中考作文复习策略
中考作文复习策略中考，考查学生的语文综合素养，具体考察内容散落在试卷“积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、作文”等四大版块考题中，借助分数体现学生的素养水平。其中作文占分值40%，有人戏称作文为“语文半壁江山”。“失作文者失天下”，可见作文版块的重要。在复习中，我们要咬定作文不放松，力争有所突破。下面我就对初三作文复习谈一下我的见解：
一、明确《课标》《指导说明》对写作的要求及评分标准，使复习训练目标清晰可见。（一）要求：1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2.写作要力求有创意多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。
4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想象，丰富表达的内容。
5.书写规范，正确使用常用的标点符号，不少于600字。（二）评分标准：一类卷(48—60分）符号题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采、标点正确，700字以上。
1.内容方面：思想感情真实健康，内容丰富充实，中心突出，立意深刻。2.语言方面：语言准确、有文采。3.结构方面：结构合理、严谨，层次清楚。4.字数、书写方面：700字以上，标点正确，字体工整，书写规范，卷面整洁。符合以下情况之一者，可酌情加1—5分，至满分止。1.构思新颖，有创意。2.体现出较为深厚的文化底蕴。3.语言优美，富有表现力。4.书写工整、美观。错别字三个扣一分（不重复计数）。明确要求和课标精髓，找准作文指导着力点，便于有的放矢，关键在于学生能写出什么，写到什么程度，如何在有限的半个月内有效突破作文水平迅速提升的瓶颈。
二、考场作文几大热点主题1.成功成长类。谈到成功，不仅仅指成名成家，解决一道数学题，学会炒菜，鼓励他人敢于发言.......学习、生活、工作中的小事，以前不会做，现在会做了，以前做得不熟练，现在熟能生巧了，这些都是成功，俗话说“不积跬步何以致千里，不积小河何以成江河”，这些点滴成功能为我们的未来奠定坚实的基础。说到成长，有的着眼于成长中需经受的困难与历练，有的着眼于对成长往事的回望与思考，有的着眼于对未来的憧憬。这些作文题目引导学生回忆往事中的酸甜苦辣，思考和总结成长中的经验与教训，并期望学生能够更乐观、更自信、更成熟地面对今天和明天。如：2013年济宁作文题目《成长的快乐》、临沂话题作文《走在路上》、四川宜宾话题作文《成长的滋味》、湖南益阳《回望来时的路》、2012年福建漳州《成长因为有你》江苏南通《就这样慢慢长大》，2011年湖北荆州《那一刻，我长大了》、安徽《在我们这个年龄》。
2.情感体验类（特别是以幸福、快乐、感动、感恩为主题的作文命题为主）作为初中生，正处于成长阶段，情感培养是人生的重要一课，我们应该懂得拥有亲情，拥有幸福，珍惜亲情，珍惜幸福的意义，我们应该结交益友，培养亲密的的友情，互相切磋，共同进步，我们应该热爱老师，感恩父母，热爱祖国。我们青少年学生在成长的过程中，需要有积极地、正面的引导，从而养成一种真实的、健康的情感。因此，“情感体验”就成为了中考作文永恒的主题。如2013年四川遂宁《我想握住你的手》湖南梆州《在——的影响下成长》天津《捡拾幸福》湖南娄底《那一刻，我很幸福》。
3.告别往昔类：时间如白驹过隙，它带走了我们天真无邪的童年记忆，也即将带走我们激情浪漫的青春时光，然而时间又是有情有义的，它催促我们成熟，赠送我们智慧，给予我们财富。当离别之时，往日的情谊常常萦y()绕心头。在这初中毕业将要分别得日子里，我们有说不尽的心中事、同学情、师生缘、父母恩，因此中考命题者也往往以“告别往昔”为主题编制命题，引导学生说真话、写真人、抒真情。如2013青岛以“告别”为内容，广东《那儿，——》为题，2010年济宁《我的初中生活》4.道德修养类：《语文课程标准》指出，“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生”，“提高思想道德修养和审美情趣，逐步养成良好的个性和健全的人格”，应重视“语文的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向”；在语文学习中逐步形成积极地人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。因此，历年来全国各省市中考语文作文题非常重视“道德修养”主题。其命题点可能有感恩、善良、诚信、宽容、诚信、奉献、自省、谦虚等多个方面。如2013年湖北鄂州《善待他人》河南《让路》四川广安《反省》话题等
5.生命意义类：罗曼罗兰说过：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”生命形态多姿多彩，然而，生命对于我们每一个人都只有一次，所以我们要珍惜生命，也要尊重万事万物的生命。中考作文常常出现有关探讨生命意义的作文命题。如2013四川内江《生命需要——》为题作文，山东菏泽《写好人生每一页》为题作文。
