贯彻落实科学发展观要做到
当代大学生怎样积极学习实践科学发展观实现自我的全面发展1
从学习实践科学发展观的角度，结合本人实际谈如何实现个人的全面发展——当今时代的两大主题是和平与发展。
邓小平同志曾说过“发展是硬道理”，这句话至今还被我们奉为信条。
大学不是一个游乐的场所，而是人生长路上一个重要的转折点；大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床，而应是一个重新认识自我找到并发展自我的训练场。
我们要明白自己适合干什么、该干什么，不能得过且过；要着力提高自身各方面能力，丰富多方面知识；要明确不谋求自身发展就是退缩，就会落后。
需要强调的是，自身的发展不能只为了提高一项能力和素质而片面发展，不能只顾眼前不顾长远而狭隘发展，不能脱离社会和他人而孤立发展。
大学生自身的成长和发展应该坚持以认为本，做到统筹兼顾，达到全面协调可持续，实现又快又好，促进自身全面发展、科学发展、和谐发展。
自身成长与发展应做到全面协调可持续（1）当代大学生的发展应该是一个全面的发展。
大学校园不仅仅是学习科学文化知识的场所，我们在学好专业知识提高学习能力和知识水平的同时，还应着力提高自己的为人处世能力、人际交往能力、适应能力、组织能力、创新能力；不仅要积极锻炼身体增强体质，还应培育积极乐观的心态，保持稳定的情绪，锻造坚强过硬心理品质以应对各种挫折和困难的考验；要牢固树立忧患意识、危机意识、大局意识、责任意识，我们学生党员还要树立宣传意识和组织意识。
因此，我们要积极参加社会实践活动、积极参与校内外健康文明的文化娱乐活动，适当承担校内外相应工作职责，尝试社会兼职，不断扩大自己的交往面和实践领域，在已涉足领域要争取有新突破，未涉足领域要大胆尝试，并在学习和实践中学会加强自我教育与自我管理，促进自身全面发展。
（2）当代大学生的自身发展应该是一个各发展因素相协调的发展。
做到身心协调是实现自身发展的前提。
“科学的基础是健康的身体”，体魄强健，心理健康的人往往能够从容抵抗外界的大小干扰，有利于自身坚定信念、勇往直前。
做到个人与他人关系相协调是自身发展的保障。
科学发展观是中共十六届三中全会上提出的
科学发展观是中共十六届三中全会上提出的。
中共十六届五中全会强调，制定“十一五计划”要全面贯彻落实科学发展观，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局。
十六届六中全会也一再强调，原因是解决我国经济社会发展中存在的诸多问题，关键在于落实科学发展观。
本知识点与马克思主义哲学中人与自然环境的关系、邓小平理论和“三个代表”重要思想中的构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会等知识点又相互联系。
【相关资料精粹】相关材料1：科学发展观的内涵1.科学发展观的内涵就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。
科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设，努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的。
2.坚持发展是硬道理坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，坚持以经济建设为中心，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。
要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，落实“五个统筹”，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。
全面贯彻落实科学发展观，必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济增长方式，必须提高自主创新能力，必须促进城乡区域协调发展，必须加强和谐社会建设，必须不断深化改革开放。
3.发展必须是可持续的发展我国土地、淡水、能源、矿产资源和环境状况对经济发展已构成严重制约。
要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。
推进国民经济和社会信息化，切实走新型工业化道路，坚持节约发展、清洁发展、安全发展，实现可持续发展。
2021年树立和落实科学发展观必须正确处理好几个关系
党的十六大提出了全面建设小康社会的目标和任务。
十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”。
可以说，这就完整地提出了科学发展观并赋予新的时代内涵。
通过学习，我深刻地感到科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。
