语音与词汇11
2024年度普通话(完整版)ppt课件
采用计算机辅助测试，确保评分客观、准确
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结合人工复审，对测试结果进行综合评估
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水平评估的方法与意义
评估意义 为学习、工作、交流提供语言能力参考
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了解个人普通话水平，明确自身优势和不 足
促进普通话的推广和普及，提高全社会语 言能力水平
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接受专业指导
接受专业的普通话口语培 训或指导，系统地学习和 掌握口语表达技巧和方法 。
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普通话听力理解
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听力理解技巧与方法
01 预测和推断
利用已知的信息和常识，对听力材料的内容进行 预测和推断，有助于理解听力材料的主题和要点 。
02 速记要点
在听的过程中，快速记录下关键信息，如时间、 地点、人物、事件等，有助于回忆和理解听力内 容。
普及成果
经过多年的努力，普通话在中国的普及程度已经非常高。现在，无论是在学校、 机关、企事业单位还是媒体等各个领域，普通话都已经成为主要的交流语言。同 时，随着中国国际地位的提高，普通话在国际上的影响力也在逐渐增强。
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02
普通话语音基础
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声母与韵母
01 声母
普通话中有21个声母，包括b、p、m、f、d、t 、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z 、c、s。
03 抓住关键词
注意听力材料中的关键词和短语，这些通常是理
解听力内容的关键。
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听力材料的选择与运用
选择适当的材料
根据学习者的水平和需求，选择 难度适中、内容有趣的听力材料
中国英语学习者语音短时记忆与词汇习得关系的实证研究
外 语 词 汇 的 习 得 这 一 发 现 促 使 了语 音 回路 假 说 的形 成 及 提 出 。该 假 说 认 为 ：在 母 语 及 外 语 词 汇 习得 过 程 中 ，语 音 回路 对 新 语 音 结 构 暂 时 存 储 的 优 劣 将 制 约 长 时 词 汇 表 征 的建 构 的 速 度 及 难 易 程 度 Ｊ １ 。
但 是 ，也 有 不 少 研 究 者 对 语 音 回 路 假 说 提 出 了 质 疑 。他 们 认 为 应 该 是 学 习 者 的 长 时 语 音 和 词
汇 一语 义 知 识 影 响 语 音 工 作 记 忆 的 广 度 ［ ９ １ 。 Ｖｉ ｔ ｅ ｖ ｉ ｔ ｃ ｈ＆ Ｌ ｕ ｃ ｅ 】 Ｕ ＿ 在 控 制刺 激 时 长后 ，仍 然发 现
摘
要 ：考察不 同水平英语学 习者 的语音短 时记忆与外语词汇 习得 的关 系。结果 表 明： （ １ ）语 音短 时记 忆对 初
学者和初 中被试具有最强 的预测作用 。虽然长 时语音 和词汇 一 语 义知识 开始对 初 中被试 的词 汇习得具有 一定 的 预测力 ，但语音短时记忆 的预测力仍 旧是最强 的。（ ２ ）长时语音 和词汇语义知识 则是 预测熟 练学习者外 语词 汇 习得 的唯一 因素 。由此可见 ，语音短时记忆与词汇 习得之 间是一种互相促进 的动态发展关系 。 关键词 ：语音短时记忆 ；词汇 习得 ；长时语音知识 ；长时词汇语义知识
中 图分 类 号 ：Ｈ ３ １ ９ ． ３ 文献 标 志 码 ：Ａ 文章 编 号 ：１ ０ ０ ６—１ ３ ９ ８（ ２ ０ １ ３ ）０ ３— ０ １ ４ ８— ０ ７
汉语双音化分析
目录1汉语词汇复音化的发展历史 (4)1.1复音词的萌芽 (4)1.2复音词的第一个高潮 (5)1.3复音词的高产和成熟期 (6)2汉语词汇复音化的衍生方式 (6)2.1从语音角度考查复音词的造词方式 (7)2.1.1重叠复音词 (7)2.1.2部分重叠复音词 (7)2.2从词义角度考查复音词的造词方式 (8)2.3从语法角度考查复音词的造词方式 (9)2.3.1虚词方式造词 (9)2.3.2语序方式造词 (9)3汉语词汇复音化的成因初探 (11)3.1外部影响因素 (11)3.1.1社会发展变化 (11)3.1.2外来词、借词对汉语词汇复音化的影响 (12)3.1.3对称审美观念对汉语词汇复音化的影响 (12)3.2内部影响因素—语言内部各要素的互相制约 (13)3.2.1语音简化说 (14)3.2.2精确表义说 (14)3.2.3组合关系与聚合关系说 (15)3.3哲学辩证法说 (16)4结论 (17)参考文献 (19)致谢 (20)浅析汉语词汇复音化的演变与成因摘要：汉语词汇复音化的发展演变与成因是一个非常复杂的问题，汉语词汇复音化（双音化为主要形式）是汉语词汇在形式发展上的主要倾向，本文通过考查词汇复音化的发展历史、衍生方式、成因等方面，进一步分析了汉语词汇复音化演变规律与成因的影响因素。
