人教版八年级英语上册unit10sectiona1a2c学
Unit 10 I’m going to be a basketball player.
Section A 1a-2c
Teacher's words: Look before you leap
【Learning objectives】学习目标
Knowing : 记忆本课7个单词及2个短语
熟练运用句型-What are you going to be……？-I'm going to be ……谈论将
来意向，运用句型-How are you going……?--I'm going to …….谈论实现
方式。
Practising: 熟练谈论将来意向及实现方式。
Emotion: 通过对人生的讨论，树立自己的人生理想。
【Important points】 学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达
奋斗的想法
【Difficult points】动词一般将来时及时间状语从句的使用
【Learning process】
Task 1. 自主学习 通过自学能写出下列有关职业名词：
程序师___________工程师____________飞行员_____________教师
______
演员___________篮球运动员_____________电脑程序员______________
短语：学习计算机科学_______________每天练习篮球______________
努力学习数学_________________学习表演课程_________________
完成高中学业______________________
Task 2. 探究学习 学习谈论将来意向及实现方式
1、记忆并练习下列对话：
-What are you going to be when you are grow up？
-I'm going to be a basketball player.
-How are you going to do that?
-I'm going to practice basketball every day..
“be going to+动词原形"表示计划、打算要做或即将发生的事，be有人
称和数的变化。
２、听力练习：
（1）听录音，连线：
computer programmer take acting lessons
professional basketball player study computer science
engineer practice basketball every day
actor study math raelly hard
（2）用这些词组做替换练习，练习上面对话。
3、 听录音，完成下列对话：A:What are you going to be _______________________,Cheng Han?
B:I'm going to be ________________.
A: _________________________move to Hollywood?(好莱坞)
B:No,I'm going to _______________________New York.
A:And ____________________________become an actor.
B:Well,I'm going to _______________________
A:When are you going to __________________?
B:I'm going to __________ high and college frist.
Task 3. 合作学习
读并深入理解下列对话，然后两两练习达到背诵
A:What are you going to be when you grow up, Cheng Han?
B:I'm going to be an actor.
A: Are you going to move to Hollywood?(好莱坞)
B:No,I'm going to move to New York.
A:And how are you going to become an actor.
B:Well,I'm going to take acting lessons.
A:When are you going to start?
B:I'm going to finish high and college frist.
Task 4. 系统总结
1、 询问长大后干什么的句型及其答语
A: ______________________________________ ?
B: ______________________________________.
2、 询问何时开始奋斗的句型及其答语
A: ______________________________________ ?
B: ______________________________________.
3、 其他说明将来意向的句型
___________________________________
【Test】
(一)、补全句子：
1、When I grow up,I want to be an e _____________.
2、My uncle is a compurter p__________________,he is good at computer.
3、Computer s_________________ is Jake's favorite subject.
4、Mary's father is an airline p____________.
(二)、用所给动词的适当形式填空：
1、Mary _______________(go) fishing with her mother next week.
2、I ___________(meet) a famous actor last Sunday.
3、I'm going to _______________（take）some acting lessons in ShangHai.4、When did he stop __________________（hiccup）?
5、Tom started ___________________（ride）a bike when he was six
years old.
6、My brother __________________（take）these photos two days ago.
(三)、翻译句子：
1、 长大后你想做什么？
2、你打算怎么实现你的理想？
3、我打算拜访我西安的朋友。
4、小明擅长计算机，他想成为一名电脑程序设计员。
5、我长大了要做一名工程师。教学后记
参考答案
Unit 10 Section A 1a-2c
(一) 补全句子：
1.engineer 2. programmer 3. science 4. programmer
(二) 用所给动词的适当形式填空：
1.will go 2.met 3.take 4.hiccupping 5.to ride 6.took
(三) 翻译句子：
1.What are you going to be when you grow up?
2.How are you going to do that?
3.I am going to visit my friend in Xian.
4.Xiaoming is good at computers,he wants to be a computer programmer.
5.I am going to be an engineer when I grow up.
