中心小学教育信息化建设实施方案
轮台县第九小学教育信息化建设实施方案
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。21世纪将是信息
技术迅猛发展的时代。根据中小学信息技术教育工作会议精神，结合
我校实际，现制定2016—2017年教育信息化建设的实施意见：
一、指导思想
以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，大力推进我校
教育信息化建设，以信息化带动教育的现代化，加快基础教育现代化
的进程，推动我校基础教育的跨越式发展。
二、工作思路
1、以“现代信息化建设”为突破口，逐步实现教育的现代化。
2、以“教科研”为先导，高标准、高质量实现信息化建设。
3、坚持“统筹规划、分步实施、因地制宜”建设原则。
4、坚持“突出重点、分层推进、注重实效”的工作方法。
三、组织机构
成立中心小学教育信息化建设领导小组（吐尔孙·艾合买提校长
任组长、曹和平副组长），负责统筹规划和管理全校的教育信息化建
设工作。
组建中心小学教育信息化建设指导小组（组长由艾外尔担任），
负责师资培训、技术咨询与服务。
四、工作目标
1、2016年春季开学，三、四、五、六年级全部开设信息技术
课。平均十人拥有一台计算机， 2016年，适度调整机型配置及设备，
高标准、高质量普及信息技术教育。
2、建立健全教育信息技术培训体系。“十五”期间，完成一轮全
体专任教师以计算机和网络为主要内容的现代信息技术培训，形成一
支教育信息技术教育专业教师队伍。
五、工作要求
1、充分认识教育信息化建设的重要性和紧迫性，大力推进我校
教育信息化建设。
学校教育信息化建设领导小组将统筹规划，以全面贯彻教育方
针，积极推进素质教育为中心，着眼未来，以信息化建设作为占城镇
中心小学教育现代化的突破口，推进学校教育信息化建设，从而加快
全校基础教育现代化的进程。在经费筹措上，形成以政府投资为主，
社会各界积极参与，建立多渠道资金筹措体制。
学校教育信息化建设指导小组要强化超前、科研意识，指导好学
校教育信息化建设工作，建立科学的考核评价体系。
学校教育信息化建设领导小组要站在科教兴国、信息化带动教育
现代化的高度，重视此项工作，组织教职工认真学习，统一思想，抓
住机遇，制定优先发展的战略，加大投入，下大决心，花大力气，采
取有效措施，尽快实现学校教育信息化。
2、积极探索现代信息技术与各学科教学整合模式。
从技术应用的初始阶段转向整合阶段，把信息技术与学科教学有
机地结合起来，是教育信息化建设向深层次发展的重要标志，也是教
育信息化建设的落脚点。
建立奖励机制，制定相应措施，积极开展信息技术与各学科教学
整合的研究与实践，提高教育教学质量。
坚持“树立典型、开展活动、全面推动、注重提高”的原则，加快
信息技术与各学科教学整合的进程。每年开展信息技术与各学科教学
整合的评优课、示范课等活动。继续做好信息技术与各学科教学整合
的探索，培养一批典型，以点带面，力争取得一些突破性进展。
采取走出去请进来、专题报告、研讨会、现场会等多种形式，创
造机会，加强信息技术与学科教学整合的学习交流。
加大科研工作力度，用科研课题带动信息技术与学科教学整合的
探索。教学实践探索从信息技术与学科教学整合的实证研究和学生使
用计算机自主学习的教学模式两方面进行研究，逐步形成师生互动、
协作自主的多样化整合模式。
3、加强教育信息资源的研究，依托市级资源库，采取多种方式开
发教育资源，形成高水平的教育信息资源库，争取成为市级教育软件
开发基地，注重信息资源的科研和应用研究，不断提高资源应用效益。
