人教版三年级语文下册《荷花》练习题
1
《荷花》练习题
一、我会选出正确的读音
嫩黄色(lèn nèn) 露出(lòu lù) 赶紧(jǐn jǐng)
二、把不正确的读音用斜线画掉。
蓬（pãng pãn ） 荷（hã huï） 翩（ biān piān ）
昨（zuï zhuï ） 裂（liâ liã） 幅（fú fù）
三、读拼音，写词语。
Wǔ dǎo yuán pán pî liâ yi fú huà āi āi jǐ jǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Hǎo mâng bì lǜ bǎo zhàng huāgūduo zuï yâ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
四、拼一拼，写一写。
hã huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ
lián peng suí fēng piāo dîng yī shang
五、我能在加粗字正确的读音下画“ ”
挨挨(āi ái)挤挤 仿佛(fú fï)
了(le liǎo)不起 花骨(gǔ gū)朵儿
六、你能照着下面词语的样子再写出几个吗？
挨挨挤挤：________ ________ ________ ________
一个个：________ ________ ________ ________
七、读句子，先填空后造句
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2
这句话把________比作________。反过来，用________比喻________。
我也会用“像”造这样的句子：________________________________。
八、读句子，先填空后造句
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把________比作________。反过来，用________比喻________。
我也会用“像”造这样的句子：________________________________。
九、我能按课文内容填空
1、白荷花在这些大圆盘之间( )出来。有的( )展开两三片花瓣儿。有的
花瓣儿( )展开了，露出( )黄色的小莲蓬。有的( )花骨朵儿，看起来( )
得马上要( )似的。
2、我忽然觉得自己( )就是一朵荷花，穿着( )，站在阳光里。一阵( )
吹过来，我就( )，( )随风飘动。
十、我能理解文中“泡泡”里的问题
1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。„„
“冒”用得真好。“冒”的原意是液体或气体往外或往上涌，这里是形容在
一片绿色的荷叶中，白荷花___________的意思，形象地表现了白荷花
______________________。
2、过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？这是因为我在看荷花的时候，
______________________。
十一、作者在描写荷花的时候，不仅写出了荷花的形状、颜色，还写出了荷花
的动态美，你能在课文中找一找吗？
形状：_____________________________________________
颜色：_____________________________________________
3
动态：_____________________________________________
十二、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，请展开想象，它们都有怎样的姿
势？
有的_______________，有的_______________，有的_______________。
十三、读下面的句子，试着也用“仿佛”这个词写一句话
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
十四、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。
1、 闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅
（1）一进门就闻到一阵清香（ ）（2）新闻（ ）
2、 破：①碎、不完整 ②使分裂，劈开 ③使损坏
（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（ ）似的。
（2）手被戳破（ ）了。
（3）破（ ）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟
3、仿佛：①似乎、好像 ②像、类似
（1）我忽然觉得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。（ ）
十五、把句子写完整。
1、课外活动同学们玩得很开心，有的 ，有
的 ， 有的 。
2、牵牛花开了，像 。
3、两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着 。
十六、填空：
4
1、刚开的荷花是
（
）。
2、全开的荷花是
（
）。
3、将要开的荷花是
（
）。
4、这么多的荷花，一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（ ）；看看那一
朵，（ ）。如果把眼前的这一池荷花看作（ ），那画家的
（ ）可（ ）。这画家指（ ）。
十七、先填后想象仿写：
风过了，我 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉
我 。小鱼在脚下游过，告诉我 „„
请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：
（1） ，告诉我 。
（2） ，告诉我 。
十八、把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受。
春 天
春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落
在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光
5
的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来
了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花
盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝„„
有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随