一、深刻把握和全面理解科学发展观的内涵科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。
科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。
它的基本内涵是一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。
所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。
1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。
树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远发展的观念。
但我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，更不意味着经济建设不重要了。
经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动遥没有过去20多年的高速增长，就没有今天的大好局面。
我们既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能否定经济建设这个党的工作中心。
运用创新理论解决现实问题 努力提高贯彻落实科学发展观的能力
和办法做好 打基 础 的工作 对基本教 育针 对性实 效
性不 强 、 基本 队伍 能力素 质不 高 、 基本 制度 落实不 严
格 、 本设施不完 善等 问题 ， 基 要拿 出切实可行 的对 策
期我军建设带有根本性 的重大战略 问题 ． 明了建军 指
之路 、 军之策和强军之道 。 系省军区部队的实际 ， 兴 联
我们感到 ． 当前贯彻落实科学发展观须着重解决好 以
下几个问题 。
一
穿于党 委领导工作 的全部实 践 ．转化 为科学 的世界 观、 方法论 。 转化 为与时俱进的思想观念和工作思路 ， 转 化为求 发展 、 打赢 的具体 能力。 谋
使命” 主题教育 ． 引导大家深刻领悟新使命 是什么 。 肩 负新使命 靠什么 。 履行 新使命 干什么 。 实把强 烈 的 切 使命意识落实到推动建设发展上 。
要 在 科 学 审视 形 势 中确 立 起 指 导 地 位 。科 学 发 展观 之 所 以称 其 为科 学 。 在 于 它更 深刻 、 准确 、 就 更 更 全 面地 反 映 了发 展 的 客 观 规 律 。 我 们 确 立 科 学 发 展
要 在 更 新 思 想 观 念 中确 立起 指 导 地 位 。确 立 科
、
深 化 思 想 认 识 。 固确 立 科 学 发 展 观 在 部 队 、 牢
民 兵预 备役 建设 中 的指 导地 位 要 在 深 化 学 习 理 解 中确 立起 指 导 地 位 。 要 把 科
学发展观 的指导地位 ． 至关重要 的是坚持 以党 的创新 理论 为指导 ， 下力 摆脱陈 旧框 框的束缚 ， 突破 惯性思 维 的定 势 。 用全新 的理念指 导实践 。 真正使 全面建设
树立和落实科学发展观意义重大
树立和落实科学发展观意义重大树立和落实科学发展观是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。
按照“三个代表”重要思想的要求，发展先进生产力，发展先进文化，就是要抓好发展这个党执政兴国的第一要务，促进物质文明、政治文明和精神文明共同进步。
发展的最终目的是为了实现最广大人民的根本利益。
科学发展观强调以人为本，强调实现经济社会全面、协调、可持续发展，体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了我们党立党为公、执政为民的本质。
树立和落实科学发展观是全面建设小康社会的必然要求。
全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，是一个经济、政治、文化、社会、生态和人的全面发展的系统集成的目标体系，体现了科学发展观的重要内涵。
应当看到，我国现在所达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，只有牢固树立和认真落实科学发展观，坚持按照科学发展观的要求想问题、办事情、作决策，才能使全面建设小康社会真正建立在求真务实的基础上，才能真正做到在经济发展基础上促进社会全面进步，不断提高人民生活水平，保证人民共享发展成果。
树立和落实科学发展观是妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择。
我国现在人均国内生产总值已突破1000美元，到2020年将达到3000美元。
这是整个现代化进程中一个非常关键的阶段，也是经济社会结构将发生深刻变化的重要阶段。
