人教版二年级音乐上册：《猜谜谣》课件02.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/29
谢谢观看
。2020年6月29日星期一2020/6/292020/6/292020/6/29
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/292020/6/29June 29, 2020
两个角，抱着头？不是山羊是老牛； 扁扁嘴，细长的脖？不是鸭子是白鹅； 上树顶，怕树头？不是狸猫是小猴。 坐着高，站着低？不是小猪是巴狗。 哟一哟二 也是山羊 也是牛， 哟一哟二 也是鸭子 也是鹅， 哟三哟四 也是狸猫 也是猴, 哟三哟四 也是小猪 和巴猴。
小朋友，《猜谜谣》中的谜语你猜中了几个呢？现在你会唱了吗？
谜语
谜面 谜目 谜底
比如： 谜面：全身毛茸茸， 总爱喵喵叫。 爬树本领高， 喜欢抓老鼠。
谜目：打一动物
谜底：猫
现在，让我们一 起来猜谜吧！
五个兄弟， 住在一起， 名字不同， 高矮不齐。
（打一身体器官）
屋子方方， 有门没窗， 屋外热烘， 屋里冰霜。
（打一家电）
小朋友，谜语猜 完了，你猜对几 个？现在，让我 们一起边猜谜边 唱歌吧！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020 8:00:54 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/292020/6/292020/6/29Jun-2029-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/292020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
• 14、ThaΒιβλιοθήκη k you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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2.3猜谜谣
8、指导、纠正及音乐知识讲解。
9、用不同形式演唱歌曲（对唱，接唱，小组竞赛，表演唱等）
10、学习旋律
欣赏、谈感受
找出课本知识
哼唱旋律
聆听
增词演唱
练习
试唱歌曲
跟伴奏演唱
改错，了解新知
演唱歌曲
学习旋律
初识音乐
了解歌曲
熟悉旋律
为学生定调
增词
突破重难点
学习歌曲
检测学习成果
纠错认新知
学会歌曲
培养识谱能力
设计不同的演唱形式
备课时间：授课时间：总课时数：
课题
《猜谜谣》
课型
唱歌课
教学
内容
学习山东民歌《猜谜谣》
课时
一课时
教具
电子琴、课件
教学
目标
1、情感态度与价值观：培养学生主动的参与音乐，激发学习兴趣。
2、知识与技能：能主动的参与演唱，了解歌曲的演唱形式。
3、过程与方法：体验、模仿、合作。
重难点
主动与同学合作演唱。创编歌词，方言演唱。
教
学
过
程
环节
教师调控
主体活动
设计意图
课堂
常规
音阶练习
发声练习
练习演唱
训练音准及声乐技巧
导入
谜语导入：熟悉歌词
猜谜语
激趣引学
新
授
阶
段
一、学习歌曲
1、欣赏歌曲并说说听后的感受,并观察课本发现问题
2、再次欣赏音乐并跟歌曲哼唱旋律
3、师范唱
4、跟音乐小声填词唱
5、重难ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ处理
6、师生对唱，生生对唱
7、跟伴奏演唱歌曲
创编动作
9、用不同形式演唱歌曲（对唱，接唱，小组竞赛，表演唱等）
10、学习旋律
欣赏、谈感受
找出课本知识
哼唱旋律
聆听
增词演唱
练习
试唱歌曲
跟伴奏演唱
改错，了解新知
演唱歌曲
学习旋律
初识音乐
了解歌曲
熟悉旋律
为学生定调
增词
突破重难点
学习歌曲
检测学习成果
纠错认新知
学会歌曲
培养识谱能力
设计不同的演唱形式
备课时间：授课时间：总课时数：
课题
《猜谜谣》
课型
唱歌课
教学
内容
学习山东民歌《猜谜谣》
课时
一课时
教具
电子琴、课件
教学
目标
1、情感态度与价值观：培养学生主动的参与音乐，激发学习兴趣。
2、知识与技能：能主动的参与演唱，了解歌曲的演唱形式。
3、过程与方法：体验、模仿、合作。
重难点
主动与同学合作演唱。创编歌词，方言演唱。
教
学
过
程
环节
教师调控
主体活动
设计意图
课堂
常规
音阶练习
发声练习
练习演唱
训练音准及声乐技巧
导入
谜语导入：熟悉歌词
猜谜语
激趣引学
新
授
阶
段
一、学习歌曲
1、欣赏歌曲并说说听后的感受,并观察课本发现问题
2、再次欣赏音乐并跟歌曲哼唱旋律
3、师范唱
4、跟音乐小声填词唱
5、重难ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ处理
6、师生对唱，生生对唱
7、跟伴奏演唱歌曲
创编动作
《猜谜谣》课件
同学们，谜语猜 完了，你猜对几 个？现在，让我 们一起边猜谜边 唱歌吧！
两个角，抱着头？不是山羊是老牛；
上树顶，怕树头？不是狸猫是小猴。 哟一哟二 也是山羊 也是牛，
哟三哟四 也是狸猫 也是猴
扁扁嘴，细长的脖？不是鸭子是白鹅； 坐着高，站着低？不是小猪是巴狗。 哟一哟二 也是鸭子 也是鹅， 哟三哟四 也是小猪 和巴狗
现在，让我们一 起来猜谜吧！
全身毛茸茸， 总爱喵喵叫。 爬树本领高， 喜欢抓老鼠。
(打一动物)
谜底：猫
五个兄弟， 住在一起， 名字不同， 高矮不齐。
（打一身体器官）
屋子方方， 有门没窗， 屋外热烘， 屋里冰霜。
