幼儿园教师全员远程研修简报(第一期)第一期学习简报
中小学幼儿园教师远程全员培训(六安)——区域学情
六安市中小学幼儿园教师全员远程培训学情通报【第二期】（截至时间：2018年6月26日）截至6月26日，由安徽省中小学教师教育网承担六安市中小学幼儿园教师全员远程培训项目已开班近2个月时间，在各市（县）教育主管部门领导的大力支持、学科专家及班辅老师的热情指导和支持下，7个市县共计6609名学员，已登录6495人，已学习6494人，登录率98.28%，学习率99.98%/报名人数*100% ；学习率=学习人数/登录人数*100%）习率除六安市属一位学员外，其余学习率都达到100%。
目前，两份作业均已上传，请各区县领导督促学员在今后的学习中要保持良好的学习势头，尽快完成网上学习任务，有少数未完成注册的要加强督促。
根据表格数据显示，除六安市英语1班一个学员未学习外，各班的学习率均达到100%。
各班的合格率尚偏低，请各位班级辅导者进行重点督促。
各位班辅基本能够完成日常对学员学习的监督工作，但仍有部分班辅没有能进入角色，没有跟进培训，如：六安市化学2班、六安市历史2班、六安市历史3班、六安市数学2班、六安市数学4班、六安市生物3班、六安市英语综合8班和六安市政治2班都有超过50份以上的作业尚未批改，希望在后面的培训中再接再厉，及时批改作业，并继续对班级的学员进行鼓励和监督。
1.部分学员至今没有进行网络研修课程学习，未参加工作坊活动，未上传文章和作业；2.部分学员经常遗忘账号与密码；3.部分班辅登录次数少，至今还没有发布班级公告与简报，作业批阅进度也较慢；4.部分班辅至今还未建立班级QQ群，未创建班级工作坊。
学员：继续进行网络课程研修，开展专业标准专题研讨；在工作坊内开设研讨活动，撰写心得文章，提交网络研修作业和线下研修参与录。
班级辅导者：督促学员完成网络课程的学习，按时、按要求制定学员指导与管理办法，在工作坊中予以呈现；组织班级学员参与学科视频答疑活动；及时反馈信息，发布班级简报，及时批阅学员提交的作业。
学科专家：通过视频答疑、在线讨论、专题活动沙龙等形式进行活动指导与引领，引导学员参与学科讨论和工作坊活动。
2019年大理市中小学幼儿园教师全员远程培训
2019年大理市中小学幼儿园教师全员远程培训卷首语：尊敬的老师，您好！欢迎参加大理市2019年大理市中小学幼儿园教师远程全员培训“评好”到“好评”的转变——学生发展核心素养框架下的“一堂好课””专题的学习。
我们是在教育部全国中小学教师继续教育网的平台上享受优质培训学习资源的，我们要倍加珍惜。
在这里，我们可以开拓视野，增长见识；在这里，我们可以互动交流，共同进步；在这里，我们可以敞开心扉，解疑答惑；在这里，我们可以增进友谊，超越自我……。
相信经过培训学习，我们一定会让自己的教学理念更先进，教学技能更提高，职业道德更升华，快乐教育更提升。
让我们大家在这里共同学习，共同进步。
希望我们大家都能通过这次培训取得丰硕的成果。
依据大理市教育行政部门规划了《大理市中小学幼儿园教师继续教育远程全员培训实施方案》（2017-2021年），五年为周期，助力教师在立德树人意识、学科核心素养理解力、信息技术与学科教学能力深度融合等方面得到提升。
课程内容：具体学习内容：•模块一：师德师风•模块二：教学评价•模块三：核心素养教学落实•模块四：学科教学释疑解惑•模块五：信息技术应用提升温馨提示：根据五年培训的整体规划，2019 年以“评好”到“好评”的转变——学生发展核心素养框架下的“一堂好课”为培训主题，在对新课标及核心素养深入解读基础上组织教师开展课堂教学评价，引导教师结合新的课程标准和学生核心素养设计课堂观察量表，掌握教学评价的基本方法、实施流程及实践策略，能熟练进行课堂教学评价活动，将“评好课”的经验所得，进一步提炼出“一堂好课”的关键要素，并转化为日常课堂教学实践，每位学员切切实实打造一门真正获得“好评”的课，实现“一师一优课”。
为了圆满完成此次培训学研任务，《考核方案》规定：①学员网上学习累计达到1000分钟，满分记20分；②发布研修日志5篇满分记20分；③按要求提交“主题演讲报告”和“我的再发展行动计划”满分记15分；④提交一份教学设计或活动设计，满分记20分；⑤提交一份教育教学微案例，满分记25分；⑥完成手写学习笔记。
河北2013中小学幼儿园教师全员远程培训
