《太阳找朋友》(幼儿园PPT课件)
《小兔子找太阳》教案
《小兔子找太阳》教案
《小兔子找太阳》教案1
活动目标：
1、引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。
2、发展幼儿的观察力，培养幼儿爱动脑筋的习惯。
3、在游戏活动中，体验寻找太阳的乐趣。
活动准备：
1、前期准备：环境创设，教室内挂上红灯笼、红气球、墙上布置红萝卜。
2、电脑软件：《小兔子找太阳》
3、背景音乐。
4、奖励用的小红花贴纸。
5、布置软地。
活动过程：
一、通过游戏活动《找朋友》，帮助幼儿感知“红灯笼”、“红气球”、“红萝卜”和太阳有许多相似的地方，为幼儿理解作品做铺垫。
1、让幼儿明确寻找的目标。
师：“宝宝们！”“哎！”“太阳公公给我打了一个电话，它想请我们帮个忙，帮它找找朋友，你们愿意吗？”“太阳公公喜欢红红的的、圆圆的、和它长得很象的朋友”。反问：太阳公公喜欢什么样的朋友？好！让我们在教室里帮太阳公公找找朋友吧！
2、在教室里寻找太阳公公的朋友。（播放轻松音乐）
3、交流活动。
师：宝宝们，找到朋友了吗？让我们坐下来休息一下吧！（幼儿坐到软地上）
提问：你找到了谁？为什么它是太阳公公的朋友呢？
小结：宝宝们真能干，帮太阳公公找到了许多红红的的、圆圆的、和它长得很象的朋友，太阳公公一定会很高兴的。
二、欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》，引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。 1、师：有只可爱的小兔子它也喜欢交朋友，它想和太阳公公做朋友，可是它不认识太阳公公。于是就去找太阳公公，你们猜它找到了吗？老师不告诉你们，让我们一起来看看《小兔子找太阳》的故事吧！（欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》）
2、提问：小兔子找到太阳了吗？它找到了谁？红灯笼、红气球、红萝卜是太阳公公吗？它们是太阳公公的谁呀？
3、师：小兔子着急地喊：“太阳公公到底在哪儿呀？”这是兔妈妈帮助了它，请看！（继续欣赏软件）
4、小兔子找到太阳了吗？好，我们拍拍手庆祝一下吧！
小班数学《找朋友》活动反思
小班数学《找朋友》活动反思
小班数学《找朋友》活动反思
篇一：幼儿园小班科学：找朋友
小班科学：找朋友
（本课程为优质课，有配套视频，完整教案。）
活动目标：
1.在找找、说说、想想的过程中，发现生活中多种多样的朋友关系。
2.愿意大胆表述自己的发现,体验与朋友一起活动的快乐。
活动准备：
1、好朋友围兜（含大树背景）:
围兜上共六个口袋(其中四个为透明口袋)上方翻下后为大树背景
2、好朋友图片胸卡（云朵、太阳、泥土、蚂蚁、花朵、小草、小鸟、鸟巢、桌子、椅子、纸、画笔）
3、场景创设：好朋友座位
活动过程：
一、导入：音乐游戏——找朋友
幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友，两两入座。
二、找找口袋里的朋友（根据事物之间的关系进行配对）
提问：看看我的围兜有什么特别的地方？
这是一个好朋友口袋，口袋里有谁？谁和谁能做朋友？ 小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好朋友；
小勺和小碗能帮助我们吃饭，他们是一对好朋友；
星星和月亮都在夜空中，他们是一对好朋友；
原来生活中有的东西经常在一起，就像一对好朋友。
三、找找身边的好朋友（发现生活中事物之间的关系，愿意大胆表述）