作文贵在读写结合，重视积累和生活体验，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”。分析热点主题，目的在于引导学生选取文章阅读可从这些方面着手，做到“读书破万卷，下笔如有神。”
三、济宁市中考作文考题聚焦（一）2008年—2013年的中考作文试题2008年：成长的脚印2009年：难忘的经历2010年：我的初中生活2011年：我最喜欢的一堂语文课2012年：微笑着面对生活2013年：成长的快乐（二）教材写作综合性学习聚焦七上：1.这就是我2.漫游语文世界3.感受自然4.探索月球奥秘5.我爱我家6.追寻人类起源七下：1.成长的烦恼2.黄河，母亲河3.我也追星4.戏曲大舞台5.漫话探险6.马的世界八上：1.世界何时铸剑为犁2.让世界充满爱3.说不尽的桥4.走上辩论台5.莲文化的魅力6.怎样收集资料八下：1.献给母亲的歌2.寻觅春天的足迹3.科海泛舟4.到民间采风去古诗苑漫步6.背起行囊走四方
九上：1.雨的诉说2.微笑着面对生活3.青春随想4.好读书读好书5.金钱，共同面对的话题6.话说千古风流人物九下：1.脚踏一方土2.走进小说天地3.关注我们的社区4.乘着音乐的翅膀5.我所了解的孔子和孟子6.岁月如歌——我的初中生活对照2008—2013年的中考作文与六册的写作.综合性学习可以看出，中考作文也是与平时的写作密切联系的。2008年《成长的脚印》、2013年《成长的快乐》与七年级下册的《成长的烦恼》相近。2009年《难忘的经历》是成长中的一朵浪花，依然与七年级上册的《成长的烦恼》相近，与“成长”密切相关。2010年的《我的初中生活》就出自九年级下册第六单元的写作综合性学习《岁月如歌——我的初中生活》。2011年《我最喜欢的一堂语文课》，是七年级上册《漫游语文世界》中的一个镜头。2012年《微笑着面对生活》是九年级上册第二单元《微笑着面对生活》。我们可以看出：中考作文内容呈现这样的特点：以“我”为圆心，以“生活”为半径，写“我”的——生活为侧重点，共同构成命题作文及其他形式作文的写作区间。四、预测考题（一）写作单元题目：七上:1.这就是我2.感受自然3.我爱我家八上：1.让世界充满爱八下：1.献给母亲的歌2.背起行囊走四方九上：1.青春随想2.话说千古风流人物3.好读书，读好书九下1.岁月如歌——我的初中生活
（二）预测作文：1.在体验中成长2.我长大了3.记忆中美好的片段4.——触动了我的心灵5.有份感激在心头6.传递幸福7.生活的恩赐8.快乐之旅9.青春路上，我多了一份——10在——的路上11.——伴我前行
五、应对策略1.训练作文的几种基本技能：审题：把握写作指向，从多角度多层次审题。具体而言可从以下四个方面把握：1.审读材料，把握导向。2.审关键词，把握立意。3.审深层义，提升文章内涵。4.审要求点，抓得分点。如果题意不清，文不对题，偏离题意，被评上二类文都不可能。
构思立意：构思立意触及“文脉”触及“灵魂”，是一篇文章优劣高低的体现。在评分标准中特别提出“构思新颖，有创意。”为1-5分的加分项，可以说“立意深刻，构思新颖，别出心裁，不落俗套。”会倍受阅卷者的青睐。掌握几种构思立意的有效方法：1.以小见大式构思——从“细小之处”切入。2.发散聚合式构思——从“另类意义”切入。3.设问激趣式构思——从联想想象角度切入。4.线索串珠式构思——从多角度切入，全面诠释主题。5.文题呼应式构思——从侧向切入，选择一个侧面去突破。6.抑扬式构思——“从情节波折角度切入。
开头和结尾：豹头凤尾。开头技巧：1.开门见山，切忌冗长。做到入题快。2.悬念式开头。引人、思考，三言两语，留下悬念。3.创造典雅的环境。描写环境，营造气氛。结尾技巧：1.前呼后应，首尾圆合。2.画龙点睛，卒章显志。3.巧妙设问，启人深思。4.简单明快，戛然而止。
选材：材料承载主题，同样的材料在不同的人手中也会产生不同的效果。在平时复习中要求学生“广积累，多搜集，多观察，善思考，细体验”，旧瓶装新酒也好，借鉴运用也罢，掌握选材的一些出彩技巧。1.情景交融，在细节中挖掘材料的真情。2.情节曲折，在详略中展示材料的魅力。3.内容奇特（思接千载），在联想和想象中追求材料的新意。
中考语文专题复习：作文考前指导
文章大量引用材料的诗词，看似在阐释告别的内涵，实则空洞无物。 我们到底应该告别什么？告别与重启之间存在怎样的联系？为什么面对 告别，我们应该保持豁达？告别过去，我们就一定能拥有更好的未来？ 文章对每一个观点都没有深入的分析论证，只是流于浅层的现象罗列， 文章没有说服力，且语言表达稍显做作。
3、还应注意，立意不要为了标新立异而剑走偏锋。 有些同学想以立意取胜，可以的，我们提倡在议论文写作中充分展示 自己的个性，思考全面深刻，观点犀利尖锐，表达富有逻辑性，这样的 文章能获得阅卷者的青睐。但是，有些同学对材料中的关键问题没有想 清楚，就想以博人眼球的立意获取高分，对这种情况，我建议最好是返 璞归真，不要剑走偏锋。
例如 阅读下面的材料，根据要求写作。 胡适先生在《道德与规则》一文中谈到：“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而
