(部编版五年级上册)句子专项训练
部编五年级上册语文句子归类训练
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）。
A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B.因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。
C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）。
A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
D.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
你明天去公园玩吗？
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）。
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
C.男孩说：“没……我没看见。”
D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（ ）。
A.请您给我讲讲吧！ B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！
C.咱们捉迷藏玩吧！ D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
8.下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是（ ）。
A.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光 B.故今日之责任，不在他人，而全在于我少年。——梁启超
C.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——李白
D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
9.下面说法错误的一项是（ ）。
A.《桂花雨》这篇课文是琦君写的，表达了作者对家乡的怀念。
B.《太阳》是一篇说明文，文中主要用了举例子，列数字、打比方等说明方法。
C.《鸟的天堂》的作者是老舍。
D.“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故事又被称为“将相和”。
10.下列修辞手法或说明方法判断不正确的一项是（ ）。
A.全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。 （夸张）
B.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ （疑问）
C.太阳离我们有一亿五千万千米远。 （列数字）
D.松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 （打比方）
二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
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2.蔺相如不是怕廉颇。
蔺相如是为了赵国着想。
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3.海力布救了小白蛇。
他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。
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4.明天要是下雨。
学校运动会就推迟举行。
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5.我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
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三、用加点词语写句子。
1.小时候 ，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。
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2.如果．．我们俩闹不和，就．会削弱赵国的力量。______________________________________________________________________________________
3.年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然．．．．的事。
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4.田的大小好像．．是有心人为白鹭设计的镜匣。
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5.她穿上衣裳，一边．．梳她长长的黑头发，一边．．跟牛郎谈话。
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6.他忽然．．想起老牛临死前说的话，这不正是紧急的事吗？
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7.园中不仅．．有民族建筑，还．有西洋景观。
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8.牛郎告诉织女，既然．．天上没什么好，就．不用回去了。
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9.松鼠通常．．一胎生三四个。
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10因为．．太阳离地球太远了，所以．．看上去只有盘子那么大。
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四、我会写出下面句子运用的修辞手法。
1.白鹭是一首精巧的诗。 （ ）
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （ ）
3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 （ ）
4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ）
5.珍珠鸟神气十足地站在书架上。 （ ）
6.嘀嗒的声音像轻快的音乐。 （ ）
7.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ （ ） 8.他们头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。 （ ）
9.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上…… （ ）
10.画眉鸟的歌声真好听。 （ ）
五、我会修改病句。
