人教部编版九年级语文上册综合性学习《君子自强不息》优质课件PPT
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活动组织
1.确定演讲主题。根据前面活动中得出的认识，围绕“自强 不息”，确定几个演讲主题。比如：
我的“中国梦” 勇做时代的弄潮儿 放飞青春梦想
志当存高远 论不屈不挠 不可知难而退
2.组建演讲团队。根据兴趣，自由组合，分别组建“我的‘ 中国梦’”“志当存高远”等若干个话题组。小组内成员分 工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。
——摘自《十九大报告》
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对青少年，这份报告也给予了厚望：“青年兴则 国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、 有担当，国家就有希望。……中华民族伟大复兴的中 国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”那 么，我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？
请以“自强不息”为话题，进行一次演讲活动。
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海伦·凯勒：19世纪美国盲聋女作 家、教育家、慈善家、社会活动家。她 以自强不息的顽强毅力，在安妮·沙莉 文老师的帮助下，掌握了英、法、德等 五国语言。完成了她的一系列著作，并 致力于为残疾人造福，建立慈善机构， 被美国《时代周刊》评为美国十大英雄 偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。
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整体感知
君子自强不息
整体感知
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从古到今能够在逆境中顽强不息，奋力 拼搏，自力更生，艰苦奋斗的个人和团体比 比皆是，他们继承和发扬了我们中华民族“ 自强不息”的精神。那么“自强不息”的内 涵是什么呢？
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一、什么是自强不息？
自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步 等各个方面各有不同的表现。对于个人而言，自立自信、 勤学苦思、勇于开拓，面对逆境不屈不挠，都属于自强 不息的表现。
“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人 民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗 争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩 浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等 待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒 骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新 时代的长征路。”
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展示交流
下面请同学们把课外搜集的有关自强不息 的名言、格言、诗词句等材料，以小组为单位 展示交流一下。
合作探究 关于自强不息的名句解析：
胜人者有力，自胜者强。——《老子》
“胜人者”，凭借的是自我个体的蛮力；“自胜者”， 凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人，是具有天地之 志的人。天地之志是收获大道、战胜一切的力量源泉。只 有“自胜者”，才是真正的强者。
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“历史的天空繁星闪烁”中国古代有许 多自强不息的人物；我们的身边也不乏自强 不息的人。搜集历史上自强不息人物的故事， 感受古人自强不息的精神，还可以采访身边 自强不息的人物，了解他们发愤图强、持之 以恒的正能量事件。
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战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。 他年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不 受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他 的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书 到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是，他想出一个 方法，准备了一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大 腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来， 再坚持读书。
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士不可以不弘毅，任重而道远——《论语·泰伯》 作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的
品质，因为自己责任重大，道路遥远。
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故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿
其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其
所不能。
——《孟子·告子下》
所以上天将要下达重大责任给这样的人，一定先要使他的 内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦， 使他身受贫困之苦，在他做事时，使他所做的事颠倒错乱，用 这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去 所没有的才能。
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囊萤映雪
晋孙康家贫，冬夜映雪光 读书；晋车胤家贫，夏夜练囊 盛萤，借萤火虫的微光读书。 比喻人勤学。