（一）两个好朋友
分享：哪个小朋友愿意来介绍一下？
鼓励幼儿大胆表达：我是……，我和……是朋友。
（二）换个好朋友
小结：云朵可以和小鸟做朋友，可以和太阳做朋友（可以和……），原来好朋友可以不止一个。
四、给大树找朋友（发现一样事物与多种事物的关系，体验有朋友的快乐）
（幼儿讲述理由，并把图片放上背景图）
小结：看！大树有了泥土才能扎根，大树有了阳光才能生长，大树有了小花和小草才不会感到孤单，大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本领大……大树的朋友真多啊！
五、结束
生活中我们也有许多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，还有谁是你的好朋友？（老师、其他小朋友等）
篇二：小班《找朋友》活动反思
《找朋友》是我们非常熟悉的一首歌曲，在活动之前，孩子们也已经会唱这首歌了，因此，本次活动，主要是在此基础上，进行一个圆圈舞的游戏创编。我们先让幼儿学习与歌词相应的动作，然后教师示范如何去找新朋友。示范后，请一些小朋友跟着音乐找朋友。在幼儿对于游戏方式有了一定地了解之后，我们开始圆圈舞的创编，先请6个小朋友在中间围成一个小圆，背对圆心站立，然后再请5个小朋友跟着我一起围着小圆跟着音乐转圈，等音乐停止找到新朋友。但是在活动中，内圆的小朋友也会跟着动，因此，最后我给内圆的小朋友每人一张小椅子，防止他们运动。在幼儿知道如何游戏后，我们将圆圈变得更大，请更多的小朋友参与进来。整个活动，幼儿的兴致都很高，很喜欢这个游戏，在今后的活动中，我们也应该加入更多的音乐游戏，让更多的幼儿喜欢音乐活动。
小班诗歌《太阳和月亮》
第 1 页 共 43 页 小班诗歌《太阳和月亮》
（经典版）
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序言
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《小兔子找太阳》教案 2
《小兔子找太阳》教案
《小兔子找太阳》教案
《小兔子找太阳》教案1
一、活动内容：《小兔子找太阳》
二、教案目标：
1、知识目标：理解内容，知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。
2、能力目标：会用简单的句子回答问题。
3、情感目标：能愉快地、大胆地参与活动。
三、教案准备：
1、多媒体课件。
2、红灯笼、红萝卜、红气球各一个。
四、教案过程：
1、教师讲述，帮助幼儿理解内容。提问：为什么小兔子把红灯笼当成了太阳？小兔子为什么找来了红萝卜？红气球像太阳吗？为什么？
2、运用课件，欣赏最后一段，学说句子：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。
3、小兔是怎么找到太阳的？运用多媒体课件，师生一起做，巩固小兔找太阳的过程。
4、运用多媒体课件，完整欣赏一遍。
5、结束：我们去找太阳，和太阳公公做。
《小兔子找太阳》教案2
《小兔子找太阳》的活动目标是让幼儿在倾听故事内容和表达中感受太阳的主要特征，学习使用“红红的”、“圆圆的”等词汇。活动开始，以猜谜语的形式激发幼儿的活动兴趣。根据幼儿喜欢小动物（兔子）和对其基本特征的了解，进行简单的猜谜语活动，引导其知道这次活动的内容与小兔子有关，调动幼儿相机与指导与小兔子有关的事情的兴趣，是幼儿产生了好奇心，并想去学习的心理。