在这个重要阶段，牢固树立和认真落实科学发展观，我们才能为妥善应对经济社会发展中的诸多矛盾提供重要的指导思想和工作的基本原则，认识和把握经济社会发展的矛盾全局，审时度势，因势利导，顺利实现全面建设小康社会的宏伟目标，不断开创中国特色社会主义事业的新局面。
树立和落实科学发展观是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。
推动经济社会的持续快速发展，需要解决好科学发展问题；解决好科学发展的问题，需要按照客观规律科学地领导中国特色社会主义的各项事业。
把树立和落实科学发展观同加强党的执政能力建设紧密结合起来，把提高科学发展的能力作为提高党执政能力的一个重要方面，这样，我们党就能更好地解决提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力这两大历史性课题。
中共科学技术部党组关于深入贯彻落实科学发展观开创十二五科技工作新局面的意见
中共科学技术部党组关于深入贯彻落实科学发展观开创十二五科技工作新局面的意见文章属性•【制定机关】科学技术部•【公布日期】2011.02.17•【文号】国科党组发[2011]1号•【施行日期】2011.02.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文中共科学技术部党组关于深入贯彻落实科学发展观开创十二五科技工作新局面的意见（国科党组发〔2011〕1号）2011年是全面启动“十二五”科技工作各项部署的关键之年。
为深入学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，做好“十二五”科技工作的开局和起步，开创科技工作新局面，特提出如下意见。
一、认真总结“十一五”科技改革发展的成就，充分认识科技工作面临的新形势新要求2006年，党中央、国务院召开全国科技大会，作出《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》，国务院颁布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》（以下简称《科技规划纲要》）。
党的十七大把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心，提高综合国力的关键。
五年来，在党中央、国务院的坚强领导下，在各地方、各部门、科技界和社会各界的共同努力下，《科技规划纲要》起步阶段各项任务顺利完成。
科技投入持续稳定增长，自主创新能力不断提升，取得载人航天、探月工程、千万亿次高效能计算机、高速轨道交通、载人深潜器、65纳米介质刻蚀机、转基因抗虫棉、诱导多功能干细胞、铁基超导、量子通信等一批重大科技创新成果。
科技对经济社会发展的支撑引领作用明显增强，在应对国际金融危机、支撑国家重大工程和重大任务、促进城乡统筹发展中发挥了重要作用。
科技体制改革不断深化，技术创新体系建设取得重要突破，国家创新体系建设进展顺利，自主创新的政策环境不断优化，全社会的创新氛围日益浓厚，创新型国家建设加快推进。
五年来，科技工作认真贯彻落实党中央、国务院的一系列重大决策部署，加快实施国家科技重大专项，积极培育和发展战略性新兴产业，加强基础研究和前沿技术研究，深入实施技术创新工程，推进省级高新区升级，组织开展农村科技创业行动，大力发展民生科技，加强科技基础条件平台和创新基地建设，加大创新型科技人才的培养和引进力度，不断拓展国际科技合作的深度和广度，加强科技工作统筹协调，积极推动地方和行业科技工作，稳步推进国家科技计划管理改革，加强科学技术普及，落实各项科技政策，科技改革发展的各项工作取得重要进展。
科学发展观学习内容
月20日，全市深入学习实践科学发展观活动动员大会召开，学习贯彻全省深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议精神，对全市第二批学习实践活动进行动员部署。
市委书记毛万春发表动员讲话。
他强调，要深刻认识开展学习实践活动的重大意义，切实增强搞好学习实践活动的主动性、自觉性；要以“四查四促”活动为载体，切实解决不适应、不符合科学发展观要求的突出问题；要切实加强组织领导，确保高标准、高质量完成学习实践活动。
市长李亚就会议精神的贯彻落实提出要求，省委深入学习实践科学发展观活动第一指导检查组组长宁建华、副组长申建军应邀出席会议，市委副书记石克生主持会议，市领导王金怀、董晋平、许廷敏、杨献波、赵予辉、蒋克勤、王桂梅、陈智勇、申武装和其他副市级领导干部出席会议，各县（市、区）、市直有关单位负责同志和参加市五届人大四次会议闭幕式的所有人员参加会议。