（打一家电）
两个角，抱着头？
上树顶，怕树头？ 扁扁嘴，细长的脖？
坐着高，站着低？
人教版二年级音乐上册：《猜谜谣》课件01
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
（打一字）
谜底：秋
biàn
尾巴像辫子，
耳朵像扇子，
zhù
腿儿像柱子，
gōu
鼻子像钩子。
（打一动）
大象
猜谜的方法
先反复读谜面，一边读一边想，把 几句话联系起来思考，抓住事物的 特点， 就能猜出谜底了。
猜谜很奇妙， 识字真不少。 头脑变聪明， 交际有礼貌。
两个角，抱着头？不是山羊是老牛； 扁扁嘴，细长的脖？不是鸭子是白鹅； 上树顶，怕树头？不是狸猫是小猴。 坐着高，站着低？不是小猪是巴狗。 哟一哟二 也是山羊 也是牛， 哟一哟二 也是鸭子 也是鹅， 哟三哟四 也是狸猫 也是猴, 哟三哟四 也是小猪 和巴猴。
同学们，让我们一起来唱《猜谜谣》吧
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
人教版二年级音乐上册：《猜谜谣》课件01
左边绿，右边红，
左右相遇起凉பைடு நூலகம்。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
（打一字）
谜底：秋
biàn
尾巴像辫子，
耳朵像扇子，
zhù
腿儿像柱子，
gōu
鼻子像钩子。
（打一动物）
大象
猜谜的方法
先反复读谜面，一边读一边想，把 几句话联系起来思考，抓住事物的 特点， 就能猜出谜底了。
猜谜很奇妙， 识字真不少。 头脑变聪明， 交际有礼貌。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
两个角，抱着头？不是山羊是老牛； 扁扁嘴，细长的脖？不是鸭子是白鹅； 上树顶，怕树头？不是狸猫是小猴。 坐着高，站着低？不是小猪是巴狗。 哟一哟二 也是山羊 也是牛， 哟一哟二 也是鸭子 也是鹅， 哟三哟四 也是狸猫 也是猴, 哟三哟四 也是小猪 和巴猴。
同学们，让我们一起来唱《猜谜谣》吧
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
左右相遇起凉பைடு நூலகம்。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
（打一字）
谜底：秋
biàn
尾巴像辫子，
耳朵像扇子，
zhù
腿儿像柱子，
gōu
鼻子像钩子。
（打一动物）
大象
猜谜的方法
先反复读谜面，一边读一边想，把 几句话联系起来思考，抓住事物的 特点， 就能猜出谜底了。
猜谜很奇妙， 识字真不少。 头脑变聪明， 交际有礼貌。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
两个角，抱着头？不是山羊是老牛； 扁扁嘴，细长的脖？不是鸭子是白鹅； 上树顶，怕树头？不是狸猫是小猴。 坐着高，站着低？不是小猪是巴狗。 哟一哟二 也是山羊 也是牛， 哟一哟二 也是鸭子 也是鹅， 哟三哟四 也是狸猫 也是猴, 哟三哟四 也是小猪 和巴猴。
同学们，让我们一起来唱《猜谜谣》吧
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
人教版二年级音乐上册：《猜谜谣》课件01.ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/162020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020 8:14:27 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/162020/6/162020/6/16Jun-2016-Jun-20
• 1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/162020/6/162020/6/16Tuesday, June 16, 2020
。2020年6月16日星期二2020/6/162020/6/162020/6/16
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/162020/6/16June 16, 2020
左边绿，右边红，
人教版二年级音乐上册：猜谜语-素材.ppt
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
子。
沟里走，沟里串。 背了针，忘了线。
谜底：刺猬。
无脚也无手，身穿鸡皮皱。 谁若碰着它，吓得连忙走。
谜底：蛇。
开动脑筋，你还知道什么谜语呢？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
人教版二年级音乐上册：猜谜语-素材-课件
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
大家一起猜动物谜语！
耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。
谜底：兔子。
沟里走，沟里串。 背了针，忘了线。
谜底：刺猬。
无脚也无手，身穿鸡皮皱。 谁若碰着它，吓得连忙走。
谜底：蛇。
开动脑筋，你还知道什么谜语呢？
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
You made my day!
