少先队活动课说课 (1)资料25页PPT
少先队活动说课课件
- 1 - 少先队活动说课课件
一、活动主题：美丽的国旗，我爱您
二、活动目的
学生了解国旗，热爱美丽的国旗，热爱伟大的祖国。
三、活动内容
看一看奥运冠军得奖时升国旗的视频，说一说国旗的由来，读一读《国旗国旗真美丽》的儿歌，学一学升国旗时的礼仪，背一背《升国旗》，贴一贴国旗，听一听《五星红旗》。
四、活动形式与载体
欣赏视频、朗读儿歌、参与讨论、交流想法
五、活动准备
1.一面国旗
2.队员搜集与本课内容有关的
资料
、视频、儿歌和歌曲
3.队员进行“国旗知识”小采访
六、活动步骤与过程
（一）、视频导入
师：同学们，你们在电视上看到过奥运冠军得金牌时的情景吗？
师：对，没错，每当此时，整个赛场上就会奏起我们的国歌，升起我们的国旗。咱们一起来看看吧！（播放奥运冠军得金牌时的视频）
（二）、说一说 - 2 - 1.小组讨论：
师：你们知道国旗的故事吗？快跟小组队员说一说吧。（队员拿出自己搜集到的资料）
2.全班交流：
第一小队：国旗的旗面是红色的，因为它代表了革命。
第二小队：旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
第三小队：五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
(三)、读一读
师：你们可真了不起，知道这么多国旗的知识。咱们用小儿歌来夸夸我们的国旗吧！
国旗国旗真美丽，
金星金星照大地，
我愿变朵小红云，
飞上蓝天亲亲您。
1.队员齐读小儿歌。
2.队员合作，一起表演小儿歌。
( 四)、学一学
师：老师从你们的表演中知道你们特别热爱国旗。那你们知道升国旗时我们应该怎么做吗？ - 3 - 第一小队代表：我们要站的像小士兵一样立正站好，做到头正、肩平、背挺直、手贴紧。
《星星火炬伴我成长》主题队会说课稿
《星星火炬伴我成长》主题队会说课稿
星星火炬伴我成长
活动目的:少先队是党领导下的中国少年儿童的群众性组织，通过本次主题队会，引导队员忆队史，学习《队章》知识，加强光荣感和责任感教育；引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，畅谈美好理想。让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感，让星星火炬代代相传。
活动重点：发挥学生的主体作用。队会前人人是策划者；队会上人人有表现的机会，从而培养学生的综合素质及热爱少先队组织、热爱祖国的思想感情。
活动准备：1、队员通过查资料，了解少先队的发展史。
2、请队员自己制作队知识卡片，编排相关的节目；
活动内容：
1、出旗，全体肃立，敬礼。（奏出旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）
2、齐唱队歌《中国少年先锋队队歌》（学生伴奏）。
3、有请中队长宣布队会开始。。（
环节一：追寻红领巾的来历，了解少先队的历史
队员们经常听到“红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染红的”这句话，但缺乏真实的心灵体验，因此，鼓励队员们热爱红领巾，明白红领巾是光荣的标志，首先就要让他们了解红领巾的来历。因此引导学生分小队回家搜集相应的少先队历史时期，并用自己的方式向队员们展示少先队的光荣历史，让队员们在了解红领巾的来历和学习少先队历史的过程中体验做一名少先队员的光荣与自豪感！
环节二：学习队章和队的礼仪，加深对少先队的认识
通过观看多媒体课件，由中队长带领学生学习队章知识，使队员们对少先队组织有了清楚的认识，明白了队旗、队徽、红领巾等少先队标志物的含义。通过中队里的礼仪标兵展示敬队礼、唱队歌、佩戴红领巾，进一步明白少先队的基础知识、队礼仪规范及队活动开展方面应注意的事项。在了解的基础上开展队章知识竞赛，进一步强化了队员们对少先队的认识。
环节三：回顾成长历程，感受星星火炬的温暖
队员将自己准备的手抄报、表演、小品现场演示，展示自己在各项少先队活动中获得的成果。让队员们感受自己在少先队集体中，在星星火炬的温暖和关爱
少先队课说课稿
少先队课说课稿
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我说课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。下面我将从说活动主题、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动效果这几个方面展开我的说课。
一、说活动主题