4、加强现代教育技术设备设施管理，充分发挥其功能。
要选派责任心强、业务强的管理人员，负责管理、维护和设备设
施使用工作，不断完善设备设施的安全使用、维护保养等管理制度，
建立网络系统和设备设施使用、维修档案，确保所有设备设施正常运
行。
建立健全信息资源评审和监管制度，信息化建设指导小组要定期
对管理人员进行业务、技术素质培训，形成一支懂技术、会管理的网
络设备设施管理队伍，一定要加强对网络设备设施检查力度。
要组织学生学习好《全国青少年网络文明公约》，广泛、深入地开
展多种形式的网络文明、网络安全教育。充分利用网络教室对学生开
展直观生动的教育活动，组织开展征文、知识竞赛、网上论坛等主题
教育活动，注重发挥家长学校的作用，积极引导学生文明上网、安全
上网，增强学生自觉抵御网上不良信息的意识和能力，逐步形成健康
文明的网络道德规范。
2016年3月
小学校园信息化规划方案(3篇)
小学校园信息化规划方案随着教育体制改革的不断完善，小学的信息化教学的配置日趋合理。
作为学校的信息技术教师，为了该如何有效地处理和应对信息化教学中出现的各种繁杂的事务，为了如何提高信息化教学的效率和效果解决以上问题，一个很重要的的手段，就是靠先进的信息化管理系统。
教育信息化包括：教育教学信息化和校园管理信息化。
其主要内容包括：校园管理信息系统(校园教学基础教育平台)、办公自动化、课务数据处理、教学资源共享、____、inter____的使用等功能。
那么如何进行小学校园信息化规划和网络系统建设呢。
我将结合本人所在学校的情况做一些分析。
一、硬件建设(一)配合学校教育基础教育平台，互联网教学资源，家长网校等资源，预期给每个办公室配发一台电脑。
1、开放性网络系统是学校信息化所必需的基础平台。
为了实现整个学校的计算机互连和资源共享，网络系统必须采用基于inter____开放式体系结构。
开放性好的网络系统可以让学校自由选择网络产品，能保证系统之间的可连接性、相互可操作性，保证系统的可扩充性和设备的互换性，使得学校在应用和设备上的投资得到最大程度的保护。
2、先进性和可靠性原则为了及时、迅速地处理网络上传送的各类数据、网络系统必须具备数据高速传输和处理能力，提供足够的带宽，保证较高的吞吐量，因此网络必须具有一定的先进性。
计算机网络要想发挥出它的作用，必须有建立在它之上的应用系统。
这里有一个非常形象的比喻：网络就象路，而应用系统就象车，只修路但没车跑，路也不能发挥它的作用。
这必须跟据学校的实际情况，选择恰当的应用系统。
学校的教育教学中数据信息的发生是不定时的，要求网络系统必须长时间的运行。
强调培训：老师是校园网的使用者，老师的计算机应用水平直接决定了校园网使用情况。
培训一定注重实效，而不能走过场。
培训计划要科学合理，注意老师的反馈。
3、安全性和可扩充原则在校园网络中，因为有大量学生的学籍信息和家长情况，所以，网络的安全性尤其重要。
教育信息化实施方案
海南省琼中县长征中心小学教育信息化实施方案一、学校简介海南省琼中县长征中心小学创建于1954年,校园占地6900平方米，目前学校硬件实施相对落后。
学校现有23个教学班，499余名学生，75名教师。
二、学校教育信息化建设的现状1、基础设施和信息化装备落后我校学校信息化建设的硬件条件不完善，尽管近几年来在各级政府的关心下，各级学校先后配备了一定数量的电脑和教学设备，但信息技术教育课无法全面开展，有的教师即使制作了课件也因缺乏设备而无用武之地；其次，信息化建设的基础设施条件还较落后，严重影响了教学信息的交流和沟通，教师更难接触到优秀的教学资源。
2、教师运用能力欠缺我校基本信息化建设的专业人才欠缺，信息技术课教师的专业水平不高，一般教师也不具备教学课件的开发能力，实际运用水平都远远低于平均水平。
