(完整版)语文二年级上册练习题(有答案)
二年级语文上册课堂训练（一） 一、给下面的字选择正确的读音，用“√”表示。 琴（jín qín√） 迟（cí chí√） 宁（níng√ nín） 牵（qiān√ piān） 倦（quàn juàn√） 算（shuàn suàn√） 馆（guǎn√ gǎn） 纺（fāng fǎng√） 胜（shèn shèng√） 二、把每一组中不是同一类的词语用“——”画出来。 1. 钢琴 二胡 手风琴 口琴 笛子 京剧 2. 皮球 地球 乒乓球 羽毛球 篮球 排球 3. 跑步 跳高 拔河 踢球 唱歌 跳绳 三、把下面的词语补充完整。 景色（宜）人 （层）林（尽）染 秀（丽）神奇 山河（壮）美 （秋）收（冬）藏 闻（名）中外 四、把下列句子排成通顺的一段话，将序号写在括号里。 （2）动物们聚在一起商量怎么过冬。 （5）青蛙摆摆手，说：“我不到南方去，我就在这里过冬。” （1）秋天就要过去了，天气渐渐变冷了。 （3）燕子说：“冬天快要来啦。我要飞到南方去，那里暖和，还有许多虫子。明年春暖花开的时候，我再飞回来。” （4）燕子问青蛙：“青蛙哥哥你也吃虫子，你和我一起去南方去过冬吗？” （7）小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的了。” （6）燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？” （8）最后它们约定第二年春天还在这里相见。 五、看图写话，把足球比赛的精彩场面写下来。写在作文本。 六、看图写话，好词好句及题目参考。 题目：《精彩的足球比赛》 《踢足球》 好词：守门员弯腰站立 运动员互相配合 积极拼抢 把球抢来 带球前进 左冲右突 巧妙传球 瞪大眼睛 飞速前进 气喘吁吁 猛冲抢球 抬脚一射 球进球门 群情激动 吹呼雀跃 好句：1. 后卫×××巧妙地将球传给前锋×××。 2. 对方运动员半路把球拦下，和本队队友互相配合，左冲右突，飞速前进。 3. ×××在离对方球门几米处飞身跃起，迎球用力一顶，足球破门而入。 七、阅读分析基本方法指导： 同学们，你们是二年级的学生了，要进行一些阅读题的检测了。阅读检测的核心是让大家有较好的理解、感悟和表达能力。“读”就是读通顺读明白文章内容。方法是：先读全文大致了解文章内容，然后读题，了解检测内容，最后再逐题去做。做题时，特别注意语言表达要紧扣题意。一些同学先读试题，然后做一题去文中找一题，这样做，有些题缺乏前后文的联系，就会导致理解偏差或不准确、不全面，答案就不对了。 八、语言艺术指导。 二年级语文上册课堂训练（二） 一、在括号里填上合适的词语。 一（座）立交桥 一（条）马路 一首（歌） 一（把）椅子 一（场）大雪 一面（旗）
二、连一连，组成新字，再用新字组词。 耳 果（ 棵 ）（ 一棵树 ） 木 力（ 功 ）（ 功课 ） 木 又（ 取 ）（ 取得 ） 土 欠（ 欢 ）（ 欢乐 ） 田 页（ 颗 ）（ 颗粒 ） 工 子（ 好 ）（ 好看 ） 果 口（ 吸 ）（ 吸收 ） 又 及（ 极 ）（ 北极 ） 及 心（ 思 ）（ 思念 ） 女 云（ 坛 ）（ 花坛 ）
三、把下面的词语补充完整。 （五）谷丰登 （一）叶障目 （六）神无主 （三）心（二）意 （五）颜（六）色 （四）面（八）方
四、写出与下面的词语意思相反的词。 危险——（安全 ） 伤心——（高兴 ） 失败——（成功） 乌黑——（洁白） 简单——（复杂） 聚集——（分散）
五、看清楚图意，按一定的顺序把 图意写下来，写在作文本。 六、看图作文指导。 按一定的顺序，由远到近或由近到远。 题目：秋天的田野 时间：秋天 地点：田野 远处：天高云淡 北雁南飞 稻子熟了 农民伯伯开着收割机 大路旁：一棵大树 树叶黄了 秋风吹来 一片片 像一只只 飞下来 几个小朋友在树下 近处：葡萄架 葡萄熟了 一串串 挂在 一颗颗 晶莹透明 架子下面 挂了一串串 紫晶球似的葡萄 逗人喜爱 叔叔开心地拿着 托着 轻轻一剪 两个小朋友笑眯眯地 抬来 放在箩筐里 装了一筐又一筐 好词：金秋十月 金风送爽 稻谷飘香 果实累累 好句：1. 秋天到了，天空一碧如洗，令人心旷神怡。 2. 金秋十月，大地变成了多彩的世界：金黄色的稻谷，紫色的葡萄园，红色、黄色的落叶…… 3. 秋天的田野给我们带来迷人的秋色。 同学们在老师的指导下，仔细看图，用上自己平时积累的词和上面的一些好词好句，把图意写出来。