英语人教版八年级上册unit 10 sectionA(1a-2d)
课题 Unit 10 If you go to the party,
you’ll have a great time! 内容 Section A
1a—2d 课
时 1
学习
目标 1) 能掌握以下单词：
meeting, video, organize, potato chips, chocolate, upset, taxi, advice
2) 能掌握以下句型：
① ─I think I’ll go to the party with Karen and Anna.
─If you go to the party, you’ll have a great time!
② ─What will happen if they have the party today?
─Half the class won’t come.
重点
难点 （1）重点句型：—I think I’m going to go to the party with Karen and Ann.
—If you do, you’ll have a great time.
（2）正确使用if 引导的条件状语从句
情感
目标 由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动
教学
过程
Ⅰ. Lead-in Ask some questions.
T: If you are happy, what will you do?
S: If I am happy, I will smile.
T: If you become sad, what will you do?
S: If I become sad, I will cry.
Ⅱ. Presentation
1． Show some pictures to present new structure:
人教版八年级英语上册unit 11 sectiona 1a-
Unit11 Could you please clean your room？
SectionA 1a-Grammar
一、学生寄语：
二、学习目标：1、学习礼貌地提出请求； 2、 学习礼貌地请求允许做某事；
3、 学习并复习一些常用的动词词组。
三、学习重、难点：
1、 To learn to use could for polite request, could for permission.
2、 Talk about house chores.
3、The verb make versus do.
四、学习方法：自主、互助、合作
五、学习过程：
Step1课前预习
英汉互译
1. play with ______2. have a test _________3. do chores _________ 4. take out __________
5. make the bed __________ 6. sweep the floor __________ 7. 从......借___________
Step2 新知学习
学习65页和66页里面包含的单词
Step3阅读65页和66页课文 合作探究以下问题。
1、寻找哪一种说法更礼貌
2、交谈练习有关家务活的短语。
3、比一比哪一组能问答更多的动词短语
e.g. A: Tom, could please you do the dishes?
B: Yes, sure. Ann, Could you…?
C: Sorry, I can’t. Jim,… D:…
4、Fill in the blanks with “make” OR”do”.(3a)
5、拓展练习：说出更多的有关“make”与”do”的短语。
Step4、测测你的听力
听1b 、2a、 2b然后做相应问题。
人教版八年级英语上册Unit 10课文同步翻译