我们，还在路上……
大家一起猜动物谜语！
耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。
谜底：兔子。
沟里走，沟里串。 背了针，忘了线。
谜底：刺猬。
无脚也无手，身穿鸡皮皱。 谁若碰着它，吓得连忙走。
谜底：蛇。
开动脑筋，你还知道什么谜语呢？
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
猜谜谣课件(2023版ppt)
称的谜语
06
成语类：谜 底为成语的
谜语
07
文化类：谜 底为文化现
象的谜语
08
数字类：谜 底为数字的
谜语
09
颜色类：谜 底为颜色的
谜语
10
形状类：谜 底为形状的
谜语
按照猜谜方式分类
直接猜谜：直接 给出谜面，要求 猜出谜底
01
间接猜谜：给出谜 面，需要经过一定 的推理才能猜出谜 底
02
04
连环猜谜：多个谜 面之间存在一定的 关联，需要按照顺 序猜出谜底
3
4
锻炼语言表达能力： 猜谜谣需要孩子用 简洁、准确的语言 表达出谜底，有助 于提高孩子的语言 表达能力。
增强记忆力：猜 谜谣需要孩子记 住谜面和谜底， 有助于增强孩子 的记忆力。
猜谜谣的文化传承价值
01
传承民间文化： 猜谜谣是民间 文化的重要组 成部分，通过 猜谜谣可以了 解民间文化， 传承民间文化。
02
谜语结构：符 合猜谜规则， 逻辑清晰
03
谜语难度：适 中，适合不同 年龄段的人群
04
谜语趣味性： 有趣味性，引 人入胜
4
经典猜谜谣实例
示例1：“红公鸡，绿尾 巴，一头钻进地底下。” （谜底：胡萝卜）
示例2：“麻屋子，红帐 子，里面住着个白胖子。” （谜底：花生）
示例3：“青藤藤，开黄 花，地上开花不结果。” （谜底：西瓜）
史等多个方面
03
形式多样，包括字 谜、物谜、事谜等
多种类型
04
寓教于乐，通过猜 谜谣可以锻炼思维 和想象力，提高语
言表达能力
2
按照谜面类型分类
字谜：以汉字为谜 面，猜汉字的读音、
06
成语类：谜 底为成语的
谜语
07
文化类：谜 底为文化现
象的谜语
08
数字类：谜 底为数字的
谜语
09
颜色类：谜 底为颜色的
谜语
10
形状类：谜 底为形状的
谜语
按照猜谜方式分类
直接猜谜：直接 给出谜面，要求 猜出谜底
01
间接猜谜：给出谜 面，需要经过一定 的推理才能猜出谜 底
02
04
连环猜谜：多个谜 面之间存在一定的 关联，需要按照顺 序猜出谜底
3
4
锻炼语言表达能力： 猜谜谣需要孩子用 简洁、准确的语言 表达出谜底，有助 于提高孩子的语言 表达能力。
增强记忆力：猜 谜谣需要孩子记 住谜面和谜底， 有助于增强孩子 的记忆力。
猜谜谣的文化传承价值
01
传承民间文化： 猜谜谣是民间 文化的重要组 成部分，通过 猜谜谣可以了 解民间文化， 传承民间文化。
02
谜语结构：符 合猜谜规则， 逻辑清晰
03
谜语难度：适 中，适合不同 年龄段的人群
04
谜语趣味性： 有趣味性，引 人入胜
4
经典猜谜谣实例
示例1：“红公鸡，绿尾 巴，一头钻进地底下。” （谜底：胡萝卜）
示例2：“麻屋子，红帐 子，里面住着个白胖子。” （谜底：花生）
示例3：“青藤藤，开黄 花，地上开花不结果。” （谜底：西瓜）
史等多个方面
03
形式多样，包括字 谜、物谜、事谜等
多种类型
04
寓教于乐，通过猜 谜谣可以锻炼思维 和想象力，提高语
言表达能力
2
按照谜面类型分类
字谜：以汉字为谜 面，猜汉字的读音、
人教版二年级音乐上册：《猜谜谣》课件01