红色基因是一种革命精神的传承，蕴含着丰富的革命传统和厚重的历史文化内涵。在新时代，传承红色基因对于培养少先队员的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义道德风尚具有重要意义。因此，本次少先队课以“传承红色基因，争做新时代好队员”为主题，旨在引导队员们铭记历史，珍惜现在，展望未来，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、说活动目标
1、 知识与技能目标
通过本次活动，让队员们了解红色基因的内涵和重要意义，知道一些革命先烈的英勇事迹，掌握一些传承红色基因的方法和途径。
2、 过程与方法目标
在活动中，培养队员们的自主探究能力、合作交流能力和创新实践能力，让他们在体验中学习，在实践中成长。 3、 情感态度与价值观目标
激发队员们的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感和自信心，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，争做新时代好队员。
三、说活动准备
1、 教师准备
（1）收集有关红色基因的资料，包括图片、视频、文字等。
（2）制作多媒体课件。
（3）准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。
2、 学生准备
（1）查阅有关革命先烈的资料。
（2）排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。
四、说活动过程
（一）队会仪式
1、 整队、报告人数。
2、 出旗、敬礼。
3、 唱队歌。
（二）导入主题 1、 播放一段革命战争时期的视频，让队员们感受那段艰苦卓绝的岁月。
2、 教师提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？”引导队员们思考红色基因的内涵。
（三）了解红色基因
1、 教师讲解红色基因的内涵，包括坚定的理想信念、为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的精神等。
2、 请队员们分享自己查阅到的革命先烈的英勇事迹，如刘胡兰、董存瑞、黄继光等，让大家感受他们身上所体现的红色基因。
劳动最光荣》少先队活动课说课稿
劳动最光荣》少先队活动课说课稿
尊敬的评委老师们，我是来自XXX的辛勤。今天我要为大家讲解的主题是“劳动最光荣”，这是一堂选自《少先队活动课指导纲要》中的养成道德好惯教育内容的队课。我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价和活动延伸等几个方面作具体的阐述。
一、活动背景
现在，独生子女在家庭中处于主角地位，他们过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。然而，由于过度娇惯，他们缺乏独立生活的能力，表现出对父母的依附性特强。在学校里，这些孩子表现为自立性较差，生活自理能力差，娇气较足。为此，我们需要通过《劳动最光荣》活动课的开展，教育学生积极参加自我服务性劳动和力所能及的家务劳动。
二、活动目标
本节课的两个活动目标是：
1.知识技能目的：通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，认识到劳动的光荣，提高劳动技能。 2.情感目的：让学生明白劳动能创造财富，劳动能获得快乐，从小养成爱劳动的好惯。认识到自己的事情应该自己做，父母的劳动很辛苦，要做到尊敬长辈，热爱长辈。
三、活动准备
1.准备歌曲《劳动最光荣》。
2.制作幻灯片，展示人类从古至今离不开劳动的图片。
3.搜集日常生活中各行各业的劳动人民对社会做出的贡献的相关资料。
4.在课前开展一次班级大扫除。
5.各小组准备好本组的劳动展示汇报。
6.准备争当“优秀值日生”的活动倡议书。
7.安排好本次活动的主持人。
8.设计黑板主题为“劳动最光荣”。
四、活动过程
活动一：感受劳动
1.播放歌曲《劳动最光荣》。
2.幻灯片出示图片。
3.交流劳动在日常生活中的重要性。 4.畅谈劳动给我们带来的快乐。
活动二：让我们动起来（课前活动：全班大扫除）
1.询问队员为班级做了什么，分享他们的劳动过程和感受。
2.让队员走近身边热爱劳动的小伙伴。
3.进行小调查、大讨论：每天必须做的值日工作中，你觉得在我们班的卫生工作存在哪些不足？
活动三：看你会不会做家务
(完整)少先队活动课说课稿
(完整)少先队活动课说课稿
手拉手，文明交通行
-— 少先队活动课说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！
我叫 ，来自 小学，是一名三年级的中队辅导员。
今天我说课的主题是：“手拉手，文明交通行”。
