四年级上册数学.3 角的度量第三单元练习题
《角的度量》同步试题
一、填空
1．5时整，时针与分针所组成的角是（ ）度。（ ）时整, 时针与分针成平角。
考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。
答案：150；6
解析：钟面上有12个大格，每一大格所对的角是30度，5时整刚好是5个大格，所以是150度；时针旋转一周是12小时，半周是6小时，所以当6时整，时针与分针刚好在成平角。
2．120°的角比平角小（ ）度。比直角大（ ）度。
考查目的：加深对不同角的度数的认识。
答案：60；30。
解析：平角是180°，用180°—120°=60°；直角是90°，用120°—90°=30°。
3．写出下面各角的度数。
(1) (2)
(3)
考查目的：巩固用量角器量角的方法。
答案：(1)40°；(2)130°；(3) 90°。
解析：读度数时要注意看清起始边对准的是哪条0度刻度线，并以此为依据选择内圈刻度或外圈刻度读数。
4．1周角 = （ ）平角 = （ ）直角 = （ ）度。
考查目的：巩固周角、平角与直角之间的关系。
答案：2、4、360
解析： 可以依据图形的特点找到关系，也可以根据图形的度数推算出关系。
5．如果∠1 + ∠2 = ∠2 + ∠3，∠1 = 40°，那么∠3 = （ ）。
考查目的：考查学生对等式的认识，鼓励学生借助数形结合的方法分析。
答案：40°。
解析：因为∠1和∠3加上同一个角的和相等，所以∠1=∠3=40°。
二、选择
1．一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）。
A、锐角 B、钝角 C、平角
考查目的：考查学生对各类角的认识，巩固各类角的表象。
答案：B
解析：锐角小于90°，直角是90°，它们的和一定比90°大，又不到180°，所以是平角。
2．经过两点，可以画（ ）条线段。经过一点可以画（ ）多少条射线。
A、1 B、2 C、3 D、无数条
考查目的：巩固对射线和线段的性质的认识，加深对直线、线段、射线特征的区分。
答案：A；D。
解析：学生可以通过动手画一画找到答案，同时在动手操作中深化对概念的理解。
3．角的两条边是（ ）
A、直角。 B、线段。 C、射线。
考查目的：巩固角的概念及影响角的大小的因素。
答案：C
解析：借助画图或依据角的概念解答。
4．下面说法错误的是（ ）
A、一条直线长6厘米。
B、角的两边张开得越大，角越大。
C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。
考查目的：考查学生对线段、直线和射线的认识；各类角的特征等。
答案：A
解析：直线可以向两端无限延伸，不能测量，所以答案 A的说法是错误的。
5．两个锐角之和一定是（ ）
A、直角 B、锐角 C、钝角 D、不能确定
考查目的：巩固学生对各类角的认识，培养学生借助画图的方法灵活解决问题的能力。
答案：D
解析：学生可以画一画，也可以用三角尺上的锐角拼一拼，就会发现当两个锐角相拼时，拼成的角可能是锐角、直角，也可能是钝角，无法确定。
三、解答
1．量一量，算一算。
（1）∠1 = （ ） ∠2 = （ ）∠3 = （ ）∠4 = （ ）
∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = （ ）
（2）∠1 = （ ） ∠2 = （ ） ∠3 = （
）
∠1 + ∠2 + ∠3 = （ ）
考查目的：巩固量角的方法，渗透三角形内角和180°、四边形的内角和360°及平行四边形对角相等等知识。
答案：（1）∠1 =130°∠2 =50°∠3 =50 ∠4 = 130°；∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 =360°；
（2）∠1 =60° ∠2 =60° ∠3 =60°；∠1 + ∠2 + ∠3 = 180°
解析：量角时注意找准顶点，将顶点对齐量角器的中心，一边对齐0度刻度线，根据另一边所在的位置读出角的度数。
2．已知：∠1= 52°，求其余3个角的度数？
考查目的：巩固平角的表象，渗透对顶角相等，提高学生的识图能力。
答案：∠2 = 128°，∠3 = 52°，∠4 = 128°。
解析：会看图，能够通过看图发现，∠1和∠2组成平角，∠1和∠4组成平角，所以∠2=∠4=128°；同理∠3 =∠1 =52°。
3． 写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？
考查目的：巩固对平角的认识，熟练进行有关角的计算。
答案： ∠1=∠3=20°
