式，我们选择在物体上贴一个圆点。
（）
2. 物体的运动方式多种多样。
（）
3 一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
（）
4. 将圆点贴在不同位置，观察到的运动形式相司。
（）
5. 对于同一个物体，可使用不同的方法使其产生不同的运动形式。
（）
二、选择
1. 下列物体中和车上雨刮器运动形式相同的是（）
A.秋千
B.弹簧玩偶
C.木陀螺
2. 荡秋千过程中秋千的运动形式是（）
A.摆动
B.转动
C.滚动
3. 列物体的运动属于振动的是（）
A.运动的自行车
B.正在被拉的琴弦
C.被掷出的铅球
4. 列说法错误的是（）
A.圆点在玩具青蛙头部是向前跳动
B.圆点在时钟的表针处转动
C.圆点在小汽车的轮胎处做平移运动
三、观察下图并填空
1. 自行车把手的运动方式是________；
2. 自行车车轮的运动方式是________；
3. 车篮里小熊的运动方式是________；
4. 脚踏板的运动方式是________。
参考答案
一、判断
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
二、选择
1.A
2.A
3.B
4.C
三、填空
1.摆动
2.转动
3.平动
4.转动。
教科版小学三年级科学下册第一单元第5课《比较相同距离内运动的快慢》同步练习题及答案(含两套题)
教科版小学三年级科学下册第一单元第5课《比较相同距离内运动的快慢》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.测量时间可以使用_________计时。
2.各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体________________来比较快慢3.小球运动相同的距离所花的时间越少，运动的越_________(填“快”或“慢”)；所花的时间越多,运动的越_________(填“快”或“慢”)。
二、判断题1.斑马跑了5秒，兔子跑了6秒，斑马一定比兔子跑得快。
（）2.不同的小球，质量越大，在同一轨道运动得越快。
（）3.在长度相同的不同轨道上，无法比较快慢。
（）4.跑完相同的距离，用时少的，运动得快。
（）5.有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小球运动的快慢。
（）6.只要小球有质量，就可以在轨道上运动。
（）7.每次实验换一个质量大的小球是为了更容易地用秒表测量出小球运动的时间。
（）8.为了节约时间，做实验时，小球从起点到终点的时间我们测一次。
（）9.跑完相同的距离，用时少的，运动得快。
（）10.斑马跑了5秒，兔子跑了6秒，斑马一定比兔子跑得快。
（）11.在长度相同的不同轨道上，无法比较快慢。
（）三、选择题1.在同一条轨道上运动的小球，要判断它们运动的快慢，需要的器材是（）。
A.放大镜B.秒表C.照相机2.下列动物中，跑得最快的是（）。
A.猎豹B.羚羊C.斑马3.下列动物中，跑得最快的是（）。
A.猎豹B.羚羊C.斑马4.在同一条轨道上运动的小球，运动的快慢（）。
A.一定是相同的B.一定是不同的C.可能是不同的四、简答题。
1.在同一个轨道上用秒表测量不同的小球运动相同距离所花的时间，可以只做一次吗？为什么？___________________________________________________________ 2.小明的家和小华的家距离学校都是500米，小明从家走到学校需要9分钟，小华从家走到学校8分45秒，小明和小华谁走的快？为什么？___________________________________________________________ 五、实验题。
教科版小学科学新版三年级下册科学1、迎接蚕宝贝的到来同步练习
1、迎接蚕宝贝的到来同步练习
班级_____姓名_____得分______
一、填空题。
1. 我国是世界上最早饲养（）和缫丝织绸的国家。
2. 蚕宝宝的家要（）、（）。
3. 我们观察蚕卵需要记录（）、（）、（）。
4. 刚孵出来的蚕宝宝是（）色的，长着许多（），大小和（）差不多。
二、判断题。
1. 我们观察到的蚕卵的大小比米粒大得多。
（）
2. 我们在观察蚕卵的时候要观察蚕卵的大小、形状、颜色等。
（）
3. 保护蚕卵和新鲜桑叶的方法是冷藏。
（）
4. 在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出。
（）
5. 蚕宝宝刚从卵里孵出来时，又黑又小，像一只蚂蚁，所以我们叫它为蚁蚕。
（）
6. 蚕只吃桑叶，没有桑叶就不能养蚕。
（）
三、选择题。
1. 我们观察蚕卵时不会用到的工具是（）
A. 钳子
B. 尺子
C.放大镜
2. 我们观察到的蚕卵的形状是（）的。
A. 扁圆形
B. 圆形
C. 椭圆形
3. 我们要用（）对蚕进行仔细观察。