本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要 少先队活动课指导手册》三年级活动文明出行教育内容。
【活动背景】
我校处于 交通主干道，学生上、下学的交通安全一直都是学校教育的重点。通过长期的观察,发现能真正遵守交通规则的同学很少，有些家长有时也会带领着孩子违反交通规则。学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育平台,通过这一节少先队活动课,不仅要让队员们知礼仪、懂礼仪,还要学会遵守和宣传交通礼仪.从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的“文明"内化于行这一目的。
【活动目的】
本节课要达到三个活动目标：
1．通过活动家校联动的方式帮助学生、家长了解遵守交通规则、文明出行的重要性，反省并且能够改正自己的行为。
2．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“文明”的内涵，做文明人就要从小事做起，从自己做起。
3．通过实地考察、收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。
【活动准备】 (完整)少先队活动课说课稿
1、活动前的沟通
少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课。活动前我们召开了献计会，制定活动主题和实施方案。
2、成立小队并组织实践
成立四个小队，进行角色分工（每队正副队长各一名）。以小队特点选择活动内容进行实践,最后以少先队活动课的形式展示成果。每小队邀请一定数额的家长来参加此次活动课。
3、营造班级氛围
办一期文明交通行的板报,营造班级氛围，让队员们对文明交通行有一简单初步的认识。
【活动环节】
“少年若天性，习惯成自然”,良好习惯的形成过程,就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。通过此次活动树立队员们文明出行的意识，让文明之花开放在每个队员的心间。通过与队员们沟通的四个问题我将由四个板块组成此次的活动课：1、理论剖析——感知文明交通行；2、情境创设-—认知文明交通行；3、深入研讨-—领悟文明交通行；4、快乐宣言--品味文明交通行.
少先队优秀说课稿
少先队优秀说课稿
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我说课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。下面我将从以下几个方面展开我的说课。
一、说活动背景
少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。习近平总书记强调，培养好少年儿童是一项战略任务，事关长远。在新时代，我们要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，少先队工作肩负着重要的使命。
当前，社会发展迅速，信息传播多样，少年儿童面临着各种思想观念的冲击。在这样的背景下，加强少先队工作，通过丰富多彩的活动，引导少年儿童树立正确的价值观，传承红色基因，显得尤为重要。
二、说活动目标
1、 知识目标
让队员们了解中国共产党的光辉历程和伟大成就，认识红色基因的内涵和重要性。
2、 能力目标
培养队员们的自主学习能力、团队合作能力和表达能力。 3、 情感目标
激发队员们的爱国情感，增强他们的民族自豪感和使命感，让他们立志争做新时代好队员。
三、说活动准备
1、 收集资料
队员们分组收集中国共产党的历史资料、红色故事、英雄事迹等。
2、 制作道具
准备小红旗、红领巾、展板等道具。
3、 排练节目
排练诗歌朗诵、歌舞表演等节目。
4、 布置场地
将活动场地布置成充满红色氛围的场景。
四、说活动过程
1、 队会仪式
（1）整队报告人数
（2）出旗、敬礼
（3）唱队歌
2、 引入主题 通过播放一段振奋人心的红色视频，如开国大典的片段，引发队员们的兴趣，从而引入活动主题。
3、 知识讲解
（1）由辅导员或队员代表讲解中国共产党的成立、发展历程和重要成就。
（2）通过图片、图表等形式，让队员们直观地了解党的光辉历史。
4、 故事分享
（1）队员们分组分享自己收集到的红色故事，如刘胡兰、董存瑞等英雄的事迹。
（2）邀请队员们谈谈听了这些故事后的感受和体会。
5、 主题讨论
（1）组织队员们讨论“什么是红色基因”“如何传承红色基因”等问题。
少先队活动课说课稿《我爱我的家乡》
少先队活动课说课稿
活动课题《我爱我的家乡》
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！今天我说课的主题是：《我爱我的家乡》。