三、信息化资源建设（一）转变观念，充分认识到教育信息化的重要性和紧迫性第一，关于教育信息化的重要性。
2012年召开了全国教育信息化工作电视电话会议，刘延东副总理做了重要讲话，从四个方面全面深刻地阐述了教育信息化的重要性：1）教育信息化是改革教育理念和模式的深刻革命；2）教育信息化是促进教育公平、提高教育质量的有效手段；3）教育信息化是创造泛在学习环境、构建学习型社会的必由之路；4）教育信息化是当今世界越来越多国家提升教育水平的战略举措。
《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》中明确地提出了：全面推进现代信息技术和教育技术在教师教育中的普及和应用，显著提高中小学教师的信息素养，促进信息技术与学科课程的整合。
积极促进教师教育教学方法和手段、管理体制和办学方式的改革创新，探索并初步构建信息环境下教师教育的有效模式。
为提高教师的信息化素质，能够顺利开展信息化教育活动营造良好的环境。
我校由于受信息渠道、设备配置、师资力量等诸多因素的制约，与信息现代化俱全的学校相比始终处于弱势地位。
在教育信息化方面的培训和要求还远不能适应现代教育的发展，传统的教学方式同现代教育信息化发展水平相比明显滞后，难以适应各学科教育发展的需要。
中小学数字校园建设实施方案
中小学数字校园建设实施方案（学校）早晨的阳光透过窗帘洒在办公室的桌子上，一杯热咖啡，一本笔记本，准备工作开始。
中小学数字校园建设实施方案，这是一个涉及学校教育信息化、智能化的大工程。
嗯，先来梳理一下思路。
一、项目背景与目标数字校园建设，是教育信息化的重要组成部分。
我们学校要建设一个涵盖教学、管理、服务等多个方面的数字化环境，让信息技术真正融入教育教学，提升教育质量和效率。
目标明确了，就是具体实施了。
二、实施方案1.硬件设施建设这个部分，主要是网络设备和终端设备的采购。
网络设备要保证全校范围内的高速、稳定、安全的网络连接，终端设备则要满足教学、管理、服务的需要。
2.教学资源建设这个部分，主要是教学资源的开发和应用。
我们可以通过购买、自建等方式，积累丰富的教学资源库，同时，鼓励老师利用信息技术开展教学创新。
想到这里，我仿佛看到了老师们在课堂上运用多媒体教学，学生们在互动中快乐学习的场景。
3.管理平台建设这个部分，主要是学校管理信息系统的建设。
通过这个系统，我们可以实现教学管理、学生管理、财务管理、资产管理等工作的数字化、智能化。
4.服务体系建设这个部分，主要是利用信息技术为师生提供便捷的服务。
比如，在线报名、在线缴费、在线咨询等。
5.人员培训与支持这个部分，主要是对师生进行信息技术培训，提升他们的信息技术素养，同时，提供必要的技术支持，确保数字校园的正常运行。
三、项目实施步骤1.项目启动：成立项目组，明确项目目标、任务分工和时间节点。
2.硬件设施建设：进行网络设备、终端设备的采购、安装和调试。
3.教学资源建设：购买、自建教学资源库，推广信息技术在教学中的应用。
4.管理平台建设：开发、部署学校管理信息系统。
5.服务体系建设：开展在线服务，提高服务质量。
6.人员培训与支持：组织信息技术培训，提供技术支持。
四、项目预期成果1.提升教育教学质量：通过信息技术的应用，提高教学效果。
2.提高学校管理水平：实现学校管理的数字化、智能化。
中小学智慧教育建设方案
中小学智慧教育建设方案一、前言智慧教育已经成为教育改革的重要方向，受到广泛关注和支持。
中小学智慧教育建设是推动教育现代化和提高教育质量的必由之路。
本文从学校组织、教学管理、师资队伍、技术设施等方面，提出了中小学智慧教育建设方案。