1 人教版八年级英语上册Unit 10课文同步翻译 Section A 原文 我想我会和卡伦、安一起去参加聚会。如果你去参加聚会，你将会玩得很开心。 1a 1、我想我将穿着牛仔裤去参加聚会。 2、我想我将待在家里。 3、我想我将乘公交汽车去参加聚会。 4、我想我将和卡伦、安一起去参加聚会。 1c 明天晚上你去参加聚会吗？是的，我去。你将和谁一起去？我想我将和卡伦、安一起去。如果那样，你将会玩得很开心。 2a 学生们正在谈论什么时候举办（班级聚会/班会/生日聚会）。他们计划在（周五晚上/周六下午/周六晚上）举办。 2c 好吧，什么时候是举行聚会的好时间？咱们今天就举行吧。嗯。如果我们今天举行，一半的同学将不会来。 2d 喂，本。对于下周的聚会，我们应该让人们带食物来吗？不，咱们从饭店里订购食物吧。如果我们让人们带食物来，他们将只带炸薯条和巧克力因为他们太懒而不去做。好吧，对于游戏，你认为如果他们赢了，我们应该给他们小礼物吗？我想这是个好主意！如果我们那样做，更多的人将会向玩游戏。是的，游戏也将会更令人兴奋。 2 Grammar Focus 我想我将会乘坐公共汽车去参加聚会。如果那样，你将会迟到。我想我将会待在家里。如果那样，你将会很遗憾。如果他们今天举行聚会将会发生什么事？如果他们今天举行聚会，一半的同学将不会来。我们应该让人们带食物来吗？如果我们让人们带食物来，他们将会只带炸薯条和巧克力。 3a 亲爱的苏梅，我不知道关于明天晚上去参加迈克的生日聚会该做些什么。我的父母认为我应该为下周的英语考试做准备。如果我去参加聚会，他们将会很难过。迈克告诉我们穿上漂亮的衣服，但是我没有。如果我穿牛仔裤，我将会看上去最糟糕。另外，我不确定怎么去参加聚会。如果我步行去，它将花费我太长时间。如果我乘出租车去，它将会太昂贵。你能给我一些建议吗？ 3c 我认为今晚我将去看电影。如果我去看电影，我将完不成作业。 Section B 1a 快乐 环游世界 上大学 赚很多钱 出名 受到教育 图片原文 迈克尔 代理人，经纪人 父亲 母亲 1d 你认为我应该做什么？你能给我些建议吗？我认为你应该去上大学。但是我去上大学，我将永远不会成为一位很棒的足球运动员。 2b a.如果人们有问题，他们应该从专家那里获得建议。 3 b.如果人们有问题，他们应该与他人交谈。 c.如果人们有问题，他们应该保守秘密。 目前学生们经常有许多担心。有时候他们有关于学业方面的问题。有时候有关于朋友方面的问题。关于此类问题他们能做些什么呢？有些人相信最坏的事情是什么也不做。劳拉？米尔斯，一位来自伦敦的青少年就同意这个观点。“问题和担心在生活中是很正常的，”劳拉说。“但是我认为与人交谈帮助很大。如果我们不与人交谈，我们必定会感觉更糟。” 劳拉曾经丢了她的钱包，并担心了好多天。她害怕把这件事告诉她的父母。她甚至每天步行三英里路去上学，因为她没有钱。她只是一直在想，“如果我告诉父母（这件事），他们将会很生气！”最后，她跟父母交谈，他们的确很善解人意。她的爸爸说他自己有时也粗心犯错误。他们给她买了一个新钱包，并要求她今后要多加小心。“未来我将一直记得与别人分享我的问题！”劳拉说。 罗伯特？亨特就一些常见问题给学生们提出了建议。他和劳拉感觉一样。“最好不要逃避问题。我们应该总是尽力去解决问题。”他认为（解决问题的）第一步是找到你信任的能与之交谈的人。这个人没必要一定是像他自己这样的专家。学生们经常忘记他们的父母拥有更多的经验，并且一直在那儿准备帮助他们。在英语中，我们说分享一个问题就像把它一分为二。所以与人谈论它，你就在解决问题的半路上了。 4 2d 学生们经常有许多问题和担心。劳拉？米尔斯认为最坏的事情是什么也不做。她认为如果你不和人交谈你的问题，你会感觉更糟。劳拉记得她曾经丢失过钱包，并害怕告诉她的父母此事。现在她相信如果你不与人交流，你不能感觉更好。她说在将来她将一直分享她的问题。罗伯特？亨特同意劳拉的观点。他认为你不应该逃避你的问题，而是应该努力去解决它们。如果你不能与像罗伯特那样的专家交谈的话，你可以和你的父母讨论你的问题，因为他们有许多经验。 2e 关于你的学业你有什么问题？你与谁谈论这些问题？为什么和他/她谈论这些问题？你还能从其他谁那儿得到建议？你总是告诉父母你的问题吗？为什么或为什么不？你曾经就他们的问题给过你的朋友建议吗？你给出了什么建议？ 4 如果你去探访敬老院，你将做些什么？如果我那样做的话，我会给老人们带一些花。 Self check 1 如果今年夏天我一家去一个以前未曾去过的国家旅行，我将给你写一封关于我的经历的信。如果你这周末有空，你将和我观看录像吗？如果青少年在外面待到太晚，他们的父母将担心他们。如果在下午5：00前结束，我将去参加会议。 2 嗨，萨莉。你明天打算去参加聚会吗？我想去，但是我不能。哦！5 但是如果你不会去参加聚会，你将错过全部的快乐！我知道，但是我和我的父母吵架了。嗯，那么你应该向你的父母道歉。我想你是正确的。今晚我将与他们交谈。
人教版八年级上册英语 Unit 10 Section A 背记手册及答案
