1.数学建模怎么排版
数学建模知识
数学建模介绍1 建模竞赛的由来从1938年以来由美国数学协会（Mathematical Association of America, MAA）每年举行一次大学生数学竞赛（即普特南数学竞赛），该竞赛由各大学自愿组队（每队三人）参加，属于纯粹数学竞赛，没有应用，不能使用任何资料和设备。
四十多年以后，该竞赛出现了一些实际问题：纯粹的数学竞赛限制了非数学系学生，影响了积极性；大多数学生对数学的实际应用问题感兴趣；竞赛不使用计算机等。
自1983年就有人提出应该搞一个普特南应用数学竞赛，经过多方论证，终于在1985年由美国应用数学学会（the Consortium for Mathematics and Its Applications, COMAP）、工业与应用数学学会（Society for Industrial and Applied Mathematics, SIAM）和运筹学学会（The Operations Research Society of America, ORSA）联合举办了第一届数学模型竞赛，这就是现在的美国MCM（Mathematical Contest in Modeling）。
第一届仅有美国国内的70所大学90个队参加，后来逐步发展为国际型的竞赛。
1988年北京理工大学的叶其孝教授访美时，同当时美国MCM的负责人B.A.Fusaro教授商定了中国大学生组队参赛的有关事宜，并于1989年北京、上海、西安等地的几所重点院校首次参加了美国的MCM，取得了好成绩。
1990年和1991年上海率先举行了“上海市大学生数学模型竞赛”，1992年4月西安市也举办了“第一届大学生数学模型竞赛”，1992年11月和1993年11月由中国工业与应用数学学会（China Society for Industrial and Applied Mathematics, CSIAM）组织举办了“全国大学生数学模型联赛”。
数学建模论文标准格式
数学建模论文标准格式为了适应数学开展的潮流和未来社会人才培养的需要,美国、德国、日本等兴旺国家普遍都十分重视数学建模教学。
以下是的数学建模论文标准格式，欢送阅读。
2.1.提供应学生主动学习的空间在当今知识经济时代，知识的传播和更新速度飞快，推行素质教育是根本目标，授人与鱼不如授人与渔。
学生掌握自学能力，能有效的弥补在课堂上学得的有限知识的缺乏。
数学建模所涉及到的知识面广，除问题相关领域知识外，还要求学生掌握如数理统计、最优化、图论、微分方程、计算方法、神经网络、层次分析法、模糊数学、数学软件包的使用等。
多元的学科领域、灵活多变的技能方法是学生从未接触过的，并且也不可能在短时间内由老师一一的讲解清楚，势必会促使学生通过自学、探讨的方式来将其研懂。
给出问题，让学生针对问题去广泛资料，并将其中与问题有关的信息加以消化，化为己用，解决问题。
这样的能力将对学生在今后的工作和科研受益匪浅[2]。
在培训期间，大局部学生会以为老师将把数学建模比赛所涉及到的知识全部传授给学生，学生只要在那里坐着听老师讲就能参加比赛拿到名次了。
但是当得知竞赛主要由学生自学完成，老师只是起引导作用时，有局部学生选择了放弃。
坚持下来的学生，他们感谢学校给与他们这样能够培养个人能力的时机，对他们今后受用匪浅！2.2.体验撰写综合运用知识和方法解决实际问题这一系列论文的过程学生在撰写数学建模科技论文的时候，不光要求学生具备一定的数学功底、有良好的计算机应用能力、还要求学生具备相关领域知识，从实际问题中提炼出关键信息，并运用所学知识对这些关键信息加以抽象、建立模型。
这也是教师一直倡导学生对所学知识不光要记住，而且要会运用。
千万不要读死书，死读书，读书死。
2.3.培养了学生的创新意识和实践能力在撰写过程中潜移默化的培养了学生获取新知识、新技术、新方法的能力，并在解决实际问题的过程中培养学生的创新意识和实践能力。
有别于其他竞赛活动，数学建模竞赛培养学生运用所学知识将实际问题数字化的能力，学生要有良好的洞察力，具有从现象抓本质的能力。
参加美国大学生数学建模竞赛 - 知乎
5.制胜点
纵观整篇论文，没完成的模型（论文引用）不少，编程总共就两个，一个人口增长，一个层次分析。但是我们有条 理的解决了这个问题，并且排版相当美观，图表制作的非常好看。
我觉得美赛并不是考你有多少数学知识，或者编程多么牛逼，或者队员背景多么生猛。而是你们是否能够好好合 作，理清解决问题的思路，并有条理的写出来。你不一定要数学好编程好，也不需要有庞大的知识储备，而是要会 尽可能的找到你要的资料和数据，尽可能全面的思考问题，在可选范围内，挑你能做好的去做。网上资料那么多， 只是看你会不会发掘利用。