河北省2013中小学幼儿园教师全员远程培训高中数学学科简报第一期2013年7月17日主编：张生春赵成海高振清温和群王福胜各位老师，大家好!又一期的远程培训如火如荼的开始了。
炎炎夏日，激情七月，正是梦想起飞的最佳时机！对于许多在校学生及教师来说，暑假的开始意味着为梦想充电时刻的到来。
系统课程的培训与研修是教师专业成长的支撑与平台，我们参培教师要抓好时机，学有收获，学以致用，完善自我，切实提高自身的教育教学能力。
陶行知先生说：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
教师的职务，是“千教万教，教人求真"。
希望各位老师好好珍惜这次网上研修的机会，在聆听与碰撞中，激活自身的潜质，激扬生命的活力。
相信这又将是一场心灵的洗礼，更是前行的新起点。
本次培训的指导专家仍是张生春、高振清、王福胜、赵成海、温和群，我们会倾力做好本次培训的服务指导工作。
也希望老师们对我们的工作给予大力的支持，多提宝贵的意见，使本次培训的效果更好，谢谢！1 请老师们按计划按时按质按量完成学习要求！2 请老师们学习专家视频讲座之后联系自己实际再写作业！作业要与讲座内容有联系！3 请老师们注意培训时间要求本次课程分为师德修养、专业理念、课堂教学专业技能训练和专业知识共四个板块，各位老师请按本地市确定的课程进行学习，具体的科目如下：师德修养：教育的艺术—怎样做个好老师专业理念：中小学创新素质培养的基本原理、策略与方法课堂教学专业技能训练：课堂教学技能训练：提问、讲解、媒体运用 专业知识共有四项内容：高中数学必修1模块整体介绍高中数学必修1“函数单调性”教学研究高中数学必修1“对数运用”教学研究高中数学必修1“函数的应用”教学设计及应用课教学研究经*验*分*享高一数学“六注重”帮你提升数学成绩高一数学“六注重”帮你提升数学成绩1、注重基础和通性通法在平时的学习中，应立足教材，学好用好教材，深入地钻研教材，挖掘教材的潜力，注意避免眼高手低，偏重难题，搞题海战术，轻视基础知识和基本方法的不良倾向，当然注重基础和通性通法的同时，应注重一题多解的探索，经常利用变式训练和变式引申来提高自己的分析问题、解决问题。
炎炎夏日时值三伏我们拥着满腔的热忱投入到远程研
小学九班班级学习简报第1期主编：辅导员18 2013年8月3日炎炎夏日，时值三伏，我们拥着满腔的热忱，投入到远程研修的学习当中。
从不同的地方，不同的学校，我们走到了一起，拉开了新课程改革的大幕。
远程研修，让我们热切盼望能相互交流、相互探讨的老师们有了一个自己的平台。
在这个大家庭里，无论是不识愁滋味的青年，还是欲发少年狂的老夫，都像一粒粒充满激情的饱满的种子，撒播在远程研修这片肥沃而广阔的土地，聆听教育专家的殷殷教诲，学习吸纳课程团队成员的经验点滴，探讨各自心中遇到的教学疑惑……我想，只要我们大家辛勤付出，虚心吸纳，写下心情点滴，记载工作感悟，交换成长乐趣，我们一定会在新课程改革的广阔田野生根，发芽，茁壮成长，连成无垠的绿洲……学员注意关于进度的问题的说明各位学员：大家好！关于平台中挂出的进度安排表的两点说明：1.进度安排里面的时间段，是一个参考建议，平台的所有课程都是从培训一开始就开发的，只不过这样更科学更循序渐进，按照整个学习计划来的。
（见实施方案里的学习计划）2.进度安排表里面所提到的“专业理念与职业道德（素养）””“专业知识”“专业能力”是学习计划的3个维度，每个维度下设2门课程，这2门课程是各位在平台“课程学习”中看到的，所以请大家根据平台的实施方案里的课程计划里的内容进行参照学习。
关于作业的问题各位学员：大家好！本次学习设置2份作业，一份是期中作业，预计平台会在8月5号左右挂出来，一份是学习心得会在8月中旬左右挂出来。
请各位学员注意作业的截止日期，截止日期之后是没有办法再提交作业了。
谢谢大家的辛苦工作！友情提醒：本班还有个别学员未能开始学习，请相互关心提醒。
拜托了！肖川的教育思想与理念◆教学艺术是教师教学主体性和创造性的最好确证，没有对教学模式的创造性运用，教师的上课就容易成为“教教案”、“教教材”，而不是“教学生”，教学就难以避免封闭性、机械性、刻板与程式化，就难以避免教师唱独角戏，就不可能顾及到学生独特的生命表现和学生提出的非常个性化的问题，学生在课堂上的丰富的精神生活、自主交往和个性展示都会受到很大的局限。
幼儿园教师寒假培训简报范文（通用8篇）