两个角，抱着头？不是山羊是老牛； 扁扁嘴，细长的脖？不是鸭子是白鹅； 上树顶，怕树头？不是狸猫是小猴。 坐着高，站着低？不是小猪是巴狗。 哟一哟二 也是山羊 也是牛， 哟一哟二 也是鸭子 也是鹅， 哟三哟四 也是狸猫 也是猴, 哟三哟四 也是小猪 和巴猴。
同学们，让我们一起来唱《猜谜谣》吧
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。ຫໍສະໝຸດ （打一字）谜底：秋
biàn
尾巴像辫子，
耳朵像扇子，
zhù
腿儿像柱子，
gōu
鼻子像钩子。
（打一动物）
大象
猜谜的方法
先反复读谜面，一边读一边想，把 几句话联系起来思考，抓住事物的 特点， 就能猜出谜底了。
猜谜很奇妙， 识字真不少。 头脑变聪明， 交际有礼貌。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版二年级音乐上册：《猜谜谣》课件03
身穿绿衣裳， 肚里泪汪汪， 生的孩子多， 个个黑脸膛。
一个圆桶桶， 一头开了洞。 中秋佳节时常见， 小小蜡烛在当中。
小小姑娘黑又黑， 秋天走了春天回， 带着一把小剪刀， 半天空里飞呀飞。
脸圆像苹果， 甜酸营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。
上边毛， 下边毛， 中间一颗黑葡萄。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的132021/10/132021/10/1310/13/2021 11:56:24 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
小朋友，谜语猜 完了，你猜对几 个？现在，让我 们一起边猜谜边 唱歌吧！
两个角，抱着头？不是山羊是老牛； 扁扁嘴，细长的脖？不是鸭子是白鹅； 上树顶，怕树头？不是狸猫是小猴。 坐着高，站着低？不是小猪是巴狗。 哟一哟二 也是山羊 也是牛， 哟一哟二 也是鸭子 也是鹅， 哟三哟四 也是狸猫 也是猴, 哟三哟四 也是小猪 和巴猴。
四季常青绿， 只是花开难， 摊开一只手， 尖针已扎满。
一个小姑娘， 坐在水中央， 穿着粉红袄， 模样真漂亮。
一个圆桶桶， 一头开了洞。 中秋佳节时常见， 小小蜡烛在当中。
小小姑娘黑又黑， 秋天走了春天回， 带着一把小剪刀， 半天空里飞呀飞。
脸圆像苹果， 甜酸营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。
上边毛， 下边毛， 中间一颗黑葡萄。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的132021/10/132021/10/1310/13/2021 11:56:24 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
小朋友，谜语猜 完了，你猜对几 个？现在，让我 们一起边猜谜边 唱歌吧！
两个角，抱着头？不是山羊是老牛； 扁扁嘴，细长的脖？不是鸭子是白鹅； 上树顶，怕树头？不是狸猫是小猴。 坐着高，站着低？不是小猪是巴狗。 哟一哟二 也是山羊 也是牛， 哟一哟二 也是鸭子 也是鹅， 哟三哟四 也是狸猫 也是猴, 哟三哟四 也是小猪 和巴猴。
四季常青绿， 只是花开难， 摊开一只手， 尖针已扎满。
一个小姑娘， 坐在水中央， 穿着粉红袄， 模样真漂亮。