着孩子们可爱、顽皮的嬉笑„„
有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土
清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅„„
有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：
在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；
青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工
人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓„„呵！
春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的„„
1、抄写下面的词语
苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞 波光粼粼 万里无云 浓郁
2、把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。
3、结合上下文理解下面词的意思。
陶醉：
享受：
4、短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？
5、你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写在下来。
三年级下册语文同步练习-荷花人教版
人教版语文三年级下册第一组第3课《荷花》同步练习1．选出正确的读音。
嫩黄色（lân nân）露出（lîu lù）赶紧（jǐn jǐng）仿佛（fúfï）了不起（le liǎo）花骨朵儿（ɡǔɡū）挨挨挤挤（āi ái）答案：nân lîu jǐn fúliǎo ɡūāi解析：分析：“露”一般作为比较正式的书面语的时候读“lu”，比如揭露、暴露、露水及成语中比如“崭露头角、藏头露尾、抛头露面”等。
而作为口语的时候一般读“lou”，比如“露出马脚、露富、露面”等等；“佛”一个发音为"fu"另一个为"fo"。
点评：考查常用字字形，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。
2．比一比，组词语。
蹈（）蜻（）瓣（）稻（）晴（）辫（）漂（）佛（）飘（）拂（）答案：舞蹈蜻蜓花瓣漂亮仿佛稻田晴天发辫飘带拂晓解析：分析：做这类题目首先应该读准字音，如“瓣”读作“bàn”,而“辫”读作“biàn”。
其次要分析字形。
对形似的字可通过区分形旁来识记。
如“晴”字左边是“日”字旁，“蜻”左边是“虫”字旁。
点评：考查形近字辨析，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和字形准确性，就找出答案了。
3．多音字组词。
行____（）乐____（）____（）____（）答案：hánɡ银行lâ快乐xínɡ行为yuâ音乐解析：分析：“行”和“乐”都是意思变了，读音也就变了，在具体的语境中什么意思读什么音。
点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，就找出答案了。
4．根据拼音写词语。
.qīnɡtínɡ把又圆又大的hãyâ当做舞台，不停地yǎn zîu 美丽的歌。
小学三年级语文下册荷花课文练习题及答案
小学三年级语文下册荷花课文练习题及答案一、看拼音写词语。
fùqīn zhuāng zài wán shuǎbǎo guìshìxiàn zāi shùchìbǎng cōng míngjiāo wài qiáng bì二、照样子写词语。
1．来来往往（AABB式）：________ _________ _________2．千门万户（含有反义词）：_________ _________ _________3．世界闻名（形容名声大）：_________ _________ _________4．张灯结彩（和春节有关的四字词语）：_________ _________ _________三、比一比，再组词。
蹈（_______）蓬（_______）瓣（_______）脑（_______）捧（_______）稻（_______）篷（_______）辫（_______）恼（_______）棒（_______）四、我会按要求写词语。
手（_____）脚（_____）大吃（_____）（_____）（_____）心（_____）胆（_____）（_____）缤纷（_____）高（_____）爽（_____）面（_____）方五、选择合适的词语填空。
（1）努力费力①种子一边想，一边________生长。
②手推车一边这么想着，一边________地跑来跑去。
（2）舒展舒服①阳光照在我身上，暖洋洋的，________极了。
②麦子开始________着身子，尽情地汲取着雨水。
（3）要好和好①青头和红头是一对非常________的朋友。
②小军向小明道歉，他俩又________了。
六、课文内容巩固。
1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。
部编版语文三年级下册 第3课《荷花》同步练习(含答案)
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第3课《荷花》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用（共9题；共48分）1.把带下划线的字的正确读音序号填在后面的横线上。
【①āi②ái】挨饿________--- 挨近________-【① gū②gǔ】骨气________-- 花骨朵儿________【①fú②fó】仿佛________- 佛教________2.查字典填空。
“光”应查________部，再查________画。
“光”字第一笔的笔画名称是________。
“光”在字典里有如下解释：①光线②只、仅③露出④明亮⑤净、尽、一点不剩给下列句子中的“光”选择合适的义项，把序号写在横线上。
A、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
________B、弟弟把零花钱都花光了。
________C、明亮的月光，照在静静的原野上。
________D、我的眼前一片光明。
________E、小男孩光着脚，一双脚冻得通红。
________3.给下面的多音字注音并组词。
挨：________ ________ ________ ________4.本文的作者是________，课文用生动优美的语言，描述了________的美丽景色和“我”________时的感受，表达了作者________的热爱之情。
5.先按照课文内容填空，再完成练习。
（1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。
