2016-2017第一学期八年级第一次月考教师质量分析
逸夫中学2016--2017质量分析
逸夫中学2016-------2017学年度上学期学业水平九年级数学期末统测质量分析
闫 勇
一、试卷总体情况
1、试卷结构
全卷总分120分，考试时间120分钟，考试内容为人教版九年级数学第二十一
章至二十五章。题型、题量及分数是：一、填空题：共6个小题，每小题3分，
共18分；二、选择题：共8小题，每小题4分，共32分，；三、解答题：共9
个小题，共70分，
2、试题分析与评价
（一）填空题：考察的概念有：
这些概念（除分段函数外），都是初中数学重要的基本概念，要求学生熟练掌握，因此，必须考察。试题难度不大，偏重于基础知识，填空压轴题：“6.对于正整数n，定义F（n）={𝐧𝟐(𝐧<10)𝐟(𝐧)，（𝐧>10），其中f（n）表示n的首位数字与末位数字的平方和，例如：F（6）=62=36，F（123）=12+32=10，则F（2016）= ，”
属于阅读理解，难度不大，但是要正确解答此题，必须具有一定数学基础，填
空题得满分学生不少，说明试题整体难易结构分配与中考说明保持一致。有利
于引导教师今后复习方向和方法精准把握。
（二）选择题：考察的概念、能力有：
题号 7 8 9 10 11 12 13 14
概念
解决问题能力 中心对称 必然事件 一元二次方程应用能力 一元二次方程定义 圆周角 抛物线平移 圆锥与扇形计算 抛物线的相关概念
选择题8个题目，考察的是学生对数学基础知识的正确认识和基本的分析解决
问题的能力，没有偏题、难题，能够检测学生对基础知识掌握情况。选择压轴
题：“二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，则下列结论中错误的是A、开口向
上，函数有最小值 B、当x=2时，y= 0 ， C、b2- 4ac ＜0 ， D、当 题号 1 2 3 4 5 6
概念 相反数 因式分解 韦达定理 垂径定理 旋转角 分段函数 𝐱>𝟏𝟐时，y随x的增大而增大”，试题的难度不大，通过图象提供信息，学生经过分析判断，可以得出错误答案，
8思想品德总结计划
2016-2017学年八年级思想品德上册教学工作总结
竹基中学王剑刚
上个学期我担任八年级189、191班的思想品德课，经过一学期的工作，取得了成绩，也有不足，为来年更好的开展工作，现在做一个简单的总结。
一、基本情况分析
本学期我担任189班、191班的思想品德教学工作。通过八年级下册思品的学习，大部分学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。大部分同学上课认真思考，积极举手回答问题，正是他们这些同学，营造了较好的课堂气氛，但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。
二、主要工作
1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
尽管我已工作了二十多年，但在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
2、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质 量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多 些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责 任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
2016届高一第二学期第一次月考成绩质量分析【精品范文】
2016届高一第二学期第一次月考成绩质量分析
2016届高一第二学期第一次月考成绩质量分析
一、试卷分析
高一年级的本次月考是学生在第一学期的学习基础上的进一步学习，是步入高一第二学期以来的第一次统一考试，也是对学生在这一个月来的学习效果检测，本次试卷是按照高考试题的题型和形式来出的，设置的政、史、地三合一的文科综合试卷，满分共150分，每科各占50分，总体难度系数为0.6，相对于学生而言较适中。对于历史学科试卷共用了12个典型有效的选择题，两个材料题对学生来进行考察。选择题主要通过材料的形式来体现，具有一定的灵活性；主观题部分对学生有比较高的能力要求，要求学生必须审题到位，还要具有较高的归纳、总结和提炼信息的能力，和文字表述能力。所以学生在做的时候稍感困难，但这也刚好做到了对各个阶段学生的检测，所以得分差距较大，但整体较好。
二、学生答题情况分析