意图通过本课实施让学生了解家乡文化和地方特色，对家乡有深入的了解，热爱家乡,关注家乡的发展。
出于以上设计意图本次队会活动我确立了3个方面的目标：
一，知识目标：让学生通过对自己家乡的描述，让他们更多的关注自己家乡的发展和变化，使学生知道自己家乡的各种文化和历史背景。
二，情感目标：感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠，从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之情。
三，德育目标：让全体队员参与活动并且体验成功的快乐，明确爱学校、爱家乡的具体行动。
为了实现以上目标，我决定在活动过程中通过分组进行知识抢答，讲故事、表演、创编活动等活动形式，让学生相互交流，既提高学生参与的积极性、主动性，又很好地丰富课堂教学内容。在活动形式中，展现学生素质，创设情境，提高活动实效，真正做到了寓教育于丰富的活动之中。
活动准备：
为了确保活动的成功举行，队会前将做好充分的准备：1、划分小组布置各小组队员通过书籍、网路或是长辈等途径搜集有关安富的资料。培养学生主动获取知识，提高能力，拓展学习形式。2、让班里比较活跃的同学准备小品等表演。3、为活跃气氛我根据队员搜集的资料制作多媒体课件。
活动设计：
本次队会严格按中队会的程序进行，这里我主要向大家介绍其中的第五项---队会活动。 本次队会的活动内容分三个乐章：
第一乐章 知家乡 ， 第二乐章 秀家乡。第三乐章 爱家乡。
活动的详细过程如下：
1、导入:良好的导入能激发学生的学习兴趣。因此，一开始我就用多媒体播放家乡如诗如画的美景图让学生欣赏，从而吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。（该环节时间用3分钟）
接下来进入第一乐章 知家乡
我利用课前队员们已经收集好的相关资料，以小组为单位进行知识抢答。本次中队活动还请了3位学生担任评委，对各小组进行评比加分。（通活动中请学生担任评委使学生更有激情。过这一环节让学生对家乡有整体的了解，并锻炼了学生收集处理信息的能力。（这个环节用3分钟）
少先队辅导员说课稿
少先队辅导员说课稿（基本流程包括六项）
《心中的领巾永远红》说课稿
我今天说的主题班会是《心中的领巾永远红》
一、说班会主题：
本次活动的主题是《心中的领巾永远红》 ，是本着对小学生进行革命传统教育，让孩子在教
育中懂得热爱母校、不忘师恩。同时，教育学生树立远大的理想， 培养他们的集体主义精神
和主动性、创造性、积极性，促进儿学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。
二说设计背景：
我们经常说要教育学生尊敬师长，团结同学，爱学校，爱祖国，爱人民，而如今许多学生作
为一个少先队员却对队的发展、 队的历史知识知道得很少， 因此红领巾在心目中也是可有可
无，只是在出操时戴给值日生看看， 觉得有必要对学生进行队知识方面的教育， 让红领巾永
驻心中。为了使班会活动能起到更好的作用， 我力求班会形式的创新， 内容的多样，教育意
义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。
三、 说活动目的：
1:对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，让他们明白少先队员的
责任，深刻体会 少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称，表达学生对母校、对辅导员老师 的感激之情。
2;通过活动，使学生进一步了解红领巾， 教育学生爱护红领巾， 并时时记住自己是少先队员， 要为红领巾争光，做红领巾的小主人，培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。 四、 说设计理念：
主题班会活动是道德认识的阶梯， 陶冶情感的熔炉，转化行为的动力，也是班主任向学生进
行思想品德 教育的有效形式和主要阵地， 它在思想品德教育中具有多方面的功能， 同时,
也可以充分发挥集体的智慧、展示个人的风采，对于提升班级的团结向心力和凝聚力， 提高
班级的自主管理水平， 树立学生的自信心， 提高学生的综合素质都有着重要意义。 一节班会
四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。在本次班会方案的设计 上，我主要突出以下几个特点：
1. 巧定主题。我紧密联系学生生活实际，从小处着手，以 红领巾”为切入点，以 热爱祖国，
少先队活动课 说课稿3篇
少先队活动课 说课稿3篇
尊敬的各位评委老师，辅导员老师们：
大家好!