第1页 共2页 UNIT 10 If you go to the party, you'll have a great time！
Section A （1a－3c）
重点单词
1. meetingn. 会议；集会；会面 2. videon. 录像带；录像
3. organizev. 组织；筹备 4. chocolaten. 巧克力
5. upsetadj. 难过；失望；沮丧 6. taxin. 出租汽车；的士
7. advice n. 劝告；建议
词形变换
1. meeting—meet（动词） 2. video—videos （复数）
3. organize—organizer/organization （名词）—organized （形容词）
4. happen—happening （名词） 5. advice—suggestion（同义词）
重点短语
1. have a great time 玩得开心/愉快＝enjoy oneself＝have fun
2. have a class party/meeting 举办班级派对/开班会
3. study for my English exam 为我的英语测试而学习
4. look the worst看上去最糟糕 5. ask sb. to do sth. 要求某人做某事
6. take a tae advice 给某人一些建议
8. make friends交朋友 9. talk about something谈论某事
10. potato chips炸土豆片；炸薯条
重点句型
第2页 共2页 1. If you go to the party, you'll have a great time！如果你去参加派对，你会玩得很开心！
2. The students are talking about when to have a class meeting. 学生们正在谈论什么时候举办一次班会。
人教版英语八年级上册Unit10SectionA(1a2d)听说课说课稿
人教版英语八年级上册Unit10SectionA(1a2d)听说课说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课内容为人教版英语八年级上册Unit10 SectionA(1a-2d)的听说课。本单元的主题为“Travelling”，旨在让学生了解并讨论旅行计划、地点和活动。本节课在整个课程体系中位于单元起始阶段，起着引入话题、激发兴趣的作用。
教学内容主要包括以下知识点：
1. 词汇：travel, vacation, plan, destination, activity, exciting, adventure等；
2. 句型：What do you plan to do during your vacation? / Where do you plan to go? / What
activities do you plan to do?；
3. 听力技巧：根据关键词和上下文猜测词义，获取关键信息；
4. 口语表达：介绍旅行计划，讨论旅行地点和活动。
（二）教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）掌握本节课所学的词汇和句型；
（2）能够听懂关于旅行计划的对话，获取关键信息；
（3）能够用所学句型和词汇介绍自己的旅行计划。
2. 过程与方法目标：
（1）通过听力练习，提高学生获取关键信息的能力；
（2）通过小组讨论，培养学生合作学习和口语表达能力；
（3）通过课堂活动，激发学生对英语学习的兴趣。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）培养学生热爱旅行、关注生活的情感态度；
（2）增强学生的团队协作意识，培养合作精神；
（3）提高学生对英语学习的自信心，形成积极向上的学习态度。
（三）教学重难点
1. 教学重点：
（1）掌握本节课所学的词汇和句型；
（2）能够听懂关于旅行计划的对话，获取关键信息；
（3）能够用所学句型和词汇介绍自己的旅行计划。
2. 教学难点：
（1）在听力练习中，学生可能难以根据关键词和上下文猜测词义；
新目标八上Unit10教案SectionA 1a-2c
新目标英语八年级上册第10单元
Unit 10 I’m going to be a basketball player.
Period1: Section A (1a-Grammar Focus).
