如何区分名词是作状语还是作动词
高中词类活用整理
词类活用孔雀东南飞（一）名词作状语1．孔雀东南．．飞（东南，朝东南、向东南）2．鸡鸣．．入机织（鸡鸣，在鸡鸣时）3．昼夜．．勤作息（昼夜，从早到晚）4．理．实如兄言（理，按道理）5．明日．．来迎汝（明日，在明天）6．手巾．．掩口啼（手巾，用手巾）7．卿当日．胜贵（日，一天天地）8．朝．成绣夹裙，晚．成单罗衫（朝，在早上；晚，在晚上）（二）名词作动词1．五里．．一徘徊（五里，飞五里）2．头上玳瑁光．（光，发光）3．仕．宦于台阁（仕，任官）（三）动词作名词1．留待作遗施．．（遗施之物，赠送的东西、纪念品）（四）形容词作动词1．千万不复全．（全，保全）（五）使动用法1．及时相遣归．（归，使……回去）2．足以荣．汝身（荣，使……荣耀）3．以此下．心意（下，使……委屈）（六）意动用法1．戒．之慎勿忘（戒，以……为警戒）《赤壁赋》(1) 名词用作状语。
月明星稀，乌鹊南飞（向南）/ 西望夏口，东望武昌（向西，向东）(2) 名词用作动词。
况吾与子渔樵于江渚之上（打鱼砍柴）/ 下江陵（攻占）/ 顺流而东（向东进军）(3)名词的意动用法。
侣鱼虾而友麋鹿（以……为侣，以……为友）(4) 动词的使动用法。
舞幽壑之潜蛟（使……起舞）/ 泣孤舟之嫠妇（使……哭泣）(5)形容词用作动词。
正襟危坐（整理）/ 渺沧海之一粟（渺小得像……）/ 不知东方之既白（显出白色）《兰亭集序》【词类活用】1、形容词作名词群贤．毕至，少长．．咸集。
贤，贤德之人少，年轻的人，长，年长的人。
况修短．．随化寿命长寿命短死生亦大．矣大事2、形容词作动词齐．彭殇为妄作把……看作相等3、名词作动词①映．带．左右环绕②一觞．一咏喝酒4、数词作动词固知一．死生为虚诞等同，把……看作一样。
5、动词的使动用法所以游．目骋．怀使……纵展使……奔驰犹不能不以之兴．怀使（怀）兴，即：使感叹产生，6、动词活用为名词足以极视听．．之娱耳目阿房宫赋三、词类活用（一）名词用作动词1、辇来于秦 (乘坐辇车)2、朝歌夜弦 (奏乐)3、鼎铛玉石 (把鼎当做；把玉当做)4、金块珠砾 (把金当做；把珠当做)5、楚人一炬 (火把)6、族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人)（二）名词用作状语1、骊山北构而西折 (向北；向西) 骊山北构而西折，直走咸阳(向北，向西)2、廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)3、蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)4、辞楼下殿，辇来于秦(乘着辇车)（三）数词用作动词六王毕，四海一(统一)(四）动词作名词复道行空，不霁何虹(出现虹)长桥卧波，未云何龙(出现龙)朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴)楚人一炬，可怜焦土(化为焦土)燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物)(五)名词意动用法。
不定式和动名词作状语的区别
不定式和动名词作状语的区别
不定式和动名词都可以作为状语来修饰动词、形容词或副词等，但它们在用法上有一些区别。
1. 不定式作状语：
- 不定式作状语时通常表示目的、结果、原因、条件等，可以用于表示动作的目的或结果，也可以用于表示动作的原因或条件。
- 不定式常常与动词一起使用，构成不定式短语，形式上由“to + 动词原形”组成。
- 例句：
- I went to the store to buy some groceries.（目的）
- He ran fast to catch the train.（结果）
- She worked hard to pass the exam.（原因）
- I need your help to finish this project.（条件）
2. 动名词作状语：
- 动名词作状语时通常表示动作的原因、方式、时间、条件等，可以用于表示动作发生的原因、方式、时间或条件。
- 动名词常常与介词一起使用，构成动名词短语，形式上由动词的-ing形式组成。
- 例句：