七、语言艺术训练。 二年级语文上册课堂训练（三） 一、读拼音，写词语。 zǐ xì yōng bào bá miáo zhù zhǎng
仔 细 拥 抱 拔 苗 助 长 二、在括号里填上合适的词语。 仔细地（ 看 ） 又香又甜的（ 苹果 ） （ 伟大 ）的祖国 高兴地（ 唱 ） 又细又长的（ 叶子 ） （ 狡猾 ）的狐狸 慢慢地（ 走 ） 奇形怪状的（ 山峰 ） （ 茁壮 ）的小树 三、把下面的句子补充完整。 1. 美丽的花儿 。 2. 玩得高兴。 3. 慢慢地 。 四、阅读文段，完成练习。 早晨，翠绿的草叶托着一颗颗又圆又亮的水珠，那水珠像是海蚌（bàng）里藏着的珍珠，又像是刚走出梦乡的小草忽闪的大眼睛。我常常用手拾拣（jiǎn）这些小珠，可是．．刚一沾（zhān）水他们就跑了。
1. 照样子，写一写。 一颗颗小珠 一棵棵（ 大树 ） 一（ 朵朵 ）鲜花 2. 读了这段话，我知道了又圆又亮的水珠像是（珍珠 ），又像是（大眼睛）。 3. 读一读画“”的句子，学习用加点的词语写句子。 ，可是 。 五、看图编故事。 西 瓜 船 仔细看图，弄 懂每幅图的意思， 然后把六幅图按 顺序好，将序号 写在“○”里， 再编个故事写下
③ ① ⑤ ④ ② ⑥ 来。写在作文本。 六、看图编故事。 时间：一天 地点：树林边的小河 人物：闹闹 吱吱 青蛙 事情：小河遇险 图① 吱吱 独自 河边游玩 下河游泳 喊 图② 闹闹 听见 划着 对 说 图③ 划到了 把闹闹救上 图④ 同心协力 划 忽然 一个浪头打来 快要沉 大叫 图⑤ 青蛙 跳下 游到 扶稳 安慰 推 图⑥ 船上划 水里推 到了岸边 上岸 说 七、快乐阅读，回答问题。 野藤（téng）和小树 一枝野藤攀（pān）附在一棵大树的身上。没过多久，他就快爬到树顶了。 野藤好不得意，往下看了一眼旁边的一棵小树，（ 骄傲 ）地说：“小老弟，你长得多慢呀，前些日子我还不及你一半高，现在我已经长得这么高了，我真是后来居上呀！” 小树（ 自豪 ）地说：“不过，你是缠（chán）在别人的身上往上爬，而我却是靠自身的力量长大成材。我们之间能比吗？”
1. 查“藤”字时，用音序查字法应先查音序（ T ），再查音节（ téng ）；用部首查字法应先查（ 艹 ）部，再查（ 15 ）画。 2. 在短文的括号里填上恰当的词语。 3. 读了短文，你明白了什么道理？
4. 几年以后，小树长成了大树。请你发挥想象，写写小树长大后的样子。 八、语言艺术训练。 二年级语文上册课堂训练（四） 一、在括号里填上合适的词语。 迫不及待地（ 说 ） 无边无际的（ 草原 ） 大口大口地（ 吃 ） 高高飘扬的（ 国旗 ） 摇摇摆摆地（ 走 ） 鲜花盛开的（ 公园 ）
二、照样子写词语。 感谢（ 老师 ） 关心（ 学生 ） 打扫（ 教室 ） 热爱（ 祖国 ） 爱护（ 公物 ） 帮助（ 同学 ）
三、把下列句子排成通顺的一段话，将序号写在括号里。 （ 1 ）凉爽的秋天来了。 （ 2 ）一路上，同学们看到田野里稻子黄了，高粱红了。 （ 3 ）老师带着同学们去秋游。 （ 5 ）看，苹果露出了红红的脸颊，梨树挂起了金黄的灯笼，葡萄披上了紫色的衣裳…… （ 4 ）果园里的果子成熟了。 （ 6 ）秋天真美啊！
四、读拼音，写词语。 sè yí rén qiū dōng tiān gāo yún dàn
景 收 藏 色 宜 人 秋 冬 天 高 云 淡 zuò jǐng guān tiān wú wú yì běn zhèng jīng 影 踪
坐 井 观 天 无 无 一 本 正 经 五、认真听老师指导作文，写自己身边的一件感人的事。写在日记本。 六、快乐阅读，回答问题。 小 溪 一条很细小的小溪，住在偏（piān）僻(pì)的山里，被许多大石头压着，只能从石头缝（fèng）里看看天上的太阳、月亮和星星。 有一年的夏天，雨水下得很多很多，小溪终于可以从石头的缝隙（xì）中冒出来了。 小溪看到山上长着好多好多树，小鸟在树枝上飞来飞去，小松鼠在树上快活地跳跃（yuè），山坡上盛开着一簇（cù）簇鲜花，蝴蝶在花丛中飞舞……小溪从来没有见过这些美景，他都看呆了。他再不不愿意呆在石头缝里了，他决定到各处看看，开开眼界。 太阳公公伸出无数只金色的手慈爱地抚摩（mō）着小溪，对他说：“你想到各处去看看，是吗？这很好啊！但是走出去是一件很辛苦的事情呀，你能坚持住吗？” 小溪（ ）地说：“我是石头缝中生长起来的。为了开眼界，长知识，再苦再累我也不怕。”