关键词：汉语词汇；复音化；音节造词；语法造词；语音简化The evolution of Chinese vocabulary and causes of polysyllabic Abstract：Polysyllabic words in Chinese and Causes of evolution is a very complex issue, Chinese polysyllabic words (two-tone as the major form) is the development of Chinese vocabulary in the form of the main trend, the paper examines the history of polysyllabic words, derivativemanner, causes, etc., further analysis of the evolution of Chinese law and polysyllabic words cause factor.Key words: Chinese vocabulary; polysyllabic; syllable coinage; grammar coinage; voice simplified引言汉语的词汇是一个非常复杂的系统，通过学者们的考察与分析，上古汉语主要是单音节词为主，到魏晋六朝的时期，复音词数量大量增加，近古及现代汉语词汇复音词占主要优势。
含有ph的单词100个
含有ph的单词100个以下是一些含有“ph”的单词：1. photo（照片）2. phone（电话）3. phrase（短语）4. pharmacy（药房）5. physics（物理）6. philosophy（哲学）7. phase（阶段）8. phonebook（电话簿）9. PhD（博士）10. Phoenix（凤凰城）11. photography（摄影）：这个单词指的是用相机捕捉图像的艺术，如今已成为人们生活中不可或缺的一部分。
12. physician（医生）：医生是负责诊断和治疗疾病的专业人士，为患者提供医疗服务。
13. philosophy（哲学）：哲学是探讨人类存在、真理、道德等问题的学科，为人类提供智慧和指导。
14. phonetics（语音学）：这个学科研究人类语言的语音现象，对于纠正发音和提高沟通能力具有重要意义。
15. phonology（音韵学）：音韵学是研究语音系统和语音结构的学科，对于了解语言的内在规律至关重要。
16. physics（物理学）：物理学是研究自然界最基本的规律，涉及到力、能量、时间等概念，为科技创新和发展奠定基础。
17. pharmacy（药房）：药房是提供药品和药学服务的场所，为患者提供药物治疗方案。
18. phase（阶段）：阶段是事物发展过程中的不同阶段，人们需要了解和把握不同阶段的特点。
19. phonebook（电话簿）：电话簿是收录电话号码和联系人的工具，方便人们进行沟通交流。
20. PhD（博士）：博士学位是最高级别的学术学位，代表着在某一领域取得的高度成就。
21. Phoenix（凤凰城）：凤凰城是美国亚利桑那州的首都，以独特的地貌和丰富的文化资源而闻名。
22. philanthropy（慈善事业）：慈善事业致力于帮助有需要的人，促进社会公平和和谐。
23. phonograph（留声机）：留声机是一种可将声音记录和播放的设备，见证了音乐和语音技术的发展。
人教版五年级英语上册期末专项复习一语音与词汇(含答案)
人教版五年级英语上册期末专项复习一语音与词汇(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五六七八九十总分得分一、选出下列单词中画线部分读音不同的一项。
(10分)( )1. A. yellow B. candy C. party( )2.A. meet B. eat C. bread( )3. A. book B. too C. good( )4.A. snow B. house C. down( )5. A. window B. now C. now( )6.A. swim B. sing C. kind( )7. A. helpful B. problem C. clever( )8. A. plant B. salad C. dance( )9. A. helpful B. fresh C. beside( )10. A. lake B. favourite C. above二、根据图片选单词。
(6分)A. danceB. riverC. bottleD. ThursdayE. hamburgerF. draw1. 2. 3.( ) ( ) ( )4. 5. 6.( ) ( ) ( )三、选出下列单词中不同类的一项。
(5分)( )1. A. old B. Mr C. kind( )2.A.Ms B. Miss C. fun( )3. A. strict B. polite C. our( )4. A. clever B. am C. is( )5. A. sometimes B. shy C. hard-working 四、选择合适的选项补全单词。
(10分)( )1.dr_w A. a B.o C. e( )2.y_ _ng A. eu B. au C. ou( )3. f_nny A. a B.u C. o( )4.s_ _ict A. tr B. dr C. te( )5.p_lite A. e B. o C. a( )6.cl_ver A. e B. a C. i( )7.kn_ _ A. aw B. ew C. ow( )8. rob_t A. e B.o C. a( )9. sp_ _k A. ea B.ae C. ee( )10.Tu_ _day A. os B.as C.es五、给下列单词选择正确的汉语意思。
语言学中的语音音系与语法结构
语言学中的语音音系与语法结构在语言学中，语音音系和语法结构是两个重要的概念。
语音音系指的是一种语言中的声音系统，包括语音的音素、音节、音调等要素。
而语法结构则是指语言中的句子结构、词汇组合和语法规则等方面。
本文将探讨语言学中的语音音系与语法结构之间的联系与相互作用。
一、语音音系的基本要素语音音系的基本要素包括音素、音节和音调。
1. 音素：音素是语言中最小的语音单位，是一种声音或声音的组合，用来区分词义的不同。
不同的语言有不同的音素系统，比如英语中的元音和辅音。
音素是语音音系的基础，是语言中声音的基本单位。
2. 音节：音节是由一个或多个音素组成的，是语言中的基本音节单位。