- She cried while watching the sad movie.（方式）
- He got wet by standing in the rain.（原因）
- I saw him running in the park yesterday.（时间）
- They felt happy after finishing the project.（条件）总的来说，不定式更侧重于表示动作的目的、结果、原因或条件，而动名词更侧重于表示动作的原因、方式、时间或条件。
名词和动名词动词有什么区别
名词和动名词动词有什么区别[ 英语 ] 名词和动名词有什么区别?名词是对事物的名称如：hands book等动名词也是名词,主要针对动作如：reading 单独看是读书这个动作在句子reading is a good habit.中,就表示阅读这件事了,不是动作另外这两个也不一样,前者更突出动词词性,只能在句中作状语,意为“为周末作了计划”,后者加了定冠词the,说明属于名词词1[ 英语 ] 英语当中名词和动名词啥区别?性质没有什么差别,都是名词性的.动名词就是把动词进行名词化充当非谓语成分.因为英语不像汉语,汉语里面动词直接可以做名词用1[ 英语 ] 请教eligible和applicable的区别：be eligible to后面只能加名词或动名词吗?1,区别(1) eligible 符合条件的,有资格的.常用于某人或物符合一定的、有明确规定的限制性条件,而不满足该条件,就不能被允许.例如：I am not eligible for a retirememt,because my age is only 40.我不能退休,因为我只有40岁（因为不符合某些退休条款）（1[ 英语 ] 名词与动名词的区别如communicating和communication动名词具有动词特征可以有自己的宾语状语和动作的逻辑主语而一般抽象名词不能你的例句可以是Thank you for your introducing it 介绍是及物动词一般应有宾语再如Thank you for your help .help 是抽象名词 Thank you for your help1[ 英语 ] 请教英语语法专家同根名词,动名词、名词化动名词的区别?动名词一般是在需要动词但位置要求是名词时变化动词为动名词Everyone enjoyed Jim's singing.每个人都很喜欢Jim的歌唱此处Jim歌唱是宾语的位置需要名词所以把sing变成singing的动名词形式不过sing没有名词化的动词如果某些动词既有动名词又有名词化动词会怎么样呢?如果两者意思1[ 英语 ] 英语语法问题,名词和动名词的用法区别n.职务；功能；函数；重大聚会；应变量,有相关关系者；取决于vi.运行；起作用动词和名词的中文含义有区别,且动名词能将动词派生成自己的名词形式以符合句子的含义.1[ 英语 ] 现在进行时的v-ing是动词,名词,还是动名词?大神解答!动词,助动词be加v-ing 学习愉快哦1[ 英语 ] 介词后跟什么词?介词后我知道,可以跟名词,代词,动名词介词后是动词的话,动词直接变成v+ing ,那要是,介词+人称代词介词后面加宾语宾语就是名词罢了.只不过有点形式不同.prep.(介词)+n.（一般的名词如CAR,DOG就顺便加）prep.+人称（代词改成宾语的格式,简称为传说中的宾格）即him his her us them it 等.prep.+动名词(顾名思义,此时动词已不再是原来那个动词了,而是以名词的形式出现) 就是常说的V1[ 英语 ] 所有的动词一定是动名词吗?动名词一定当主语吗?那些没有名词意思的动词,如需要它作主语,宾语时,它得用动名词形式.例如：Reading is very important.阅读很重要.（Reading 作主语）He enjoys writing poems.他喜欢写诗.（writing poems 作宾语）kicking 再问：我是想确定下，所有的动词是不是都可以1[ 英语 ] be动词和助动词之后是不是要跟名词或动名词形式?请详细讲解用法,多谢.先知道be是原形.（现在时am is are 过去时was\were 过去分词been）be动词的功能：1.描述事物状态,特征时,句子本身要用,表示是……；这种情况就是主系表 i am a girl..The shirt is blue..