不是谈道德，最终会变成一个由人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干 净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德、谈高尚，天天没事儿就谈道德规范， 人人大公无私，最终这个国家会堕落成一个伪君子遍地的肮脏国家。”
贰
（二）概念不清，概念内涵前 后不一致，或偷换概念
例如作文题“告别与重启”
学生文章《于阴影处寻光》第一段点明 论点：告别，只是人生的一部分，但在 告别中，体现了人的果敢与智慧。后面 就论述何谓果敢，何谓智慧，虽然文章 文采飞扬，大量引用名言，尼采、卡尔 维诺、贺拉斯等名人的金句信手拈来， 内容十分丰富，但论证严重偏离核心立 意。
上面一段文字看起来很有逻辑性,有因有果,有 正有反,但恰恰犯了强加因果的逻辑错误。
中考语文一轮复习写作----作文升格六法(教案)
作文升格六法（教案）教学目标：通过有针对性的方法指导，让学生把握考试作文得分的要领，促进学生写作水平的提升。
教学重点：力求通过精要讲解指导，以便学生掌握考场作文升格要点，为提升学生作文成绩打下坚实基础.。
教学方法：教学讲解与课堂训练相结合。
教学课时：1课时。
教学过程：一、情境导入：写作之“冰”，确非“一日之寒”。
但是，如能在考前注意一些写作的策略，在文中展露出亮点，则会取得“速效”，收到“实效”。
二·考场作文升格六法(1)巧用新颖题目。
好的作文题目会让评卷者眼前为之一亮，顿生好感。
拟题的技巧多种多样，其中利用修辞手法就是一个诀窍。
修辞会让题目异彩纷呈。
如《炖好艺术的“腊八粥”》《海棠依旧？绿肥红瘦？》《小心这把双刃剑》《“诚信”漂流记》《我闻到了阳光》等等。
(2)巧用文章题记。
题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄，或引用，或创新。
好的题记会显“奇效”之功。
如《好样的同桌》一文的题记：“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体味(井上靖语)。
”(3)善用整句开头，蕴语结尾。
文章开头一般要开门见山、开宗明义，最好的办法是采用排比句式、设问句式。
或引用经典诗文，或采用含蓄隽永的语句。
如《杂是一种生命的奇迹》的开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的锦簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去那些杂体，那么生活将变得多么单一，多么可怕啊！” 所谓“蕴语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。
有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。
如“听，那是波涛里的胜利之歌；看，那是人性之美的画卷。
翱翔吧，那是整个宇宙的书卷。
面对大海，聆听、欣赏、品味……”(4)多用中心句。
作文评卷时间紧、任务重，阅卷老师不可能像平时批改作文那样反复地看，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。
而“中心句”则是展示考生主要观点、反映文章要点、显示作文亮点的最佳形式。
作文-初中作文指导：备战2012中考作文复习策略ppt优秀PPT
附:作文常规整理
1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意。 2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，
看生活，讴歌真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。 3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，
驾轻就熟，熟能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。 4.体裁：记叙、说明、议论、扬长避短 ；日记、书信、童话、寓言、剧本、
（三）强调个性，让心灵感悟折射理性光辉。
如果说题目的大众化呈大众化的趋向，考查的重点自然会更多地强调写作的个 性化，“一千个读者有一千个哈姆雷特”。写作中，要把眼中所见与自己的心灵 感悟融为一体，折射出理性的光辉，给人以启发。这对初中生来说的确比较难。 但我们认为，这是一种趋向，在促使学生观察生活，关注生活的同时，很有必要 提升学生价值判断能力和审美能力。文题的大众化趋向，不在于一定要学生出新， 更在于引领学生写出自己的真实生活，写出自己的真情实感。
以上几项比较典型，教师可以选择以往相应的中考题让学生构思。 为增加训练密度、节约训练时间，可采用“拟详纲”的形式进行。
三个阶梯均需循序推进，扎实训练。没有充分的入“格”训练， 是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和 个性的。
