语文六年级上册期末复习知识点梳理
人教版语文六年级上册教材知识点梳理 教材概貌 全册共有课文28篇，其中精读课文略读课文各14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。 教材设计了八个专题。依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。全册安排综合性学习两次，“资料袋”三次，“阅读链接”两次。安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
学期教学目标 识字与写字 1、会写120个字，掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。 2、能硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3. 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。 2、加快默读速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能边读边思考，习得质疑的习惯，能根据句子或不懂的内容提出问题。 3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，通过联系上下文和自己的积累（生活实际和时代背景）等方法理解含义深刻的句子。抓住关键词句深入理解课文，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法，把握文章的主要内容，学习列小标题，养成独立的概括能力。 5、能根据注释和课外资料理解文言文，积累中华经典诗文。 6、学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。 7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。 习作 1、能写简单的记实作文和想象作文，重点掌握写人记事的文章，内容具体，感情真实。学写演讲稿和建议书，续写故事，根据漫画和图片编写故事。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能修改自己的习作，并主动与人交流，修改时能学习他人的方法修改习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 4、课内习作7次。40分钟能完成不少于400字的习作。 口语实际 1、学习演讲、辩论、建议、劝说等基本方法。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 2、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 3、能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。 综合性学习 1、能搜集整理资料，按一定标准给诗歌分类。通过诵读诗歌、欣赏诗歌等，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感，感受诗歌的特点及魅力。尝试学写儿童诗。 2、能写简单的活动总结。 具体板块
·识字写字
单元 识字写字（120个） 词语（300个） 认识 会写（120个） 读读写写（183个） 读读记记（117个） 1 / 19 29 11 2 / 19 27 11 3 / 18 28 20 4 / 18 28 15 5 / 19 28 13 6 / / / / 7 / 19 28 19 8 / 8 15 28 附具体字词：
单元 识字写字（120个） 词语（311个） 数量 生字 读读写写（186个） 读读记记（125个）
第 一 单 元
19 第1课：邀 俯 瀑 峭 躯 津 蕴 侠 第3课：谧 巷 俏 逗 庞 烘 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 精致 蕴含 奥秘 侠客静谧 追随 小巷俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇
妙无比 不拘一格 年过花甲 烤 韵勤 勉 吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 （29） （11） 第 二 单 元
19 第5课：施 挠 庸 艰 毅 铲 劣 惹 讥 浆 岔 第6课：挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑（27） 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹
碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语（19）
第 三 单 元 18 第9课：搁 填 怨 掀 唉 裹 魁 梧 淋撕 霉 虑 第11课：悠 仪 歉 溜 嘿 割 舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊（28）