二、学校组织1. 智慧教育领导小组。
学校成立智慧教育领导小组，由校领导带头，主管教育科技或学科负责人担任常务副组长，各年级主任或教研组长担任组员。
领导小组负责制定和实施智慧教育规划，协调各部门间的合作，推进智慧教育建设。
2. 教务信息化管理。
学校建立电子教务管理系统，全面覆盖教学、考试、学生管理等方面，实现数字化、信息化管理，提高教务管理效率。
3. 学生信息管理。
学校建立学生信息管理系统，对学生进行全程管理，包括入学、选课、学籍、绩效、考勤等，方便教师和家长掌握学生的学习情况，及时跟进学生问题。
4. 信息安全管理。
学校建立信息安全管理制度，完善硬件设备和软件系统的安全保障措施，确保学校数据安全，避免信息泄露、丢失等问题的发生。
三、教学管理1. “智慧课堂”建设。
学校引进智慧教育设备，如智能白板、多媒体教学讲台、投影仪等，及时更新软件，使教师能够灵活地运用多媒体资源进行教学，提高教学效果。
2. 个性化教育管理。
学校做好学生的个性化教育管理工作，通过对学生的背景、兴趣、能力、成就等基础数据进行分析，制定个性化教育方案，提升学生成绩和竞争力。
3. 学科信息化教学。
学校加强学科信息化教学，将课程大纲、教学资源、网络课件等数字化教育资源整合在一起，实现教学资源阅览、演示、交流、学习等功能，构建互联网教育生态系统。
四、师资队伍1. 教师培训。
学校开展“智慧教育”相关教师培训，包括硬件设备操作、软件应用、教育资源管理、教学设计等多方面内容，提高教师应对信息技术的能力和教学质量。
2. 教师发展。
学校建立教师发展制度，鼓励教师参加教学研讨会、课堂教学观摩、学科竞赛等活动，提高教师教学基本功，增强教师的创新精神和教学能力。
小学数字化校园建设方案
小学数字化校园建设方案第1篇小学数字化校园建设方案一、项目背景随着信息技术的飞速发展，数字化校园建设已成为我国教育改革与发展的重要组成部分。
为贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》精神，加快小学教育信息化进程，提高教育教学质量，培养创新型人才，我校决定开展数字化校园建设。
二、建设目标1. 搭建稳定、高效的网络基础设施，实现校园内教学、管理、科研等各项业务的全面覆盖。
2. 建设丰富的数字化教学资源，提高教师教育教学水平，激发学生学习兴趣。
3. 构建智能化管理平台，提升学校管理效率，实现教育教学质量的持续提升。
4. 营造良好的数字化学习氛围，培养学生的信息素养和创新能力。
三、建设内容1. 网络基础设施建设（1）校园网络覆盖：实现校园内教学、办公、生活区域的无线网络全覆盖。
（2）网络设备升级：升级核心交换机、汇聚交换机等网络设备，提高网络性能和稳定性。
（3）网络安全保障：部署防火墙、入侵检测系统等安全设备，确保校园网络安全。
2. 数字化教学资源建设（1）数字化课程资源：整合优质课程资源，满足教师教学和学生学习需求。
（2）网络教学平台：搭建在线教学平台，实现资源共享、互动教学等功能。
（3）虚拟实验室：建设虚拟实验室，提供实践操作和实验模拟环境。
3. 智能化管理平台建设（1）教务管理系统：实现课程安排、成绩管理、教学评价等教务管理功能。
（2）学生管理系统：对学生基本信息、成长档案、考勤等进行智能化管理。
（3）资产管理系统：对学校资产进行信息化管理，提高资产利用率。
4. 数字化学习环境建设（1）智慧教室：配备智能教学设备，实现多媒体教学、互动教学等功能。
（2）数字图书馆：建设数字图书馆，提供丰富多样的数字阅读资源。
（3）创客空间：设立创客空间，培养学生的创新精神和动手能力。