按照省委对学习实践活动的要求，结合许昌实际，市委研究决定，我市第二批学习实践活动自即日起启动，分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行，8月底前基本完成，共涉及市、县两级机关、内设机构、直属单位1338个，驻许单位35个，市属高等院校1个，基层党组织2811个，党员50689人。
同时，省里确定的我市第三批16个试点单位、市里确定的第三批34个试点单位，也将与第二批活动同步进行。
党员受教育发展上水平群众得实惠是目的就如何搞好第二批学习实践活动，毛万春指出，首先要深刻认识开展学习实践活动的重大意义，切实增强搞好学习实践活动的主动性、自觉性。
今年前两个月，全市主要经济指标增速较去年同期有所下降，出现这种情况，固然有全球金融危机冲击的原因，但也暴露出我们的发展方式还有许多与科学发展观不适应、不符合的地方。
从某种意义上讲，当前的金融危机、经济危机，是传统发展模式之危，是科学发展模式之机。
因此，开展学习实践活动，对我们来说，是把握发展规律、提高科学发展能力的重大机遇，是破解发展难题、推进各项工作的重大机遇，是加强党的建设、提高各级党组织凝聚力、战斗力、创造力的重大机遇。
造价站科学发展观整改落实方案
造价站科学发展观整改落实方案学习实践活动第三阶段是在前两个阶段学习调研成果和本单位情况分析报告的基础上，集中精力解决问题、完善制度、确保学习实践活动出成果的关键阶段。
我站充分认识这一阶段工作的重要性和特殊性，在厅学习实践活动领导小组和领导的具体指导下，进一步深入学习领会中央和省委要求，坚持深入解放思想与解决实际问题相结合、解决突出问题与创新体制机制相结合、自身主动整改与吸收群众参与相结合、开展学习实践活动与抓好当前工作相结合的原则，制定了以下整改落实方案，确保学习实践活动取得实际成效。
一、整改落实项目1、坚持把调查研究、解放思想贯穿于造价管理各项工作的全过程。
2、建立人工工资动态调整和补充定额适时编发的机制。
3、改变造价咨询市场的监管方法，注重咨询企业的诚信体系建设和咨询质量管理。
4、加强对各市造价管理机构的业务指导。
5、调整工作思路，减少不合理的任务和分工。
6、不断提高造价管理队伍素质。
7、加强工程计价的动态监管。
8、完善造价信息发布制度，努力为社会提供及时、准确的造价信息。
9、探索国有投资工程造价管理有效途径。
10、加强城市轨道交通工程计价管理。
二、整改落实措施和责任分解（一）在学习活动期间能够解决的问题1、切实增强深入调查研究的意识，工作中反映的问题、上级的精神贯彻、政策措施的出台都要深入细致地调查研究。
调查研究要有针对性、要勇于求实创新。
此外，认真学习借鉴先进省市的成功做法和经验，注重在学习交流中寻找差距，解放思想，更新观念，改进工作。
（责任人：站全体人员，责任领导：何平）2、学习借鉴兄弟省市人工工资调整的思路和方法，将省站统一调整转变为省站指导、各市适时调整的工作机制。
研究节能和四新技术补充定额的适时测算编制工作制度，理顺省市工作关系。
（责任人：孙璐、魏庆庆，责任部门：造价科，责任领导：曹良春）3、今年下半年出台信用评价办法，并认真组织进行宣贯。
通过咨询市场监管系统和信用管理办法实施对造价咨询市场的动态监管和诚信建设。
科学发展观等重大战略思想
科学发展观等重大战略思想一、科学发展观（一）科学发展观的历史地位科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
（二）科学发展观提出的时代背景以及新的阶段性特征1、科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情提出来的。
（1）经济实力显著增强（2）社会主义市场经济体制初步建立（3）人民生活总体上达到小康水平（4）协调发展取得显著成绩（5）社会主义民主政治不断发展（6）社会主义文化更加繁荣（7）社会活力显著增强2、科学发展观是在总结我国发展实践的基础上提出来的（1）科学发展观是在十六大以后进一步完善社会主义市场经济体制的进程中逐步形成的。
（2）科学发展观的提出是加强和改善宏观调控的迫切要求（3）科学发展观的产生是与我们党非典危机的深入反思直接相关的。
3、科学发展观是在借鉴国外发展经验的基础上提出来的世界发展实践表明，发展绝不仅仅是经济的增长而应该是包括经济、政治、文化、社会的全面发展，应该是人与自然和谐的可持续发展。
科学发展观是在汲取世界各国发展经验教训、借鉴国外法纪理论有益成果的基础上提出来的。
（三）第一要义是发展（四）核心是以人为本全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一起学工作的出发点和落脚点。
（五）基本要求是全面协调可持续全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节。
坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