幼儿园教师寒假培训简报幼儿园教师寒假培训简报范文（通用8篇）在生活、工作和学习中，越来越多人会去使用简报，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。
你知道简报怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的幼儿园教师寒假培训简报范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师寒假培训简报1寒假，对孩子们来说，是危险的高发期：因为家长会把孩子一个人反锁在家中去上班了，而假如孩子没有足够的安全防范意识，就会引发惨剧的发生；而中国安全教育网，就是一个能告诉我们安全防范意思的网站。
从这个网站中，我知道了地震发生时要躲到桌子底下或跑到哦空旷地带，逃生时不可以坐电梯，要走楼梯，假如在使用煤气时发生了地震，一定要先关上煤气才能去逃生，否则，很可能会发生火灾……我还知道灭火器使用上的讲究：干粉灭火器适用于扑救可燃液体、气体、电气火灾以及不宜用水扑救的火灾，泡沫灭火器适用于扑灭木料、棉麻、纸等引发的火灾，也能扑救如石油制品、油脂等的火灾，不能用水扑救高压电气设备火灾……通过这个网站，我在玩游戏的同时学到了许多安全常识和救灾知识。
这些知识对我们来说是非常重要的。
只有学会了这些知识，我们才能做好对灾难的防范工作，并且在灾难发生时“领导重视，部门联动，处置得当，应对积极”，有效地保障劳动人民的生命和财产安全。
这个网站以游戏的方法教给我们安全知识，这样的网站真好啊！幼儿园教师寒假培训简报2寒假来临，青少年逐渐进入了安全事故多发期。
为了加强春节及寒假期间青少年的自护安全教育，宁德市教育局开展了多项工作，让广大青少年度过一个健康、安全、快乐的假期。
“放假之前，宁德的在校生都接受过专门针对寒假的安全教育，从幼儿园、小学到中学的未成年人都包括在内。
”宁德市教育局安全科科长龚德标告诉记者，各校在寒假放假前的一周，已通过多种形式对师生进行了一次集中的安全教育。
学校还发放了《致家长一封信》，提醒家长时刻关注孩子在寒假、春节期间的安全问题。
唐山中小幼教师全员网络远程培训.doc
唐山市中小幼教师全员网络远程培训项目组简报中国教师研修网 唐山市中小幼教师全员网络远程培训项目组第6期 2009 年 12 月 06 日卷首语掬水月在手，弄花香满衣不经意间，你我相逢。
遨游在研修的海洋，感受知识的无边。
既然你我有缘，在网络中相遇，那 么就让我们心手相牵。
你真挚的留言，是解开教学困惑的钥匙；你的每篇教案，都凝聚着智慧的光点；你的话题，是大 家共同的心声；你的进步，是我们全体同仁的最大心愿！为了孩子纯真的笑脸，我原做鞠水月的手，把月儿送到您的身边；我更愿做弄花的人，把知识的 花瓣撒在您讲台的旁边。
为了我们心中不朽的事业，就让我们大家愉快地徜徉在研修网络的天地间。
——摘自丰润小学科学二班简报培训综述课程学习步入尾声 区县管理扎实有效截至 12 月 04 日，中小幼全学段共报学员 68682 人，969 个班级，本月新增班级 17 个，学员 946 人。
自 11 月 26 日起，不再进行学员的增补报名工作。
培训以来共产生班级简报 5395 篇（新增 2430 篇），班级沙龙 197990 条（新 增 158009 条），班级资源 162268 条（新增 122333 条），班级作业 351647 篇（新增 136778 篇），各类留言 1061626 条（新增 660763 条）。
上个月各班级的各项数据成倍增长。
主要原因是培训即将结束，老师们纷纷抓紧最后一段时间尽力学习，认真完成考核标准要求的各种作业。
虽然有一些新增的学员，但各区县的平均参训率已从 11 月初的 89.1%提高到了现在的 96.6%；学习率从 86.7% 提高到了 95.8%。
迁安市在人数近 8000 人的情况下，学习率和参训率均达到 100%，殊为不易。
芦台、汉沽、开平、 路北、古冶这几个区县的学习率也都达到了 100%，仅有丰南区的参训率不足九成。