A. 放大镜
B. 湿度计
C. 体温计
D. 显微镜
4. 蚁蚕很小很软，我们不能用（）扫到桑叶上。
A. 毛笔
B. 羽毛
C. 牙签
5. 给小蚕足够的氧气呼吸，我们要在养蚕的盒子上（）
A. 密封
B. 敞开盒子
C.打一些小孔。
教科版小学三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案(含三套题)
教科版小学三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、选择题1.下列物体的运动属于直线运动的是（）A. 飞舞的蝴蝶B.下落的水滴C. 滑板运动2. 打羽毛球时，羽毛球在空中的运动是（）A.直线运动B. 振动C. 曲线运动3. 如图，玩具车正确的运动路线是（）。
A. B. C.二、判断题4.马路上行驶的车辆都是做直线运动的。
（）5. 青蛙跳跃时是做曲线运动的。
（）6. 根据运动路线可以把物体的运动分为直线运动和弧线运动。
（）三、简答题7.请举例说明身边常见的直线运动和曲线运动。
参考答案一、1.B2. C3.C解析：玩具车从斜坡上下来是直线运动，在桌面上又做了一段直线运动，冲出桌子后变成了曲线运动二、4.× 5. √ 6. ×三、7.（答案不唯一）做直线运动的：商场扶梯、电梯、传送带上的物体。
做曲线运动的：转动的时针、踢出去的足球、转动的风扇。
教科版小学三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.运动的物体会有_____________的路线。
（填“相同”或“不同”）2.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为_____________和_____________。
3.图中锯木头时，锯刀的运动属于_____________运动。
4.像小球从高空落下_____________、_____________等物体的运动属于直线运动。
5.运动共有四种类型，分别是_____________、_____________、_____________、_____________。
6.。
树上的苹果熟了落下来，苹果的运动类型是_____________；纸风车的运动类型是_____________；在地面上拍着的皮球的运动类型是_____________；荡千秋的运动类型是_____________。
7.易拉罐的滚动包含运动方式有_____________和_____________。
教科版小学三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案(含两套题)
教科版小学三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、选择题1.下列物体的运动属于直线运动的是（）A. 飞舞的蝴蝶B.下落的水滴C. 滑板运动2. 打羽毛球时，羽毛球在空中的运动是（）A.直线运动B. 振动C. 曲线运动3. 如图，玩具车正确的运动路线是（）。
A. B. C.二、判断题4.马路上行驶的车辆都是做直线运动的。
（）5. 青蛙跳跃时是做曲线运动的。
（）6. 根据运动路线可以把物体的运动分为直线运动和弧线运动。
（）三、简答题7.请举例说明身边常见的直线运动和曲线运动。
参考答案一、1.B2. C3.C解析：玩具车从斜坡上下来是直线运动，在桌面上又做了一段直线运动，冲出桌子后变成了曲线运动二、4.× 5. √ 6. ×三、7.（答案不唯一）做直线运动的：商场扶梯、电梯、传送带上的物体。
做曲线运动的：转动的时针、踢出去的足球、转动的风扇。
教科版小学三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.苹果落地是（）运动；“过山车”通过孤形轨道时是（）运动。
2.在小车直线行驶的过程中，车轮的运动形式是（），车箱的运动形式是（）。
3.按照不同的运动路线给物体的运动形式分类可以分为（）和（）。
二、判断题。
1.斜坡上滑行的木块是直线运动。
（）2.小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。
（）3.我们走路时只有直线运动这一种方式。
（）4.在“探究乒乓球运动路线”的实验中，接乒乓球的桶要贴着桌腿放。
（）三、选择题。
1. ( )不属于直线运动。
A.火车前进B.拉锯C.水车转动2.下列物体运动时，运动形式属于直线运动的有( )。
A.拉动椅子B.转动门把C.开门3.下列说法正确的是( )。
A.在桌面上用蓝色球很容易击中红色球B. 在直线轨道上用蓝色球很容易击中红色球C. 在曲线轨道上，蓝色球也能做直线运动四、简答题将物体与运动时会出现的运动类型分类荡动的秋千滑直滑梯的小朋友转动的风车跳起的青蛙直线运动 曲线运动 五、综合分析 说一说下图中A 车和B 车的运动形式。