”这“一大幅活的画”是________的杰作。
（2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。
一阵________，我就翩翩起舞，________。
”从这两句话中我体会到________。
6.用课文原句填空。
①写出荷叶非常漂亮可爱的句子是：________。
②写荷花不同开放情况的句子是：________ 。
最新部编人教版小学语文三年级下册：第1单元3《荷花》习题(含答案)
3《荷花》习题一、读拼音，写词语。
Wǔ dǎo yuán pán pò lièyi fú huàāi āi jǐ jǐ（）（）（）（）（）Hǎo mèng bì lǜbǎo zhàng huāgū duo zuó yè（）（）（）（）（）二、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。
1、闻：①听见②消息③用鼻子嗅（1）一进门就闻到一阵清香（）（2）新闻（）2、破：①碎、不完整②使分裂，劈开③使损坏（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（）似的。
（2）手被戳破（）了。
（3）破（）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟3、仿佛：①似乎、好像②像、类似（1）我忽然觉得自己仿佛（）就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。
（）三、把句子写完整。
1、课外活动同学们玩得很开心，有的，有的，有的。
2、牵牛花开了，像。
3、两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着。
四、填空：1、刚开的荷花是（）。
2、全开的荷花是（）。
3、将要开的荷花是（）。
4、这么多的荷花，一朵有一朵的（）。
看看这一朵，（）；看看那一朵，（）。
如果把眼前的这一池荷花看作（），那画家的（）可（）。
这画家指（）。
五、先填后想象仿写：风过了，我，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我。
小鱼在脚下游过，告诉我……请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：（1），告诉我。
（2），告诉我。
参考答案一、舞蹈圆盘破裂一幅画挨挨挤挤好梦碧绿饱胀花骨朵昨夜二、1、（1）一进门就闻到一阵清香（③）（2）新闻（②）2、（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（②）似的。
（2）手被戳破（③）了。
（3）破（①）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟3、（1）我忽然觉得自己仿佛（①）就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。
（②）三、1、课外活动同学们玩得很开心，有的跳绳，有的踢毽子，有的扔沙包。
部编人教版小学语文三年级下册：第1单元3《荷花》习题(含答案)
3《荷花》习题一、读拼音，写词语。
Wǔ dǎo yuán pán pò lièyi fú huàāi āi jǐ jǐ（）（）（）（）（）Hǎo mèng bì lǜbǎo zhàng huāgū duo zuó yè（）（）（）（）（）二、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。
1、闻：①听见②消息③用鼻子嗅（1）一进门就闻到一阵清香（）（2）新闻（）2、破：①碎、不完整②使分裂，劈开③使损坏（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（）似的。
（2）手被戳破（）了。
（3）破（）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟3、仿佛：①似乎、好像②像、类似（1）我忽然觉得自己仿佛（）就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。
（）三、把句子写完整。
1、课外活动同学们玩得很开心，有的，有的，有的。
2、牵牛花开了，像。
3、两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着。
四、填空：1、刚开的荷花是（）。
2、全开的荷花是（）。
3、将要开的荷花是（）。
4、这么多的荷花，一朵有一朵的（）。
看看这一朵，（）；看看那一朵，（）。
如果把眼前的这一池荷花看作（），那画家的（）可（）。
这画家指（）。
五、先填后想象仿写：风过了，我，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我。
小鱼在脚下游过，告诉我……请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：（1），告诉我。
（2），告诉我。
参考答案一、舞蹈圆盘破裂一幅画挨挨挤挤好梦碧绿饱胀花骨朵昨夜二、1、（1）一进门就闻到一阵清香（③）（2）新闻（②）2、（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（②）似的。
（2）手被戳破（③）了。
（3）破（①）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟3、（1）我忽然觉得自己仿佛（①）就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。
（②）三、1、课外活动同学们玩得很开心，有的跳绳，有的踢毽子，有的扔沙包。
人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习3《荷花》(含答案)
人教版部编本小学语文三年级下册一课一练3．荷花一、基础运用1.看拼音写汉字hu āb àn li áｎ pen g p òli èz īsh ìb ǎｏzh àｎɡf ǎng fú________________________________________________2.给划线字选择正确的读音。
挨挨挤挤（āｉái ）花骨朵儿（g ūg ǔ）一幅（f úf ǔ）露出（l òｕl ù）规矩（j ù ju ）莲蓬（peng p ēng ）3.写出下列画线词的近义词。
①这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
________②我赶紧往荷花池边跑去。
________4.在横线上填上恰当的词语。
________的大圆盘 ________的姿势 ________的花瓣________的公园 ________的小莲蓬________的荷花5.按要求写句子。
①叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。