1. 你如果不会读“僻”字，又想知道它的读音，查字典时应该用（部首 ）查字法查，先查（ 亻 部 ），再查（ 13画 ）。 2. 在短文中的括号里填上合适的词语。 3. 发挥想象，想一想：小溪在到各处去看看的时候，会受到什么苦，会看到什么？请把你的想到的写下来。
七、语言艺术训练。
二年级上册语文课后练习题30.我是什么∣鲁教版(有答案)
二年级上册语文课后练习题30.我是什么∣ 鲁教版（有答案）一、基础知识有时我很平易，有时我很浮躁（zào cāo）。
我做过好多好事，灌(guàn huān)溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过好多坏事，淹没 (mòméi) 庄稼，冲毁 (huǐhěi) 房屋，给人们带来灾害。
人们想出各样方法管住我，让我光做好事，不做坏事。
1、给（）里正确的读音下画“√” 。
2、这个自然段共有句话。
3、从文中找出两对反义词。
（）——（）（）——（）4、“我”做过好多好事， _______________，_______________，帮助人们 ___________。
我也做过好多坏事， _______________，_______________，给人们带来 ___________。
5、想一想，人们会想出哪些方法管住“我”？试题分析：本题经过按选读音，找反义词、按短文内容填空的形式察看学生对课文重点段落的背诵的能力。
二、阅读拓展：阅读短文，回答以下问题。
猫是捉老鼠的妙手。
它的耳朵很矫捷，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双光明的眼睛，狡猾的老鼠逃但是它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出鼠洞的大小。
猫的脚趾上有尖锐的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、用这个自然段一共有句话。
这段话是围绕第句来写的。
2、短文依次写了猫的、、和。
3、请用“～”画出描述猫的耳朵的句子。
4、从文中找出一个比喻句，用“—”画出来。
《我是什么》试题答案一、基础知识（共5分；1-5题分别是2、1、2、3、2）1、zào、guàn、 mò、huǐ2、1 句话。
3、平易——浮躁好事——坏事4、灌溉田地、发动机器、工作、淹没庄稼、冲毁房屋、灾害。
5、学生说的合理就行。
二、阅读拓展（共10 分： 1-4 题分别是 2、4、2、2）1、5、12、耳朵、眼睛、胡须、爪子3、它的耳朵很矫捷，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
统编版二年级语文上册 课文(二)闯关大练习(含答案)
统编版二年级语文上册课文（二）闯关大练习（含答案）课文（二）闯关大练习一、选择题1．“端详”的拼音是（）A．duān xiáng B．duān xián C．duān xiāng2．下列书写错误的是（）A．收拾B．画笔C．漫意3．（《曹冲称象》）除了曹冲，其他人提到了哪种称象的方法？下列说法正确的是（）A．造一杆大秤来称大象的重量B．把大象放在吊车上称C．把大象宰了称肉4．（《玲玲的画》）读完课文，你懂得的道理是（多选）（）A．生活中的坏事总能变成好事。
B．只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
C．遇事不要着急，要开动脑筋想办法。
5．下面的名言，适合放在图书馆里的是（）。
A．要成就一件大事业，必须从小事做起。
——列宁B．书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基C．时间就是生命。
——鲁迅二、填空题6．给下列生字注音。
封( ) 锅( )朝( ) 刮( )7．比一比，再组词。
哄( ) 脸( ) 沉( ) 发( )洪( ) 险( ) 沿( ) 友( ) 8．填合适的量词。
一( )港湾一( )风车一( )花园一( )小溪一( )杨树一( )奶酪一( )铜号一( )故事9．照样子，写词语。
例：又高又大又( )又( ) 又( )又( )例：明亮的眼睛( )的眼睛( )的眼睛例：乌黑的头发( )的头发( )的头发例：弯弯的眉毛( )的眉毛( )的眉毛10．给句子中加点的词换一个词语，意思不变。
①玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。
( )②只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