就这两个例句,一个是名词一个是形容词.the glass is broken.1[ 语文 ] 英语动名词小弟, 刚学英语, 其中有一个概念叫“动名词”, 这个动名词都有什么用? 我知道是动词加上ing 变. 英语楼上的说得太全面了.不过简单来说,动名词,顾名思义,就是动词变成了名词.加ing就起到了这个作用.对于它的用法,说多了怕你看着累,你只要记住一点,在一个句子中如果这个词语不再表示真正的运动动作的时候,就可以用动名词.比如:I like walking.我喜欢走路.这个句子中,喜欢才是动作,而走路只是我喜欢的一种活动,我1[ 英语 ] 英语中介词后面能跟名词或动名词,那么同一个单词既有名词形式,也有动词形式,在使用时怎么区分,例如:她擅长舞蹈,我们习惯上主要看说话的人想强调什么了,如果想说这个人很擅长跳舞,跳得很好,那强调的是动作,所以用动名词dancing.如果想说这个人很擅长舞蹈方面的知识,如很了解民族舞蹈,那就是强调folk dance这个事物,所以应该用名词dance.就跟数学好,说good at math一样.1[ 英语 ] 英语知识点请列举下像 {介词后加名词或动名词} 这些非常基础点 ,好让我语法填空不会失太多楼主,您好高中英语有十五个语法点一：名词和冠词,考点有名词的可数与不可数,名词的格,名词作定语,冠词的考点是,定冠词与不定冠词,零冠词.二：代词和it的用法,一般常考的是other,another,the other,others的区别,both,either,neither,all,every,each,none的区1[ 英语 ] 介词除了加名词和动名词之外还可以怎么用还有就是介词后面什么情况下加名词什么时候加动名词prep./ for/ to/ from,etc + (doing) sthShe's from Hunan,so she's used to spicy food.=...she's used to eating spicy food.不是非要用动名词不可的,就是说,如果意思表达需要用动词（词组）时,你就把动词改成-1[ 英语 ] improvement和improving,都是名词,他们的用法有什么不同?或者说-ment的名词,和动名词的用法有什么improvement是真正的名词,improving你可以看成是穿着名词外衣的动词,所谓动名词只是在某些场合下给它一个名词的身份以便它能合法地存在罢了.给你个例子,比如improve要做主语的时候,它就不能赤裸裸地出现,得把它变成名词先,例句：Improving the quality of our products1[ 英语 ] 有关名词与动名词的关系问题大部分的动词名词形式和动名词的意思不同.意思差不多的话是可以互换的.He has made great progress in his English studies.He has made great progress in his studying in English.形容词和所有格虽然都翻译成xx的,在中文里看1[ 英语 ] to后面加什么?是名词或动名词吗?那watch是词吗 he wouid like to _______(watch) alike to do 动词再问： to后面加什么？是名词或动名词吗再答：动词啊朋友，watch就是动词，to watch a football game 就是看一场足球赛哈~1[ 英语 ] with a view to后面是接名词还是动名词?with a wiew to love /loving,这里的love既可用作名词,也可作动词.with a view to中的to是介词,所以一定要接动名词形式.to 可以是介词标志,也可以是不定式符号标志,介词to后接v-ing,不定式to后接动词原形.1[ 综合 ] no smoke 后面加ing 是因为no后面要加名词或动名词对吗 smoke也可以是名词,搞不懂了smoke 名词形态指烟雾,不是指吸烟,吸烟是动词,要变动名词形式1。
动名词作状语
动名词作状语动名词作状语是英文语法中的一个重要知识点，它能够对句子的表达有着重要的影响。
本文将详细介绍动名词作状语的概念、分类、用法以及应该注意的问题，以便读者深入了解和掌握该语法知识。