残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈（20）
第 四 单 元 18 第13课：晶 莹 蔼 资 矿 赐 竭 滥 胁 睹 第15课：嗡 鹿 骏 鹰 潺 脂 婴 眷 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光（28） 葬礼 主持 语调 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟（15） 第 五 单 19 第17课：扭 胯 厨 套 猬 畜 窜第18课:挽 厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 陡然 艰苦
备注：到五年级止学生已经掌握常用汉字3000个，故本册开始没有再要求认读的生字。教师要正确把握两类字词在掌握上的度，该记住的一定要记住，会写的一定要会写。注意词语的理解与灵活运用。
·课文中的语言积累 教材中引导积累语言的方式主要有两种：背诵、抄写。14篇精读课文中，有6篇提出了背诵的要求，其中有的是指定背诵的部分，有的则是由学生选择，背诵自己喜欢的部分。另有3篇略读课文有背诵或朗
元 囫 囵 枣 搞 恍 霜 详 逝 章 咳 嗽 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜（31） 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈（13）
第 七 单 元 19 第21课：塑 饼 谱 抑 挫 歇 吉营 第23课：劈 寇 蕉 筒 躁 革 遭 泣 浴 搏 碑 塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵 英武 气概 伤感苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀（28） 储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪 （19）
第 八 单 元 8 第26课：茵 蜡 陌 盲 键 粼 霎 录 谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录莱茵河 霎那间 微波粼粼（15） 探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 有朝一日大洋彼岸不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对（28） 诵要求。精读课文中有9篇提出了抄写的要求；14篇略读课文没有提出抄写要求。一般是让学生找出好句，多读读，体会后再抄下来。（具体如下） 要求 篇目及要求
背诵 精读课文6篇
1《山中访友》背诵喜欢的段落（指定段落） 5《詹天佑》背诵感受最深的部分（指定部分） 15《这片土地是神圣的》把感受最深的部分（指定部分） 17《少年闰土》背诵第一段 25《伯牙绝弦》背诵全文 26《月光曲》第九自然段
略读课文3篇
2*《山雨》背诵自己喜欢的部分（自定）
8*《中华少年》分角色或表演朗诵全诗 20*《有的人》有感情朗诵
抄写 课文9篇
1《山中访友》第3题，抄写描写生动的语句（指定句子） 3《草虫的村落》抄写自己喜欢的句子 5《詹天佑》抄写喜欢的句子（指定句子） 9《穷人》抄写描写环境的句子 11《唯一的听众》抄写课文中印象深刻的句子（指定句子） 15《这片土地是神圣的》抄写自己喜欢的句子 18《我的伯父鲁迅先生》抄写描写人物神态和表情的词句。 21《老人与海鸥》抄写借助加点部分理解后的两句子。 26《月光曲》抄写喜欢的句子。（指定句子） 略读课文没有抄写要求 备注：从背诵内容看，只有3篇课文是统一要求的；从抄写的句子看，基本集中在句子表达的“生动形象”、内容“含义深刻”。 教师可以从教材要求摘录的句子中发现摘录的类型：描写生动、用词丰富、含义深刻、描写有特色……可以作为学生摘录好词好句的范例。
·阅读教学中渗透的读写内容与要求 单元 单元学习要求 课次课题 课文渗透的读写要求 朗读和 默读 1 注意体会作者怎样1《山中访友》 找出“我”和山里“朋友”有着深厚感情的句子 有感情朗
六年级上册期末知识点
六年级上册期末知识点一、语文知识点1.字音字形- 声母韵母的运用- 声调的掌握- 偏旁部首的认识和应用2.词语运用- 词义辨析- 同义词和反义词的使用- 词语的构词法（前缀、后缀的加减运用）3.句子的理解和运用- 句子成分的划分- 句子的谓语、主语和宾语的辨析- 句子的修辞手法（比喻、拟人等）4.篇章的阅读和写作- 阅读理解技巧- 多元思维的培养- 合理运用词语和句子进行表达二、数学知识点1.数的认识和运算- 自然数和整数的概念- 加减运算的规则- 乘除运算的基本原理2.分数与小数的应用- 分数的加减乘除运算- 小数的读写和比较- 分数和小数的转换3.图形与几何- 点、线、面的基本概念- 直角、锐角、钝角的认识 - 三角形、四边形的特征4.数据和图表的处理- 数据的统计和图表的绘制 - 图表的读取和分析- 数据的整理和表示方法三、英语知识点1.