学习情况较好的区县明细如下表所示（统计时间：2009 年 12 月 4 日）：资源沙龙作业地区名称资源总数 人均资源数 沙龙总数 人均沙龙数 作业总数 人均作业数留言 留言总数 人均留言数人均学 习指数迁安485796.1486036.1400985.124349730.848.1古冶71102.479072.7186186.38792430.041.4唐海74864.674654.689925.64199225.940.7遵化127461.8552737.8390185.513572519.034.0开平117315.484373.9169087.83496016.133.2汉沽15013.718534.622745.6752818.532.3路北65771.868961.9188805.36057516.925.9芦台5121.95652.112994.9395514.823.7乐亭133772.7135122.7220634.56659013.523.5路南31081.628581.591154.73074115.723.4总计1622681979903516471061626注：以上数据按 人均学习指数 由高到低排列。
悦纳幼儿,回归初心教师培训简报
悦纳幼儿,回归初心教师培训简报
悦纳幼儿，回归初心教师培训简报
为了更好地推进悦纳幼儿园的发展，提高教师的教育教学水平和教学
质量，悦纳幼儿园于近日举办了一场主题为“回归初心”的教师培训。
以下是本次培训的简报：
一、培训目的
本次培训的目的是回归教育教学的初心，提高幼儿园教师的教学水平
和教学质量，使教育教学更加科学、规范和有效，从而为幼儿的健康
成长和全面发展提供更好的教育保障。
二、培训内容
1. 教育教学的理论知识
通过理论课程的授课，加深教师们对教育教学理论知识的理解和认识，使其更加熟练掌握并能在实际教学中灵活运用。
2. 现代教育教学方法
通过实际操作，教师们掌握了一些现代教育教学方法，如情境教学、
游戏教学、探究性学习等，使教学更加生动、有趣，激发幼儿学习的
兴趣和热情。
3. 学科知识的补充和拓展
对于幼儿园教师而言，掌握学科知识是提高教学水平和教学质量的关键。
通过补充和拓展学科知识，教师们更加全面地掌握了相关知识，
能够更好地指导幼儿学习。
三、培训效果
本次培训收到了良好的效果，教师们对于教育教学的理论知识和现代
教育教学方法有了更深入的了解和认识，掌握了更多的教学技巧，教
学水平和教学质量得到了提高。
同时，教师们也深深感受到了回归初
心的重要性，强化了教师的教育教学使命感和责任感。
四、总结
通过此次培训，悦纳幼儿园的教师们更加清晰了自己的教育教学目标，加强了教学技能和。
河北2013年中小学幼儿园全员教师全员远程培训
河北省2013年中小学幼儿园全员教师全员远程培训初中数学学科简报（第2期）主编：高红志李俊平责编：郭杏好万黎明李育红卷首语伐木工人的启示有一则小故事：有个伐木工人在一家木材厂找到了工作，报酬不错，工作条件也好，他很珍惜，下决心好好干。
第一天，老板给他一把利斧，并给他划定了伐树的范围。
这一天，工人砍了18棵树。
老板说：“不错，就这么干！”工人很受鼓舞，第二天干的更加起劲，但他只砍了15棵树；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵树。
工人觉得很惭愧，跑到老板那儿道歉，说自己也不知道怎么了，好像力气越来越小了。
老板问他：“你上一次磨斧子是什么时候？”“磨斧子？”工人诧异地说：“我天天忙着砍树，哪里有功夫磨斧子！”……“工欲善其事，必先利其器”，那个工人感觉吃力的时候，该想到去磨斧子，当我们做教育觉得吃力时，就该想到要充电了，远程培训为我们提供了充电、磨淬的平台。
让我们在远程学习中不断的充实自己、丰富自己、与时俱进。
视野变得更加开阔，专业水平变得更加精湛，思想变得更加深邃……共享空间数学教学的“磨刀石”新课程理念下一堂好课不应追求讲授技巧的滴水不漏，教学环节的天衣无缝、细枝未节的精雕细刻，而应是三维目标下的学生发展，使学生成为课堂学习的主人。
现状：新课程改革已十年有余，学生的学习现状：不学者有之，不会学者大量存在，近三分之一的认为上课听的懂，下课不会做题。
作为学习主体的学生有相当多的是处于烦和累之中，这种烦是不想学又非学不可的烦，这种累是花了力气却得不到成功的累。
教师的抱怨：起早贪黑，加班加点“讲了N遍了，学生还做错”。
幸福指数偏低。
课堂教学现状：教师理想中的学生：一听就懂；一懂就会；一会就对，实况：不想听，听不懂；听得懂，不会做；做会做，做不对；过去会，现在忘。
从教育目标来看，中国的教育上不着天——不为探索创新，下不着地—不为安身立命，专走中间独木桥—应试，只为一张文凭。
这就造成了中学教育只有一种思维—中、高考思维，一切为中、高考服务。