一、动名词作状语的概念动名词作状语，是指将动名词作为句子中的状语来修饰主句的动词，以说明主句中动作发生的时间、原因、条件、结果等方面的情况。
动名词作状语一般放在句子的主句之后，可以用来表示动作的目的、原因、方式、时间、结果等等，同样还可以加上一些介词短语或其他修饰语。
动名词作状语的特点是：动名词可以表示某个动作或状态的同时，还能表达出这个动作或状态所在的环境、原因、方式等。
动名词作状语的时间一般包括现在、过去、未来、完成等四种时态。
二、动名词作状语的分类动名词作状语的分类与作用有关，具体分为以下几种：1、目的状语目的状语是指表示动作目的的动名词短语。
它用来说明某个动作所要达到的目的或者为了实现某个目的进行动作，一般使用“to+动词原形”的形式来表示。
例如：- She came early in order to get a good seat.（她早来是为了占一个好位置。
）- I am going to the city center to buy some milk.（我去市中心是为了买牛奶。
）2、原因状语原因状语是指表示动作原因的动名词短语。
它用来说明某个动作产生的原因或者为了某种原因进行动作。
例如：- He lost his job by being lazy.（他因为懒惰而失去了工作。
）- She apologized for telling a lie.（她为撒谎向别人道歉。
）3、方式状语方式状语是指表示动作方式的动名词短语。
它用来说明某个动作的实现方式或者进行某个动作的方法。
例如：- He succeeded by working hard.（他通过努力工作获得了成功。
）- She drove carefully to avoid an accident.（她小心驾驶以避免发生事故。
词类辨析名词动词形容词的辨析技巧
词类辨析名词动词形容词的辨析技巧词类辨析：名词、动词、形容词的辨析技巧词类辨析是我们学习英语中一个重要的环节，它涉及到我们对词语的理解和运用。
在英语中，名词、动词和形容词是我们最常见的词类。
它们在句子中扮演着不同的角色，对于准确表达和理解句子的意义至关重要。
本文将分享一些识别和辨析名词、动词和形容词的技巧。
一、名词名词是用来指称人、物、地方、抽象概念等的词语。
在句子中，名词可以作为主语、宾语、定语、补语等。
辨别名词的关键是看其是否表示具体的人、事、物或抽象概念。
1. 具体名词具体名词指称我们可以看到、摸到、触碰到的实际事物。
例如：cat （猫）、book（书）、table（桌子）。
这些名词可以被数词修饰，也可以加上冠词或形容词。
2. 抽象名词抽象名词指称无法通过感官直接感知的事物，如情感、观念等。
例如：love（爱）、happiness（幸福）、freedom（自由）。
这些名词通常无法被数词修饰，但可以用形容词来修饰。
二、动词动词是表示动作、状态或存在的词语。
在句子中，动词通常用来描述主语的行为或状态。
辨别动词的关键是看其是否表示具体的行为或状态。
1. 行为动词行为动词表示具体的动作或行为，如run（跑）、jump（跳）、sing （唱）。
这些动词可以加上副词修饰，也可以被时态和语态变化。
2. 状态动词状态动词表示主语的某种状态或存在，如be（是、存在）、seem （似乎）、feel（感觉）。
这些动词通常不能加上副词修饰，但可以用形容词作为表语来描述主语的状态。
三、形容词形容词是用来修饰名词或代词的词语。
它们用于描述人、物、地方的属性或特征。
辨别形容词的关键是看其是否用来描述名词的特征。
1. 描述性形容词描述性形容词用来描述名词的特征，如beautiful（美丽的）、tall （高的）、happy（快乐的）。
这些形容词可以被修饰、比较级、最高级修饰。
2. 限定性形容词限定性形容词用来限定名词，通常用来指定或描述特定的人或物。
动词和动名词的用法区别
动词和动名词的用法区别在英语学习中，动词和动名词是两个非常重要的语法概念。
很多学习者在使用时常常会感到困惑，容易出现错误。
为了能够更准确、更流畅地运用英语，我们有必要深入了解动词和动名词的用法区别。
首先，让我们来明确一下动词和动名词的定义。
动词，简单来说，就是表示动作或状态的词汇，比如“run（跑）”“eat（吃）”“sleep（睡觉）”等等。