( )③爸爸仔细地看了看画。
( )④玲玲满意地笑了。
( )11．查字典填空。
（1）“糟”的部首是，除去部首还有画。
“糟”在字典里的解释有三种：①做酒剩下的渣子；②坏；③腐烂，巧烂。
在“糟糕”一词中应取第种意思；在“酒糟”一词中应取第种意思。
（2）“报”的部首是，除去部首还有画，这个字的第四笔是，可以组词为。
（3）“并”用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法，应查部首，可以组词为。
小学语文二年级上册第三单元练习题-附答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学语文二年级上册第三单元练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。
chèng gǎn rán hòu zhù zi píng jiǎng( )( )( )( )xìn fēng diàn dēng chuāng hu lìng wài( )( )( )( )2．比一比，再组词。
站( )干( )做( )底( )战( )杆( )作( )低( )3．在括号里填上合适的词。
( )钢琴( )舞蹈( )泥人( )围棋( )秋千( )图画4．照样子，给下面的字加偏旁，组成新字再组词。
例：肖+( )=削（削铅笔）其+( )=____( )朱+( )=____( )走+( )=____( )5．给下面的字换偏旁，组成新字，再组词。
—( )( )—( )( )—( )( )—( )( )—( )( )—( )( )二、信息匹配6．选量词。
一( )线一( )石头一( )大船一( )大秤一( )墙一( )柱子7．给下面的词语分类。
小溪河流尺子杨树钢笔桃树柳树文具盒海洋（1）______________________（2）______________________（3）______________________8．选字填空。
在再（1）我( )家里看电视。
（2）放学了，我们和老师说( )见。
（3）田方( )跑步比赛中获得了第一名。
（4）我回家先看书，( )写字。
9．选字填空。
（1）小明长着一张( )( )的脸蛋。
（2）花( )里的花儿真美！（3）接到命( )，战士们连夜摸黑出发。
（4）( )天，天气格外晴朗。
三、排序题10．根据课文内容重新排列下面的句子，把序号写在括号里。
( )石头有多重，大象就有多重。
统编版二年级语文上册第二单元《阅读理解》专项练习题(含答案)
统编版二年级语文上册第二单元《阅读理解》专项练习题（含答案）统编版二年级语文上册第二单元《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）阅读《场景歌》，完成学习单。
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田。
一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾"，一片欢笑。
1．文中的哪些量词表示数量多？______________2．（填序号）第一、二句描写了一幅图，第三、四句描写了一幅风景图，第五、六句描写了一幅_____图，第七、八句描写了一幅图。
A．山村田园B．公园景色C．海滩风景D．少先队员活动场面3．为什么是一队“红领巾”而不是一条红领巾？______________（二）树之歌（节选）枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
4．什么树在秋天叶子是红的？（）A．枫树B．松柏C．木棉5．木棉在_____________，桦树守_________________。
（填序号）①耐寒②南方③喜暖④北疆6．被称为活化石的是_________________。
7．查一查金桂在什么时候开花。
______________（三）你拍六，我拍六，黄鹂百灵________。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
8．按原文填空。
9．这首儿歌告诉我们要（）。
A．保护动物B．和动物住在一起10．编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真新奇。
你拍二，我拍二，小狗小猫是伙伴。