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凿壁借光
西汉文学家匡衡年幼时家贫， 勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃 穿壁引其光，以书映光而读之。现用 来形容家贫而读书刻苦的人。
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张海迪：自幼患小儿麻痹， 下肢瘫痪，但凭借个人毅力，自 学了多种语言，并用自己的身体 做实验，在医学方面有很杰出的 成就。
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君子求诸己,小人求诸人——《论语·卫灵公》 具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决， 不到万不得已不去求助于别人。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白《行路难》 相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在 沧海中勇往直前！
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宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——《警世贤文》
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东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他 年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳 累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕 影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时 候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑 在房梁上，一头绑在头发上。当他读书时打盹了，头一 低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上 就清醒了，再继续读书学习。
宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它 度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要 不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风——《竹石》
（青松）经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管 是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
九年级语文上册
综合性学习 君子自强不息
学习目标
1.培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。 （重点）
2.感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样 才能做到自强不息。（素养）
知识备查
“君子自强不息”源自《周易》“天行健，君子 以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息， 而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒， 努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华 民族生生不息的精神源泉之一。
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九年级初三语文上册人教版部编版 综合性学习 君子自强不息 名师教学课件PPT
活动范例
新知学习
活动二:有关自强不息的故事 当代楷模张海迪
张海迪,1955年9月16日出生,山东文登人, 中国著名残疾人作家,哲学硕士.现任全国政协 常委,中国残疾人联合会主席,中国作家协会委 员,山东省作家协会副主席.五岁时因患脊髓血 管瘤,高位截瘫.十五岁时随父母下放聊城莘县 一个贫穷的小村子,为了学习医学知识,克服了 残疾带来的种种困难.1983年开始文学创作,经 过不懈的努力,成功的出版
活动范例
新知学习
活动二:有关自强不息的故事 勾践卧薪尝胆
而会消磨意志.勾践害怕自己会贪图眼前的安逸, 消磨报仇雪耻的意志,所以他为自己安排艰苦 的生活环境.他晚上睡觉不用褥,只铺些柴草 （古时叫薪）,又在屋里挂了一只苦胆,他不时 会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱. 勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动, 在越人同心协力之下把越国强大起来,最后找到 时机,灭亡吴国.
活动范例
新知学习
活动二:有关自强不息的故事 勾践卧薪尝胆
公元前496年,吴王阖闾派兵攻打越国,但被 越国击败,阖闾也伤重身亡.两年后阖闾的儿子 夫差率兵击败越国,越王勾践被押送到吴国做奴 隶,勾践忍辱负重伺候吴王三年后,夫差才对他 消除戒心并把他送回越国.
其实勾践并没有放弃报复仇之心,他表面上 对吴王服从,但暗中训练精兵,强政励治并等待 时机反击吴国.艰苦能锻炼意志,安逸反
下面的活动将围绕着“自强不息”的这一中 华民族美德展开.小组合作,完成下面的一系列活 动.
导入新课
新知学习
活动一:认识自强不息的内涵 1.以小组为单位,课外搜集有关自强不息的名言 、格言等资料,了解古今中外关于自强不息精神 的论述. 2.课外搜集有关自强不息的诗词名句,感受古人 自强不息的精神,理解自强不息的内涵.
第二单元《综合性学习：君子自强不息》—九年级语文上册部编版PPT课件
第二单元《综合性学习：君子自强不 息》— 九年级 语文上 册部编 版PPT课 件
“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股， 血流至足。”
——西汉·刘向《战国策·秦策一》
“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及 至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
——东汉·班固《汉书》
第二单元《综合性学习：君子自强不 息》— 九年级 语文上 册部编 版PPT课 件
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千 磨任 万尔 击东 还西 坚南 韧北