解析：解决问题的关键是要知道平角为180°。
4．求：∠1、∠2 、∠3的度数？
考查目的：巩固对各类角的认识，熟练进行有关角的计算，提高学生的试图能力。
答案：∠1=180°— 15°=165°；∠2=90° ；∠3=180°—90°— 50°= 40°
解析：会看图，找到各个角之间的关系后再解答。
5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？
考查目的：巩固对图形特征的认识。
答案：∠2=90°—32°× 2= 26°
解析：看图可知，∠2和2个∠1组成了一个直角，根据直角=90°，通过计算可以得到答案。
知 识 技 能 （72分）
一 我会判。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分）
1.一个数除以真分数，商一定比这个数大。 （ ）
2.25g食盐溶解到100g水里，食盐占盐水的 。 （ ）
3.甲数比乙数多 ，则乙数比甲数少 。 （ ）
4. m∶2cm化简后是40∶1。 （ ）
5.羽毛球队的人数增加 后，再减少 ，现在的人数和原来的人数相等。
（ ）
二、 我会填。（每空1分，共28分）
1.修一条长9km的公路，如果12天修完，平均每天修全长的（ ），平均每天修（ ）km。
2.（ ）的 是27；60kg是（ ）kg的 ；300t比（ ）t少 。
3.（ ）没有倒数；（ ）的倒数是它本身；1.5的倒数是（ ）。
4.（ ）∶7= =9÷（ ）=
5.一项工程，甲队独做要10天完成，乙队独做要15天完成。甲、乙两队工作效率的比是（ ）。如果两队合做，（ ）天就能完成工程的 。
6.下图中空白部分的面积与阴影部分的面积之比是（ ）。
7.在 里填上“>”“<”或“=”。
8.如果路路家在学校西偏南40°方向上，距离是300m，那么学校在路路家（ ）偏（ ）（ ）°方向m处。
9.某县今年出生的男、女婴人数比是5∶4，男婴的出生人数是女婴的 ，女婴的出生人数占出生总人数的 。已知这个县今年出生的女婴比男婴少820人，那么这个县今年出生的婴儿一共有（ ）名。
10.有一根长 m的绳子，第一次截下它的 ，还剩m；第二次又截下 m，最后还剩下（ ）m。
11.五年级同学收集了165个易拉罐，六年级同学比五年级同学多收集了 ，五年级同学比四年级同学少收集了 。六年级同学收集了个易拉罐，四年级同学收集了（ ）个易拉罐。
三、我会算。（共26分）
1.直接写得数。（4分）
2.化简下列各比，并求出比值。（4分）
3.下面各题怎样算简便就怎样算。（12分）
4.解方程。（6分）
四、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分）
1.下列各数量关系中，把甲看作单位“1”的是（ ）。
A.乙的 等于甲 B.甲的 等于乙 C.甲是乙的
2.一条公路，甲走了全长的 ，再走6km到达公路的中点，这条公路长（ ）km。
A.9 B.18 C.36
3.一架飞机从某机场向南偏东40°方向飞行1500km，原路返回时这架飞机要向（ ）方向飞行1500km。
A.南偏西40° B.东偏南40° C.北偏西40°
4.一辆汽车 小时行驶30km。照这样的速度，这辆汽车 小时能行驶（ ）km。
A.54 B.90 C.150
5.甲、乙、丙三人赛跑，甲比乙快 ，乙比丙慢 ，甲、乙、丙的速度比是（ ）。
A.4∶1∶4 B.5∶4∶3 C.15∶12∶16
四年级上册数学《第3单元 角的度量》单元测试卷及答案详解
人教版数学四年级上学期
第三单元测试
考试时间：90分钟；满分：100分
一．填空题（共16小题,每空1分,共41分）
1．（2019秋•永年区期末）1个平角和个直角拼起来是1个周角．
2．（2019•贵阳模拟）6整时,时针与分针所成的角度是度,是角．
3．（2019秋•宝应县期末）用三角板画一个105度的角,应该用三角板依次画出度和度的角．
4．（2019秋•商河县期末）画一个105的角,除了用量角器画,我们还可以用三角尺上的和的角
来画．
5．数一数：图中一共有个角,其中锐角个,直角个,钝角个,平角个．
6．（2018秋•通州区校级期末）如图中,有锐角,个直角,个钝角．
7．量出各角的度数,看看有什么发现．
1
2
3发现：这些角的都在半圆上,而且所对的都是半圆的直径,这样的角的度数都是．
8．（2019春•新田县期中）角的两条边是两条线,角的大小和没有关系．
9．（2019•益阳模拟）平角的1
3是度,是角．
10．（2019•长沙）10月1日8时20分学校举行了庆国庆活动那时钟面上的时针与分针组成的夹角是度．
11．（2018秋•抚宁区期末）下面图形中,是直线；是线段；是锐角；是平角；是周角．