四、实施步骤1. 项目立项：成立项目组，明确项目目标、内容和预算。
2. 网络基础设施改造：按照设计方案，进行网络设备升级和网络安全保障建设。
教育信息化实施方案样本（2篇）
第 1 页 共 7 页 教育信息化实施方案样本 一、背景分析 随着信息技术的迅猛发展和智能化时代的到来，教育信息化已经成为各国教育改革的重要方向。我国教育信息化在过去几年取得了一定进展，但仍然存在一些问题和挑战。为了适应教育发展的新需求，加快推进教育现代化建设，制定____年教育信息化实施方案是非常必要的。 二、总体目标 ____年教育信息化实施方案的总体目标是：全面推进教育信息化，建设具有国际竞争力的教育信息化体系，为促进教育创新发展、提升教育质量和效益、实现教育现代化提供坚实支撑。 三、具体目标 1. 提高教育资源的数字化和网络化水平。通过建设教育资源数字化平台，推动教育资源的数字化整合、共享、利用，提供丰富多样的教育资源供教师和学生使用。 2. 推动教育教学方式的创新和变革。发展在线教育、远程教育等新兴教育模式，借助互联网和信息技术，拓宽教育教学活动的空间和方式，提高教学效果。 3. 提升教师信息技术应用水平。开展教师信息技术培训，提供专业化的培训课程和资源，提升教师信息技术应用水平和教育教学能力，使他们成为信息化时代的合格教师。 第 2 页 共 7 页
4. 加强学生信息素养教育。将信息素养教育纳入学生课程体系，培养学生信息获取、处理、分析和创新应用的能力，提升学生综合素质。 5. 加强教育信息化管理和服务。建设教育信息化管理系统，加强对教育信息化的规划、组织、管理和评估，提供教育信息化相关的技术支持和服务。 四、重点工作 1. 构建教育信息化体系。建设全国统一的教育信息化平台，实现教育信息资源的统一整合、共享和利用。推进教育资源库建设，聚合各类教育资源，提供全方位的教育服务。 2. 推进数字校园建设。加强学校信息化基础设施建设，提供高速网络、电子教室、智慧校园等硬件设施，实现网络教学、在线作业、电子阅卷等功能。 3. 发展在线教育和远程教育。通过建设在线教育平台，推动在线课程的开发和推广，扩大远程教育的覆盖面，提供弹性学习的机会。 4. 实施教师信息技术培训计划。组织开展教师信息技术培训，推广优秀教师信息技术应用案例，鼓励教师在教育信息化方面进行创新实践。 5. 优化学生信息素养教育。加强学生信息素养教育课程的设计和开展，培养学生信息获取、处理、分析和创新应用的能力。 6. 加强教育信息化规划和管理。制定教育信息化发展规划，加强对教育信息化的组织、管理和评估，做好教育信息化相关的政策研究和实施工作。 五、保障措施 第 3 页 共 7 页
2024年小学教育信息化工作计划（三篇）
2024年小学教育信息化工作计划一、指导思想全面围绕学校工作计划，继续有效、有目的地开展教育信息化工作。
坚持统筹规划、协调发展、注重实效、逐步到位的原则；以育人为本、实施素质教育为主题，以提高教学质量为宗旨；加强管理，以教育信息化带动教育现代化，推动我校教育教学工作的跨越性发展，大力提高我校教育教学信息化水平。
二、主要工作（一）加强管理、明确责任。
由校长亲自主抓，设立信息化成员班长，教导处和后勤分摊负责，全力开展教育信息化工作。
教导处落实教师信息化能力的培训，做好信息技术与学科的整合使用，促进学校信息化平台的开发和使用。
后勤保障学校信息化设备的正常运转，落实信息专业人员做好设备的日出维护和修理工作，为学校开展教育信息化教学提供有力的保障服务于教师的教学工作，做好学校网络基础管理和运行正常化。
（二）加强设施建设和设备维护利用多媒体教室里现有的资源，做好设备的正常运作。
依据教育局下发的文件做好设备的日常管理，制度要健全，维修和维护要及时做好记录。