2012中考作文复习策略
三、反思问题，有效指导
学生可能存在以下一些问题：
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
中考英语作文总复习技巧总结(九种类型)
接
工作与职业)
2. 家庭、朋友与周围的人(家人和亲友、朋友、其他人)
6. 个人兴趣(游戏与休闲、爱好、娱乐活动、旅游)
7. 情感与情绪(情感、情绪)
话题1 人物介绍
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一
阶
审题技巧
审
好
Tip 1:从题干可以审出文体、主题、人称、时态或标题(全命
题
二
题或半命题)；
阶
写
Tip 2:从“提示(语)”、“思维导图”、“表格”中审出写作
好
句
Personality（性格）
16 sports,music,traveling... honest,friendly,helpful...
三 阶
Other information
want to learn Chinese,like Chinese culture
练
语
段
&成篇Fra bibliotek章返回目录
审要点：除表格 中“年龄、爱好 等”四个角度已 给的提示信息外， 可适当补充对应 其他细节
Animals in a zoo
话题1 人物介绍
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写作角度
年级、单元(Unit)
话题(Topic)
个人梦想及如
教
八(上)Unit 6 I am going to study computer science. Life goals 何实现
材
链 《课标》话题：1. 个人情况(个人信息、家庭信息、学校信息、兴趣与爱好、
话题1 人物介绍
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人教课本中涉及“人物介绍”这个话题的单元如下(可参考
对应教材单元记背优秀文段)：
教
材
2024年中考语文复习专题——作文写作指导(共40张PPT)
7、描写环境
如《草地夜行》一文的开头： 茫茫的草海一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。 描写了草地的状况，为下文草地夜行作了铺垫，预示了草地夜行的艰难。又如《鹭鸶》一文的开头： 夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳外边是一望无艮的稻田，几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。近处几只小船上，渔人正坐在船尾，悠然地吸着烟。灰黑色的鹭鸶站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。描写了恬静优美的水乡风景，令人神往。
炎炎夏日，知了懒懒地伏在绿叶间，整个大地似乎被烤焦了，可那些花儿们，树木们，却精神抖擞地和阳光挑逗着。有一个老人，正在田间专注地除草，打农药，他不顾那火辣辣的太阳，不顾额头前大粒大粒的汗珠，只是一味地耕耘，一味地研究。他虽然名声显赫，但他却不求富贵，他只是为了自己的梦想奋斗着……
冬 那个瓜果飘香的季节渐渐过去，风不再沁人心脾，变得凛冽，这个时候，每家每户都在炉子边谈笑风生，孩子们也都玩得不亦乐乎，有一位老人却在静静地探索着稻子的奥秘。他不怕严寒，不去取乐，认真研究着，他的牺牲给我们带来了“杂交水稻”，让我们受益… 你知道他是谁吗？是的，他就是杂交水稻之父，袁隆平！
4．在标题中妙用诗词名句，名言警句，歌词俗语，影视名称等，使标题具有独特的艺术魅力。 如：“思念”话题--《所谓伊人，在水一方》 “路”话题--《走自己的路》《路在脚下》 “环保”话题--《我想有个家--一只小鸟的心声》 “理解”话题--《对面的老师看过来》 “真情”话题--《道是无情却有情》《情在烧》
2022年中考作文复习：作文审题立意、布局谋篇 课件(36张PPT)
平凡的美 ①平凡的美是藏匿于时间的长喙中，不经意间发出的声声呢喃，氤氲的丝丝情 意，滋润了人们的生活。
初春.小花 ②……目光被墙角一株小野花拽住。它是雏菊吗?黄白相间的花，细小的绿叶， 瘦长纤弱的茎，生长在阴暗的角落。它歪着身子，伸出茎叶，去触碰那遥不可及的阳 光，身处阴暗潮湿的角落，却在向太阳的方向生长！
（二）不同类型的题目有不同审题要求
1.命题作文
（1）题目为词语。 审题时可以为题目添加限制条件，确定选材范围。
《陪伴》
可以给作文题目加上一定的限制 性词，如“妈妈的陪伴”“书籍 的陪伴”“白衣天使的陪伴”等， 写作的内容随着范围的缩小而更 加具体，选材更加方便。
（2） 题目为有限制词的短语 注意题目中的限制条件，明确选材的范围。
的火热，紫的冷艳，泼泼洒洒，美丽极了。我惊羡于她们的姹紫嫣红时，目光被墙角一
株小野花拽住。它是雏菊吗?黄白相间的花，细小的绿叶，瘦长纤弱的茎，生长在阴暗的