（六）根本方法是统筹兼顾（七）深入贯彻落实科学发展观的根本要求1、始终坚持党的基本路线，为深入贯彻落实科学发展观提供政治保证党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证2、积极构建社会主义和谐社会，为贯彻落实科学发展观提供社会环境保证社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
学习实践科学发展观要坚持六个结合
学习实践科学发展观要坚持六个结合[摘要]学习实践科学发展观要坚持六个结合:要坚持学和用结合;要坚持与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想结合;要坚持与党的改革开放的基本路线、方针和政策相结合;要坚持个人利益与集体利益、局部利益和整体利益相结合;要坚持与自身的工作实际结合;学习实践科学发展观要坚持与继承、创新发展相结合。
[关键词]学习;实践;科学发展观一、学习实践科学发展观要坚持学和用结合学习实践科学发展观首先要解决好学和用的关系。
学,就是指在当前国内外历史背景下、各种矛盾错综复杂地表现出来的状态下用科学发展观的理论武装头脑,改造世界观,解决我们的思想认识问题。
学习实践科学发展观在思想认识上要搞懂科学发展观理论提出的时代意义、理论意义、实际意义,搞懂科学发展观的内涵和精神实质。
思想认识问题解决了,也就弄清了工作的前进方向和目标,工作上积极性、主动性、创造性和聪明才智就能迸发出来。
用,就是实践,实践是改造世界的活动,实践是学习科学发展观理论的目的。
古人说,学以致用;毛泽东说过,学习马列主义,要用马列主义之箭去射中国革命之的;邓小平也指出,学马列,要管用。
学和用是辩证统一的关系,学是前提,解决思想认识的理论武装问题;用是目的,是解决学的动机和效果问题。
学是为了用,用必须要学。
学要带着问题学,用要在理论的指导下用。
学在坚持,学中有用,用在明白,用中有学,要做到学用结合。
如果实践活动没有科学理论武装,实践就是糊涂实践,实践不仅是方向不明,而且实践中也缺乏精神力量支持。
今天党中央提出学习实践科学发展观,就是在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下,更好地用中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化最新成果武装和统一全党思想,动员全党更好地为实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领而团结奋斗。
要把学习与实践结合在一起,把学与用相结合,避免空谈学习,脱离实践。
二、学习实践科学发展观要坚持与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想结合学习实践科学发展观也要联系学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,胡锦涛同志指出:“科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观各方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持好贯彻的重大战略思想。
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贯彻落实科学发展观要做到“四个积极”
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，贯彻落实科学发展观，要“着力转变不适应不符合
科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题”。这“两个着力”提得极
具针对性。本文提出“四个积极”，也许对于人们切实贯彻落实科学发展观不无裨益。
一要积极领会发展的“全蕴涵”。科学发展观是我们党站在新的历史起点上，用更广阔的
视野对发展问题所作出的最新概括，是马克思主义关于发展思想的丰富和发展。可喜的是，
经过改革开放30年的实践，人们已经熟知“发展是硬道理”，是党执政兴国的第一要务，是
实现人民群众根本利益的有效手段，也是协调一切利益关系、化解一切矛盾问题的根本途径。
现在的问题在于，我们在追求发展速度的同时，必须突出以人为本的核心理念，把满足全体
人民的物质文化需求、促进人的全面发展作为推动发展的根本出发点和最终归宿，摆脱单一
物质形态和纯粹数据评价的发展观。同时，还应当看到，发展绝不仅是一个经济增长的过程，
而是一个包括经济、政治、文化、社会各个领域全面进步的过程。经过上世纪末叶以来经济
高速发展的我国，一方面人们高度肯定发展是解决一切问题的“硬道理”，同时也深刻体认到
发展绝不是单纯经济与科技层面的使命。贯彻落实科学发展观，就必须按照全面协调可持续
的基本要求，统筹兼顾、协调推进社会主义经济、政治、文化、社会和党的建设各项工作，