的有相对较小的差距，相对于上一学期期末考试成绩来说，本次整个高一年级月考成绩要比上学期提高很多，不管是平均分还是及格率方面都有较大的提高，但仍然存在着很多不足，如和上学期考试一样，低分率仍较高，且学生高低分之间的差距较大。整个考试的试题来说选择题部分考查还是比较灵活的，很多题目容易出现“误解”。从得分上看，满分24分的12个选择题学生的平均分值在14分左右，特别是第6个历史选择题（即原卷30题）得分率普遍较低，很多同学对题目解读错误，审题不到位等原因将正确答案D错选成C，导致了很多同学的选择较差。
主观题部分，考查学生基础知识题和主观题比较多，由于各方面的原因使学生的得分也不是很高。如材料题的第一大题很多同学在回答古代中国传统经济的耕作方式时错答成男耕女织，使得大部分同学都丢分，也拉低了整体材料题的得分率，总之，从整体上而言，材料题得分率不高的原因主要有以下几点：1、学生基础知识掌握不牢固，2、学生审题能力较差，3、学生做题时的粗心大意，4、学生提取知识的能力较差。加之审题不谨慎，整体考下来都不太理想，总之整个试题的得分率较低。
学生试卷质量分析表
学年第一学期期末试卷质量分析表
班级
人数
科目
任课教师
试卷分析
成绩分析 最高分 最低分 平均分
等 级 A(120-96) B(95-84) C(83-72) D(72分以下)
人 数
百分比
考 题 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 第八题
每题满分
平均分
对学生答卷的整体分析
建
议
教务处审核意见：
签章：
填写说明：
一、 试卷分析
1. 试卷命题（难易程度、题型、题量、覆盖面）是否合理。
2. 卷面（制作）存在的问题。
二、 成绩分析
三、 对学生答卷整体分析
1. 掌握较好的方面
2. 失分较多之处及原因。
四、建议：1、命题建议 2.教学建议
【物理】2016-2017河北区期中考试试卷
学而思初中物理教研
河北区2016-2017学年度八年级第一学期期中质量检测
物理试卷
第I卷（选择题 共39分）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分，每小题给出的四个选项中只有一项最符
合题意）
1. 端午节当天，小泽和爸爸、妈妈去海河游玩，他们坐在行驶的船中，观赏海河沿岸的景色，小泽
认为爸爸是运动的，他选的参照物是
A．船 B．小泽 C．岸边的树 D．妈妈
2. 历史上把如图所示的长度定为1英寸，1英寸约为
A．2.5km B．2.5m C．2.5dm D．2.5cm
3. 体育考试中，用每隔相等时间曝光一次的相机，拍摄小丽50m跑的过程，得到下列几张图片，其
中表示她加速起跑阶段的是
A． B． C． D．
4. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，
发现小球被多次弹开，这样做是为了
A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声
学而思初中物理教研 5. 阳光灿烂的日子，在茂密的树林下，常能在地上见到许多形状的光斑，这些光斑是
A．太阳的虚像 B．太阳的实像 C．树叶的影子 D．树叶的实像
6. 下列操作中，不能改变音调的是
A．改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口 B．改变用力大小，再次敲击鼓面
C．改变直尺伸出桌面弧度，再次按动直尺 D．改变管内水量，再次对着试管吸气
7. 小泽同学给冰加热，他将冰溶化成水直至沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，
下列分析正确的是
A．水沸腾时温度不变，说明沸腾过程不需要吸热
B．冰溶化时温度不变，说明溶化过程不需要吸热
C．图中BC段表示冰的溶化过程
D．图中DE段表示冰的溶化过程
8. 为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁的树木浇水，如图所示，他们把加水
管放入树下的土里，使水分直接渗透到树木根路，减少了水的蒸发，原因是
2016—2017学年度第一学期期中考试初四政治试卷分析
2016—2017第一学期期中考试
初四政治试卷分析
蓬莱市大柳行中学 张晓茗
一、命题指导思想及试题特点
（一）、命题指导思想：
1、有利于促进学生形成终身学习所必需的基础知识、基本技能、基本方法和综合运用知识的能力，促进学生的全面协调可持续发展，提高义务教育阶段的教育教学质量。
2、有利于提高课程实施水平，深化课堂教学改革，减轻学生过重的课业负担，进一步推进素质教育。
3、有利于进一步深化新课程改革，推进新课改向纵深方向发展，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动活泼学习、积极主动发展。
（二）、命题思路: 继承和发扬我市近年来思想品德考试题的主要特点，坚持了求真务实和科学性的原则，力争在注重初中教学衔接，体现我市地方特色，凸显生活德育等方面进行了一些有益的尝试。