比赛报名：提前准备好visa或master card，名字和地址不要写错；
作息：要看各队情况了，原则是保证效率、不打乱节奏。前期都很亢奋，但如果打乱节奏可能导致后面疲劳期 时效率过低，其实美国赛截止时间并不是很严格，前期利用好亢奋期和每天的高效率时间的话，到了疲劳期还 能继续坚持下去，否则就是给你再多时间都无法持续下去。对那些想尝试达芬奇睡眠法的同学，建议先在之前 比赛和练习时充分适应，避免临时改变作息方式，打乱节奏，降低效率； 引用：如果copy了整段的原始论文，一定要注明来源——07年就出过outstanding奖因为引用的问题被收回的 事。这是原则问题，千万注意！ 邮寄论文：提前联系邮局/快递，确认好邮局每天邮寄时间，以倒推截止时间，事实上这么多时间，很少有人 能用满——这给了慢热队伍一个优势，之前练习也应先关注深度和质量，再考虑速度和效率；之前比赛的时 候，交完论文的几天别闲着，继续魔鬼训练——对做到极致的模型再完善深化，对论文结论再推广演绎，甚至
必须保证团队里每个人都有共同的愿景和强大的动力，否则内耗是迟早的事。
高手和好导师都是稀缺资源，下手越早收获可能越大，想找高手：
你必须也是个高手 ，至少某方面特长能给人信心； 必须保证团队间能衷诚合作 ，互相鼓励/配合——这点与谈恋爱一样，要经一定时间的磨合和考验，才能看得 清； 保证每个人的弱点 能有效弥补，即便是高手全才也不多，对其弱点如果没有合适的人弥补，结果可能还不如实 力平均的队伍； 要能顶得住本校其他队的竞争 ，比如挖人、争导师、抢机房等等——人才太多没办法，哎～
数学建模美赛论文格式中文版Word版
你的论文需要从此开始请居中使用Arial14字体第一作者，第二作者和其他（使用Arial14字体）1.第一作者的详细地址，包括国籍和email(使用Arial11)2.第二作者的详细地址，包括国籍和email(使用Arial11)3.将所有的详细信息标记为相同格式关键词列出文章的关键词。
这些关键词会被出版方用作关键词索引(使用Arial11字体）论文正文使用Times New Roman12字体摘要这一部分阐述说明了如何为TransTechPublications.准备手稿。
最好阅读这些用法说明并且整篇论文都是遵照这个提纲。
手稿的正文部分应该是17cm*25cm（宽*高）的格式（或者是6.7*9.8英尺）。
请不要在这个区域以外书写。
请使用21*29厘米或8*11英尺的质量较好的白纸。
你的手稿可能会被出版商缩减20%。
在制图和绘表格时候请特别注意这些准则。
引言所有的语言都应该是英语。
请备份你的手稿（以防在邮寄过程中丢失）我们收到手稿即默认为原作者允许我们在期刊和书报出版。
如果作者在论文中使用了其他刊物中的图表，他们需要联系原作者，获取使用权。
将单词或词组倾斜以示强调。
除了每一部分的标题（标记部分的标题），不要加粗正文或大写首字母。
使用激光打印机，而不是点阵打印机正文的组织：小标题小标题应该加粗并注意字母的大小写。
第二等级的小标题被视为后面段落的一部分（就像这一大段的一小部分的开头）页码不要打印页码。
请用淡蓝色铅笔在每一张纸的左下角（在打印区域以外）标注数字。
脚注脚注应该单独放置并且和正文分开理想地情况下，脚注应该出现在参考文献页，并且放在文章的末尾，和正文用分割线分开。
表格表格（如表一，表二，...）应该放在正文当中，是正文的一部分，但是，要避免文本混乱。
一个描述性的表格标题要放在图表的下方。
标题应该独立的放在表格的下方或旁边。
表中的单位应放在中括号中[兆伏]如果中括号不可用，需使用大括号{兆}或小括号（兆)。
数学建模论文Word使用技巧
数学建模论文W orld使用技巧首先是录入，一般的World都是默认为五号字只要将首个字符选为小四，以后按回车键全部就变为小四了。
页面设置，文件——〉页面设置然后将各个边距设置成要求的就好了。
首行空出两行可以按Tab键，也可以将整个段落选中，点格式——〉段落在特殊格式下拉框中选择“首行缩进”就可以了。
题目要居中，只要光标停在题目上按Ctrl+E就好了，如果想要加粗直接按Ctrl+B 马上就会看到效果了。
如果出错那就直接按，Ctrl+Z键，恢复到上一个，如果一不小心对退了一部，没关系只要再按一个Ctrl+Y键马上又回来了。
不要忘记Ctrl+S保存，否则断电后就后悔了，时不时地都要按一下，如果不想按，也没关系，那我们就得自己设计一个保存的时间了。
点工具——〉选项在选项框中找到保存这一项就可以设计自己的保存时间了。
如果想要普通的符号如乘号和除号，但是有不在公式里，怎么办呢，好说只要叫它显示出来就行了。
视图——〉工具栏——〉选中最下面一项符号栏你就可以看到一些常用的符号了，当然你再工具栏的任意位子右击都可以看到这一工具条。