12．（2018秋•郑州期末）把3厘米长的
线段向两端无限延长,得到的是一条,把一
端无限延长,得到的是一条．
13．（2019春•新田县期末）1直角35平角,则1．
14．（2018秋•中山市期末）将一张圆形纸对折3次可以得到一个角,这个角的度数是
．15．（2019春•新田县期中）6时整,时针与分针形成度的角,再过一个小时,时针与分针形成度的角．
16．（2018秋•抚宁区期末）已知16023．
二．判断题（共6小题,每小题1分,共6分）
17．（2018秋•卢龙县期末）一条射线OA,经过度量它的长度是5厘
米．（）
18．（2018秋•惠来县期末）不管用10倍或30倍的放大镜看一个30的角,结果还是30的角．（）
北师大版四年级数学上册第二单元《角的度量(一)》综合习题
《角的度量（一）》综合习题
引领思路
1、
夯实基础
2、判断正误。
3、填一填。
4、把角的度数填在相应的圈里。
5、先估一估，再量一量下面的角有多少度。
6、求下面图中指定角的度数。
7、下面三角尺拼成的角是多少度？
8、用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开（如图），你能直
接从图④中找出45°、90°和135°的角吗？在图上标出来。
提升能力
9、找规律。
参考答案
引领思路
1、
夯实基础
2、判断正误。
3、填一填。
4、把角的度数填在相应的圈里。
5、先估一估，再量一量下面的角有多少度。
略。
6、求下面图中指定角的度数。
7、下面三角尺拼成的角是多少度？
略。
8、用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开（如图），你能直
接从图④中找出45°、90°和135°的角吗？在图上标出来。
提升能力
9、找规律。
略。
角的度量练习题带答案
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2016 1 / 9 角的度量练习题带答案 一、填空 1、5时整，时针与分针组成的角是度。时整, 时针与分针成平角。 2．120°的角比平角小度。比直角大度。 3．写出下面各角的度数。 4．1周角 = 平角 = 直角 = 度。 5．如果∠1 + ∠= ∠+ ∠3，∠1 =0°，那么∠= 。 二、选择 1．一个锐角和一个直角可以组成一个。 A、锐角 B、钝角 C、平角 2．经过两点，可以画条线段。经过一点可以画多少条射线。 A、1 B、 C、 D、无数条 3．角的两条边是 A、直角。 B、线段。C、射线。 4．下面说法错误的是 A、一条直线长6厘米。 B、角的两边张开得越大，角越大。 C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。 5．两个锐角之和一定是 精品文档
2016 2 / 9 A、直角 B、锐角 C、钝角 D、不能确定 三、解答 1．量一量，算一算。 ∠1 = ∠= ∠= ∠= ∠1 + ∠+ ∠+ ∠= ∠1 = ∠= ∠= ∠1 + ∠+ ∠= 2．已知：∠1=2°，求其余3个角的度数？ 3． 写出下面各角的度数。 已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？ 4．求：∠1、∠、∠3的度数？ 5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 =2，求∠=？ 《角的度量》同步试题及答案 一、填空 1、5时整，时针与分针组成的角是度。时整, 时针与分针成平角。 考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。 答案：150；6 解析：钟面上有12个大格，每一大格所对的角是3 0度，5时整刚好是5个大格，所以是150度；时针旋转一周是12小时，半周是6小时，所以当6时整，时针与分针精品文档
2016 3 / 9 刚好在成平角。 2．120°的角比平角小度。比直角大度。 考查目的：加深对不同角的度数的认识。 答案：60；30。 解析：平角是180°，用180°—120°=60°；直角是90°，用120°—90°=30°。 3．写出下面各角的度数。 考查目的：巩固用量角器量角的方法。 答案：40°；130°；0°。 解析：读度数时要注意看清起始边对准的是哪条0度刻度线，并以此为依据选择内圈刻度或外圈刻度读数。 4．1周角 = 平角 = 直角 = 度。 考查目的：巩固周角、平角与直角之间的关系。 答案：2、4、360 解析： 可以依据图形的特点找到关系，也可以根据图形的度数推算出关系。 5．如果∠1 + ∠= ∠+ ∠3，∠1 =0°，那么∠= 。 考查目的：考查学生对等式的认识，鼓励学生借助数形结合的方法分析。 答案：40°。 精品文档