基础词汇和短语- 日常生活中常用的基础词汇 - 问候语和礼貌用语的应用 - 常见短语和固定搭配的掌握2.语法知识- 动词时态的正确使用- 一般现在时、一般过去时的运用 - 直接和间接引语的转换3.阅读理解- 短文的理解和回答问题- 根据上下文推断词义- 阅读材料中的信息归纳和概括4.口语表达和书写- 日常对话的应用- 简短句子的书写和表达- 合理运用语法结构进行自由表达四、科学知识点1.物质和能量- 物质的状态和性质- 能量的转化和使用- 物质与能量的相关性2.生物与环境- 动物和植物的基本特征- 生物的分类和生态关系- 环境保护的重要性和方法3.科学实验和观察- 观察和实验的方法- 数据记录和分析- 结果的总结和归纳4.科学常识和应用- 天文、地理、生活中的科学问题 - 科学原理的应用- 培养科学思维和创新能力五、社会知识点1.地理知识- 国内外重要地理名称的掌握 - 地理位置和地理特点的描述 - 地形图的阅读和分析2.历史知识- 中国历史的基本概念和时序 - 重要历史事件和人物的了解 - 历史文化遗产的保护和传承3.道德与法治- 社会公德和个人品质的培养 - 法律的基本原则和法治观念 - 社会规范和法律意识的养成4.文化教育- 文艺作品的欣赏和分析- 传统文化和现代文化的对比- 文化交流和多元文化的了解以上便是六年级上册期末的知识点总结，希望对同学们复习和掌握学习内容有所帮助。
六年级语文上册期末知识点
六年级语文上册期末知识点一、字词辨析1. 同音字、形近字辨析：同音字是指发音相同而形状、意思不同的字；形近字是指形状相似而意思、读音不同的字。
在写作中要注意选用准确的字词，避免混淆。
例：纹理、稳重、温煦、压迫、猝不及防、簇拥等。
2. 近义词辨析：近义词是指意思相近或者相关但用法稍有差异的词语。
在阅读理解和写作时，要准确把握词语的细微差别，避免重复或使用错误的近义词。
例：令人印象深刻、令人难忘、令人感动、令人激动、令人愉快等。
二、诗歌鉴赏1. 诗歌的基本特点：形式美、意境美、语言美。
- 形式美：包括韵律、韵脚、节奏等方面，使得诗歌具有独特的音韵美。
- 意境美：通过诗歌表达的情感、思想，给读者一种美的享受和心灵的愉悦。
- 语言美：用词精炼、形象生动，运用修辞手法，使诗歌具有艺术性和感染力。
2. 诗歌的分类：古体诗、现代诗，七言、五言等。
- 古体诗：古代流传下来的诗歌形式，如五言、七言等。
- 现代诗：指创作于现代的诗歌形式，不拘泥于传统的格律和规范。
- 七言、五言：指诗句中的字数，七言即每句诗有七个字，五言即每句诗有五个字。
三、阅读理解1. 阅读理解的基本要素：题目、文章、选项。
- 题目：根据文章内容提出的问题，要从文章中找到答案。
- 文章：阅读材料，包含了提供答案的信息。
- 选项：给出的备选答案，需要从中选出最合适的答案。
2. 阅读理解的技巧：- 仔细阅读题目和选项，理解题目要求。
- 通读全文，抓住关键信息。
- 注意文章的结构和线索，找出正确答案。
- 排除干扰项，判断选项的合理性。
四、写作技巧1. 作文的结构：引子、承接、高潮、尾声。
- 引子：开门见山，引出文章的主题。
- 承接：对主题进行进一步发展和论述，提供具体的事例或论据。
- 高潮：承接部分的延展和发展，突出文章的重点。
- 尾声：总结全文，给出自己的观点或建议，留下深刻的印象。
2. 写作的要点：- 明确写作目的和受众。
- 选取合适的题材和角度，保持思路的连贯性。
部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)
《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。
比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然，无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
二、课文知识1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。
部编 六年级上册语文 期末复习 语文园地知识梳理及练习
部编新版 六年级上册语文期末复习 “语文园地”知识梳理 一、交流平台 1、如何从所读的内容想开去？ ①要联系自己的生活经验想开去；②阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多，如作者表达的思想感情。 2、描写场面最常见的方法是运用点面结合来写。 3、有目的的阅读的作用：①.它可以节省阅读时间。②.它可以提高阅读效率。③.增强阅读的趣味和灵活性。 4、理解古诗词的方法：①借助注释理解；②通过想象去体会。③多了解古代文化常识，可以有助于理解古诗词的意思。 5、快速把握文章主要内容的方法：①关注文章题目；②抓关键句；③记事文章理清事情的起因、经过、结果；④将各部分内容连起来。 6、如何做读书笔记：①记录老师讲的重要内容；②有疑问，可以查找资料；把听课中产生的想法记录下来。