一、教材分析：
1．教学内容：本课是新目标英语八年级上册第10单元，教材以 I‟m going to be a
basketball player. 为中心话题，主要是通过学习动词的一般将来时态，讨论人生理想及对未来的打算，计划。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生大胆尝试运用简单的功能英语进行交际和交流。Section A的主要学习内容是：一般将来时be going to +动词原形，话题由“What are you going to be when you grow up?—I‟m going to be a basketball
player.”展开。教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运用这些活动引导学生仔细听，大胆说，认真读，及时写，为接下来的进一步学习打好基础。
2．教材背景：这单元通过复习和学习一些关于职业的词汇，用be going to谈论长大以后打算做什么以及打算怎样为实现目标与梦想而努力，与七年级（下）Unit 4 I want to be an
actor.的内容密切相关来学习关于职业的词汇以及用want to be/do谈论将来，又和八年级(上)Unit 3 What are you doing for vacation? 用be doing谈论将来的打算有着密切的联系。
3.地位和作用：本课是这单元的第一课也是重点课，学好本课将为进一步学习一般将来时打下良好的基础,其中心话题是谈论人生理想。通过本课时的学习，学生对 be going to 这一结构表示“将来”会有基本的了解，并能初步运用这一语言结构进行交流，为最终完成任务作全面的准备，在教学中的地位是举足轻重的。
人教版英语八年级上册unit10SectionA1a-2d同步练习(有答案)
1 / 4 Unit10 If you come to the party, you’ll have a great time.
(1a-2d)
一、根据首字母及中文提示完成句子。
1. Most kids like p chips very much.
2. Can you help me o the class meeting?
3. Don't eat too much c . It's bad for you.
4. I think I'll stay at home and watch the v .
5. Can you help me to o the party games?
6. I can help the teacher (组织) the party games.
7. Most kids like eating (巧克力) cakes.
8. Hu Ming learned English by watching (录像) in his free time.
9. There is a class (会议) every Friday afternoon.
10. If we ask people to bring food, they'll just bring potato (片).
二、用所给单词的适当形式填空。
1. You can ask some people who have many (experience).
2. We have a class (meet) every Friday afternoon.
3. Unless we talk to someone, we'll (certain) feel worse.
4. If you are (care), you will make more mistakes.
5. Tom has a lot of (advice) on how to learn English well.
初中英语人教版八年级上册unit10 sectionA
八年级英语 课程教案
课 题 Unit10 If you go to the party,
you’ll have a great time!
Section A(1a-2d) 授课人 墙新学校李映彤
课 型 新授课
授课方法
Task-based
teaching，
cooperative learning,
discussion
设计者
李映彤
授课班级 805 授课时间 1课时 教 具 多媒体
教学目标（分知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三个方面）
知识与能力：
1.Master the key words and expressions:
meeting, video, organize,
let sb in, be sorry, be late, half the class
If you go to the party, you’ll have a great time!
2. Learn If-adverbials, conditional adverbials.
3. Improve students’ listening and speaking skills.
过程与方法：
Get the students to learn basic sentence structures by listening and oral practice.
情感、态度与价值观：
Cultivate the students’ ability to make judgments according to specific conditions and
also learn to behave properly.
教学重点及难点：
重点：
1. Master the key words and phrases.
2. Learn conditional clauses
【最新】人教版八年级英语上册《Unit 10 》Section A 1 (1a-2d) 学案
主备人 审 核人 课 型 听说课 课 时 1
授课人 授课时间 姓 名 学案编号
【课 题】
Unit 10 If you go to the party,you will have a great
time!
Section A 1 (1a-2d) 教师个性补案
【学习目标】
1.掌握以下单词:meeting,video,organize
2.掌握以下句型:
(1)—I think I will go with Karen and Anna.
—If you do,you will have a great time!
(2)—What will happen if they have the party today?
—If they have it today,half the class won’t come.
3.了解以下语法:
能用if 引导的条件状语从句作出假设,用will谈论结果
【学习重点
难点】 . 1.掌握以下单词:meeting,video,organize
2.掌握以下句型:
(1)—I think I will go with Karen and Anna.
—If you do,you will have a great time!
(2)—What will happen if they have the party today?
—If they have it today,half the class won’t come.
3.了解以下语法:
能用if 引导的条件状语从句作出假设,用will谈论结果
【学法指导】
预习---听说---听力---对话—朗读---作业
运用已有学习经验
【教学过程】
【自主学习】
谈论周末天气会怎样,将要做什么事情。
【新课导入】
1.Greet the class and introduce what to learn in this