1.《三国演义》是我国古代四大名著。
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2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。______________________________________________________________________________________
3.画画对他很感兴趣。
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4.虽然今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。
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5. 学了《将相和》这篇课文，都留下了深刻的印象。
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6.段落修改。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。
部编版小学语文五年级上册期末句子练习真题检测卷(含答案)
部编版小学语文五年级上册期末句子练习真题检测卷
一．语言表达〔共 15 小题〕
1．〔2023 秋•巴林左旗期末〕写一写。
（1） 读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，任选一句仿写。例：◇夕阳西下，乌鸦归巢。
◇夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞去。
①小明在语文课上睡着了。②妹妹在游乐场玩。
（2） 请你任意写一种事物，用比照的手法描述它，突出它的特点。
2．〔2023 秋•寒亭区期末〕按要求完成句子练习。
（1） 每个小学生都应当上课认真听讲的好习惯。〔修改病句〕
（2） 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以宣誓，我说的话千真万确。”〔改为转述句〕
（3） 把“早晨，阳光照在清亮的小河上”这个画面写具体。〔不少于25 字〕
（4） 照样子，写出句子的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。〔廉颇对蔺相如不服气。〕
敌人想方设法破坏地道，大家就在洞口预备着土和沙，用来灭火。在“孑口”上装上吊板，不让毒气往里透。应付水攻，就把地道跟枯井连起来。
3．〔2023 秋•楚雄州期末〕按要求写句子。
（1） 圆明园的消灭是中国文化史上巨大的损失。〔改成双重否认句〕
（2） 鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。〔仿写一个比方句〕
（3） 用“虽然……但是……”写一个句子。
4．〔2023 秋•临湘市期中〕按要求完成句子练习。
（1） 我之．所．以．避着廉将军，为．的．是．我们赵国啊！〔用加点的词语写一个句子〕
（2） 海力布把消息告知了乡亲们。〔扩写句子，至少两处〕
（3） 蔺相如对秦王说：“我知道哄骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”
〔改为第三人称转述句〕 21
（4） 依据意思写出课文中的句子。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
（5） 把成语的意思用具体的情景表现出来。闲适得意：
5．〔2023 秋•渝中区期末〕词句运用。
部编版小学五年级语文句子专项训练100题及参考答案
部编版小学五年级语文句子专项训练100题及参考答案
1、奔赴抗日战争最前线。
2、他备受人们景仰。
3、杜鹃花绽放得像晚霞一样绚丽。
4、这清白的梅花没有被玷污。
5、一枝画梅并没有什么稀罕的。
6、这清白的梅花难道能被玷污吗？
7、这难道不是您最宝贵的画吗，外公？
8、古诗表达了诗人爱国热情，渴望收复失地、统一祖国。
9、妈妈在夜晚等待外祖父回家。
10、桂花开得香气四溢。
11、我们不要浪费时间，白白徒然地虚度光阴。
12、公园里开满了五颜六色的鲜花。
13、大家尽一切努力帮助他。
14、我和父亲一起欣赏这条漂亮的大鲈鱼。
15、晚霞映照在湖面上，溅起一圈圈彩色涟漪。
16、沮丧的孩子已成为一位著名的建筑设计师。
17、XXX经常锻炼身体，因此身体很健康。 18、虽然任务困难重重，但我们要出色地完成。
19、老师不仅关心我的研究，也关心我的身体。
20、胆子大起来，你敢落在我的肩膀上吗？
21、做一个有用的人，不要虚荣浮夸，对别人毫无帮助。
22、第一个汉字是由XXX创造的。
23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字形式。
24、妈妈对爸爸说她听不懂他在说什么。
25、难道我们国家的汉字不是非常丰富吗？
26、这一点难道不值得万金吗？
27、我们对祖先的创造感到无比赞叹。
28、难道还有其他民族能像中华民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝吗？
29、他的双眼闪着泪花。
30、同学们正在议论着。
31、他们成功地完成了任务。
32、这世界上已经有太多糟糕的诗了。
33、这世界上居然还有这么多糟糕的诗！
34、他拿起了我的诗。
35、我的诗被他拿起来了。
36、整个下午我都怀着一种自豪感等待着父亲的归来。 37、我越来越意识到我当初是多么庆幸。
38、花儿开得茂盛，像是一片五彩斑斓的云彩。
39、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力，因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
40、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
部编版语文五年级上册 第五单元专项训练：句型(含答案)
第 1 页 共 11 页 部编版五年级语文第五单元专项训练：句型（含答案）
一、16.《太阳》
1.填关联词语。
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……
（1）________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。
（3）________没有太阳，地球上________不会有植物。
2.根据课文内容填空。
（1）太阳的雅称：春天的太阳：春晖；夏天的太阳：________；早晨的太
阳：________；黄昏的太阳：________。
（2）写两句有关太阳的诗句：“________,________。”
“________,________。”
（3）课文运用了________、________ 、________、________等说明方法，向我们介绍了太阳________、________、________ 等特点,以及太阳和人类的关系________。
3.选出下列句子所使用的说明方法。(填序号)
A.举例子 B.作比较 C.打比方 D.列数字
①太阳离我们有一亿五千万千米远。________
②一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ________