学校充分利用有限的空间资源，该有的设备尽量添置齐全，保障信息化教学的正常使用。
1专业人员要维护好校园网的安全与畅通，保障教师随时能够利用网络教学。
尽管我们已经建起了校园网，但是，要实现数字化校园，还需要在硬件上加大投入。
我们将根据学校的资金状况，加大投入，逐步实现各项目标。
（三）加强资源建设学校充分利用现有条件，为信息化添置教学光盘，硬盘存储及各种课件，实现教育教学资源信息化共享。
要不断充实教育教学资源，逐步引进优秀资源，充实、完善学校资源，为学校现代化工程服务。
⒈鼓励教师多方收集教育教学的有关素材（现成可用的计算机cd －rom素材、电视视频素材、相关的动画及声音和文字素材等）。
⒉充分利用好信息技术教育费和电教教材费，维护好硬件系统，订足订全与教育教学相关的电教教材。
⒊鼓励教师进行课堂教学课件、电子作品的创作，____有关的评比活动。
⒋开展学生的计算机创作活动，收集学生作品。
中小学信息化教育发展规划实施目标方案
中小学信息化教育发展规划实施目标方案目标概述本方案的目标是推动中小学信息化教育的发展，以满足现代教育的需求和发展趋势。
通过合理的目标设定和实施策略，希望能够全面提升中小学信息化教育水平，为学生提供更好的教育资源和研究环境。
目标内容1. 提高中小学信息化基础设施建设水平，确保学校拥有适应现代教育需求的硬件设备和网络环境。
2. 促进中小学教师信息化教育能力的提升，通过培训和专业发展计划，提高教师运用信息技术进行教学的能力和水平。
3. 引导学校注重信息素养教育，培养学生对信息的敏感性和处理能力，使他们更好地适应信息社会的发展。
4. 制定中小学信息化课程标准，明确学生在信息技术方面的研究内容和能力要求。
5. 支持中小学开展在线研究和远程教育，提供多样化的教学资源和研究方式。
6. 推动中小学与科技企业、高等院校等第三方机构合作，促进信息技术与教育相结合的研究和实践。
实施策略1. 成立信息化教育发展小组，负责规划、组织和监督中小学信息化教育的实施工作。
2. 加强中小学信息化相关课程的开发和教材资源的建设，提供全面的教学资源支持。
3. 开展教师信息化教育培训，提升教师的信息技术应用能力和教学水平。
4. 配置和更新学校信息化设备，确保学校拥有先进的硬件设施和网络环境。
5. 建设和完善在线研究平台，提供多样化的在线研究资源和研究工具。
6. 加强学校与科技企业、高等院校等机构的合作，开展信息化教育的研究和实践项目。
7. 定期评估和调整中小学信息化教育的实施效果，不断改进和完善实施方案。
预期效果通过实施该方案，预期将实现以下效果：1. 中小学信息化基础设施得到明显提升，学校拥有现代化的信息化教育环境。
2. 教师的信息化教育水平明显提高，他们能够更好地利用信息技术进行教学。
3. 学生的信息素养和信息技术能力明显提升，更好地适应信息社会的发展。
4. 中小学信息化教育得到更好的规范和指导，学生在信息技术方面的研究达到更高的水平。
小纪汗中心小学教育信息化工作三年行动计划
小纪汗中心小学教育信息化工作三年行动计划一、指导思想：认真贯彻榆林市教育工作会议精神,落实榆阳区区教育信息化三年行动计划的要求。
坚持从实际出发,采取以应用促进建设,以需要推动发展的工作策略。
突出重点，分层推进,逐步到位。
以全面提高教师和学生的信息素养为目标；以科研引领的信息技术与学科整合为重点．以“四通”——管理通、教学通、培训通、社区通的推进为抓手，发挥现代信息技术最大优势,促进学校师资队伍建设,以此推动整体教育教学的发展。
二、发展目标：一)加强网络建设管理，完善信息化环境配合区级建设和改造规划,努力完善信息化环境。