你拍三，我拍三，___ 。
你拍四，我拍四，___ 。
（四）秋季里，稻上场（chǎng cháng），谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了（le liǎo），大家笑盈盈。
(部编版小学语文二年级上册)期中专项句子练习题(含答案)
二年级语文上册期中专项句子练习题1.我把手帕洗干净了。
（改成被字句）2.我把小鸟养在家里。
（改成被字句）3.春风把花儿吹红了。
（改成被字句）4.乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
（改成被字句）5.我把衣服洗干净了。
（改成被字句）6.小狗把我咬了。
（改成被字句）7.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
（改成把字句）8.窗户被我擦干净了。
（改成把字句）9.蚊帐被妈妈放下来了。
（改成把字句）10.红领巾被我洗干净了。
（改成把字句）11.椅子被我修好了。
（改成把字句）12.衣服被我叠好了。
（改成把字句）13.校服被我弄丢了。
（改成把字句）14.蒲公英妈妈准备．．了降落伞，把它送给自己的娃娃。
（用加点的字造句）15.他叫人照曹冲说的办法去做，果然．．称出了大象的重量。
（用加点的字造句）16.我们就能自己．．修台灯了。
（用加点的字造句）17.那我们一起．．重新写吧！（用加点的字造句）18.每当．．太阳升起，山峰上的巨石就．变成一只雄鸡。
（用加点的字造句）19.平常水在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在．海洋里跳舞，唱歌，开大会。
（用加点的字造句）20.自己的事情还要妈妈去做？（改成陈述句）21.小小的一头毛驴哪儿能经得住两个人压呢？（改成陈述句）22.我怎么会折树枝呢？（改成陈述句）23.风儿把树叶吹落了。
（改成被字句）24.受伤的燕子被妈妈治好了。
（改成被字句）25.小熊把风筝放上了天空。
（改成被字句）答案1.手帕被我洗干净了。
2.小鸟被我养在家里。
3.花儿被春风吹红了。
4.小石子被乌鸦一个一个地放进瓶子里。
5.衣服被我洗干净了。
6.我被小狗咬了。
7.疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
8.我把窗户擦干净了。
9.妈妈把蚊帐放下来了。
10.我把红领巾洗干净了。
11.我把椅子修好了。
12.我把衣服叠好了。
13.我把校服弄丢了。
14.我已经准备好了一切。
15.这张琴弹起来果然非常好听。
16.他这么随心所欲,总有一天会毁了自己。
部编版二年级语文上册《古诗二首》阅读练习题(含答案)
部编版二年级语文上册《古诗二首》阅读练习题（含答案）
绝句
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
1.这首诗是唐代诗人杜甫所作，描写的是（季节）的景色。
2.根据古诗内容填空。
（选一选，填序号）
沐浴着春光，多么秀丽，春风送来的芳香。
衔着湿泥忙筑巢，暖和的上睡着成双成对的鸳鸯。
A.沙滩
B. 江山
C. 花草
D. 燕子
3.诗人向人们展示了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。
下面横线上应该填写什么景物？请选一选。
迟日对春风，江山对，泥融对，燕子对。
A.鸳鸯
B.花草
C.沙暖
4.阅读古诗，想象故事描绘的画面，然后画下来。
参考答案
1.春天
2.BCDA
3.B C A
4.略
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1.找出这首诗中至少两组反义词，分别是( )--( )，( )--( )。
2.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”这两句诗写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看山的感觉。
3.俗话说：“当局者迷，旁观者清。
”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这两句诗说明了什么道理？选一选。
A.对复杂事物，只要抓住主要方面，就可以推断出其他方面。
B.要看事物，也要像看庐山一样，从几个方面去看，才能看清它的真面目。
参考答案