我要画个流程图，该怎么办那也好说仍然要出现绘图工具栏才好，选中视图——〉工具栏——〉绘图，在窗口下面就会出现绘图工具栏了。
常用的直线正方形和圆形都直接可以看到，如果是想要其他的形状那么就按自选图形找到需要的图形就会出现一个大得框，那么就在里边画就好了，画完多个后拖动框所有的都可以一起移动了，还要在框中写上文字需要在图形上右击鼠标选中添加文字就可以写了，但有时这样添加上去的很不好看，框和字不匹配，那样就需要另一个工具了文本框，在需要加文字的地方拉一个文本框，如果只在文字中间插一个图形那就在不要再框中画，在其他的地方画一下，那个框自动就没有了，是不是很神奇呀。
好了，但是在画的时候有时很难对齐，共鼠标一次移动的距离太大，那么就需要配合键盘使用了，选中一个图形按下左方向键 你会发现它移动了一个小的距离和鼠标调整时一样的距离，再试一下Ctrl+方向键，这时调整的位移就非常小了，那么画一个漂亮的流程图也就不成问题了。
数学建模的方法与步骤
数学建模的方法与步骤
数学建模是将实际问题转化为数学模型，通过数学技术来解决问题的一种方法。
数学建模的方法与步骤包括：
1. 问题分析：确定问题的内容，把复杂的问题分解为更容易处理的子问题；
2. 模型构建：根据问题的特点，选择合适的数学模型；
3. 模型解答：使用数学方法对模型进行求解，求出模型的解；
4. 模型验证：检验模型的解是否符合实际，并对模型的有效性进行评价；
5. 结果分析：对模型解的结果进行分析，得出有用的结论。
数学建模是一种有效的解决实际问题的方法，它要求我们把复杂的问题分解，选择合适的模型，求解模型，验证模型，分析模型的结果，得出有用的结论。
数学建模是一门跨学科的学科，它能够提供有助于解决实际问题的新思路和新方法。
数学建模(数学分支)
建模背景
数学技术
建模应用
近半个多世纪以来，随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来 越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、管理、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领 域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。
数学模型（Mathematical Model）是一种模拟，是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题本质 属性的抽象而又简洁的刻画，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展 提供某种意义下的最优策略或较好策略。数学模型一般并非现实问题的直接翻版，它的建立常常既需要人们对现 实问题深入细微的观察和分析，又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、提 炼出数学模型的过程就称为数学建模（Mathematical Modeling）。
应用数学去解决各类实际问题时，建立数学模型是十分关键的一步，同时也是十分困难的一步。建立数学模 型的过程，是把错综复杂的实际问题简化、抽象为合理的数学结构的过程。要通过调查、收集数据资料，观察和 研究实际对象的固有特征和内在规律，抓住问题的主要矛盾，建立起反映实际问题的数量关系，然后利用数学的 理论和方法去分析和解决问题。这就需要深厚扎实的数学基础、敏锐的洞察力和想象力、对实际问题的浓厚兴趣 和广博的知识面。数学建模是联系数学与实际问题的桥梁，是数学在各个领域广泛应用的媒介，是数学科学技术 转化的主要途径。数学建模在科学技术发展中的重要作用越来越受到数学界和工程界的普遍重视，它已成为现代 科技工作者必备的重要能力之一。
为了适应科学技术发展的需要和培养高质量、高层次科技人才，数学建模已经在大学教育中逐步开展，国内 外越来越多的大学正在进行数学建模课程的教学和参加开放性的数学建模竞赛，将数学建模教学和竞赛作为高等 院校的教学改革和培养高层次的科技人才的一个重要方面，许多院校正在将数学建模与教学改革相结合，努力探 索更有效的数学建模教学法和培养面向21世纪的人才的新思路，与我国高校的其它数学类课程相比，数学建模具 有难度大、涉及面广、形式灵活，对教师和学生要求高等特点，数学建模的教学本身是一个不断探索、不断创新、 不断完善和提高的过程。为了改变过去以教师为中心、以课堂讲授为主、以知识传授为主的传统教学模式，数学 建模课程指导思想是：以实验室为基础、以学生为中心、以问题为主线、以培养能力为目标来组织教学工作。