角落。它歪着身子，伸出茎叶，去触碰那遥不可及的阳光，身处阴暗潮湿的角落，却在
向太阳的方向生长！
深秋.枫叶
④秋风胡乱地刮着， 仿佛要将整个世界的叶子清空。落下的叶子躺在马路边，可怜
炎夏.丑猫 一只猫，杂乱肮脏的毛结成了一块一块，好似济公身上的破袈裟。一条后腿无力 地耷拉着，可能是断了，但即便是这样，它仍踮着脚在追一只蝴蝶，不，准确地说， 是和蝴蝶嬉戏。……小猫琥珀色的眼中闪着一种难以名状的快乐，那光辉，让小猫变 得愈发流光溢彩。
深秋.枫叶 ④……蓦地，我看到了一片枫叶，它也被刮了下来，飘落到了我眼前，它叶边微 焦，却丝毫没有颓废的样子，在空中恣意地做最后的舞蹈。它最终落下了，也全然没 有“零落尘泥碾作尘”的悲凉，有的，只是“化作春泥更护花”的决心。
中考语文总复习——作文写作技巧
备战演练
1. 任选一题作文。（50分） （1）题目：不止一次，我努力尝试 要求：①写一篇600字左右的文章；②不得透露个 人的相关信息；③不得抄袭。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。 初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没 有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩 芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着 急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。不经意间夏天来临，举 头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样 可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？ 人的成长何尝不是这样？ 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中 如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
中考语文总复习 ——作文写作技巧
河南中考对一类作文在内容上的要求是“思想感情健康，立 意深刻，内容充实，中心突出”，所以，立意是否深刻与新颖， 是衡量文章高下的重要依据。那么，如何做到立意深刻、新颖呢？
首先，应明确“立意”二字的内涵。
立意，产生在写作之前，它是一篇作文所确立的文意，包括 全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等。为文章 立意应做到：
其次，根据需要，巧妙剪辑。 在作文时，如果只使用一个事例、一则材料，会显得单薄、片面； 若干材料组合运用则会产生合力，使文章内容充实，有说服力。组合素 材时，一定要联系材料主旨，找到契合点，不能让素材“孤军奋战”， 或直接拼凑，这样会大大降低素材的针对性和实用性。此外，还要学会 把本质上相近、内容上相似或有一定关联的几则素材，根据主旨和内容 的需要，合理剪裁，巧妙组合，使文章内容丰富多彩，意蕴绵长。具体 组合时，一定要注意分清轻重，排列顺序要合理。形式上，可以是同类 事例并列组合，层层推进，逐步深入；也可以是正反事例对比组合，相 互映衬，对比突出。
中考作文点题复习让作文亮起来
一句“暗暗流泪”，简简单 单，却深深凸现了妈妈对奶 奶浓浓的眷念和真切的孝顺。
但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相 信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。
妈妈的坚强，让我感动。 上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事， 她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做 家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播 种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风习习的秋 天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信则艰苦的日 子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。
妈妈的守信，让我感动。 一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说星期 天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地 “哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢 的那本书。啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒 雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不