而动名词则是由动词加上 ing 形式构成的一种非谓语动词形式，它具有名词的特征，可以在句子中充当主语、宾语、表语等成分，例如“running（跑步）”“eating（吃的行为）”“sleeping（睡觉的状态）”。
从语法功能上来看，动词在句子中主要充当谓语，表示主语的动作或状态。
比如，“He plays football every day”（他每天踢足球。
）在这个句子中，“plays”就是动词，作为谓语来说明主语“he”的动作。
而动名词则不能单独充当谓语，它通常用作主语、宾语、表语、定语等。
比如，“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。
）这里的“swimming”就是动名词，充当了句子的主语。
在作主语时，动词和动名词的用法有所不同。
一般来说，动名词作主语更侧重于表示一般性、习惯性的动作或行为；而动词不定式作主语则更侧重于表示具体的、一次性的动作。
例如，“Reading books is a good habit”（读书是个好习惯。
）这里用动名词“reading books”来表示一般性的习惯。
“To finish the work in time is very important”（按时完成工作非常重要。
）这里用动词不定式“to finish the work in time”来表示具体的任务。
当充当宾语时，有些动词后面只能接动名词，有些动词后面只能接动词不定式，还有些动词后面既可以接动名词也可以接动词不定式，但意义有所不同。
动词和名词的区别与运用
动词和名词的区别与运用中文语法中，动词和名词是最常用的两种词类，它们在句子中担任不同的语法角色和功能。
了解动词和名词的区别，以及它们的运用方式，对于加强语言表达能力非常重要。
本文将对动词和名词进行详细的区分，并介绍它们在句子中的运用方式。
一、动词的定义与特点动词是指表达动作、变化、状态或发生的词语。
它通常表示人或物的行为、动作、心理活动、状态变化等。
动词具有以下几个特点：1. 表示动作或状态：动词能够表达具体的动作或状态，如"吃"、"跑"、"喜欢"等。
它可以用来描述一个人或物的行为和存在的状态。
2. 时态和语态变化：动词能够根据不同的时态和语态发生变化。
例如，"run"的过去时态是"ran"，被动语态是"was run"。
3. 可以接受宾语：动词通常可以接受宾语，表示动作的承受者或影响的对象。
例如，"eat"可以接受宾语"apple"，表示吃苹果。
二、名词的定义与特点名词是指表示人、事物、地点、概念等的名称的词语。
它通常用来指代具体对象或抽象概念，具有以下几个特点：1. 表示人、事物或抽象概念：名词可以表示人、事物或抽象概念，如"apple"、"book"、"happiness"等。
它用来描述具体的实体或抽象的概念。
2. 可以作为主语或宾语：名词可以作为句子的主语或宾语，用来说明句子的主体或受动作影响的对象。
例如，"The cat is sleeping."（猫正在睡觉。
）中的"cat"作为主语。
3. 可以用来表示所有关系：名词可以通过加上"'s"或"of"来表示所属关系或从属关系。
例如，"John's book"（约翰的书）表示约翰所拥有的书。
名词作状语和主谓结构
名词作状语和主谓结构
名词作状语和主谓结构是两种不同的语法结构，它们在句子中扮演着不同的角色。
1. 名词作状语：
名词作状语是一种特殊的语法现象，指的是名词在句子中充当状语成分，修饰动词或整个句子。
这种用法常常用来描述动作发生的时间、地点、方式等。
例如：
（1）他每天早上跑步锻炼身体。
在这个例子中，“每天早上”是名词作状语，修饰动词“跑步”，表示动作发生的时间。
（2）他站在门口等待着朋友的到来。
在这个例子中，“门口”是名词作状语，修饰动词“等待”，表示动作发生的地点。
2. 主谓结构：
主谓结构是一种基础的语法结构，指的是句子的主语和谓语构成的结构。
主语通常是人或事物，谓语是对主语进行描述或说明的成分。
例如：（1）他喜欢唱歌。
在这个例子中，“他”是主语，“喜欢”是谓语，构成了一个简单的主谓结构。
（2）天亮了。
在这个例子中，“天”是主语，“亮了”是谓语，构成了一个简单的主谓结构。