1、体现基础教育新课程改革的精神，关注学生的全面发展，注重以德育理念统领全卷，注重引导学生树立正确的情感、态度、价值观。
2、严格依据课程标准和教材，本卷中所考查的知识点均来源于教材中的重要观点，来自于课程标准中对教学内容的基本要求。
3、注重基础，着眼主干，强调对主干知识的考查，并从开卷考试的要求出发，摒弃死记硬背的考题，考查学生对知识的综合运用。
4、紧扣社会热点，突出爱国、守法、责任、心理健康等德育主题，体现国家意志和南京地方特色，坚持理论联系实际的原则，引导学生关心国内外大事，学以致用。
5、凸显学科能力，注重初中教学的衔接，注重考查学生必备的学习能力与学科能力，帮助学生学会学习，并利于学生的可持续发展。
6、从学生实际和社会实际出发，关注学生成长中的问题，素材来源于学生生活和社会生活实际，全面考查不同学生的学习状况，体现不同学生学习的层次性。
二、主要错误类型及改进措施
（一）、错误类型及错误成因
1、审题能力、理解能力有待提高。如第20题学生看不懂题，不知如何答题。
文科组质量分析
2016至2017学年第二学期中期考试文科教研组质量分析报告
一、基本情况介绍
在学校的统一安排下，我校于4月10至15日组织了期中考试。这次考试的意义很大：它是本学期一次常规考试，考试的结果能让我们更充分的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。此次考试也将作为考核的依据。
1、考试组织情况分析
本次期中考试前任课教师做了充分的复习准备，班主任做了细致的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，考场布置的好，监考工作做的严格有序，基本上杜绝了迟到作弊早退等不良现象，从而保证了考试的顺利进行。
2、试题总体评价
本次考试由太仓市统一组织命题。七年级按要求设置为7科，总分690分，八年级8科，增加了物理，总分790分，从各学科上交的质量分析以及和任课老师的交流来看，老师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。
二、本次考试学科成绩统计
（二） 政治 学科
1.成绩统计表（保留一位小数）
年级 考试人数 平均分 及格率% 优良率% 备注
七年级 89 41.2 45.5 3.03 100
八年级 82 64.9 77..8 0 100
高一 40
2.分数段统计表（单位：人）
年级 总人数 100分以上 99.5--80 79.5—60 59.5--40 40分以下
七年级 89 0 1 14 8 10
八年级 82 0 0 7 2 0
高一 40
（三） 历史 学科
1.成绩统计表（保留一位小数）
年级 考试人数 平均分 及格率% 优良率% 备注
七年级 89 52.8 46.9 3.1 100
八年级 82 31.4. 0 0 100
高一 40
2.分数段统计表（单位：人）
年 级 总人数 100分以上 99.5--80 79.5—60 59.5--40 40分以下
一年级语文期中考试试卷分析
中 考 分 析
（2016-2017学年度第一学期期中考试）
班级：一年级
科目：语文
科任教师：贾娜娜
太莪中心小学
2016年11月10日
一年级语文上册期中考试质量分析
贾娜娜
一、学生基本情况：
一年级现有学生34名，参考学生34人，最高分97分，最低分30分，及格27人，7人不及格。
二、试卷分析：
这套题相对来说较难，知识面不是很全。本套试题设置了十道大题。其中第六大题和第十大题太难且学生是第一次接触此题型，所以这两道题学生失分太多。
1、其中第四题看拼音写词语和第八题比一比再组词学生失分也较多。看拼音写词语学生失分的原因：一是学生将复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母混淆了，所以对其词语不能进行准确的拼读；二是学生对学过的简单同音生字不能进行很好的筛选。
2、第八题比一比再组词学生失分的原因，一方面由于我平时的训练不够，另一方面可能由于部分学生上课注意力不集中，对形近字未能很好的掌握。
三、前期教学、管理优缺点：
缺点：
1、 课堂纪律混乱，大多数学生注意力不集中。
2、 课前准备不充分，课堂上要达到的预期效果不好。
3、 由于一年级没有电子白板，不能给学生播放相关的图片和声音，使得课堂直观性较差，不能提起部分学生的学习兴趣。 4、 由于一年级学生年龄小，学习的自主性较差。
5、 对学生的学习习惯养成教育不够。
6、 平时应对看拼音写词语和比一比再组词的题型加大训练力度
优点：
1、学生上课表现积极，课堂气氛活跃。
2、学生好奇心较强。
四、今后措施、目标：
1、以课本为本，加大对基础知识的重视力度，注意对拼音的整体把握，注意区分同音字，强调汉字的结构及笔顺，及时纠正写句中的错字。
2、注重钻研教材、分析教材、抓住重点、难点进行讲解进行突破向40分钟要效率。