请 你 讲 评 修改
妈妈的孝顺，让我感动。
当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探
望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛
也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是则甜蜜，
则欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我
暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，
妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不
会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？妈”妈的坚强，让我感
中考复习：初中应试作文指导课件
(1)要全面理解题意。对题目的含义 要全面理解，辨明题目的要求，把 握题目所提示的写作范围和重点。 如《生活的色彩》，题目要求写生 活的色彩，那就要分析色彩的含义 在这里是什么意思？色彩就是颜色， 那生活本身是有颜色的吗？
没有，而题目就运用了一个比喻。其实就是把生 活比喻为色彩。那我们就可以这样理解，生活就 是五颜六色，五彩缤纷，多姿多彩的。这样就很 简单了，就是写你生活中遇到的两件及两件以上 的事情。可以是开心的也可以是伤心的。如果写 的与生活无关，或者只写了一件事，就不切题意。
具体说明： 随着考场作文命题形式的演变，考生们除了审视“题 目”或者“材料”，还必须对题后的要求反复体会。题目 审准了，才会写得切题。
1、审清命题作文 命题作文就是根据指定的题目写文 章。在命题作文中，题目是选择材料、 确定主题的一个重要依据。文章是否 切题，是行文成败的关键之一。
审命题作文的题目要着重注意以下几 个方面：
初中应试作文 指导
同学们是否常常不知道作文从何 下手呢？ 同学们是否常常分不清什么是命 题作文，什么是话题作文呢？ 同学们是否常常在写作中偏离主 题，东拉西扯呢？
知识要点： 抓住关键 审清题意
1、审题是应试作文的关键。 2、审题要快速、准确。 3、审题就是要弄清文章的写作范围 和角度，确定写作的重点。
语言：文章语言风格极端表现一般为华丽与 平实两种情况，大多数文章都介于这二者之间。 初中学习的关于语言运用的知识短文，提出了三 项要求，即简明、连贯、得体，这就是当前我们 应该努力的方向。
同学们在写作时根据写作四要素联系自己的 个性特长：思维活跃的，使之工于构思；语言丰 富的，使之精于表达；思想深刻的，使之开掘内 涵……但我们的学生更多的是普通学生，我个人 感觉四个方面最适于快文的写作步骤
2024年中考语文复习专题讲座 高分作文要素 课件(共61张ppt)
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目： 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。
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不难3 作文素材大观
情：亲情、友情、师生情
己：自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要，变化多端挺奇妙； 开门见山最易学，不必东转又西绕。 作文选材要认真，注意观察动脑筋；
• 要选精华动人事，下笔才能如有神。
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；
• 写来写去不可忘，主题思想要明确。
文章立意先要准，分清对错再求新；
• 要从模仿变创作，不说假话只求真。
题材若像血和肉，文章骨架是结构；
－－《一丝甘醇沁心田》
凤头3：作排比，造势磅礴
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖， 我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待 人用善，待人和善。
－－－《待人和善》
凤头4：巧设问，引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰 隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？ 哦，伊拉克女孩，你那双 纯洁的双眼噙着泪水， 你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要 素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵 魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。