总之，名词作状语和主谓结构是两种不同的语法结构，它们在句子中扮演着不同的角色。
名词作状语是一种特殊的语法现象，修饰动词或整个句子；而主谓结构是基础的语法结构，由主语和谓语构成。
名词做状语知识点总结
名词做状语知识点总结一、名词做状语的用法名词做状语主要有以下几种用法：1. 表示时间：名词可以表示动作发生的时间、频率或者延续的时间。
比如：- She goes to the gym twice a week.（她每周去两次健身房。
）- I met her last night.（昨晚我见到了她。
）2. 表示地点：名词可以表示动作发生的地点或者场所。
比如：- He works in the office.（他在办公室工作。
）- They are playing in the garden.（他们在花园里玩。
）3. 表示原因：名词可以表示动作发生的原因或者目的。
比如：- He went to the hospital for a check-up.（他去医院做了一次检查。
）- She went to the supermarket to buy some food.（她去超市买了一些食物。
）4. 表示方式：名词可以表示动作的方式或者手段。
比如：- They traveled by train.（他们乘火车旅行。
）- He solved the problem with a computer.（他用电脑解决了问题。
）5. 表示条件：名词可以表示动作发生的条件或者情况。
比如：- I will go to the party with a friend.（我会和朋友一起去参加聚会。
）- He will go to school by bus.（他将乘公交车去上学。
）二、名词做状语的形式名词做状语的形式主要有以下几种：1. 单数名词：单数名词可以简单地表示时间、地点、原因、方式和条件。
比如：- He works on Sunday.（他星期天工作。
）- She lives in New York.（她住在纽约。
）- I study English for my job.（我为了工作学习英语。
）2. 复数名词：复数名词通常用来表示时间、地点、原因、方式和条件。
名词解释词性归纳总结
名词解释词性归纳总结名词是一类用来表示人、事物、地点和抽象概念的词汇。
根据其用法和功能，名词可以分为多个不同的词性。
本文将对名词的各种词性进行解释和总结，以帮助读者更好地理解和运用名词。
1. 名词作主语名词作为句子的主语时，通常表示一个人、一个事物或一个概念。
例如：- Dogs are loyal animals.（狗是忠诚的动物。
）- Education is the key to success.（教育是成功的关键。
）2. 名词作宾语名词作为句子的宾语时，接受动作的对象或受到影响的人或物。
例如：- I love cats.（我喜欢猫。
）- She bought a new car.（她买了一辆新车。
）3. 名词作定语名词作为定语时，用来修饰其他名词或代词，说明其属性或类别。
例如：- The city park is beautiful.（城市公园很美丽。
）- A history book tells us about the past.（一本历史书告诉我们过去的事情。
）4. 名词作宾补名词可以作为某些动词的宾补，起到补充说明的作用。
例如：- They elected him president.（他们选举他当总统。
）- We consider honesty an important virtue.（我们认为诚实是一种重要的品德。
）5. 名词作介词宾语名词可以作为介词的宾语，表示介词所指的对象。
例如：- He is afraid of snakes.（他害怕蛇。
）- She went to the beach with her friends.（她和朋友们一起去了海滩。
）6. 名词作表语名词可以作为表语，用来说明主语的身份、特征或状态。
例如：- My job is a teacher.（我的工作是一名教师。
）- The winner is John.（获胜者是约翰。
）7. 名词作补语名词可以作为某些系动词的补语，用来补充说明主语的身份或状态。