二、词句段运用 （一） 1、排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。 2、地名、人名的拼写规则：（1）路牌都是大写字母，有的拼音中间分开，有的连在一起。如：浦宾路 PUBIN LU ；（2）姓名的拼写规则：姓在前名在后，姓和名分开写，其中姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写，如“阳立明”写作“Yang Liming”;“欧阳立明”写作“Ouyang Liming”。 3、运用反复的手法，可以起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感染力。 4、写人物说话时，对话的组成部分一般是： （1）提示语+内容+标点符号，如：1.妈妈俯下身子，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” （2）写人物说话时，也可以不用“说”来表达。可用与“说”意义相通的字或词代替“说”，使对话语言更加灵活生动。如：“商量”、“嘀咕”、“召唤”、“催促”、“婉言谢绝”、“赞叹”、“谈论”、“窃窃私语”来代替“说”。 5、文章拟题的不同方法。 如：（1）题目“①少年闰土 ②狼牙山五壮士 ③军神”，这组题目是以文章中的主要人物来拟题的。这类题目多简洁明了，看到题目文章的内容便知道文章的主人公形象特点。 （2）题目“①精彩极了”和“糟糕透了”、 ②在牛肚子里旅行 、 ③“慢性子裁缝和急性子顾客 这组运用了拟人、夸张、对比等手法拟题，使题目鲜明形象、生动，激发读者的阅读欲望。 （3）题目“①盼 ②清贫”，这组题目直接点明文章的中心和主旨。 三、练习。 （1）根据下面的语句，完成填空。 随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。雄鹰队队员双手紧握绳子，铆足了劲，脸憋得通红，双手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。 选段是采用了 的方法来描写场面，其中描写“双方队员”的句子是“ ”，描写“雄鹰队”的句子是“ ”。 （2）请你用拼音来拼写以下的地名。 ①创业路： ；和平路： 。
部编版语文六年级上册第七单元知识总结归纳(期末复习用知识清单) PPT课件
3.日积月累
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
4.词句段运用
与戏曲有关的词语:亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场 粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
十一、相关知识
2.《月光曲》
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正 从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时 间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似 的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被 月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过 来……
《月光曲》
皮鞋匠看看妹妹,月光正 照在她那恬静的脸上,照着 她睁得大大的眼睛。她仿佛 也看到了,看到了她从来没 有看到过的景象,月光照耀 下的波涛汹涌的大海。
1.《吕氏春秋》是战国时期吕不韦组织门客编写的著作。 伯牙和子期都是春秋时期的人。
2.《书戴嵩画牛》是苏轼为唐代画家戴嵩的《斗牛图》写 的一篇题跋。
3.贝多芬,德国著名音乐家,被尊称为“乐圣”。
十二、课文回顾
1.《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知
音的故事。故事的主人公 俞伯牙 与 锺子期 的真
( 幽静 )的小路 ( 恬静 )的脸 ( 断断续续 )的琴声 ( 清秀 )的姑娘 一( 支 )曲
十、诗文佳句
1.《伯牙鼓琴》
伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太 山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水,锺子期又为世无足复为鼓琴者。
七、反义词
幽静—喧闹 微弱—强烈 纯熟—生疏 美妙—丑陋 尴尬—从容 虚拟—真实 鲜明—隐晦 紧张—松弛 显现—隐蔽 断断续续—接连不断 不可开交—迎刃而解
六年级上册语文三四单元知识点(期中期末单元复习必备)
六年级上册语文第三单元知识点一、词语汇总1、多音字豁huō（豁开）拙zhuō（弄巧成拙）攒cuán（攒集）奔bēn（奔跑）huò（豁达）zhuó（笨拙）zǎn （积攒）bèn（投奔）似sì（类似）模mó（模仿）哄hòng（一哄而散）shì（似的）mú（模样）hǒng （哄骗）2、词语归类①ABCC：威风凛凛怒气冲冲得意扬扬生机勃勃小心翼翼②AABC:津津有味念念有词赫赫战功栩栩如生斤斤计较③ABAC:轻手轻脚呆头呆脑自生自灭无声无息百发百中④有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样一穷二白⑤有四种事物:亭台楼阁风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚⑥量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲⑦动词:风靡全班存在生命揭开面纱拍摄照片⑧修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群二、课文重点汇总第9课《竹节人》1、作者：范锡林。