每个音节都有一个核心音素，其他音素可以作为前缀或后缀。
音节的组合和排列形成了词语和句子的语音形态。
3. 音调：音调是指语言中声调的使用。
一些语言，如汉语和泰语，使用音调来区分词义的不同。
音调的不同组合和变化形成了语言中不同的语调。
二、语法结构的组成要素语法结构包括句子结构、词汇组合和语法规则。
1. 句子结构：句子是语言中表达完整意思的基本单位。
不同的语言有不同的句子结构，包括主谓结构、主谓宾结构、主谓宾补结构等。
句子结构要素的排列和组合形成了不同类型和形态的句子。
2. 词汇组合：词汇是构成语言的基本单位，而词汇组合则是通过将不同的词汇组合成短语、从句和句子等。
词汇组合的方式和规则多种多样，不同的语言有不同的词序和合成方式。
3. 语法规则：语法规则是一种语言中的规范和规则，用来规定词汇和句子的结构和用法。
语法规则涉及到词法、句法和语义等方面，对语言的正确表达和理解至关重要。
三、语音音系与语法结构的相互关系语音音系和语法结构是密切相关的，在语言学中相互影响和制约。
1. 音素与词汇组合：音素是词汇的基本单位，没有音素的正确发音，词汇的组合将无法实现。
不同的词汇组合形成了不同的词汇和短语，而音素的发音差异也会对词汇组合产生影响。
2. 音节与句子结构：音节是句子结构的基本构成单元，不同的音节组合形成了词汇和句子的形态。
11现代汉语通论完整练习题及答案
现代汉语练习题第一章导论一、填空题1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。
即从内部结构上说，它是一种；从外部功能上说，它是。
2、语言符号最重要的特点是和。
3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的，我们这里讲述的是。
4、现代汉语有和两种不同的形式。
是民族共同语的高级形式。
5、现代汉语民族共同语又叫，它以为，以为，以为。
6、民族共同语是在一种的基础上形成的。
汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为，从汉代起被称为，明代改称为。
到了现代，即辛亥革命后又称为，新中国成立以后则称为。
7、现代汉语的地域分支是。
汉语方言大致可以分为七大方言区，即、、、、、和。
8、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的，有效。
9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是语、语、语、语和语。
汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。
10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是和。
11、现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以为，语法方面以为。
12、现代汉语课程的主体由，，，和几部分构成。
13、语言学研究的对象是。
根据研究对象的区别，可以先分为两类：、。
14、任何一种语言都具有和两个部分，它们相互依存，一方以另一方的存在为前提。
15、谱系分类法是以为依据对世界诸语言加以分类的方法。
二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里）1、汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。
A、语音B、词汇 C语法 D、词汇和语法2、现代汉语书面形式的源头是（）A、文言文B、官话C、白话D、近代汉语3、就与普通话的差别来说，七大方言中（）与普通话距离最大。
现代汉语名词解释(音、字、词)
现代汉语名词解释第一章绪论第一节现代汉语概述1．现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2．现代汉语是现代汉民族所使用的语言。
3．共同语是一个民族全体成员通用的语言。
4．方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。
第二节汉语规范化和推广普通话1．语言规范化就是明确某一语言的共同语及其内部一致的标准。
2. 现代汉语规范化就是确立现代汉民族的共同语及其内部明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对他的书写符号——文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。
(5)第二章语音第一节语音概说1.语音：是人类说话的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。
2.音高：指的是声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢。
3.音长：指的是声音的长短，它决定于发音体颤动的时间的久暂。
4.音强：指的是声音的强弱，他与发音体颤动幅度大小有关。
5.音色：又叫音质，指的是声音的特色。
音色的差别主要决定于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
6.音素：是最小的语音单位。
他是从音色的角度划分出来的。
7.辅音：是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。
8.元音：是气流颤动声带，在口腔，咽头不收阻碍而形成的音素,又叫母音。
9.*音节：由音素构成，是交谈时自然感到的语音单位，发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。
9.声母：位于音节前段，主要由辅音构成。
10.韵母：位于音节的后段，由元音或元音加辅音构成。
11.*声调：指的是依附在声韵结构中具有区别意义的音高变化。
12.*音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
