三升四语文暑假检测卷
三升四暑假语文测试卷（一）
一、一锤定音（用“√”画出加点字的正确读音）。（8分）
屏．幕（bínɡ pínɡ） 雏．鸡(chú cú) 树杈．（chà cà） 乳．汁（rǔ nǚ）
演奏．（zòu còu） 衬．托（chèn cèn） 沐浴．（yù ɡù） 沙滩．（tān nán）
二、火眼金睛，辨字组词。（8分）
沟（ ） 晓（ ） 浸（ ） 伏（ ）
勾（ ） 浇（ ） 侵（ ） 厌（ ）
涌（ ） 撒（ ） 脉（ ） 验（ ）
捅（ ） 散（ ） 咏（ ） 俭（ ）
三、写出下列词语的近义词。（9分）
眺望——（ ） 欢愉——（ ） 触抚——（ ）
寻觅——（ ） 喜欢——（ ） 温顺——（ ）
清脆——（ ） 恫吓——（ ） 焦急——（ ）
四、我会根据意思写词语。（5分）
1、怨恨的声音充满道路，形容百姓普遍怨恨不满。 （ ）
2、自己对自己说话。 （ ）
3、比喻违反实物的发展规律，急于求成，只能事与愿违。（ ）
4、形容非常疲劳，一点力气也没有。 （ ）
5、比喻拘泥，不变通，不懂得根据实际情况处理问题。 （ ）
五、选出句子中加点词的恰当解释，把序号写在括号里。（6分）
漫：①水过满，向外流 ②到处都是；满
③广阔；长 ④不受约束；随便
1、友人住的小楼，面临大海，波光水色，映进窗来，弥漫．着海洋的气息。
（ ）
2、我漫．无目的地在田野转悠。 （ ）
3、漫．山遍野的红杜鹃染红了山林，给大自然平添了几分色彩。（ ）
抚：①安慰，慰问 ②保护 ③轻轻地按着摸着
4、黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻触抚．。 （ ）
5、县领导发放救济物资，抚．慰灾民。 （ ）
6、妈妈抚．摸着女儿的头发。 （ ）
六、按要求写句子。(8分)
1、老象陷进淤泥里。（扩充句子）
2、诺贝尔是伟大的发明家。诺贝尔是举世闻名的企业家。（用上“不仅……而且……”合成一
句话）
3、游览了长城，我们感到自豪。（改为反问句）
4、小弟弟非常顽皮。（改为比喻句）
七、读句子，用加点的词写一句话。（6分）
1、拥有五千年文明．．的中国，没有被淘汰，也不能被淘汰。
2、宋庆龄紧锁着双眉，耐心．．地听完了这位同学的发言。
3、这些石狮姿态各异：有的．．母子相抱，有的．．相互戏耍，有的．．像在倾听流水声，有的．．像在检阅
桥上的车马。
八、将下列名句补充完整。（4分）
1、但愿人长久， 。
2、 ，秋水共长天一色。
3、 ，黄河入海流。
4、 ，遍地都是好庄稼。
九、阅读乐园（阅读短文，完成练习）。（16分）
彩色的梦
清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线。幼儿园醒了，小朋友们争先恐后地从房间
里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快乐的小鸟。
“咦，那是啥？”不知哪个孩子大声喊道。许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新
的树苗，树梢还没有长叶子，刚露出绿莹莹的小芽。
“哎，快来看，转椅变色了！”又一阵清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真，那油
漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅是粉红的，旋转起来，就像一朵朝
天怒放的荷花。
吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉页，上面写着“送给祖国
的花朵”，话相同，笔迹不同。
窗台上新添了一盆盆盛开的映山红，红的那么热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间出现了这么多的好事？这是谁干的？
孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经
不见了。可能日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了。大家
想着：是离休的老爷爷？孩子们，就当做是一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田
里吧！
1、根据下边的解释，从文中选出适当的词语写在括号里。（6分）
（1）文章里指转椅上原有的油漆一片片地脱落了。 （ ）
（2）书刊内印着书名、作者等内容的一页。 （ ）
（3）形容幼小。 （ ）
2、请给描写新变化的句子画上“______”。（3分）
3、找出文中的一句拟人句，用“﹏﹏”画出来。（2分）
4、找出文中的一句比喻句，抄写在下面的横线上。（2分）
5、关于文章的中心，选择正确的答案，打“√”。（3分）
①文章反映了新中国少年儿童欢乐幸福的生活。 （ ）
②文章号召全社会的人都要为幼儿事业做贡献。 （ ）
③文章描写了幼儿园焕然一新的景象。 （ ）
④文章赞扬了那些关心幼教事业、为幼儿做好事不留名的人们的奉献精神。
（ ）
十一、习作七彩园（作文）。（30分）
题目：_______错怪了我。