主要作品：短篇小说《她和她的爸爸》，武侠童话《故事大王》，专集《避邪铜钱》、《秘道》、《小巷三杰》等。
2、有目的阅读：阅读的目的很多，比如是欣赏一个精彩的故事，为了完成学习上的任务，解决生活中的难题等，根据阅读目的、学习任务或者是需要获得信息进行阅读节是有目的的阅读。
3、如何进行有目的阅读：目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也不同。
快速阅读全文，获得作者表达的信息（浏览）；筛选中要的信息（跳读）；区分重要与非重要信息的阅读（比较）；对重要的信息要精读（抓关键）。
4、写玩具制作指南，教别人怎么玩？制作：一截长的八截短的5、体会传统玩具待来的乐趣？玩法（乐趣）：破课桌——古战场下课时——上课时6、讲一下关于老师的故事？（1）起因：“我”课上玩竹节人。
（2）经过：老师发现后，没收了竹节人。
同学们在老师办公室窗外寻找老师扔掉的竹节人。
（3）结果：我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人7、老师也喜欢玩竹节人突出竹节人的乐趣。
六年级语文期末复习重点
六年级语文期末复习重点六年级是小学阶段的重要时期，语文期末复习对于学生巩固知识、提高成绩至关重要。
以下是六年级语文期末复习的重点内容。
一、基础知识1、字词生字表中的生字要能准确认读、书写，并理解其意思。
多音字要掌握不同读音的用法和组词。
易错字要加强记忆，避免书写错误。
词语的理解和运用，包括成语、近义词、反义词等。
2、句子把字句、被字句、陈述句、反问句、双重否定句等句式的转换。
扩句、缩句的方法和练习。
修改病句，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦等。
修辞手法的掌握，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶等，能辨别句子使用的修辞手法，并能仿写。
3、标点符号正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等常见标点符号。
注意标点符号在不同语境中的用法。
4、文学常识积累古代诗人、作家及其作品。
了解现代著名作家及其代表作。
二、阅读理解1、课内阅读复习课文中的重点段落，理解其含义和作者的表达意图。
掌握课文中的中心思想、写作手法。
2、课外阅读提高阅读速度和理解能力，能够快速把握文章的主要内容。
学会分析文章的结构，理清文章的脉络。
能回答各种类型的阅读理解问题，如概括文章内容、理解词语和句子的含义、体会作者的思想感情等。
三、写作1、记叙文掌握记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
能够把一件事情叙述清楚，情节生动，有细节描写。
2、应用文学会写书信、通知、请假条、倡议书等常见的应用文，格式正确，语言得体。
3、作文修改学会自己修改作文，检查错别字、语病，优化语句表达。
四、古诗词和文言文1、古诗词背诵课本中的古诗词，理解诗意，体会诗人的情感。
了解古诗词的写作背景和文化内涵。
2、文言文掌握文言文的实词、虚词的含义和用法。
能翻译文言文的句子，理解文章的大意。
五、口语交际1、能够根据给定的情境，进行合理的交流和表达。
2、注意语言的文明、得体，语气的恰当。
在复习过程中，要注重方法。
1、制定合理的复习计划，合理安排时间，避免过度劳累和压力过大。
必备的六年级上册语文四字成语知识点：期末复习
必备的六年级上册语文四字成语知识点：期末复习导读：好好学习，天天向上。
我们从小就把这就挂在嘴边，不知道有多少同学做到了呢?不管以前是否做到了，从现在开始也不迟。
六年级上册语文四字成语知识点向大家推荐，希望对大家有所帮助。
六年级上册语文四字成语知识点
德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格年过花甲悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑碧空如洗波涛起伏
水落石出百折不回牙牙学语心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈和蔼可亲闪闪发光滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟竭泽而渔失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜牛毛细雨结结巴巴大病新愈抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡面壁生化阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格响遏行云