（改成“把”字句）.②圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
（改成比喻句）.③我不会忘记自己是在看荷花。
（改成反问句）.6.判断是否比喻句。
（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（）（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
（）（3）二月春风似剪刀。
（）（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）7.阅读下文，回答问题。
荷花已经开了不少。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
人教版语文三年级下册第一组第3课《荷花》同步练习C卷
第 1 页 共 12 页 人教版语文三年级下册第一组第3课《荷花》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共23题；共111分) 1. （2分）写出加下划线词语的近义词。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。________ 我赶紧往荷花池边跑去。________ 2. （3分）给下列句子中划线的字选择正确的解释。（填序号） 明：④亮，跟“暗”相对；②明白，清楚；③懂得，了解。 Ⅰ一轮明月挂在天空，我们高兴地在院子里跑来跑去。________ Ⅱ我们要明白父母的心，有事要多跟父母讲。________ Ⅲ有不懂的问题，一定要问明白。________ 3. （10分）比一比，组词语 决________ 峰________ 备________ 顶________ 陡________ 诀________ 蜂________ 奋________ 项________ 徒________ 4. （8分）查字典填空。 “光”应查________部，再查________画。“光”字第一笔的笔画名称是________。“光”在字典里有如下解释：①光线 ②只、仅 ③露出 ④明亮 ⑤净、尽、一点不剩
给下列句子中的“光”选择合适的义项，把序号写在横线上。 Ⅰ不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。________ 第 2 页 共 12 页
Ⅱ弟弟把零花钱都花光了。________ Ⅲ明亮的月光，照在静静的原野上。________ Ⅳ我的眼前一片光明。________ Ⅴ小男孩光着脚，一双脚冻得通红。________ 5. （4分）我是拼音小能手 suí fēng piāo dàng yī shang qīng tíng qīng xiāng ________ ________ ________ ________ 6. （2分）给下划线的词语选择正确的解释，填序号。 渲染：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。 （1）这只是一件举手之劳的小事，大家用不着这么渲染。________ （2）画家将这幅画渲染得十分逼真，给人一种身临其境的感觉。________ 7. （2分）用课文原句填空。 ①写出荷叶非常漂亮可爱的句子是：________。 ②写荷花不同开放情况的句子是：________ 。 8. （12分）比一比，再组词。 敝________ 禽________ 贼________ 准________ 梁________ 惠________ 敞________ 擒________ 绒________ 淮________ 粱________ 慧________ 9. （5分）我会照样子仿写句子。 ①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ②蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 10. （4分）写出近义词 第 3 页 共 12 页
小学三年级语文下册《荷花》课文练习及答案
小学三年级语文下册《荷花》课文练习及答案一、读拼音，写词语。
yìqíjiǎo luòmàn tūn tūn gāng gang rèliè（________）（________）（________）（________）（________）chíjiǔlèi shuǐpíng xīdòng tīng yǒng qì（________）（________）（________）（________）（________）Miàn duìbān jílíkāi xiǎo tuǐtóu lán （________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，写三个词语。
气喘吁吁（ABCC）：___________、___________、___________自作自受（ABAC）：：___________、___________、___________鼎鼎大名（AABC）：___________、___________、___________三、比一比，再组词。
亭（______）纷（______）慌（______）静（______）球（______）停（______）扮（______）荒（______）净（______）救（______）四、把词语补充完整。
相（___）并（___）（___）罢（___）休（___）山（___）岭（___）（___）起舞（___）清（___）丽（___）蛇（___）足五、选择合适的词语将序号填在对应的括号里。
A 仰望B 俯视C 眺望D 注视1.（_____）星空，无数的星星在眨着眼睛，好像有许多话要多我们说。
2.我目不转睛地（_____）着刺猬的一举一动。
3.站在长城城墙之上，（_____）大地，哇，真是一片大好河山。
统编版三年级下册语文第3课《荷花》课文朗读、同步练习题(含答案)
统编版三年级下册语文第3课《荷花》课文朗读、
同步练习题（含答案）
教材课后习题
2.作者为什么把这一池荷花看作“一大幅活的画”？
“一大幅活的画”这是作者看到荷花的感想。
这句话有两层意思。
第一层是作者对荷花的赞美。
赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的。
所以说“一大幅活的画”创作者是大自然，表达了作者对神奇大自然的由衷赞美。
小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。
盛夏的花我最爱茉莉。
椭圆形的花瓣雪白雪白的，像牛奶一样甜美，像雪花一样圣洁。
茉莉花的花骨朵儿也很惹人喜爱，就像是白玉雕成的。
茉莉花有着浓郁的清香，要是在屋中放上一盆，整个屋子都会沉浸在这香甜的气味中。
同步练习。