1.远近高低
2.庐山
3.B。
最新部编版二年级上册语文阅读理解专项练习题(附答案)
小学二年级阅读训练题精选(一)蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。
它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是________________。
2、“我”喜欢它们的原因:一是它们_________________ ;二是它们_____________________3、“我”喜欢它们表现在:_______________________________________。
(2)春天的田野真美啊!柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了___________的景色。
2、这段话中表示颜色的词有___________、_____________。
3、把这段话中比喻的句子画出来。
(3)猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。
白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。
1、这段话共有_________句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰( ),所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典:“轻微”的“微”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为_____(①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一) “注视”的“注”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为__________(①灌(gu a n进去;②集中在一点;③记载,登记)(4)秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。
有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
部编版二年级语文上册 拍手歌 同步习题(含答案)
部编版二年级语文上册 拍手歌 同步习题(含答案) 一、基础字词大闯关。 1. 看拼音，写词语。 pāi shǒu （ ）. bǎo hù （ ）. hài chóng （ ）. zhī zhū （ ）. 答案：拍手 保护 害虫 蜘蛛。 解析：写这些词语的时候要注意笔画。比如“拍”，左边是提手旁，右边是白。就像平时拍手的时候，要用手，所以有提手旁。
2. 给下面的字加偏旁组成新字，再组词。 青 （ ）（ ）。 日 （ ）（ ）。 少 （ ）（ ）。 答案：清（清水） 明（明白） 沙（沙子）。 解析：瞧，给“青”加上三点水就变成“清”，清水就像喝的矿泉水一样，清清凉凉的。“日”加上“月”就成了“明”，白天有太阳，晚上有月亮，是不是很明亮？“少”加上三点水就是“沙”，想想沙滩上那细细的沙子，踩上去软软的。
二、句子练习小能手。 照样子，写句子。 例：你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，（ ）。 你拍三，我拍三，（ ）。 答案：孔雀锦鸡是伙伴 雄鹰飞翔在蓝天。 解析：写句子的时候可以发挥想象。就像孔雀和锦鸡，它们就像好朋友一样，在一起多漂亮。雄鹰在高高的蓝天上自由自在地飞翔，是不是很厉害？
三、阅读理解小天地。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 （1）这句话告诉我们什么？（ ）。 A. 要多拍十下手。 B. 保护动物很重要。 答案：B。 解析：“保护动物是大事”，这就是在告诉我们保护动物可重要，就像我们要保护可爱的大熊猫、机灵的小猴子一样，它们都是我们的好朋友，所以要选B。
好，这些同步习题都做完了？是不是感觉自己又进步了一些？以后我们还要继续努力，把语文知识学得棒棒哒！
部编统编人教版小学二年级上册语文同步课堂练习题及答案（全册）
1 小蝌蚪找妈妈第一课时一、读拼音，写词语。
liǎnɡkuān dǐnɡ jiù（）个（）嘴巴头（）（）是dù hái tiào（）皮（）子（）上来二、给下面的生字扩词。
袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。
第二课时一、按照课文内容填空。
大青蛙鼓着两只（），宽嘴巴，披着（），露着（），四条腿蹲在荷叶上。
二、仿照课文，用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。
披着：鼓着：露着：甩着：三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？参考答案第一课时一、两宽顶就肚孩跳二、口袋脑袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘三、迎上去——妈妈下班回来了，我高兴地迎上去，说：“妈妈，您可回来啦，我的肚子正咕咕叫呢！”第二课时一、大眼睛绿衣裳白肚皮二、用词语写句子：披着：今天下雨了，我披着雨衣上学了。
鼓着：青蛙鼓着两只大眼睛。
露着：小企鹅穿着黑大褂，露着白肚皮。
甩着：黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢！三、小蝌蚪长着大大的脑袋，长长的尾巴，后来长出了两条后腿，接着又长出了两条前腿，不久尾巴变短了，尾巴不见了，变成了一只真正的大青蛙了。
2 我是什么第一课时一、看拼音，写词语。
biàn chénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡdài lái（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）三、给下面的汉字组词。
给（）（）作（）（）傍（）（）坏（）（）第二课时一、填空。
1.我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。
人们就管我叫（）。
有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫（）。
到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又管我叫（）。
2.平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、（）、（ )。
部编版语文二年级上册阅读与鉴赏【整本书阅读】练习题(附答案)
部编版语文二年级上册阅读与鉴赏【整本书阅读】练习题（附答案）亲爱的同学们，让我们插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，开始神秘的阅读之旅吧！第一站：我的童话我做主1. “快乐读书吧”推荐了五本童话故事书，请根据书名选出你最感兴趣的一本来读。
读之前，先制订一个阅读计划吧！《》阅读计划页码时间安排阅读收获(写字或画画)_____月_____日开始______～_____页_____月_____日完成_____月_____日开始______～_____页_____月_____日完成自我评价：主动阅读☆☆☆☆☆乐于分享☆☆☆☆☆坚持不懈☆☆☆☆☆第二站：小图片里藏着大秘密2. 观察下面的封面图片，你发现了什么？填一填吧！(1)这本书的名字是《》，作者是___________。
(2)封面上除了小狗、小房子外，还有一只___________，我猜想这个故事应该发生在___________和___________之间。
3. 看插图，猜书名。
《___________》 《___________》 《___________》第三站：我的图书我管理4. 下面的同学中，谁做到了爱护图书呢？奖励他(她)一颗☆吧！①( ) ②( ) ③( ) ④( )第四站：我读童话我快乐5. 读童话故事《小鲤鱼跳龙门》片段，完成练习。
忽然有谁粗声粗气地喝道：“喂！谁跑到我的树林子里来啦？” 小鲤鱼们一看，原来是一只大螃蟹。
他趴在水草丛里的一块大石头上，挥动着一对长长的大钳子，气势汹汹的，好像要打架的样子。
他生气地叫嚷着：“快给我走开！”到底还是领头的金色小鲤鱼胆子最大，他说：“我们是小鲤鱼。
”一旁的小鲤鱼也接着说：“我们是来找龙门的，我们要跳龙门。
”大螃蟹听说小鲤鱼们要跳龙门，就从大石头上爬下来，嘴里不住地念叨着：“跳龙门，好哇！谁叫你们去跳的？”领头的金色小鲤鱼说：“是我们自己要跳的。
”大螃蟹哈哈大笑起来，说：“好，你们真是好样儿的。