接下来，出示小兔子头饰，以小兔子到幼儿园给小朋友们讲故事的形式，吸引幼儿的注意力。在这一环节中，通过提问：“你知道太阳是什么样子的吗？”一方面在鼓励了幼儿大胆地描述自己对太阳特征的认识和理解来发展幼儿的语言表达能力，同时，也可以让老师了解到幼儿对太阳特征的认识程度。
紧接着，运用故事挂图，讲述故事，请幼儿欣赏。在这一环节中，我忽略了让幼儿自己来说一说每个画面的内容，比如：“小兔子的表情是怎样的？”、“他长得什么样子？”、小兔子第一次去哪找太阳了？”、“小兔子把什么当成太阳了”等等，没有起到丰富幼儿的词汇和锻炼幼儿大胆讲述自己想法的作用，只是让幼儿学会了“红红的”、“圆圆的”、“亮亮的”等词汇。
幼儿园小班科学教案《太阳找朋友》
幼儿园小班科学教案《太阳找朋友》
主题
本次科学活动的主题为太阳和行星。
目标
1. 让幼儿了解太阳的位置和行星的运动轨迹；
2. 让幼儿体验科学探究的过程，锻炼其观察和思考能力；
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
内容
导入活动
1. 导入活动：老师引入本节活动的主题：太阳和行星，并与孩子分享一些有关太阳和行星的图片和视频。
2. 幼儿反应：让孩子们看一看图片和视频，并对他们进行提问：
– 你在日常生活中见过太阳吗？
– 太阳在什么位置？
– 你知道行星吗？
活动一：模拟太阳和行星的运动
1. 活动目的：让孩子们亲身体验太阳和行星的运动轨迹。
2. 活动步骤：
– 老师在地面上放一个玻璃球，作为“太阳”，并在地面上绕着球画一个圆形轨道； – 让孩子们手里拿一个同样大小的玻璃球，作为“行星”，并围着“太阳”绕圈子，体验行星绕太阳运动的过程；
– 在孩子们完成活动之后，老师向孩子们解释行星绕太阳运动的问题。
活动二：太阳找朋友
1. 活动目的：让孩子们通过找到行星来认识太阳系中行星组成的情况，并了解行星的基本概况。
2. 活动步骤：
– 将许多个不同种类的小球放在教室的地板上，这些小球分别代表太阳系中的不同行星；
– 让孩子们挑选一个小球，代表自己所扮演的行星，拿着这个小球在教室内找寻同样的“行星”；
– 找到同样的“行星”之后，老师向孩子们介绍该行星的基本情况，包括行星的名称、大小、颜色等。
活动三：行星之间的关系
1. 活动目的：让孩子们通过模拟行星之间的关系，加深对太阳系及其行星的了解。
2. 活动步骤：
– 让孩子们根据行星距离太阳的远近排队，以此来表现行星之间的距离关系；
– 解释除了地球之外，还有哪些行星在日常生活中可以观察到；
– 让孩子们明白行星或恒星之间距离的远近还和其他因素有关，比如重力等。
结束活动
1. 结束活动：结束本节活动，让孩子们总结本次活动中学习到的知识，并能够用自己的话向老师和同伴表达。
小班科学课教案《太阳找朋友》
第 1 页 共 6 页 幼儿教育：________
小班科学课教案《太阳找朋友》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第 2 页 共 6 页 小班科学课教案《太阳找朋友》
活动目标：
1、认识白天和黑夜，感知白天和黑夜的明显不同。
2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。
活动准备：
课件（白天黑夜）；音乐（快乐的一天、摇篮曲、去郊游）；各种图片和剪影若干。
活动过程：
一、导入（点击出现太阳，播放欢快的音乐）宝宝们，太阳出来了，新的一天开始了，我们一起来跳跳舞吧！（师幼一起听着音乐做动作）
二、观察讨论
1、天黑了
（1）（出示月亮的,播放恬静优美的摇篮曲）说说：这是什么时候，谁睡觉了?