着力于全方位解决发展过程中出现的不全面、不协调、不均衡问题，不断促进经济社会的全
面进步和人的全面发展。这是学习实践科学发展观必须解决的认识前提。
二要积极探索发展的“新样式”。以什么样的方式发展?应该说一直以来就是一个伴随着
发展本身而被人们不断提及的问题。在贯彻落实科学发展观的过程中，我们应该对此多一些
设问和思考。很长一段时间来，一些人总是习惯于按某个地区的某种“模式”来筹划自己的发
展。一时间，人家搞什么我也搞什么，人家怎么搞我也怎么搞。于是乎，“先上项目再治环
境”、“先搞建设另谈民生”等，几乎成了一些地区的共同路径。铺摊子、上项目，作为特定
历史时期的工作重点，在特定阶段、一定程度上促成了经济的高速增长，也曾经在强调发展
速度的背景下凸显过“一招鲜、吃遍天”的“样式优势”。但是在过去阶段、在别的地区，由他
人创造的发展样式，在当时可能是成功的经验，如今以科学发展的要求来衡量，就不一定再
适合自己地区今天的发展。更何况，如用客观的态度去反思，这些做法的历史局限已日益凸
显，必须尽快转变。贯彻落实科学发展观，要求我们积极顺应发展阶段的新变化新要求，以
辩证的眼光重新审视、大胆扬弃那些我们所熟悉的发展理念和发展思路，勇于冲破阻碍又好
又快发展的传统路径和习惯做法。当前，尤其要注意按照建设生态文明的要求，以协调经济、
社会和人与自然的关系为基本准则，坚决摆脱过去那种以“高投入、高消耗、高排放、低效
益、低产出”为主要特征的粗放发展方式，使经济发展建立在结构优化、效益提高、消耗降
低、环境改善的基础之上。值得注意的是，发展样式总是与特定历史阶段、特定地域条件相
联系，因此不具有普适的借鉴价值。探索科学发展的新样式，必须紧密结合本地区经济社会
发展实际，大胆探索，努力走出一条符合科学发展要求、体现时代特征、具有地域特色的发
展新路。这是学习实践科学发展观必须具备的思想方法。
三要积极消弭发展的“负效应”。改革开放30年来，我国经济取得了突飞猛进的发展，
从一度濒于崩溃的边缘发展到总量跃至世界第四、进出口总额位居世界第三，人民生活从温
饱不足发展到总体小康，创造了世界经济发展史上的奇迹。奇迹当然令人骄傲，但是，与这
些发展辉煌相伴而生的，还有令人焦虑的“隐忧”：比如，我国单位GDP能源消耗大约相当
于日本的7.2倍、德国的5.62倍、美国的3.52倍、印度的1.18倍、世界平均水平的3.28倍，
高能耗、高排放导致的环境问题日益恶化，资源环境承载能力极度脆弱。此外，城乡、区域
发展不均衡的问题依然明显，收入分配差距拉大的趋势亟待扭转，社会保障体系急需健全完
善，社会管理滞后，就业形势严峻，等等。当然，这些问题有的是发展中的问题，属“成长
的烦恼”，但它们也无一例外的属于前一周期中粗放发展方式所必然导致的“负面效应”。正
视问题才能解决矛盾。能否有效消弭这些发展中的“负效应”，不仅事关科学发展目标的实现，
也直接决定了人民群众在多大程度上享受到改革发展的成果，是各级干部在新一轮发展中最
能也最应该有所作为的领域。贯彻落实科学发展观，就要求各级干部积极创新思路，在发展
实践中积极解决问题，在解决问题中求得更好发展，既不断化解当前发展中出现的各类矛盾
和困难，又努力消除前轮发展中遗留的“负效应”。这是学习实践科学发展观应该具备的负责
精神。
四要积极建树发展的“软绩效”。发展观与政绩观紧密相连。有什么样的发展观，就有什
么样的政绩观。过去，受传统发展观的影响，我们不少干部把“以经济建设为中心”片面地理
解为以GDP为中心，专注于搞开发、上项目，习惯于抓产值、要数字，热衷于追求“短、平、
快”的轰动效应，重硬件建设，好形象工程，以至于“宽马路”、“大广场”、“高楼房”等“显性”、
“硬性”成果，一度成为评判发展成效和干部政绩的主要标尺。当然，这在一定意义上也是特
定历史阶段的一种必然，如果以现时的标准去苛求当时、甚至过于指责，那不是唯物主义者
应有的态度。但是，在科学发展成为发展导向的新形势下，如果仍旧死守这些片面的政绩观
不放，继续见物不见人，重物化建设而轻权益关注、价值塑造，那也不是唯物主义者应有的
认知态度，更不是共产党人应有的觉悟水平。贯彻落实科学发展观，就要求各级干部能自觉
克服发展上的“短视”、“弱视”，克服工作中的急功近利，在重视提升“硬件”发展水平、追求
“显性”发展绩效的同时，更加注重培育长远竞争力和增强可持续发展能力，把更多的财力、
更多的精力投入到那些惠及长远、惠及群众、惠及子孙后代的“软绩效”上来，努力追求经济
社会更持久、更长远的发展。尤其要以“一枝一叶总关情”的民生情怀，常怀爱民之心、善谋
为民之策，多办利民之事，高度重视、认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的教育、
医疗、就业、环境保护、安全生产、社会治安等利益问题，尽最大努力帮助困难群众解决生
产生活困难，使改革发展的成果更多、更好地惠及广大群众。这是学习实践科学发展观应该
登上的境界高度。(