要求：1、把题目补充完整。
2、要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？
3、字数在300字左右。
培优小状元三升四暑假语文作业答案
培优小状元三升四暑假语文作业答案1、50. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．他自小家庭破裂，早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，成了“当之无愧”的神偷手。
B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，"美轮美奂"。
C．夜幕中的雪野湖在星星点点的路灯下，光与影和谐交织，真是一幅"浮光掠影"的美丽画面。
D．袁隆平院士"潜心贯注"研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民温饱问题做出了巨大贡献。
(正确答案)2、1概要复述类似写作中的缩写，需要对原材料进行削枝强干，提炼压缩，使其主干清晰，脉络分明。
[判断题] *对错(正确答案)3、下列词语中中括号内字的读音有误的一项是（）[单选题] *A.店[铺]（pù）[更]改（ɡēnɡ）B.[薄]雾（báo）[间]隔（jiàn）(正确答案)C.[正]月（zhēnɡ）[扇]翅膀(shān）D.头[涔涔]（cén）泪[潸潸]（shān）4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、休憩（qì）眉黛(dài)(正确答案)B、点缀(zhuì) 遒劲(jìn)C、皱褶(zhě) 砂砾(lè)D、訇然(hōng) 晕车(yūn)5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāoC、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāngD、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán6、1《沁园春雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，词的内容与沁园春有密切的联系。
三升四语文暑假衔接课 专题03 扩句与缩句 讲义 试题 有答案
【暑假衔接课】专题03 扩句与缩句在小学三年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在三年级除了复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习了围绕一个意思来写、根据开头续写故事、根据流程图介绍活动的过程等。
三年级扩句缩句需要掌握的知识点是：1.扩句（1）什么是扩句？扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
（2）扩句常见的形式①指定扩写部分式。
如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。
②分步扩写式。
如：哥哥是学生。
哥哥是大学三年级的学生。
哥哥是北京大学三年级的学生。
③按提示扩写式。
如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。
(指明时间，地点)。
④提供扩写词语式。
如：颐和园是大公园。
(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。
⑤自由扩写式。
就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。
（3）围绕一个意思来写。
如：热心肠的奶奶老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。
（4）根据开头续写故事。
如：夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。
它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友…”一只瞌睡虫唱着歌飞到田间，田野里呈现出一片繁忙的景象。
远处有一个头戴斗笠的老农正坐在田间的树下休息，于是它想飞过去询问一下农忙的情况，顺便交个朋友。
它刚飞到老农面前，还没等开口说话，老农就打了一个大大的哈欠，接着闭上眼睛，倚在树干上睡着了。
瞌睡虫心想：农民伯伯真是太辛苦了，这么快就睡着了，我还是不打扰他了吧。
（5）根据流程图介绍活动的过程如：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒剪窗花流程图：将纸对折→画出大致轮廓并裁剪→设计细节部分并裁剪→将纸展开详细过程：我们需要准备好铅笔、红纸和剪刀。
先将纸对折，然后在纸上用铅笔画出窗花的大致轮廓，可以是圆形也可以是方形的。
202一年三升四语文讲义一0讲：阶段检测与复习(二)(教师版,部编版,含答案)
