人教版八年级物理上册期末复习提纲
期末复习提纲
科学之旅
1、怎样学习物理：
善于观察，乐于动手2、勤于思考，重在理解3、联系实际，联系社会
2、科学探究过程：
第一：提出问题；第二：猜想与假设；第三：制定计划与设计实验；
第四：进行实验与收集数据；第五：分析与论证；第六：评估；
第七：交流与合作。
第一章：机械运动
一、长度和时间的测量
1、长度的测量：
工具：
用法：
单位：
换算： 2、时间的测量 单位： 换算： 工具： 3、误差： 产生原因： 减小方法： 与错误的区别： 二、运动的描述 1、机械运动的定义： 2、参照物定义及选取方法： 3、运动和静止的相对性 三、运动的快慢 1、比较物体运动快慢的两种方法： 2、速度定义： 3、速度单位： 4、速度公式： 5、匀速直线运动定义： 四、测量平均速度 1、原理： 2、用具： 3、步骤： 4、实验数据表格： 5、表达式： 第二章：声现象 一、声音的产生与传播 1、声音的产生： 2、声音的传播：形式、条件
3、声速与什么有关：
4、15摄氏度空气中声速：
5、回声：
二、声音的特性
1、音调：
频率：
超声波、次声波、声
2、响度：
振幅：
3、音色：
三、声的利用
1、传递信息：
2、传递能量：
四、噪声的危害和控制
1、噪声定义： 2、分贝： 3、控制噪声： 第三章：物态变化 一、温度： 测量工具： 常见温度计： 使用方法： 工作原理： 单位： 符号： O摄氏度： 100摄氏度： 人的体温： 用什么测量： 体温计的量程： 体温计的分度值： 特殊结构： 特殊用法： 实验室用温度计的量程： 分度值： 物态变化图 二、物态变化定义： 晶体： 非晶体： 区别：
熔点：
凝固点：
关系：
图像：
汽化的两种方式：
特点：
沸点：
液化的两种方法：
影响液体蒸发快慢的因素：
第四章：光现象
一、光沿_________传播
光源：
光线：
光速：
应用：
如何测算天体的距离？
二、光的反射定义：
反射定律：
反射过程中光路：
图像：
反射分为哪两种：
三、平面镜成像
实验：
成像特点：
像的虚实：
画图：
平面镜的应用：
了解凹面镜和凸面镜：
四、光的折射定义：
折射定律：
在光的折射中光路：
生活中的现象：鱼、筷子、水下看天空
画图：
五、光的色散定义：
七色光： 白光为： 红外线及应用： 紫外线及应用： 色光的三原色： 彩虹的形成： 第五章：透镜及其应用 一、透镜 凸透镜： 凸透镜射光能力强弱与（薄厚）焦距的关系： 凹透镜： 主光轴： 光心： 透镜对光的作用： 焦点和焦距： 三条特殊光线及作图： 二、生活中的透镜 照相机结构及成像特点： 投影仪结构及成像特点： 放大镜结构及成像特点： 实像和虚像： 三、凸透镜成像规律： 物距、像距、成像特点：
口诀：
四、眼睛和眼镜
眼睛的结构：
眼睛的调节（晶状体）： 近视眼及矫正： 远视眼及矫正： 如何健康用眼： 眼镜的度数、焦度与焦距的关系： 五、显微镜和望远镜 显微镜的结构： 物镜： 目镜： 望远镜的结构： 物镜： 目镜： 视角： 探索宇宙： 第六章：质量和密度 一、质量： 定义及符号： 单位及换算： 天平的使用及注意事项： 质量是物质的基本属性，不随它的形状、物态和位置的变化而变化。 二、密度 密度定义及符号： 密度公式：
单位及换算：
水的密度及物理意义：
密度计算：
三、测量物质的密度
原理：
工具：天平和量筒（使用方法）
方法：固体:
不规则固体:
液体:
四、密度与社会生活
温度与密度的关系、风的形成、暖气的安装等
水管冻裂、水的反常膨胀：
密度与物质鉴别：空心问题（三种方法）：
只用密度就能准确鉴别物质吗？
密度的其他应用：确定样品的种类及价值；鉴定牛奶和酒的品质；农业选种；工业生产中常用，
航空器材常采用高强度、低密度的合金或新型材料；坚若磐石的机床则需要用坚固、密度大的
材料制成。
最新人教版八年级物理上册全册知识要点复习提纲(可编辑修改word版)
八年级上册物理复习提纲第一章机械运动一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min1min=60s。
3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。
新人教版八年级上册物理期末复习(全册知识点梳理及常考题型巩固练习)(基础版)
新人教版八年级上册初中物理重难点突破（全册）知识点梳理及重点题型巩固练习长度和时间的测量【学习目标】1．认识时间和长度的测量工具及国际单位；2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果；3．知道测量长度的几种特殊方法；4. 知道误差与错误的区别。
【要点梳理】要点一、长度的测量人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。
要点诠释：1．长度的单位及其换算关系①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米②单位符号及换算千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm)1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm1mm=103μm 1μm ==103nm2．测量工具：①刻度尺(最常用)；②精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。
3．【《长度、时间及其测量》】刻度尺的正确使用①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。
②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。
要点二、测量长度的几种特殊方法对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。
要点诠释：1．化曲为直法(棉线法)测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。
2．累积法：对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。
3．滚轮法：用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。
2023年部编版人教版八年级物理上册复习提纲笔记归纳