数学建模 规则
数学建模规则
1.明确问题：在进行数学建模前，需要明确问题的背景、目的和限制条件，确保问题的准确描述和明确解决方向。
2. 收集数据：收集和整理与问题相关的数据和信息，包括实验数据、文献资料和专业知识等。
3. 模型建立：根据问题的特点和数据信息，选择合适的数学模型，建立起数学模型，并进行模型验证和修正。
4. 模型求解：采用合适的数学工具和方法，对建立的数学模型进行求解，得到符合实际情况的解决方案，并进行结果分析和评价。
5. 结果应用：将得到的解决方案应用到实际问题中，评估解决方案的效果和可行性，并进行优化改进。
6. 文章撰写：在解决问题的基础上，撰写数学建模报告，包括问题描述、模型建立、求解过程和结果应用等，以及对解决方案的讨论和展望。
- 1 -。
数学建模附录文件格式
数学建模附录文件格式数学建模附录文件的格式应该根据具体的竞赛或课程要求来制定，但通常应该包含以下内容：附录标题：附录的标题应该简洁明了，例如“附录：计算过程和数据”等。
数据和参数：在附录中列出所有使用的数据和参数，包括它们的来源和单位。
这些数据和参数应该是模型中的基础，因此应该尽可能详细地列出它们的来源和准确性。
例如，如果使用了某个数据集，应该说明数据集的来源、采集方法和处理过程。
如果使用了某个参数，应该说明参数的定义和计算方法。
计算过程：描述模型中使用的所有计算过程，包括公式、算法和程序代码。
这些计算过程应该是模型中的核心，因此应该尽可能详细地描述它们的实现方法和计算步骤。
例如，如果使用了某个公式，应该说明公式的来源、推导过程和应用范围。
如果使用了某个算法，应该说明算法的原理、优缺点和实现方法。
如果使用了某个程序代码，应该说明代码的结构、功能和参数设置。
图表和图像：如果模型中使用了图表或图像，应该在附录中提供它们的原始数据和绘制方法。
这些图表和图像应该是模型中的重要结果，因此应该尽可能详细地描述它们的绘制方法和数据来源。
例如，如果使用了某个图表，应该说明图表的类型、数据来源和绘制方法。
如果使用了某个图像，应该说明图像的类型、数据来源和处理方法。
附加信息：如果模型中有一些额外的信息需要提供，例如假设、限制条件或其他相关的背景知识，也应该在附录中进行说明。
在格式方面，附录文件应该使用与正文字体大小相同的字体，例如宋体或黑体，并保持适当的行距和段落格式。
此外，附录文件中的标题、表格、图形等元素也应该使用统一的格式进行排版，以便于阅读和理解。
总的来说，附录文件的格式应该清晰、简洁、易于阅读，并且符合竞赛或课程的要求。
数学建模--百科百度
百度首页| 登录数学建模百科名片当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数学模型，然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验。
这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。
目录[隐藏]背景一、数学建模的意义二、数学建模的几个过程三、数学建模的起源四、大学生数学建模竞赛五、数学建模资料六、数学建模题目七、数学建模的意义背景一、数学建模的意义二、数学建模的几个过程三、数学建模的起源四、大学生数学建模竞赛五、数学建模资料六、数学建模题目七、数学建模的意义∙八、数学建模经验和体会∙九、数学建模相关网站∙十、图书∙十一、数学建模最新进展[编辑本段]背景近半个多世纪以来，随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。
不论是用数学方法在科技和生产领域解决哪类实际问题，还是与其它学科相结合形成交叉学科，首要的和关键的一步是建立研究对象的数学模型，并加以计算求解。
数学建模和计算机技术在知识经济时代的作用可谓是如虎添翼。
数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学，在它产生和发展的历史长河中，一直是和各种各样的应用问题紧密相关的。
数学的特点不仅在于概念的抽象性、逻辑的严密性，结论的明确性和体系的完整性，而且在于它应用的广泛性，进入20世纪以来，随着科学技术的迅速发展和计算机的日益普及，人们对各种问题的要求越来越精确，使得数学的应用越来越广泛和深入，特别是在即将进入21世纪的知识经济时代，数学科学的地位会发生巨大的变化，它正在从国或经济和科技的后备走到了前沿。
经济发展的全球化、计算机的迅猛发展，数理论与方法的不断扩充使得数学已经成为当代高科技的一个重要组成部分和思想库，数学已经成为一种能够普遍实施的技术。