2021暑假三升四阶段检测与复习（二）学习目标1、前几讲综合检测与复习2、在前几讲基础上进行拓展知识精讲●褒义词、贬义词与中性词褒义词——词性带有赞扬色彩的词语，是表扬人的，说好人的，正面的、赞许的、肯定感情的词。
贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。
字句里含有的不赞成或坏的意思的词。
中性词——就是一般的形容词，不带感情色彩。
也可以说好人也可以说坏人用的。
●近义词与反义词（1）近义词①定义：凡意义相同或相近的词都叫做近义词。
②种类：共两类。
一类是意义完全相同的词，这类词并不多。
更常见的是词义有同有异，意义相近。
前者如“星期天”和“礼拜天”，“知道”和“晓得”，“妈妈”和“母亲”；后者如“诚实”和“真诚”，“爱护”和“爱惜”，“阻止”和“制止”。
（2）反义词①定义：凡是意义相反或相对的词都叫反义词。
②特点：A 组成反义的一对词总是属于同一意义范畴的。
如“南”、“北”，指的都是方位；“长”、“短”，指的都是长度；“古”、“今”，指的都是时间；“深”、“浅”指的都是深度。
B 反义词是以意义对立为标准的，而不是简单地加上否定副词所表示的一种对比。
例如：“不积极”就不是“积极”的反义词。
因为“不积极”是短语，它是比词大的语言单位。
C 反义词的对应关系是很灵活的。
有的词只有一个反义词，如“善”的反义词只能是“恶”，“主动”的反义词只能是“被动”。
有些词可以有几个反义词，如“新”的反义词有“老”、“旧”，“好”的反义词有“坏”、“糟”。
反过来看，几个词也可以有一个共同的反义词，如“统一”“团结”的反义词是“分裂”，“国外”和“国际”的反义词是“国内”。
（3）辨析近义词①从意义方面来辨析A 意义的轻重不同有些同义词的差别主要表现在词义的轻重有所不同，这一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。
例如：“损害、毁坏”一组，“损坏”是程度较轻的破坏、损坏；“毁坏”是性质较严重的破坏。
又如“蔑视、轻视”一组，都有“看不起”的意思，但“蔑视”的含义比“轻视”要重。
【暑假衔接】知识点专题12 句子排序(答题技巧+试题)三升四年级语文(含答案)
专题十二句子排序答题技巧这要求将一些挨次混乱的句子，按正确的挨次重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以精确表达作者的写作思路和意图。
做这类练习，可以按以下五个步骤进行：⑴认真阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
⑶想想全段的内容是按什么挨次排列的，即找出排列挨次的依据。
如：按事情进展挨次，还是时间挨次；是方位，还是总分等。
⑷按确定的挨次排列。
⑸按排好的挨次认真读几遍，看排得对不对，假如发觉问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
真题回顾1．（2022春•洪山区期末）下面句子所表示的人物关系，按从亲热到疏远的挨次排列正确的一项是（）①我和他的关系不很一般。
②我和他的关系不一般。
③我和他的关系很不一般。
④我和他的关系很一般。
⑤我和他的关系一般。
A．②③①④⑤B．③①②⑤④C．③②①⑤④D．②③①⑤④【分析】考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生依据语句隐含的信息，将几个打乱挨次的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按从亲热到疏远的挨次排列，先是“我和他的关系很不一般。
”接着是“我和他的关系不一般。
”紧接着是“我和他的关系不很一般。
”然后是“我和他的关系一般。
”最终是“我和他的关系很一般。
”故选：C。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，假如有，即予调整，直到感觉流畅为止。
2．（2021春•厦门期末）给下列句子排序正确的是（）。
①老公公老婆婆再说“漏”。
②老虎驮着贼，贼骑着老虎。
③老虎甩掉贼，贼上树。
④山上的老虎和山下的贼都想偷驴。
⑤老公公老婆婆说“漏”吓坏了老虎和贼。
⑥老虎和贼树下相遇，滚下山坡。
⑦老虎和贼认为对方是“漏”，吓昏过去。
A．④⑤②③⑥⑦①B．④⑤⑥⑦②③①C．①④⑤②③⑥⑦D．①④⑤⑥⑦②③【分析】考查了句子的排序。
语句排序要求考生依据语句隐含的信息，将几个打乱挨次的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
三升四年级暑假作业
三升四年级暑假作业班级______ 学生名字____________ 家长签字____________一、语文作业1. 阅读与积累- 阅读一本课外书籍，如《夏洛的网》，并写一篇300字左右的读后感。
- 背诵并默写三首古诗：《望洞庭》《饮湖上初晴后雨》《早发白帝城》。
2. 字词练习- 每天抄写10个生字（从四年级上册课本中选取），每个字抄写5遍，组两个词。
- 完成30页的字词练习题（可以从四年级上册语文同步练习册中选取）。
3. 写作- 以“我的暑假生活”为题，写一篇400字左右的作文，要求内容具体、语句通顺。