(完整版)角的度量基础奥数练习
角的度量单元练习姓名:_______________
一、填空。
1、直线上两点间的一段叫做（），线段有（）个端点。
2、（）、（）都可以无限延长，其中（）没有端点（）只有
一个端点。
3、从一点引出的两条（）所组成的图形叫做角，这一点是角的（）两条射线是角的（）。
4、我们学过的角有（）<（）<（）<（）<（）。
5、直角（）度，一个钝角大于（）度，而小于（）度。
6、从一点引出（）所组成的图形叫做角。
7、一个周角＝（）个平角＝（）个直角，1平角 =（）直角。
8、度量角的大小可以使用（）。
9、钟面上9时整，时针和分针成（）角；下午6时，时针和分针成（）角。
10、过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。从一点出发可
以画（）条射线。
11、有四个不在同一条直线上的点，经过其中两点画直线，你能画（）条。
12、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )
角度 ( ) ( ) ( ) ( ) 13、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个二、判断。1、0°的角和360°的角一样大。（）2、射线就是周角，直线也就是平角。( ) 3、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。（）4、角的大小与边的长短有很大关系。（）5、用三角尺可以画出75°、120°、140°的角。（）6、一条直线长6厘米。（）7、经过一点可以画一条直线。（）8、钝角一定比直角大。（）9、小军画了一条4厘米长的直线。（）10、两点只可以画一条直线.( )
11、右图是正方形中画一条对角线。∠1=45° ( )
三、选择。
1、（）比直角大而比平角小。 2、角的大小与两边的（）有关。A、锐角B、钝角C、周角。 A、张开的大小B、长短3、下图中，一共有（）条线段。A、5 B、10 C、4
4、我们用的三角板上有一个（），两个（）；我们戴的红领巾上有一个（），两个（）。①锐角②直角③钝角④平角⑤周角5、（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）①平角②钝角③锐角④周角⑤直角6、下面各角中，（）度的角能用一副三角板画出来。①5 ②10 ③15 ④20 ⑤25 7、平角的两条边（）。A、在一条直线上 B、在两条直线上 C、无法确定四、画一画。 A·1、以A点为顶点，画一个130度的角。五、计算。1、求图中∠2＝（） 2、已知∠1＝75°, ∠2＝（）∠3＝（）∠4＝（）
四(上)数学 角的度量专项(有答案)
四年级上册第三单元角的度量考点
考点一：填空
1、线段是（）的，有（）个端点。为了表述方便,可以用字母表示线段,
如线段AB。
2、将线段向一端无限延长,就得到一条（）,射线只有（）个端点。射线
可以用端点和射线上的另一点表示,如射线AB。
3、将线段向两端无限延长，就得到一条（）,直线（）端点。直线可以用
“直线AB”表示。
4、生活中的手电筒、汽车灯、太阳等射出的光线，都可以近似地看成（）线。
5、线段、射线和直线之间的联系:（）是射线的一部分,线段和射线都是（）
的一部分。
6、角是从（）引出的两条射线形成的，这个点叫做角的（），这两条射
线叫做角的（）。角的两边可以（）。
7、从一点出发可以画（）条射线。
8、经过一点可以画（）条直线，经过两点可以画（）条直线。
9、度量长度需要（）单位，度量面积需要（）单位，那么度量角的大小
也需要单位，国际上统一规定了角的单位：把圆平均分成（）份，将其中（）
份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是（），记作（）。
10、测量角的工具是（）；量角器是把半圆分成（）等份制成的。内圈
刻度从中心（）边的0°刻度线起，分别为0°、10°、...180°。外圈刻度
从中心（）边的0°刻度线起，分别为0°、10°、...180°。
11、测量角时，中心对（），0°刻度线对（）。
0刻度在右读（），0刻度在左读（）。
12、1平角=（）直角1周角=（）直角1周角=（）平角四年级上册第三单元角的度量考点
考点二：判断
1、小亮画了一条3cm长的射线。（）
2、一条直线长100米。（）
3、射线比直线长。（）
4、线段和射线都是直线的一部分，所以直线比线段和射线都长。（）
5、手电筒、汽车前灯等射出来的光线都可以近似地看成射线，而直尺的一条边可