教科版小学三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案
A. B. C.
6.打羽毛球时，羽毛球在空中的运动是（）
A.直线运动B.曲线运动C.振动
三、简答题
7.请举例说明身边常见的直线运动和曲线运动。
参考答案
1.× 2.× 3.√
4.B
5.C解析：玩具车从斜，冲出桌子后变成了曲线运动
6，B
7.（答案不唯一）做直线运动的：商场扶梯、电梯、传送带上的物体。
做曲线运动的：转动的时针、踢出去的足球、转动的风扇。
教科版小学三年级科学下册第一单元第3课
《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、判断题
1.马路上行驶的车辆都是做直线运动的。（）
2.根据运动路线可以把物体的运动分为直线运动和弧线运动。（）
3.青蛙跳跃时是做曲线运动的。（）
二、选择题
4.下列物体的运动属于直线运动的是（）
A.滑板运动B.下落的水滴C.飞舞的蝴蝶
教科版小学三年级科学下册第一单元第6课《比较相同时间内运动的快慢》同步练习题及答案(含两套题)
教科版小学三年级科学下册第一单元第6课《比较相同时间内运动的快慢》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.按照运动的快慢，把下面交通工具1小时内通过的距离排序。
_______＞________＞________＞________＞________＞________ 2.运动的快慢就是常说的_____________，可以用________________内通过的________________来测量。
3.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的_____________，速度______________。
如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内，所走的________________，速度________________。
4.两位同学沿直线行走，但是出发的时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就用________________来比较，也就是________________。
5.气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调________________，因为知道了它的________________，才能准确地知道对我们有没有影响，才能减少台风对我们的袭击。
6.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即________________。
二、判断题1.要想比较两个物体运动的快慢，只能比较它们在相同距离内运动时间的长短。
（）2.测量速度的单位一般用千米/时，也可以用米/秒。
（）3.当两个物体从不同地点不同时间开始运动时，无法比较它们运动的快慢。
（）4.要想比较两个物体运动的快慢，只能比较它们在相同时间内运动距离的远近。
（）5.短跑运动员跑完60米用了10秒,他的速度是6米/秒。
（）6.测量物体运动的速度，关键是要测量准确距离和时间。
（）7.当其他条件不变时,小球质量越大，运动得越慢。
（）8.龟兔赛跑的故事告诉我们兔子如果不在半路睡觉,不浪费时间，它也不能得第一。
教科版(2017秋)科学 三年级下册 1-7 我们的“过山车” 同步练习(含答案)
1-7《我们的“过山车”》提升练习（同步练习）-2021-2022学年科学四年级下册一、选择题1．设计制作过山车的流程是（）。
A．设计→制作→评价B．设计→评价→制作C．制作→评价→设计2．根据过山这设计要求，轨道应该有（）。
A．直线轨道B．曲线轨道C．直线轨道和曲线轨道3．在搭建“过山车”的活动中，画设计图的用处是（）。
A．展示想法B．体现问题C．评价“过山车”好坏4．小球在“过山车”轨道上经过向下倾斜一段时，速度（）。
A．变慢了B．没变化C．变快了5．下列材料最适合做“过山车”轨道的是（）。
A．玻璃板B．铁片C．塑料瓶6．为了方便准确测量轨道长度我们可以（）。
A．用推来测量B．用班级的大格尺（木制）测量C．用细绳测量后量取细绳长度7．在车轮上安装滚珠轴承，实际上是为了使车轮受到的摩擦力（）。
A．增加B．减小C．不变8．下列关于“过山车”的实验设计要求，错误的是（）。
A．轨道的总长应在2米以上B．只有直线轨道C．轨道的坡度要有变化D．小球要滚完整条轨道，不能脱轨9．在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（）。