加强网络管理与维护,提高校园网使用效益。
充分利用现代教育技术设备、装备,抓管理、重利用。
在学校教育教学管理上逐步推行教育教学管理信息化和办公无纸化,学籍管理电算化。
使信息技术成为教育教学、教育科研有利的载体和工具。
二)依托教育信息平台,加强课堂教学改革逐步建立形成一套与二期课改相配套的包括“教师论坛、教学软件库、优秀教案、各学科教学科研论文、电子图书、电子期刊等教育教学数字化资源库。
基本达到信息技术与学科整合的要求。
继续在全校各年级开展信息科技教学，不断提高信息科技课的教学质量，促进学生信息素养的提高。
三)加强师资队伍建设，提高信息技术运用能力为了适应现代化教育教学形式的需要，对全体教师进行新一轮更高层次的信息化培训，提高教师运用信息、驾御信息的能力,从而使信息技术进课堂,最大限度提高教育教学实效,培养一支具有现代教育思想,掌握现代信息技术的教师队伍。
四)完善校园网络功能,构建学校、家庭、社区互动平台进一步丰富我校教育信息资源库，使校园网络服务功能更加完善,使用更方便.利用学校网站，发挥宣传和教育辐射作用.通过开设“校长信箱"，“教育大家谈”版块以及各班开设班级网页，从而逐步实现家校互动、社区互动,为教师、学生、家长构建交流信息资源的空间.五）以信息技术为手段,开展教科研活动继续开展“利用信息技术，培养学生自主学习的意识与能力”课题研究。
教育信息化实施计划方案7篇
教育信息化实施计划方案7篇教育信息化实施计划方案篇1为推进我校教育信息化工作，结合我校实际，特制定20__—___年度学校信息化工作计划，全面推进教育现代化工程。
一、指导思想我校教育信息化工作的推进结合濮阳市有关信息化工作的精神，以信息技术教育与信息技术的应用为重点，提高教育资源的利用能力，逐步实现教育现代化。
二、主要工作1、统一思想，提高认识，加强领导要广泛宣传发动，提高全体教师的认识：信息技术是目前发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，教育信息化已经成为推动教育改革的强大动力，以教育信息化来推动中小学教育改革向纵深发展，是全面实施素质教育的必由之路。
强化管理，构筑信息化管理网络。
信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，建立领导小组，教育信息化小组职责为：①实施、维护校园网建设工作。
②为推动现代教育技术在学校的发展，搞好局域网、计算机房、等硬件建设。
③制定培训计划，分层推进师资队伍信息技术培训。
④推动学校软件的开发与建设。
⑤发挥现代教育技术在教育中的作用。
2、教师信息技术应用能力方面。
教师是实现教育信息化的主导力量，培训教师是实现教育信息化的关键。
根据我校实际，教师的培训着力于信息技术应用能力与水平的提高，初步开展网络条件下的模式的探究，掌握网络条件下所必须的技能。
建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。
加强在职教师的信息技术培训，中青年教师100%通过信息技术培训，使网络学习成为教师自我进修的一种重要手段。
从理论与实践的结合上，探索现代信息技术在基础教育中的应用模式，特别是网络环境下的德育、课堂的模式。
3、信息技术教育方面积极开展对学生进行计算机运用的培训，培养学生具有创新精神和实践能力，特别是自主学习的能力。
同时，组织学生积极参加各级教育行政、教科研部门组织的信息技术方面的竞赛。
开展学生的计算机创作活动，收集学生作品4、教育科研在推进教育信息化的过程中，将坚持以教育科研为先导，通过研究促进信息化工作，以教育信息化推进教育科研活动，深化教育改革。