以看成线段。（）
6、过一点只能画出一条直线。（）
7、把角所画的两条边延长，角就会变大。（）
8、用放大5倍的放大镜看一个10°的角，还是10°的角。（）
9、三个角拼成一个平角，这三个角都是锐角。（）
角的度量练习题
一、我会填。
（1）直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。把线段的
一端无限延长就得到一条（ ），
如果把线段的两端无限延长就得到一条（ ）。射线有（ ）个端
点，它可以向一端无限延长。直线有（ ）个端点，它可以向两端无限
延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（ ）最短。过一点可以
画（ ）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），这两条直线的交点叫
做（ ）。
（3）从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的
（ ），这两条射线叫做角的（ ）。（ ）的角叫做锐角，直角等
于（ ）°，大于（ ）°而小于（ ）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（ ）对齐，角的一边要与量
角器的（ ）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大
小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（ ），（ ）就越大。
角的大小与画出的边的长短（ ）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（ ）角，3时成（ ）角，6时成
（ ）角。
（6）我们学过的角有（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角、
（ ）角。
1平角＝（ ）度=（ ）直角 1周角=（ ）度＝（ ）平角＝
（ ）直角
（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。 （ ）
2.过一点只能画出一条直线。 （ ）
3.一条射线长6厘米。 （ ）
4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。 （ ）
5.过两点只能画一条直线。 （ ）
6.角的两边越长，角的度数越大。 （ ）
7．直线比射线长。 （ ）
8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。 （ ）
9.平角没有顶点。 （ ） 10. 周角是一条射线，它只有一条边。 （ ）
四年级数学北师大版上册课时练第2章《角的度量(二)》 练习题试题试卷含答案解析(2)
1/4课时练第2单元角的度量（二）一、单选题1.下面的图形中，()角的度数是60°A.B.C.2.用一副三角尺可以画出的角是()。A.40°B.120°C.160°3.下面各角中（）不能用一副三角板拼成。A.105°B.100°C.75°4.下面不能用一副三角板画出的角是（）A.135°B.120°C.70°二、判断题5.只要画角就必须用量角器。（）6.量角器是把半圆分成180份制成的．（）7.钟表只有在9时，时针和分针构成的较小角才是90°．（）8.由正方形可知，∠1=45°。（）三、填空题9.已知∠1=20°∠2=________°10.量出下面图中每个角的度数．2/
4∠1=________∠2=________∠3=________∠4=________11.如图所示，∠2＝55°，则∠3＝________．12.∠1=135°，∠2=________。四、解答题13.一个零件如下图，∠1=32°，∠4=145°，求∠2的度数？14.从3时10分到3时30分，钟面上分针转动形成的是什么角？这个角是多少度？五、应用题15.7点15时，钟表上时针和分针构成了多少度？画图并回答．3/4参考答案一、单选题1.B2.B3.B4.C二、判断题5.错误6.错误7.错误8.正确三、填空题9.7010.120°；60°；120°；60°11.35°12.45°四、解答题13.解：∠6=90°-32°=58°，∠7=180°-58°=122°，∠5=180°-145°=35°，∠2=180°-35°-122°=23°答：∠2的度数是23度。14.解：3∶30－3∶10＝20（分）20÷5×30＝120°答：分针转动形成的角为钝角，这个角为120°。五、应用题15.解：(度)如图：4/
4答：钟表上时针和分针构成了127.5°.