A．先制作后设计B．边制作边设计C．先设计后制作D．都可以10．制作我们的“过山车”，要经历的过程是（）。
A．在纸上设计轨道路线—调试与评价—根据设计图制作“过山车”B．调试与评价—在纸上设计轨道路线—根据设计图制作“过山车C．根据设计图制作“过山车”—在纸上设计轨道路线—调试与评价D．在纸上设计轨道路线—根据设计图制作“过山车”—调试评价11．在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（）。
A．独立设计，独自制作B．小组讨论，统一意见：分工合作C．组长设计并制作，其他人围观12．对于小球在轨道上的运动，下列描述错误的是（）。
A．小球在滚动B．小球的运动形式包括直线运动和曲线运动C．只要把起点设置得高，小球就运动得快13．比较不同小组过山车的轨道长短时，可能用到多的工具是（）。
A．绳子B．秒表C．放大镜14．在课堂上设计“过山车”的要求中，下面（）的说法是错的。
教科版小学三年级科学下册第一单元第2课《各种各样的运动》同步练习题及答案
4.小明在玩具车上贴了两个圆点，如图，当车开动时，正确的说法是（）形式不一样
C.无法判断
5.跳水运动员，从跳板起跳后，跳板的运动是（）。
A.上下振动B.左右摇摆C.圆周运动
三、简答题
6.请写出三种不同运动形式的物体。（比如秋千—摆动）
参考答案
1.×解析：运动有很多种形式，比如滚动、转动（旋转）、摆动、振动等
2.√
3.A解析：皮球是向前滚动，而秋千与钟摆都是绕一个轴摆动。
4.B解析：①圆点的运动是向前直线运动，
②圆点的运动是绕车轴转动。
5.A解析：当运动员从跳板上起跳后，跳板会像拨动的钢尺一样上下振动
6.（答案不唯一）
皮球—滚动钢尺—振动，车轮—转动
教科版小学三年级科学下册第一单元第2课
《各种各样的运动》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、判断题
1.身边物体的运动仅有两种运动形式，即摆动和旋转。（）
2.为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点。（）
二、选择题
3.下列运动的物体中，（）与其他物体运动方式不同。
A.草地上滚动的皮球
B.摆动的秋千
教科版小学三年级科学下册第二单元第3课《蚕长大了》同步练习题及答案(含两套题)
教科版小学三年级科学下册第二单元第3课《蚕长大了》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题。
1.小蚕孵出开始，小蚕的身体在不断发生变化。
我们可以观察、测量小蚕的生长变化情况并记录下来。
还可以采用______________、______________、______________、______________等方式记录小蚕的生长变化。
2.蚕卵已经孵化出了蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的______________。
从3.蚕的一生一共蜕______________次皮，其中从蚁蚕到吐丝结茧前蜕皮______________次，蛹期蜕皮______________次。
4.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这个过程叫__________。
5.蚕身体呈___________形，身体分为____________、______________、______________三部分，身上有______________，两侧的小黑点叫______________。
6.蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称为“______________”，这是蚕宝宝要蜕皮的征兆。
7.我们可以用______________的方法把蚕的幼虫的样子记录下来。
8.用______________可以更好地观察到蚕的幼虫吃食物的细节。
9. 如图所示，在蚕吐丝前，为它搭个小架子或用纸做些小格子，以便它在那里吐丝结______________。
10. 蚕蜕皮时，从______________部开始，______________然后经过______________部和______________部，最后皮从______________部脱落。
二、判断题。
1.蚕的腹部后端的背侧有一个突起，叫尾角。
（）2.刚孵化出的小蚕是黑褐色的、极细小、多细毛，像蚂蚁，所以称之为蚁蚕。
（）3.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这个过程叫做蜕皮。
（）4.蚕蜕下来的皮是黑偏棕色。