小结：晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。
（2）观察 “黑夜”的图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。说说，还有谁睡觉了？黑黑的影子是什么？
小结：天黑了，太阳下山了，月亮出来了，只留下黑黑的影子。
2、天亮了
（1）太阳出来了，想像：太阳出来了，照亮了谁？
（2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。
小结：天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的所有东西。
第 3 页 共 6 页 三、太阳找朋友
1、观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么？
2、每人拿一张图片，去找对应的影子。
3、朋友们都找到了，天又亮了，我们一起到外面做游戏吧。
小班科学课教案《肚子里的宝宝》
活动目标：
1、通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。
2、鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。
3、了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到逐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。
幼儿园小班语言优质教案《太阳娃娃》
幼儿园小班语言优质教案《太阳娃娃》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的自然》，详细内容为《太阳娃娃》这一课。通过讲述太阳娃娃的故事，引导幼儿了解太阳的基本特征，激发幼儿对大自然的好奇心。
二、教学目标
1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握太阳的基本特征。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用简单的词语描述太阳。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿用简单的词语描述太阳。
教学重点：理解故事内容，掌握太阳的基本特征。
四、教具与学具准备
1. 教具：太阳挂图、故事卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导幼儿谈论天气，引入太阳的话题。
2. 故事讲述（10分钟）：播放磁带，讲述《太阳娃娃》的故事，引导幼儿关注故事中的太阳特征。
3. 例题讲解（10分钟）：出示太阳挂图，引导幼儿观察太阳的颜色、形状等特征，并用简单的词语进行描述。 4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己心中的太阳。
5. 小组讨论（5分钟）：分组讨论，让幼儿互相分享自己画的太阳，并鼓励他们用词语描述。
7. 游戏环节（10分钟）：组织“太阳找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固太阳的特征。
六、板书设计
1. 板书《太阳娃娃》
2. 板书内容：
太阳的颜色：金黄
太阳的形状：圆形
太阳的特征：温暖、明亮
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的太阳，并用词语描述。
2. 答案示例：
画出的太阳颜色、形状不限，只要符合太阳的基本特征即可。
描述词语示例：金黄的、圆圆的、温暖的、明亮的。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对教学难点进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起观察天空中的太阳，记录太阳的变化，培养幼儿观察力和探索精神。
小班科学《太阳找朋友》教案反思
小班科学《太阳找朋友》教案反思
一、教学内容
《太阳找朋友》教案反思，针对小班科学课程，以《幼儿园科学教育指导纲要》为基础，结合幼儿的认知发展特点，设计本节课内容。主要包括以下部分：
1. 认识太阳：通过观察太阳的图片，引导幼儿了解太阳的基本特征，如圆形、黄色、发光等。
2. 了解太阳与地球的关系：通过故事《太阳找朋友》，让幼儿初步了解太阳对地球的重要性，如光照、温暖等。
3. 探索太阳的光照：组织幼儿进行户外活动，观察阳光照射下的影子，引导幼儿发现影子的变化与太阳的关系。
4. 培养环保意识：通过讨论太阳对地球的影响，让幼儿认识到保护环境、节约能源的重要性。
5. 创意手工：利用废旧材料制作太阳挂饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
本节课内容与教材紧密相关，旨在帮助幼儿建立对太阳的基本认识，激发他们对自然科学的兴趣，同时培养环保意识和动手能力。