二、数学作业1. 计算能力提升- 每天完成20道口算题，10道四则混合运算题（包含整数、小数的运算）。
- 做20道乘法竖式计算题和20道除法竖式计算题。
2. 数学思维拓展- 解决15道数学应用题，这些应用题可以从四年级上册数学课本或者课外辅导资料中选取，要求涵盖行程问题、工程问题、平均数问题等常见类型。
- 制作一张数学思维导图，主题为“三年级数学知识总结与四年级数学知识展望”。
三、英语作业1. 单词与短语- 每天背诵10个英语单词（从四年级上册英语课本中选取），并用每个单词造一个句子。
- 默写20个短语（从三年级下册英语课本中选取）。
2. 英语阅读- 阅读10篇简单的英语短文（可以从英语阅读练习册或者网上找适合三年级水平的短文），并完成短文后的阅读理解练习题。
3. 口语练习- 每天用英语描述一个自己喜欢的事物或者场景，至少说5句话。
给家长的箴言尊敬的家长，暑假是孩子巩固知识、提升能力的好时机。
在孩子完成作业的过程中，希望您能起到监督和引导的作用。
鼓励孩子独立思考，遇到问题时让他们尝试自己解决，但如果确实遇到困难，您可以给予适当的帮助。
同时，也要注意孩子的劳逸结合，不要让孩子过度劳累。
阅读对于孩子的成长非常重要，您可以和孩子一起阅读，分享阅读的乐趣。
英语的学习需要多听、多说、多读、多写，您可以为孩子创造一个英语学习的小环境，比如播放英语儿歌、看英语动画片等。
【三升四】统编版2023-2024学年三年级下册语文暑假巩固训练作业合集3套(无答案)
【三升四】统编版2023-2024学年三年级下册语文暑假巩固训练作业一、读拼音，写词语。
xīng kōng xíng zhuàng huān yíng tòu míngcún zài zhòng yào kuājiǎng wēi wǔ二、填一填。
“辨”字用音序查字法应查大写字母( )；用部首查字法应查( )部；第八笔是( )；可以组成词语( )。
三、选择正确的读音、词语或意思，并在下面画“ ”。
1. 晚上，透过门缝（ｆéｎɡｆèｎɡ），他看见妻子正在台灯下认真地缝（ｆéｎɡｆèｎɡ）补衣服。
2. 圆月（倒影倒映）在湖水里，真像一个银白色的大圆盘。
3.“因释其耒而守株，冀复得兔。
”中“释”的意思是（①解释②消除③放下）；“老师耐心地为我们释疑。
”中“释”的意思是（①解释②消除③放下）。
四、比一比，再组词。
悔( ) 晌( ) 梭( ) 裁( )诲( ) 响( ) 俊( ) 载( )五、先把词语补充完整，再按要求完成练习。
①光( )夺( ) ②争( )斗( )③相( )并( ) ④翩翩( )( )⑤( )( )矛盾⑥无( )无( )（1）观察第④个词语的特点，仿写两个相同类型的词语：______、______。
（2）橱窗里摆放着______的珠宝。
（选词填空，填序号）（3）小明刚刚还说自己的作业忘带了，现在又说不知道老师布置了什么作业，这不是______吗？（选词填空，填序号）六、按要求写句子。
1.用“有的……有的……还有的……”写句子。
2. 补写句子。
，最让人吃惊的是。
3. 把句子改成“被字句”。
我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
七、根据课文内容填空。
1.这地方的火烧云，一会儿红彤彤的，一会儿，一会儿，一会儿。
2.改吝，从善。
赤，近墨者黑。
？牧童遥指杏花村。
3.《夏洛的网》中，夏洛用网上织字的方式救了小猪威尔伯，你印象最深的文字是：“ ”、“ ”。
部编版三年级下册语文三升四暑假衔接-了解历史人物阅读(课件)
导学一:厉害的历史人物
儒家学派创始人，世界最著名的文化
名人之一，中国的“千古圣人”。孔子
是中国历史最伟大的思想家和教育家。在 古代，小孩进学堂第一个拜的就是孔子。 美国著名的哲学家拉尔夫·爱默生对孔子 有这样的评价：“孔子是全世界各民族的 光荣”。
尊称：“万世师表”“孔圣人”“至
圣”“至圣先师”“大成至圣文宣王
1.天津；2.济南；3.长春；4.西安；5上海；
6.李白；7.屈原；8.孔子；9.张明磊；10.朱。
• 2.说出下列历史故事中的主要人物。 （9*20=180卓越币）
• 完璧归赵（ ） 负荆请罪（ ） 望梅止渴（ ）
• 纸上谈兵（ ） 七步成诗（ ） 闻鸡起舞（ ）
• 约法三章（ ） 高山流水（ ） 投笔从戎（ ） 完璧归赵（蔺相如）；负荆请罪（廉颇）；望梅止渴（曹操）； 纸上谈兵（赵括）；七步成诗（曹植）；闻鸡起舞（祖逖）； 约法三章（刘邦）；高山流水（伯牙）；投笔从戎（班超）
先师”。
去世后，其弟子及再传弟子吧孔子及其弟 子的言行语录和思想记录下来，整理汇编 成《论语》；
2.最强词客家族天团仨BOYS ——苏辙、苏轼、苏洵
• 三苏指北宋散文家苏洵（号老泉，字明允）和他的儿子苏轼
（字子瞻，号东坡居士，世人称为苏东坡）、苏辙（ 字子由，自 号颍滨遗老。1039～1112) 。“三苏”为唐宋八大家【唐宋八大 家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元 和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（苏洵是苏轼、苏辙的父亲， 苏轼是苏辙的哥哥）、王安石、曾巩；分为唐二家和宋六家】中 的三位。宋仁宗嘉定初年，苏洵和苏轼、苏辙父子三人都到了东 京(今河南开封市）。由于欧阳修的赏识和推誉，他们的文章很快 著名于世。士大夫争相传诵，一时学者竞相仿效。