13.《汉语拼音方案》的作用 a.汉字的注音工具B.普通话的拼写工具C.作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名，地名和科学术语，以及用来编制索引和代号等等第二节声母1.发音部位：发音是，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。
单元易错专项过关-语音与词汇 Unit 2 My schoolbag(含答案)四年级英语上册
2022-2023学年人教PEP四班级英语上册单元易错专项过关-语音与词汇Unit 2 My schoolbag一、匹配题1．为下列词语选择对应的图片。
A. B. C. D. E.（1）a red schoolbag（2）a storybook（3）a blue pencil box（4）some candies（5）four keys2．为下列词语选择对应的图片。
A. B. C.D. E. F.（1）a pencil box（2）some toys（3）three keys（4）two maths books（5）a storybook（6）two schoolbags3．给下列单词或词组选择合适的图片。
A. B. C. D. E.F. G. H. I. J.（1）schoolbag （2）storybook （3）candy （4）notebook （5）toy （6）key（7）cute（8）maths book （9）English book （10）Chinese book二、词汇分类4．找出每组单词中不同类的一项。
① A.pencil B．pen C．three② A.notebook B．purple C．yellow③ A.eraser B．ruler C．rabbit④ A.two B．have C．seven⑤ A.schoolbag B．heavy C．small 三、音标题5．推断下列各组单词中画线部分的发音是否相同。
（1）like kite ice（2）five six hit（3）nine rice fine（4）nice pig Mike（5）sit big fish6．选出划线部分发音不同的单词。
() 1. A. like B. kite C. give () 2. A. gift B. rice C. nine () 3. A. five B. pig C. ice () 4. A. six B. fine C. give () 5. A. big B. write C. pig 四、单选题7．A．pencil-box B．schoolbag8．A．storybook B．English book9．A．Chinese book B．storybook10．A．English book B．maths book11．选出单词中画线部分与其他不同的单词（）A．like B．kite C．it 12．选出单词中画线部分与其他不同的单词（）A．nine B．milk C．rice 13．选出单词中画线部分与其他不同的单词（）A．big B．pig C．nice 14．_________ the light, please.()A．Open B．Turn C．Turn on 15．______ me your English book.A．Show B．Take C．Make 16．_________ me your English book.A．Show B．Take C．Put 五、选词填空17．依据图片提示选词并完成下列各题。
科三专有名词中英对照
课标1.核心素养：core competences/ key competences2.关键能力：key skills3.必备品格：necessary characters4.新课标：New Curriculum Standard5.语言能力：linguistic ability6.思维品质：thinking ability7.文化品格：cultural character8.学习能力：learning ability9.英语学习活动观：English learning activities outlook10.立德树人：strengthen moral education and cultivate people11.主题语境：Theme context12.语篇类型：Discourse/Text Type13.语言知识：language knowledge14.语言技能：language skills15.学习策略：learning strategy16.文化知识：culture knowledge17.人与自我：man/human and ego18.人与自然：man/human and nature19.人与社会：man/human and society20. 语音、词汇、语法、语篇、语用：phonetics, vocabulary, grammar，discourse, pragmatics.（补充）情感态度affective attitudes认知策略cognitive strategy调控策略/元认知策略m etacognitive strategy交际策略communicative strategy资源策略resource strategy文化意识cultrual awareness综合语言运用能力comprehesive language competence自主学习：autonomous/active/independent learning 合作学习：collaborative/cooperative/group cooperation learning探究学习：inquiry learning跨文化意识：Intercultural / Cross-cultural awareness 教学反思：teaching introspection工具性和人文性：the dual nature of instrumentality and