二、核心素养目标
《太阳找朋友》课程的核心素养目标如下：
1. 培养幼儿的科学探究能力：通过观察、讨论、探索太阳及其对地球的影响，激发幼儿对自然现象的好奇心，发展他们的观察力、思考力和问题解决能力。
2. 增强幼儿的科学认知：帮助幼儿建立太阳的基本概念，理解太阳与地球的关系，促进幼儿对宇宙科学的初步认识。
3. 提升幼儿的创新实践能力：在创意手工环节，鼓励幼儿利用废旧材料进行创作，激发他们的创新思维和动手实践能力。
4. 培养幼儿的环保意识：通过课程活动，引导幼儿认识到太阳能的重要性，激发他们保护环境、节约能源的责任感。
5. 培养幼儿的团队合作精神：在小组讨论和手工制作环节，鼓励幼儿相互合作、交流分享，培养他们的团队协作能力。
本课程围绕核心素养目标，结合新教材要求，注重培养幼儿的全面发展和实践创新能力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）太阳的基本特征：圆形、黄色、发光等，这是幼儿对太阳形成直观印象的核心内容。
举例：通过观察太阳图片，引导幼儿描述太阳的外观特征。
幼儿园小班科学课教案《太阳找朋友》
幼儿园小班科学课教案《太阳找朋友》
一、教学目标
1.了解太阳的基本知识，如太阳的形状、颜色等。
2.了解太阳的作用，如提供光和热等。
3.启发幼儿园小班幼儿的兴趣，培养幼儿学习科学的意识。
二、教学准备
1.课件、投影仪
2.手绘笔记或干净的白纸和彩色笔
3.太阳模型
三、教学内容
导入环节
1.教师可以问：“小朋友，你们知道太阳是什么吗？”
2.鼓励幼儿园小班幼儿在听到问题后大声回答，例如：“太阳是一个大火球”、“太阳是一个大眼睛”等。
3.教师可以展示一张太阳的照片，让幼儿园小班幼儿看到真实的太阳。
主体讲解
1.教师可以在课件上或白纸上画出太阳模型，然后讲解太阳的基本知识，如太阳的形状、大小、颜色等。
2.让幼儿园小班幼儿与教师一起感受太阳的留给地球的光和热，如伸手感受能感受到的热度等。
3.可以通过让学生大声认读、快速说出“太阳”，掌握太阳的音素的方法，提高幼儿的口语表达能力。 实践操作
1.教师准备太阳模型，让幼儿园小班幼儿自由发挥想象，去“寻找太阳的朋友”，可以是月亮、星星等。
2.让幼儿园小班幼儿自己用彩色笔画出太阳模型，去找尽可能多的朋友。教师可以边讲解边引导幼儿，加深他们对太阳的理解。
3.鼓励幼儿园小班幼儿将他们的作品展示给大家，让大家一起聚焦讨论， 打开讲解视角。
总结反思
1.教师可以让幼儿园小班幼儿给自己的作品打分，感受自己的劳动成果。
2.继续讲解太阳的作用，如太阳对植物的影响等。
3.教师可以让幼儿园小班幼儿讲述本课的重点内容，从而进一步加强他们对太阳及其作用的理解。
四、教学评估
1.通过实际操作，教师可以对幼儿园小班幼儿掌握太阳的基本知识及相关内容的情况进行评估。
2.让幼儿园小班幼儿讲述整个科学课的重点内容，教师也可以借此进行评估。
五、教学建议
1.教师可以利用多媒体互动教学方式，使幼儿园小班幼儿更好地理解和感受太阳的知识，提高他们的学习兴趣。
2.提前准备好太阳模型等教学用具，保证教学顺利进行。
《找朋友》中班教案
《找朋友》中班教案
《找朋友》中班教案1
1．活动目标
喜欢参加音乐活动，具有初步的音乐节奏感；
感受乐曲的欢快气氛，熟悉2/4节奏。
2．重点与难点
这是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是“我”去寻找好朋友共同游戏时走在路上、敲朋友家门的欢愉心情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛是重点，这首歌曲的难点是熟悉2/4节奏，感受不同的2/4节奏，表现节奏。
3．环境创设及材料准备
（1）录音磁带“找朋友”。
（2）若干圆舞板、铃鼓、串铃、小铃等乐器。
（3）每人一张椅子。
4．设计思路
对中班上期幼儿来说感受乐曲的气氛并表现乐曲并不容易，因此让幼儿在生活中体会和好朋友共同游戏时的开心相当重要。另外2/4节奏的培养只有通过在日常生活中反复感受，幼儿节奏感才能提高。
5．活动流程
1、创设“过生日”情境，导入活动。
教师：小朋友们，你们过生日的时候开心吗？今天是小猫的生日，它也想邀请我们的小朋友一起来跳舞。
2、“请你跟我这样做”游戏，熟悉B段的节奏。
（1）玩游戏：请你跟我这样做，拍出节奏型__|__X|。
（2）听乐曲B段，创编拍节奏的方法。
3、初步熟悉乐曲的A段，学习“开火车”的游戏玩法。
（1）教师慢速哼唱曲谱A段，幼儿学习“开火车”。
（2）讨论开火车开得又快又不断开的方法。
（3）教师小结：在行走时，手臂尽量伸直，搭在前一个人的肩膀上。走路时控制好自己的步子，步子大笑要和别人一样。
（4）师幼共同游戏，注意应该什么时候停下动作。
4、“找朋友”，一起玩游戏。
（1）情境延续，小猫要下火车找好朋友玩了，引发幼儿兴趣。
（2）根据歌词内容找朋友。
《找朋友》中班教案2
游戏准备
配套材料：条形磁铁2块、环形磁铁2块、分类盒1个、铁屑2盒、魔法盒1个、骰子1个、迷宫图卡1套、太阳系图卡1套、操作记录表32张、探索图册《磁铁找朋友》。