③太阳会发光,会发热,是个大火球。________
④我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。________
第 2 页 共 11 页 ⑤（多选）到太阳上去,如果步行,日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机,也要飞二十几年。________
部编版五年级语文上册第八单元句子专项复习 (有答案)
部编版五年级语文上册第八单元句子专项复习 （有答案）
一、句子乐园。
1.书籍是全世界的营养品。（仿写关于书的比喻句）
_________________________________________________
2.三到之中，心到最急。（解释句子的意思）
_________________________________________________
3.只要．．手中一有书，我就．忘了吃、忘了睡。（用加点的词语写句子）
二、将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。
（ ）阅读是什么？是吸收。
（ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
（ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
（ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
（ ）写作是什么？是表达。
三、根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.“知之为知之，不知为不知，是知也。”前四个“知”是知道的意思，第五个“知”同“智”，意为智慧。 （ ）
2.朱熹曾说：“读书有三到，谓心到、眼到、耳到。” （ ）
3.读书好：读书可以使人明智，获益良多；多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书；读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。 （ ）
4.《我的“长生果”》一文中，作者写了少年时代读书时的四件事：先写看“香烟人”小画片，再写看连环画，接着写看小镇文化站的文艺书籍和学校图书馆的小说。 （ ）
四、根据本单元内容完成练习。
1.敏而好学，____________。
2.吾尝____________，终夜不寝，________，________，不如学也。
3.《忆读书》这篇课文按________的先后顺序，记叙了冰心奶奶是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“________________________”的道理。
部编版五年级上册第一单元句子专项训练及答案
部编版五年级上册第一单元句子专项训练及答案
一、按要求写句子。
(1)桂花盛开的时候,很香。(改为夸张句)
示例:桂花盛开的时候，香飘十里。
(2)珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。(照样子,用加点的词写句子)
示例:妈妈今天真辛苦！她一会儿洗衣服，一会儿洗碗，一会儿打扫卫生，累得大汗淋漓。
(3)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(运用相同的修辞手法，描写一种你喜欢的小动物的外形)
示例:这只猫咪很漂亮，它的毛白且柔软，如同一个雪球;一双机灵的眼睛在黑夜里如宝石一般。
(4)它的果实理在地里,不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。(用相同的修辞手法写句子)
①莲藕_长在淤泥里,不像莲蓬那样， 把美味的果实掩映在红花绿叶中，使人一见就喜爱不已。
②示例:梅花独放于白雪皑皑的寒冬，不像牡丹、杜鹃那样，在风和日丽的春天开放，使人一见就生亲近之意。
二、根据词语的不同意思写句子。
(1)漂亮
好看;美观:_示例:节 日里，孩子们打扮得十分漂亮。 出色:示例:张小程的任务完成得很漂亮。
部编人教版五年级语文上册病句修改专项练习题(含答案)
部编人教版五年级语文上册病句修改专项练习题（含答案）
1. 认真修改病句。
（1）老师让我们注意安全，防止不发生事故。
（2）教育部进一步放宽高考招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。
（3）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增加我们的士气。
2. 被要求改句子。
（1）风一吹，苇絮飞起来。（扩句）
（2）他跑步可快了。（改为比喻句）
（3）生物真是人类的好老师。（改成反问句）
（4）随着“天舟”一号的成功发射，标志着我国航天科技已达到世界领先水平。（在原句上修改病句）
3. 修改病句与改换句式。
（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。（修改病句）
（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。（改为“被”字句）
4. 按要求写句子
（1）在旅游中，感受到了祖国山河的秀美。（用修改符号修改病句）
（2）天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）
（3）①有正确的学习方法和良好的学习习惯。②我能取得优异的成绩。（用一组关联词语将①②两部分合成一个句子）
5. 修改习作，使语段表达更加具体、生动。
①我的家乡住在珠海。②那里环境优美，有许多值得游览的景点，其中“日月贝”独具魅力。③傍晚时分，“日月贝”灯光闪烁，一会儿像夜空中的一颗颗星星，一会儿像________________。④这时，“日月贝”广场上的游客多得像织布的线一样，密密麻麻，非常热闹。
（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。
（2）发挥想象，将第③句话补充完整。
（3）第④句中画横线的句子，我会用“______”这个成语来代替。
6. 按要求写句子。
（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)
（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）
（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）
（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）
部编版五年级语文上册专项复习句子专项参考答案
部编版五年级语文上册专项复习句子专项参照答案
1 / 1
句子
参照答案
一、 1.那只 着父 的小船什么 候能 被我用自己手中的笔划出来就好了！ 2.白 自己就是一首很 美的歌。 3. 里的桂花再香， 道能比得上家 院子里的桂花 ？ 4. 相如 ，秦王他都不怕， 会怕廉将 ？ 5.一座 世 名的皇家园林是 明园。 6.秋季的傍晚很美， 斜阳斜照西山，像被 上了一 的橙色，又像披了 。
稀稀落落的 家上空 起了 炊烟，偶 能听到一两声的狗喊声。 7.我回 看榕 。 8.宇宙中最快的 西竟然可
以 易地拿在手里。 9.王母娘娘派了好些天兵天将到人 察 。