humanism面向全体学生：for all students/be open to all students 衔接cohesion:（语境上的，抽象的）连贯coherence：(语法与词汇，有形的) 语言技能听力教学teaching listening听力策略listening strategy语感 language sense自下而上模式bottom-up model自上而下模式top-down model交互模式interactive model听前 pre-listening听中 while-listening听后 post-listening主旨 gist精听 intensive listening泛听 extensive listening图式 schemata口语教学teaching speaking准确性accuracy流利性fluency得体性appropriacy连贯性coherence控制性活动controlled/mechanical activities半控制性活动semi-controlled/semi-mechanical activities开放活动open/creative activities阅读教学teaching reading自上而下模式top-down model自下而上模式bottom-up model平行阅读parallel reading交互模式interactive model预测 predicting速度 skimming扫读 scanning猜词 word-guessing推断 inferring重述 paraphrasing精读 intensive reading泛读 extensive reading写作教学teaching writing以结果为导向写作product-oriented approach以过程为导向写作process-oriented approach以内容为导向写作content-oriented approach头脑风暴brainstorming思维导图mindmapping列提纲outlining打草稿drafting修改 editing校对 proofreading控制型写作controlled writing指导性写作guided writing表达性写作expressive writing教学实施程序性提问procedral questions展示性问题display questions参阅性问题referential questions评估性问题evaluative questions开放式问题open questions封闭式问题closed questions直接纠错explicit correction间接纠错implicit correction重复法repetition重述法recast强调暗示法pinpointing指导者instructor促进者facilitator控制者controller组织者organizer参与者participant提示者prompter评估者assessor资源提供者resource-provider研究者researcher形成性评价formative assessment终结性评价summative assessment诊断性评价diagnostic assessment成绩测试achievement test水平测试proficiency test潜能测试aptitude test诊断测试diagnostic test结业测试exit test主观性测试subjective test客观性测试objective test直接测试direct test间接测试indirect test常模参照性测试Norm-referenced Test标准参照性测试Criterion-referenced Test 个体参照性测试Individual-referenced Test 信度 Reliability效度 Validity表面效度Face validity结构效度Construct validity内容效度Content validity共时效度Concurrent validity预示效度Predictive validity区分度Discrimination难度 Difficulty教学法语法翻译法grammar-translation method直接法direct method听说法audio-lingual method视听法audio-visual method交际法communicative approach全身反应法total physical response(TPR)任务型教学法task-based teaching approach语言学中英对照导论规定性与描写性Prescriptive[prɪˈskrɪptɪv] and descriptive [dɪˈskrɪptɪv]共时性与历时性Synchronic[sɪŋˈkrɒnɪk] and diachronic [ˌdaɪəˈkrɒnɪk]语言和言语Langue 美[lɑːŋɡ] and parole[pəˈrəʊl]语言能力与语言运用 competence and performance 任意性Arbitrariness[ˈɑːbɪtrərinəs]能产性Productivity[ˌprɒdʌkˈtɪvəti]双重性Duality[djuːˈæləti]移位性Displacement[dɪsˈpleɪsmənt]文化传承性Cultural transmission [trænzˈmɪʃn]语音学(phonetics[fəˈnetɪks])发音语音学articulatory [ɑːˈtɪkjuleɪtəri] phonetics听觉语音学auditory[ˈɔːdətri] phonetics声学语音学acoustic [əˈkuːstɪk]phonetics元音vowel [ˈvaʊəl]辅音consonant [ˈkɒnsənənt]发音方式Manner of Articulation闭塞音stops摩擦音fricative [ˈfrɪkətɪv]塞擦音affricate[ˈæfrɪkət]鼻音nasal [ˈneɪzl]边音lateral [ˈlætərəl]流音liquids[ˈlɪkwɪdz]滑音 glides[ɡlaɪdz]发音部位place of articulation双唇音bilabial[ˌbaɪˈleɪbiəl]唇齿音labiodental[ˌleɪbiəʊˈdentl]齿音 dental齿龈音alveolar[ælˈviːələ]硬颚音palatal [ˈpælətl]软腭音velar [ˈviːlə(r)]喉音glottal[ˈɡlɒtl]声带振动vocal [ˈvəʊkl]cord [kɔːd] vibration 清辅音voiceless浊辅音voiced [vɔɪst]音位学(phonology[fəˈnɒlədʒi])音素 phone音位phoneme [ˈfəʊniːm]音位变体allophone[ˈæləfəʊn]音位对立phonemic[fəʊˈniːmɪk]contrast互补分布complementary[ˌkɒmplɪˈmentri] distribution最小对立体minimal pair序列规则sequential[sɪˈkwenʃl] rule同化规则assimilation [əˌsɪməˈleɪʃn]rules省略规则deletion[dɪˈliːʃən] rule重音 stress语调intonation[ˌɪntəˈneɪʃn]升调 rising tone降调 falling tone[təʊn]形态学(morphology[mɔːˈfɒlədʒi])词素morphemes[ˈmɔːfiːmz]同质异形体allomorphs[ˈæləmɔːf]自由词素free morphemes粘着词素bound morphemes屈折词素inflectional[ɪnˈflɛkʃən(ə)l]/ grammatical morphemes派生词素derivational[ˌdɛrɪˈveɪʃən(ə)l]/ lexical morphemes词缀 affix[əˈfɪks , ˈæfɪks]前缀 prefix后缀suffix[ˈsʌfɪks] 语义学(semantics [sɪˈmæntɪks])词汇意义lexical meaning意义 sense概念意conceptual[kənˈseptʃuəl] meaning本意denotative[ˌdiː.nəʊˈteɪtiv] meaning字面意literal meaning内涵意connotative 美[ˈkɑː.nə.teɪ.t̬ɪv] meaning指称reference[ˈrefrəns]同义现象synonymy [sɪˈnɒnɪmi]方言同义词dialectal[ˌdaɪ.əˈlek.təl]synonyms[ˈsɪnənɪmz]文体同义词stylistic [staɪˈlɪstɪk]synonyms搭配同义词collocational[ˌkɒləʊˈkeɪʃən(ə)l] synonyms语义不同的同义词semantically different synonyms多义现象polysemy [pəˈlɪsɪmi]同音异义homonymy同音异义词homophones[ˈhɒməʊfəʊnz]同形异义词homographs完全同音异义词completehomonyms[ˈhɒm.ə.nɪm]下义关系hyponymy美[haɪ'pɒnɪmɪ]上义词superordinate下义词hyponyms['haɪpəʊnɪm]反义词antonymy[æn‘tɒnɪmɪ]等义反义词gradable [ˈɡreɪdəbl] antonyms [ˈæntəʊnɪmz]互补反义词complementary antonyms关系反义词relational opposites蕴含 entailment[ɪnˈteɪl.mənt]预设presuppose[ˌpriːsəˈpəʊz]语义反常semantically anomalous[əˈnɒmələs]语用学(pragmatics[præɡˈmætɪks])言语行为理论speech act theory言内行为locutionary[ləˈkjuː.ʃən.ər.i]言外行为illocutionary[ˌɪl.əˈkjuː.ʃən.ər.i]阐述类representatives[ˌrɛprɪˈzɛntətɪvz]指令类directives [dɪˈrɛktɪvz]承诺类commissives表达类expressives[ɪkˈspresɪvz]宣告类declarations [ˌdɛkləˈreɪʃənz]言后行为perlocutionary直接言语行为direct speech act间接言语行为inderect speech act会话原则principle of conversation合作原则cooperative principle数量准则the maxim [ˈmæksɪmof quantity质量准则the maxim of quality关系准则the maxim of relation方式准则the maxim of manner语言与社会地域方言regional dialect社会方言sociolect [ˈsəʊsiəʊlekt]语域register[ˈredʒɪstə(r)]语场 field of discourse语旨tenor [ˈtenə(r)]of discourse语式 mode of discourse第二语言习得语言习得机制LAD(language acquisition Device 对比分析contrastive[kənˈtrɑː.stɪv] analysis错误分析error analysis语际错误interlingual[ˌɪntəˈlɪŋɡwəl] errors语内错误intralingual [ˌɪntrəˈlɪŋɡwəl] errors过度概括overgeneralization互相联想cross-association中介语interlanguage石化fossilization [ˌfɒs.ɪ.laɪˈzeɪ.ʃən]。