2023年部编版人教版八年级物理上册复习提纲笔记归纳第一章：力和运动- 1.1 力的概念和特征- 1.1.1 力的定义- 1.1.2 力的单位和测量- 1.1.3 力的合成与分解- 1.2 运动的描述和研究方法- 1.2.1 运动的描述- 1.2.2 运动的图像与图表表示- 1.2.3 运动的研究方法第二章：物体的运动规律- 2.1 牛顿第一定律和惯性- 2.1.1 牛顿第一定律- 2.1.2 惯性与非惯性系- 2.2 牛顿第二定律和质量- 2.2.1 牛顿第二定律- 2.2.2 质量和重量- 2.3 牛顿第三定律和力的平衡- 2.3.1 牛顿第三定律- 2.3.2 力的平衡条件- 2.4 运动的若干规律- 2.4.1 物体在运动中的变速运动- 2.4.2 物体在平抛运动中的速度和位移- 2.4.3 物体在自由落体运动中的速度和位移第三章：测量物体的物理量- 3.1 长度和时间的测量- 3.1.1 长度的测量- 3.1.2 时间的测量- 3.2 其他物理量的测量- 3.2.1 面积的测量- 3.2.2 体积的测量- 3.2.3 质量的测量- 3.3 误差与精度- 3.3.1 测量中的误差- 3.3.2 提高测量精度的方法第四章：热与能- 4.1 温度与热量- 4.1.1 温度的概念和测量- 4.1.2 物体的内能- 4.2 物体的热学性质- 4.2.1 物体的热膨胀性质- 4.2.2 物体的比热容性质- 4.3 能源与能量转化- 4.3.1 能源和能量的概念- 4.3.2 能源与能量的转化第五章：光的传播- 5.1 光的直线传播- 5.1.1 光的直线传播现象- 5.1.2 光的传播速度- 5.2 光的反射和折射- 5.2.1 光的反射现象- 5.2.2 光的折射现象- 5.3 光的色散和光的合成- 5.3.1 光的色散现象- 5.3.2 光的合成与分解第六章：应用光学- 6.1 光的反射应用- 6.1.1 平面镜的成像- 6.1.2 球面镜的成像- 6.2 光的折射应用- 6.2.1 透镜的成像与应用- 6.2.2 光的天文学应用以上是2023年部编版人教版八年级物理上册的复习提纲笔记归纳，包含了各章节的重点内容，供复习参考。
八年级上期物理复习提纲(人教版)
初二物理上学期复习提纲（人教版）《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1．一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2．声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3．声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气（有例外的情况，如：软木），声速与介质的种类和温度有关。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
4．反响是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果反响到达人耳比原声晚0．1s以上人耳能把反响跟原声区分隔隔离分散来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在房子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是房子空间比力小造成反响到达人耳比原声晚，不足0．1s最终反响和原声混合在一起使原声加强。
利用反响可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近.二、我们怎样听到声音1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2．耳聋：分为神经性耳聋和非神经性耳聋。
3．骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方式听到声音。
4．双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般分歧，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就分歧。
这些差异就是判断声源标的目的的重要基础。
这就是双耳效应。
三、乐音及三个特征1．乐音是物体做有轨则振动时发出的声音。
2．三个特征：音调、响度、音色音调：人感触感染到的声音的凹凸。
音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
频率单位：次/秒又记作Hz。
响度：人耳感触感染到的声音的大小。
八年级上册物理复习提纲(人教版).doc
八年级上册物理复习提纲(人教版)第一章机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制(简称SI)。
2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米纳米(nm)。
lkm=l 000m； ldm=0.1m； lcm=0.01m； lmm=0.001m； l)im=0.000 001m； lnm=0.000 000 001m o3、测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：%1注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；%1测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;%1读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
4、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)o lh=60min lmin=60so5、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
%1减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
%1误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、探究比较物体运动快慢的方法：比较物体在相同时间内通过的路程的大小；比较物体通过相同的路程所用时间的大小。
2、速度：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
速度是描述物体运动快慢的物理量。
3、速度的公式：v=s/t推到公式：s=vt t=s/v其中v—速度一米/秒(m/s) s—路程一米(m) t一时间一秒(s)4、速度的单位国际单位主单位：米/秒(m/s),常用单位：千米/小时(km/h)。
lm/s=3.6km/ho5、匀速直线运动如果物体沿直线运动，并且速度的大小保持不变，这种运动称不匀速直线运动。
人教版八年级物理(全册)总复习提纲(人教版)
人教版八年级物理(全册)总复习提纲（人教版）在这个寒冷的冬季，我们要以与太阳相媲美的热情，迎接期末考试。
“把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩”，让我们为了“明天的精彩”振臂高喊“为我加油，我能成功”。
希望同学们在期末考试中考出真实水平，做诚实守信、全面发展的好学生。
最后，预祝同学们取得理想成绩！第一章声现象一、声音的产生与传播1、产生条件：声音是由物体的产生的。
⑴人讲话靠的振动。
⑵振动停止，发声；停止击鼓后，还能听到鼓声，这是因为。
2、传播条件：声音的传播需要。
⑴声音能在一切中以的形式传播。
⑵不能传声的利用与防止：（分析真空罩中闹钟实验）⑶理想化实验：声音在真空中传播实验，运用理想化处理推理出结论。
3、传播速度：⑴声音在不同的介质中传播速度（填“相同”或“不同”）。
一般情况下，v金属v液体v气体（填“＞”、“＜”或“=”）。
⑵声音在15℃的空气中的传播速度，v空气= 。
⑶声音在不同的介质中传播效果不同，固体传声效果，速度。
（古代战争中，士兵用耳朵贴在地上能及早地听到敌人的马蹄声，为什么？）⑷根据图表找规律：条件规律、大小规律、特例规律等。