风
第二单元《综合性学习：君子自强不 息》— 九年级 语文上 册部编 版PPT课 件
生命不止，奋斗不息。——卡莱尔 天生我才必有用，千金散尽还复来。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
第二单元《综合性学习：君子自强不 息》— 九年级 语文上 册部编 版PPT课 件
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》
将相本无种，男儿当自强。 ——汪洙《神童诗》
自强在人不在器，区区一刀焉足豪？来自——秋瑾《红毛刀歌》第二单元《综合性学习：君子自强不 息》— 九年级 语文上 册部编 版PPT课 件
心若在梦就在， 天地之间还有真爱 看成败人生豪迈， 只不过是从头再来 心若在梦就在， 天地之间还有真爱 看成败人生豪迈， 只不过是从头再来 心若在梦就在， 天地之间还有真爱
看成败人生豪迈， 只不过是从头再来 心若在梦就在， 天地之间还有真爱 看成败人生豪迈， 只不过是从头再来
资料链接
1998年，国有企业改革全面展开。国企不 再是铁饭碗，大批工人纷纷下岗。为了鼓励下岗工 人重新树立信心，鼓起勇气再就业，中央电视台拍 摄了一组以下岗再就业为题材的公益广告。而《从 头再来》凭借自强不息的精神内涵，经著名歌唱家 刘欢大气豪迈的演唱，成为其中影响最大，最打动 人心的一则。
综合性学习 君子自强不息 ppt课件—九年级语文上册 部编版
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1.琴江边上的 水 寨 镇 ， 是一 个 风 光 秀 美的 客 家 古 镇 。镇 上 有 一 条 老街 ， 斑 驳 的 青石 板 沿 着 街 道铺 开 ， 被 时 光和 步 履 打 磨 得干 净 而 潮 润 。不 过 现 在 很 少
有人知道这条 老 街了 ， 更 不 用 说老 街 深 处 这 么一 户 锁 匠 铺 了。
的“国学”。 从 历史 上 看 ， 不 可否 认 ， “ 六 经” 是 中 国 文 化学 术 的 最 早 源头 ， 它 深 刻 地影 响 着 中 华 民族 的 基 本 精 神 。
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6.这就要求我 们 从 经 学 思维 和 体 系 的 禁锢 中 真 正 解 脱出 来 ， 以 开 放的 姿 态 传 承 历史 文 化 ， 维 护学 术 开 放 多 元的 本 性 ， 积 极构 建 具 有 时 代特 征 、 富 于 活
对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面 对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。
2．以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等 材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。
(1)君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
——荀子；
(2)在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机
力的“新国学 ” 。“ 新 子 学 ” 正是 适 应 这 样 的“ 国 学 ” 发 展要 求 ， 将 应 运承 载 “ 新 国 学” 的 真 脉 。
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7“新子学” 的内 涵 ， 单 以 浅层 次 理 解 ， 它是 “ 旧 子 学 ”的 再 发 展 。 在这 种 理 解 下 ，“ 新 子 学 ” 仿佛 没 有 摆 脱 在 原有 经 学 体 系 下旧 “ 国 学 ” 中的 位 置 ，
(1)勾践卧薪尝胆； (2)司马光用圆木警枕写《资治通鉴》； (3)祖逖闻鸡起舞； (4)岳飞，身怀报国之志，一生精忠报国，以满腔热血挥洒在 南宋的大地。
第二单元 综合性学习 君子自强不息 课件—2020年秋九年级语文上册 部编版ppt
感谢观看，多谢指导！ ●
4.至于背着东 西 的 人 在 路上 歌 唱 ， 走 路的 人 在 树 下 休息 ， 前 面 的 人呼 喊 ， 后 面 的人 应 答 ， 老 老少 少 的 行 人 ，来 来 往 往 络 绎不 绝 的 ， 是 滁州 人 在 游 山 啊。
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5.到溪边捕鱼 ， 溪 水 深 鱼儿 肥 ， 用 泉 水酿 酒 ， 泉 水 香甜 ， 酒 味 清 醇， 山 中 的 野 味野 菜 ， 杂 乱 地摆 开 在 前 面 的， 这 是 太 守 在举 行 酒 宴 。
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6.像那太阳一 出 来 ， 林 中雾 气 就 散 开 ，云 雾 聚 拢 在 一起 ， 山 谷 洞 穴就 显 得 昏 暗 了， 或 暗 或 明 变化 不 一 的 ， 是山 间 早 晚 的 景色 。 早 晨 进 山， 傍 晚 返 回 ，四 季 的 景 色 不一 样 ， 因 而
乐趣也就没有 穷 尽了 。
综合性学习 君子自强不息
情景导入
青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一 个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人 生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。同学们， 为了民族的振兴，为了我们的家园更加美好，让我们共勉吧！
自学互研
(一)认识“自强不息”的内涵
1.讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到 自强不息？
会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。
——萧伯纳；
Hale Waihona Puke (3)我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献
一点力量。
——海伦·凯勒。
(二)寻找自强不息的人物
3．到图书馆查阅书报或借助网络，搜集自强不息的人物故事。 4．举办一场故事会，讲述自强不息的人物故事。 5．将故事打印出来或抄写下来，张贴在教室里，供大家讨论 交流。
综合性学习 君子自强不息 课件—九年级语文上册 部编版
(三)演讲：君子当自强不息 以“自强不息”为话题，自主选择演讲主题，
在班级内组织一次演讲活动。
7．确定演讲主题。
示例：不可一曝十寒 不可知难而退 不可见利而进 凡事当做则做 须坚韧强毅 须不屈不挠
8．组建演讲团队。