角的度量练习题 2
一、填空
1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，
这两条射线叫做角的( )。
2.计量角的大小的单位是( )。
3.在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是( )。
4.用一副三角尺中( )度和( )度的角可以拼成105度的角。
二、精心挑选
1.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”的刻度，另一条边对着内圈刻度
“60”，这个角是( )。
A.60度 B.180度 C.20度
2.一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是( )。
A.15度 B.20度 C.75度
3.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻
度“60”，这个角是( )。
A.60度 B.120度 C.无法确定
三、量一量
1.量出下面各角的度数。
( )度 ( )度 ( )度
( )度 ( )度 ( )度
2.量出下面各图中角的度数。
三个角的度数和是( ) 三个角的度数和是( )
四个角的度数和是( ) 四个角的度数和是( )
1．下图中
④是直线，
①是射线，
②是线段．
⑦是锐角，
⑧是平角，
⑨是周角，
⑥
是钝角．2．从一点引出两条射线，所组成的图形
叫作角
．这两条射线
叫作角的边，角通常用符号
∠来表示．
．量角时，量角器的中心与
重合，零刻度与
重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的
．
重合，零刻度与重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的11．看图计算．①如图∠1=50°，求∠2、∠3、∠4的度数．
②已知，图中∠1=30°，∠3=90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度？
③已知图中∠1=30°，∠3=40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度？
12．下图是一个大型花池中小路的平面图，你能否不重复地一次走完所有的小路？进口、出口应分别设在什么地方？
一、填空题（每空1分，共20分）
1、角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（
）,两条射线是角的( )。
2、通过一点可以作（ ）条直线，两点之间可以作（ ）条线段，从一
人教版小学四年级数学上册《角的度量》练习题及答案
《角的度量》练习题及答案
1.填空。
（1）量角的大小，要用（）。
（2）角的计量单位是（），用符号（）表示。
2.选一选。
（1）通过一点，可以画（）条直线。
A.1B.2C.无数
（2）下午5时整，钟面上时针与分针所成的角的度数是（）。
A.90°B.150°C.30°
（3）用放大镜看50°的角，角的度数（）。
A.变大了B.变小了C.不变
3.判断。
（1）量角时，开口向左的角一般看量角器的内圈。（）
（2）线段比射线短，射线比直线短。（）
（3）时钟在3点时，时针和分针成直角。（）参考答案：
1.量角器度°
2.CBC
3.××√
人教版小学数学四年级第一学期第三单元角的度量测试试卷
人教版小学数学四年级第一学期第三单元角的度量测试试卷一、填空。(每空1分，共29分)
1．过一点可以画()条直线，过两点可以画()条直线。
2．在()里填“直线”“射线”或“线段”。()和()都可以无限延伸，()的长度是有限的。
3．(1)∠1与∠2拼成一个直角，∠1＝48°，∠2＝()。(2)∠1与∠2拼成一个平角，∠1＝80°，∠2＝()。
4．145°的角比平角小()°，比直角大()°。5．将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是()角，是
()度。6．用量角器量角时，量角器的中心要与角的()重合，0°刻度线要与角的()重合。
7．在()里填“直”“锐”或“钝”。一副三角尺中，最大的角是()角，最小的角是()
角，一个最大的角和一个最小的角拼在一起就组成了一个
()角。21世纪教育网版权所有8．钟面上3时整，时针和分针成()角，钟面上()时整，时针和分针成平角，钟面上10时整，时针和分针成
()角。21教育网9．先写出下面各角的名称，再按角度从小到大的顺序排列起来。
()<()<()<()<()
二、给下面各角分类。(10分) 92°34°115°86°360°121°135°
90°65°160°39°180°锐角()
钝角() 直角() 平角()
周角() 三、判断。(对的画“√”，错的画“×”）(每题1分，共9分)
1．小军画了一条4厘米长的直线。() 2．角的大小与所画边的长短没有关系。() 3．大于90°的角叫钝角。()
4．三个角拼成一个平角，这三个角一定都是锐角。() 5.这是一个周角。()
6．平角是周角的一半。() 7．平角－钝角＝锐角。() 8．两个锐角的和一定是钝角。() 9．用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，这个角的度数变成了
100°。() 四、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共12分)
1．下面说法错误的是()。
A．黑板上的直角比三角尺上的直角大B．把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个一定是锐角C．钟面上3：30时，时针和分针组成的角是锐角