二、 1.B 2.（ 1）既然⋯⋯也⋯⋯ （ 2）只管⋯⋯可是⋯⋯
（ 3） 然⋯⋯可是⋯⋯（
4） 即便⋯⋯也⋯⋯
三、 1.“制造”改 “ 造”
2.“未”、“没有”去掉随意一个
3.增添主
4.“漂”改 “落”
5.去掉“必定”
四、 1.（ 1）桂子花开，十里 香。 （ 2）ABD 2. ①精良的 韵在骨子里的散文的 ②
一个蓬松的球儿 ③ 灰色的眼 小 爪子 的 毛 ④俊秀 光 健 快 机
警 3.（ 1） 人 （ 2）反
五、 1.C 2.A 3.B
六、 1.牛郎 女 七七 七夕（乞巧） 牛郎 女 七夕今宵看碧霄， 牛 女渡河
。
2.廉 相如 国 罪 史
七、 1.B 2.B
八、 1.一日 再晨 月不待人 2.白了少年 空悲切 3.一寸岁月不行 4.更上一 楼
5.非淡泊无以明志 6.烟花三月下 州 7.斜 雨不
一粥一 ，当思来之不易。 （朱用 ）由 入奢易，由奢入 。 （司 光）王 北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（ 游）家家乞巧望秋月，穿尽 几万条。 （林杰）多少事，素来
急；天地 ，岁月迫。一万年太久，只争朝夕。 （毛 ）
部编版语文五年级上册第一单元句子专项特训含答案
部编版语文五年级上册第一单元句子专项特训
1．按要求改写句子。
（1）朋友送给我一本故事书。（改为“把”字句）
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（2）我把小鸟养在一个竹条编的笼子里。（改为“被”字句）
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（3）你把盘子打碎了，难道不应该接受妈妈的批评吗？（改为陈述句）
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（4）春天的风景真美。（改为感叹句）
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2．按要求完成句子练习。
(1)冀中平原上的人民不但．．坚持了生产，还．有力地打击了敌人。(用加点的词语写一句话)
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(2)有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。(用作比较的说明方法仿写一个句子)
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(3)成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。(缩写句子)
__________________________________________________________________________
(4)没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。(改成反问句)
部编人教版五年级语文上册句子专项过关训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册句子专项过关训练（含答案）
1. 语言表达
学校将举行以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动。
（1）活动前，你以学校文学社小记者的身份，采访校长，你会对校长说：“______
（2）你去的时候，校长不在办公室，听说他明天上午有时间，请你给他写个留言条（署名为文学社小记者王明）
2. 我来设计。
亲爱的同学们，为了扩大我校的知名度，学校准备到市广播台播放一则广告，校长想请同学们当广告设计师。请你为这则广告设计一句广告词吧。
3. 添枝加叶。（扩句）
（1）鲜花开满大地。
（2）微风吹拂着柳条。
（3）彭德怀望着骡子。
4. 按要求写句子。
①已经 当了 伽利略 才 就 25岁 数学教授（连词成句）
②他向学生们宣布了试验的结果。（改为“把”字句）
③伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（缩句）
5. 按要求补充句子。
（1）补充中心句。
______，有的像猿猴跳舞；有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上养神……看着蜡梅千姿百态的艺术造型，游人无不交流称赞。
（2）补充问句。
造桥的材料多种多样，有木头、石头造的桥，还有钢铁造的桥。______？
6. 按要求写句子。
（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）
（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”“字句）
（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）
（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）
7. 课文中像这样带有传奇色彩的描写还有很多，你还能找两处写下来吗？
例：“半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。”
8. 按要求写句子。
①老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改成“被”字句）
②我画杨桃。（把句子写具体）
9. 按要求改写句子。
（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）
部编版五年级语文上句子专项
部编版五年级语文上册 句子专项
一、按要求写句子。
1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）
3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法）
6.秋天的黄昏很美。（扩句，写具体不少于20字）
7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然．．收获了。（用加点词写句子）
9.王母娘娘 天兵天将 察访 人间 派了 好些 到 （乱词组句）
二、关联词语我会用。
1.填写关联词语正确的一组是（ ）。
①因为……所以…… ②虽然……但是…… ③无论……都……
④只要……就…… ⑤如果……就…… ⑥一边……一边……
（1）（ ）不来台风，我（ ）可以收几大箩。
（2）（ ）我们爱吃花生，（ ）母亲就开辟出半亩空地种花生。
（3）小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。
（4）花生（ ）不好看，（ ）很有用。
（5）（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。
（6）姑娘穿上衣裳，（ ）梳她长长的黑头发，（ ）跟牛郎谈话。 A.①②③④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥ C.④③②①⑤⑥ D.③①④②⑤⑥
2.给句子填写上恰当的关联词。
（1）哥哥嫂子（ ）这样对待我，我（ ）没有什么可留恋的。
（2）（ ）海力布焦急的催促大家，（ ）没有人相信他。