根据兴趣，自由组合，分别组建“不可一曝十寒”“须坚 韧强毅”等若干个话题组。小组内成员分工合作，搜集资料， 交流分享，完成演讲稿的撰写。
己养成好的习 惯 ，就 一 定 能 取 得好 成 绩 。
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8.放弃春日的 百 花 争 艳 ，才 有 了 腊 梅 洁白 傲 骨 的 情 怀； 放 弃 溪 间 的恬 淡 幽 雅 ， 才有 了 瀑 布 一 泻千 里 的 壮 观 。生 命 在 于 追 求， 在 追 求 中 彰显
自我的价值， 而 生命 还 有 它 精 彩的 另 一 面 ： 勇于 放 弃 ， 去 实现 更 远 大 的 理想 ， 去 创 造 更加 绚 烂 的 辉 煌！
(1)勾践卧薪尝胆； (2)司马光用圆木警枕写《资治通鉴》； (3)祖逖闻鸡起舞； (4)岳飞，身怀报国之志，一生精忠报国，以满腔热血挥洒在 南宋的大地。
6．采访自强不息的人物。
(1)采访准备；(2)实施采访； (3)撰写采访稿；(4)展示交流。
提示：采访对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得 身处逆境，只要他发愤图强，持之以恒，做出了一些贡献，充 满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面 对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。
2．以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等 材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。
(1)君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
——荀子；
(2)在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机
人教部编版九年级上册语文综合性学习君子自强不息课件
1.班级小记者想对田子君女士进行采访，假设 安排你事先给她打电话联系活动事宜，你应该 怎么说？
田阿姨，您好，我是××学校九年级（1） 班小记者。我们正在开展“君子自强不息”语文 综合性学习活动。从媒体上了解到了您自强不息 的可贵事迹，我们班小记者团打算到您的工作室 对您作一次采访，您看您什么时候方便呢？
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学生情况
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解决对策
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1.4 教学重点
工作回顾 教学背景
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年， 匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天 到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有 工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才 能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼， 没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间 来看书。
可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办 呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的 书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来 一线亮光。他站起来，走到墙壁边一看，原来 从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡 想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大 了一些。
综合性学习 君子自强不息 PPT—九年级语文上册 部编版
心。
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3.该组散文诗 短 小 精 巧 ，富 含 诗 意 哲 理， 把 纷 繁 的 事物 经 过 高 度 浓缩 ， 使 之 呈 现出 简 洁 美 ， 给人 以 启 迪 ，
令人从中品味 出 诗意 。
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4.诗人柯蓝没 有 用 长 者 身份 灌 输 自 己 的想 法 ， 而 是 以孩 子 的 口 吻 ，从 孩 子 的 视 角去 观 察 生 活 ，认 识 生 活 ，
9．开展演讲活动。
每小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；另推 荐一名同学作为评委，组成评委会，负责打分。
合作探究
活动一：认识“自强不息”内涵。 对应1～2题
活动二：寻找“自强不息”人物。 对应3～6题
活动三：演讲“君子当自强不息”。 对应7～9题
当堂演练 完成《名师测控》或《精英新课堂》本节内容。
综合性学习 君子自强不息
情景导入
青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一 个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人 生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。同学们， 为了民族的振兴，为了我们的家园更加美好，让我们共勉吧！
自学互研
(一)认识“自强不息”的内涵
1.讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到 自强不息？
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1.本文为我们 讲 述 了 一 位老 人 收 养 弃 婴的 感 人 故 事 。本 课 的 教 学 旨在 引 导 学 生 关注 自 己 的 生 活实 际 ， 去 真
切地感悟这种 人 间真 情 ， 并 让 学生 体 会 爱 的 伟大 ， 从 而 也 能奉 献 爱 心 。
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2.引导学生关 注 自 己 的 生活 实 际 ， 去 真切 地 感 悟 这 种人 间 真 情 ， 并让 学 生 体 会 爱的 伟 大 ， 从 而也 能 奉 献 爱