上午不好，我说道课的主题就是《言我日照 快乐我家乡》，下面我将从活动背景、活动目标、活动准备工作、设计理念、活动过程、活动总结思考几个方面并作具体内容的阐释。
一、活动背景：
日照这座城市对于生长于此的同学来说并不陌生，可是孩子们对于自己的家乡的科学知识却是零散的，片面的。如果对家乡都没一个系统全面的重新认识介绍，又怎么谈得上爱好呢?根据《少先队活动课指导纲要》的建议，融合三年级少先队员的特点，同意积极开展以“言我日照，快乐我家乡”为主题的中队可以。
二、活动目标：
1、重新认识祖国的版图，介绍家乡在祖国的地理位置。
2、了解家乡的风景名胜和丰富物产。
3、进一步增强爱好家乡和热爱祖国的感情。
4、引发学生珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。
三、活动准备工作：
为了确保活动的成功举行，队会前做好充分的准备：
1、布置队员搜集整理资料，制作道具。
2、辅导员老师根据队员搜集的资料制作多媒体课件。
四、设计理念：
为保证每个队员积极参与，培养队员们的各项能力，本次活动主要采用各小队成果汇报的形式来进行，队员以小队为单位，依据自己的主题，分工合作，进行调查搜集等，以不同的展示方式汇报。
五、活动设计：
围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：
环节一：队可以仪式 1、整队、报告人数(各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数)
2、出来旗敬礼、演唱队歌(从左向右经热队旗)
3、宣布仪式开始
现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽略，但我始终秉持将队可以仪式常规化，给队员一种庄重的感觉，并使他们进一步增强荣誉感和责任感，同时这也就是向队员展开非政府教育的一种有效率形式。
少先队辅导员说课稿 2
少先队辅导员说课稿(基本流程包括六项)
《心中的领巾永远红》说课稿
我今天说的主题班会是《心中的领巾永远红》
一、说班会主题：
本次活动的主题是《心中的领巾永远红》，是本着对小学生进行革命传统教育，让孩子在教育中懂得热爱母校、不忘师恩。同时，教育学生树立远大的理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进儿学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。
二说设计背景：
我们经常说要教育学生尊敬师长，团结同学，爱学校，爱祖国，爱人民，而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少，因此红领巾在心目中也是可有可无，只是在出操时戴给值日生看看，觉得有必要对学生进行队知识方面的教育，让红领巾永驻心中。为了使班会活动能起到更好的作用，我力求班会形式的创新，内容的多样，教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。
三、说活动目的：
1：对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。
2;通过活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人，培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。
四、说设计理念：
主题班会活动是道德认识的阶梯，陶冶情感的熔炉，转化行为的动力，也是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和主要阵地，它在思想品德教育中具有多方面的功能，同时，也可以充分发挥集体的智慧、展示个人的风采，对于提升班级的团结向心力和凝聚力，提高班级的自主管理水平，树立学生的自信心，提高学生的综合素质都有着重要意义。一节班会四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。在本次班会方案的设计上，我主要突出以下几个特点：
1.巧定主题。我紧密联系学生生活实际，从小处着手，以“红领巾”为切入点，以“热爱祖国，不忘师恩”为主线，激发学生的爱国热情和感恩母校的情感。 2.层次清晰。活动设计由浅入深、循序渐进地引领学生热爱祖国，不忘师恩，使学生的情感得到升华，各环节推进自然。