例：由P15小资料可得那些结论：A、B、。
4、人听到声音的过程：发声体，经传播，引起振动，经过及其他组织传给，信号再传给大脑产生听觉。
⑴耳聋分类：耳聋、耳聋。
⑵双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，根据这些差异准确判断声源方向的现象（猫头鹰、盲人）⑶双声道立体声：用两只话筒在左右不同位置（相当于人的两只耳朵），用两条线路录制的声音。
5、骨传声：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经。
⑴骨传声与空气传声不同，骨传声（填“通过”或“不通过”）鼓膜振动。
⑵平时，自己听到自已讲话的声音主要是通过传声，别人听到自己讲话的声音是通过传声。
⑶应用：贝多芬、《千手观音》排练、骨导式助听器原理、蛇等。
6、声音的反射、吸收与回声：⑴回声与原声到达人耳的时间△t：①当△t> 0.1s时，能区分回声与原声，即能听到回声。
人教版八年级上册物理复习提纲
人教版八年级上册物理复习提纲学习物理其实是有许多技巧和〔方法〕的，其中很重要的一点就是做好复习提纲，下面我给大家共享一些人教版〔八〕上册物理复习提纲，盼望能够关心大家，欢迎阅读!人教版八上册物理复习提纲声现象一、声音的发生与传播常考点1.一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3.真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线交谈，由于无线电波在真空中也能传播。
4.声音在介质中的传播速度简称声速。
一般状况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
5.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
假设回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来洪亮，缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚缺乏0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方〔潜水〕艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，那么发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音常考点1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
3.双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是推断声源方向的重要根底。
最新人教版八年级物理上册全册知识要点复习提纲
八年级上册物理复习提纲第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm )、纳米(nm)。
1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min1min=60s 。
3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。
人教版八年级上册物理复习提纲
人教版八年级上册物理复习提纲第一章、机械运动第一节、长度和时间的测量1、长度测量1.长度测量是物理学最基本的测量。
长度测量的常用的工具是刻度尺。
2.单位：（国际）m、（常用）km、dm、cm、mm、μm、nm3.换算关系：1km=10 m 1mm=10 μm 1μm=10 nm 1nm=10 μm 1nm=10 m4.估测：黑板长2.5m、课桌高0.7m、指甲宽1cm、铅笔芯直径1mm、新铅笔长1.75dm、手掌宽1dm。
5.特殊的测量方法：⑴测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）。
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？——数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？——把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。
☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。
——将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2 mm⑵测地图上两点间的距离，圆的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）。
☆用一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？——用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
⑶测跑道长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）。
⑷测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）。
人教版物理八年级上册期末知识点复习
多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。②
误差与错误的区分误差：不可避免，不能消除误差。错误：
不该产生的，能够避免。
习题巩固
小明用分度值是1mm的刻度尺测物理课本的宽度。四次测量结果记录
如下：18.51cm、18.50cm、18.50cm、18.66cm，则物理课本的宽度
丙 。
______
音调
2、许多男生在“变声期”往往感觉自己说话的声音“变粗了”，这里的“粗”指的是声音的_______
（选填“响度”“音调”或“音色”）产生变化；在变声期之前，他们的声音与女生类似，比较“尖
细”，这是因为这个时期他们说话时声带振动相对较________（选填“快”或“慢”）。
慢
习题巩固
面为参照物；参照物不同，同一个物体运动状态可能不同：这就
是运动和静止具有相对性。
习题巩固
下列现象中不属于机械运动的是（ D ）
A．河水东流 B．春风拂面
C．海水奔腾
D．冬去春来
【考点】机械运动的概念。
【点评】本题考查了学生对机械运动的了解，判断一个物体是否在做
机械运动，关键是要看它的位置是否在产生变化。
【考点】刻度尺的使用
【点评】本考查了刻度尺的使用，是一道基础题。
D．
习题巩固
图中秒表的读数为
228.7 s。
【考点】秒表的读数
【点评】物理测量中有很多的测量工具，如刻度尺、秒表等，任何一种工
具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读，
其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值。
B．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声