小学阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
这一个学期的时间对同学们尤其重要。
我们精心为大家提供的六年级上册语文四字成语
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人教版六年级上册语文期末复习字词句知识点汇总
第一单元单元知识小结一、易读错的字豆腐．(fu)衣裳．(shang)稍．(shāo)微陈．(chén)列毛毯．(tǎn)马蹄．(tí)点缀．(zhuì)幽．(yōu)雅笨拙．(zhuō)单薄．(bó)模糊(hu)恍．(huǎng)然喜鹊．(què)鸣蝉．(chán)二、易写错的字腐：半包围结构，不要写成上下结构。
怨：右上是，不要写成“巳”。
薄：上下结构，不要写成左右结构。
德：右下“心”上面有一横。
三、会写词语绿毯陈旧衣裳彩虹马蹄稍微奶豆腐微笑线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心点缀幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾衣襟恍然愁怨宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙顺心平淡建德江喜鹊鸣蝉四、多音字稍许)稍息)单薄)薄饼)糊涂)糊弄)转圈)转身)卷尺)试卷)皇冠)冠军)五、形近字(陈旧)(阵地)(衣裳)(欣赏)(腐烂)(瘸腿)(稍微)(捎信) (微笑)(徽章)(点缀)(辍学)(幽暗)(书函)(笨拙)(茁壮) (单薄)(账簿)(糊涂)(蝴蝶)(喜鹊)(杜鹃)(金蝉脱壳)(弹琴)六、近义词清鲜—新鲜静寂—静谧羞涩—羞怯拘束—拘谨渲染—衬托朦胧—迷蒙轻灵—轻快单薄—瘦弱妩媚—娇媚愁怨—愁闷日暮—黄昏吹散—吹开七、反义词明朗—灰暗舒服—难受静寂—热闹可爱—讨厌迂回—径直拘束—洒脱羞涩—大方潇洒—拘谨朦胧—清晰笨拙—灵巧参差—整齐单薄—强壮妩媚—素雅热乎乎—冷冰冰八、词语搭配（清鲜）的空气（明朗）的天空（无边）的绿毯（奇丽）的小诗（明如玻璃）的带子（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（淡淡）的甜香（幽雅）的甜香（参差）的绿（半树）银妆（一柄）花蕾（两扇）红窗九、词语归类1.描写草原的四字词语：一碧千里翠色欲流2.形容白色的词语：雪白莹白银白十、句子积累1.比喻句：花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
2.拟人句：有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
部编版小学语文六年级上册期末复习知识要点
部编版语文六年级（上）期末复习知识要点第一单元单元知识小结一、易读错的字豆腐(fu) 衣裳(shang) 稍(shāo)微陈(chén)列毛毯(tǎn) 马蹄(tí) 点缀(zhuì) 幽(yōu)雅笨拙(zhuō) 单薄(bó) 模糊(hu) 恍(huǎng)然喜鹊(què) 鸣蝉(chán)二、易写错的字陈：右边是“东”。
腐：是半包围结构，不要写成上下结构。
缀：右边前三个“又”最后一笔是点不是捺。
薄：上下结构，不要写成左右结构。
德：右边中间有一横。
三、会写词语绿毯陈旧衣裳彩虹马蹄奶豆腐微笑线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心点缀幽雅伏案笨拙单薄妩媚模糊花苞衣襟恍然愁怨宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙愁怨顺心平淡建德江喜鹊鸣蝉稻花日暮翻墨水如天茅店社林旷野卷地风四、多音字五、形近字六、近义词清鲜—新鲜静寂—静谧羞涩—羞怯拘束—拘谨渲染—衬托朦胧—迷蒙轻灵—轻快单薄—薄弱妩媚—娇媚愁怨—愁闷日暮—黄昏黑云—乌云吹散—吹开孕育—养育摇曳—摇摆凝视—凝望欢迎—迎接顾影自怜—孤芳自赏七、反义词明朗—灰暗舒服—难受静寂—热闹可爱—讨厌迂回—径直拘束—大方雪白—漆黑潇洒—拘谨朦胧—清晰笨拙—灵巧参差—整齐单薄—厚实妩媚—素雅坠落—升腾开放—封闭欢迎—送行热乎乎—冷冰冰断断续续—接连不断硕大无朋—微乎其微八、词语搭配(清鲜)的空气(明朗)的天空(无边)的绿毯(白色)的大花(奇丽)的小诗(明如玻璃)的带子(静寂)的草原(好客)的主人(尖尖)的帽子(会心)的微笑(响亮)的歌声(羞涩)的鄂温克姑娘(星星般)的小花(淡淡)的甜香(幽雅)的甜香(参差)的绿(小小)的花苞(解不开)的愁怨(半树)银妆(一片)莹白(三棵)白丁香(一柄)花蕾(两扇)红窗(一次)春雨九、词语归类1. 含有数字的词语：高歌一曲一碧千里久立四望五湖四海千辛万苦五颜六色2. 形容白色的词语：雪白莹白灰白银白3. 含有“大”字的成语：硕大无朋庞然大物大材小用志大才疏大快朵颐大智若愚十、句子积累1. 比喻句：(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。