3、继续加强学生学习习惯的养成教育，只有好的学习习惯才能使学生能学习、会学习。
晋江二中2016-2017学年第一学期 上 学期
晋江二中2016-2017学年第一学期 上 学期
教研组工作计划
组长 魏长学 活动时间 单周 第
三节 计划制定时间 2016．2．17
成员
施国龙、杜德标、林昆辉、吴夏珊、黄仪忠、林志雄、曾艺华、蔡宇恒、洪秋兰、魏长学、缪妹玉、蔡淑明、李廷松、吕聪生
基本情况分析 初中数学教研组共有14位老师，是一个团结、拼博、协作，极积进取的团队。全体教研组成员能刻苦钻研教材，研究教法，积极探索教育教学规律，形成了集体备课——个人上课——集体反思的教学研讨氛围，使数学教学质量逐年提高。魏长学、李廷松、缪妹玉三位老师是中学高级教师，缪妹玉老师还是泉州市骨干教师；施国龙、杜德标、林昆辉、吴夏珊、黄仪忠、林志雄、蔡淑明、吕聪生、蔡宇恒九位老师是中学一级教师；洪秋兰、曾艺华两位老师是中学二级教师。
指导思想 以课程改革为核心，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。聚焦数学学科的课堂、本组的教研特色是以课题研究促进课堂教学改革，以学校本学期迎接省一级达标校验收的工作要求充实完善教研组工作；“一切为了教师的发展，务实高效，和谐发展”，数学教研的一切活动为了教师的业务发展服务， 团结合作，不断学习，加强教学科研，在教研探究中提高教学水平和教学效率，使我校数学教学、教研质量进一步提高。形成一支高素质、高水准的数学教师队伍。
管理目标 加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力 ；构建良好的课堂教学模式，努力改善教与学的方式；进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力；抓好培优补差工作，争取学生在各种数学竞赛中取得好成绩；继续抓好培养青年教师工作；进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。关注师生发展，关注课堂教学，聚焦质量提升，做学生喜欢的老师，创学生喜爱数学教学课堂，开展“分层教学”与“小组合作学习”的教学模式；加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，积累撰写教学论文，提高教师自己的理论修养，争取把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强的优秀教研组。 管理措施
八年级组组长工作计划
2016—2017学年度第二学期
八年级组工作计划
五堵初中八年级组
刘明旭
2017年3月
八年级组工作计划
（2016-2017学年第二学期)
组长：刘明旭
一 、指导思想：
八年级在初中阶段学习中起承上启下作用,是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导,结合八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标,继续面向全体学生，以学生发展为本，强化内部管理，注重过程管理,切实抓好整个年级的教育教学工作，确保八年级向九年级的平稳过渡。
二、总体目标
1、全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的本年级工作内容。
2、加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养.
3、加大常规管理力度，坚决制止不良风气的萌动,在全学年中无重大违纪事件发生；激励积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养成良好的行为习惯，为最终的中考打下坚实基础。
4、抓好班主任队伍建设，使之成为提高教育教学质量的有力保障。
5、加强提优补差，积极组织学生参加各类课外活动，力争使学生全面发展。
6、做好控辍保学工作，以及帮扶特殊体质学生的工作。
三、具体工作及措施
1、加强教师队伍建设
（1）把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性，主动性和创造性。
(2）定期召开年级组会议，及时传达学校指令,落实措施,布置年级组工作，使教学和管理走良性发展轨道。
2、加强班主任队伍建设。
（1）班主任是学校管理中的基层管理者,学校的每一项工作最终要落到班主任身上,抓好班主任工作是提高教育教学的重要保障.因此,班主任要积极开动脑筋,善于做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、真心、信心"去带好班级，管理有特色；充分发挥班主任、任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的新局面.