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下列句中加点的字不是名词作状语的一项是（
A、席卷天下，包举宇内 B、铸以为金为十二，以弱天下之民 C、然陈涉瓮牖绳枢之子 D、公瞿然注视，呈卷，即面署第一
）
此题编者也认为其中的“瓮”“绳”为名词作状
语，否则这个题干就是错误的。
二、认为“瓮”是名词活用作动词。 持这种看法的有《高中新教材优秀教
案· 高一语文》（下）（任志鸿主编，南方出
版社2004年版）和《古代汉语词典》（曾林
编，湖北辞书出版社2005年版）等书。
我认为，第一种看法认为“瓮”是名词作状语是
不妥当的。
《学生古汉语字典》把“瓮”释为名词作状语，把
“牖”释为“窗户”，是一个名词。而名词作状语的
状语，反之，则为名词作动词。
⑾余自齐安舟行适临汝 ⑿舟已行矣，而剑不行
⑾句“舟”前另有主语“余”，
动作“行”由主语“余”发出，故
“舟”作状语。⑿句“舟”前没有
主语，动作“行”由“舟”发出， 故“舟”作主语。
出下列句中加点词的意义及用法 1. 左右欲刃相如 2. 一狼洞其中 3. 今王鼓乐于此 4. 沛公欲王关中 5. 如平地三月花者，深山中则四月花 6. 一亩之稼，则粪溉者先芽 7. 道不通，天又大风 8. 以一头进，试使斗而才 9. 柱以白碧，砌以青玉 10. 日削月割，以趋于亡 11. 豕人立而啼 12. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 13. 其后，秦稍蚕食魏 14. 箕畚运于渤海之尾 15. 市中游侠儿得佳者笼养之 16. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 17. 变姓名，诡踪迹，草行露宿 18. 旦辞黄河去，暮至黑山头
附
《过秦论》一文，其中有云：“然陈涉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。”
对“瓮牖绳枢”，中等职业教育课程改革
国家规划新教材《语文》（高教版）注释为：
“以破瓮作窗户，以草绳系户枢。形容家里穷。
牖，窗户。枢，门上的转轴。”
一般工具书对这个短语大意的解释也都基
本相同，但是具体到“瓮”、“牖”、“绳”、
动词，有动词，则为名词作状语，无
动词则为名词作动词。
⑸卒廷见相如，毕礼而归之
⑹项伯亦拔剑舞，常以身翼蔽沛公
⑺范增数目项王 ⑻秦师遂东
⑸⑹符合“名+动”格式，为 名词作状语； ⑺⑻句为名词作动词。
注意
在“名+动”格式中，名词除了
作状语，还可作主语，对此，要联系
语境，看这个名词前是否另有主语， 如果前面另有主语，则判定为名词作
制作者：张世贤 zhangshixian
在古汉语中，名词既可以活用作 动词，也可以直接修饰限制动词活用 作状语。 ⑴天下云集响应，赢粮而景从
⑵内立法度，务耕织，修守战之具
⑶沛公欲王关中 ⑷驴不胜怒，蹄之
规律总结
符合“名+动”格式的为名词作
状语，反之，则为名词作动词；
换言之：看一个名词在句中是作 状语还是作动词，只需看其后面有无
《高中文言文译注及赏析》注作：“瓮、绳：名词
作状语，用破瓮，用草绳。牖、枢：名词作动词，做
窗户，系户枢。”
《学生古汉语字典》注作：“瓮，名词，口小腹大
的陶制品，此处活用，做状语，意思是用瓮
作……”“牖，窗户。” 持这种看法的还有：《学生古汉语字典》（青海 人民出版社1998年版）《高中文言文译注及赏析》 （吴铜运主编，长春出版社2005年版）等书。
特征是名词放在动词的前面，对动词起修饰作用。这 说明编著者心中对这个问题的理解也是模棱两可的。 《高中文言文译注及赏析》把“瓮”释为名词作状 语，把“牖”释为名词作动词，应该说是保持了理解
上的一致性了。但是，在一个词语中，所有的成分都
离开了它的本来意义和用法，而被活用了，这种理解 毕竟过于牵强。
中等职业学校《对口升学考试练习册》（原子能 出版社）有这样一道练习题：
“枢”各自的意义和用法，解释上却存在差异。
产生差异的原因主要在于对“瓮”、
“绳”的意义和用法理解不同。笔者查阅了
一些资料，尝试着来作点分析。鉴于“瓮牖
绳枢”是一个并列短语，“瓮牖”与“绳枢”
的结构一样，这里就以“瓮牖”为例。 具体说来，对“瓮”的意义和用法存在 两种不同理解：
一、认为“瓮”是名词作状语。