三升四语文暑假衔接课 专题06 病句辨析 讲义 试题 有答案
修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
在小学语文中，这也是学习的重点。
在小学三年级，要学习的修改病句是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
除了复习、巩固、学习的修改病句的基本方法外，又重点学习了对调符号和移动符号的运用，学会用修改符号修改自己的习作，使病句修改表达更清楚，培养正确运用句子的良好习惯。
三年级修改病句需要掌握的知识点是：1.什么是修改病句？在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。
2.修改病句的方法（1）读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别。
（2）运用修改符号，在病句上进行修改。
（3）将修改后的句子进行复查、校对，看句子是否通顺，有无新语病产生。
如果发现问题，再重新修改。
3.常用的修改符号4.病句的类型。
（1）用词不当。
①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
）【暑假衔接课】专题06 病句辨析②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
（“只有”和“才”连用。
）（2）搭配不当。
①主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”）②动宾搭配不当。
如：上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
（“聚集”的应该是“专业化人才”。
）③主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
④修辞语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
（“很大”与“心血”搭配不当，改为“很多”）（3）成分残缺①缺主语。
如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）②成分残缺或赘余。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
（缺少宾语中心词。
【暑假衔接】知识点专题08句式变换(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题08 句式变换句式变换就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。
在小学三、四年级，要学习的句式变换是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在三年级主要学习的句式变换是“把”字句与“被”字句的互换、“陈述句”与“反问句”的互换、“肯定句”与“双重否定句”的互换以及“直述句”与“转述句”的互换，养成正确运用句式转换的良好习惯，整体提高语文素养。
1.句式变换原则。
（1）不改变原意。
（2）不能增删改变内容。
（3）可增删个别词语。
（4）注意层次及逻辑关系。
（5）尽量避免重复。
2.三年级主要学习的句式变换的种类。
（1）把陈述句改写成“把”字句。
如：我叠好了被子。
⇒我把被子叠好了。
（2）把陈述句改写成“被”字句。
如：我们克服了困难。
⇒困难被我们克服了。
（3）“把”字句与“被”字句的互改。
如：董存瑞把敌人的碉堡炸毁了。
⇒敌人的碉堡被董存瑞炸毁了。
又如：小树被狂风吹得东倒西歪。
⇒狂风把小树吹得东倒西歪。
（4）肯定句和否定句的互改。
如：王芳是个好孩子。
⇒王芳不是个坏孩子。
又如：外国人承认中国人了不起。
⇒外国人不得不承认中国人了不起。
（5）因果关系的句式变化。
如：我们看太阳只有一个盘子那么大，是因为它离地球太远了。
⇒因为太阳离地球太远了，所以我们看它只有一个盘子那么大。
（6）把直接叙述改为间接叙述。
如：李老师说：“同学们不好，我不安心。
”⇒李老师说，同学们不好，她不安心。
（7）不同语气句子的句式改变。
①陈述句和反问句的互改。
如：作为一个市民，应该遵守公共道德。
⇒作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？又如：这么远，箭怎么能射得到呢？⇒这么远，箭不能射得到。
②陈述句和感叹句的互改。
如：黄山的景色很美。
⇒黄山的景色真美呀！（8）把句子改为比喻句或拟人句。
如：①雨后，天空中出现了一道彩虹。
⇒雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
②小鸟飞来。
⇒小鸟唱着歌飞来。
统编版语文三升四暑期衔接训练：第8讲 修改病句（含答案）
2020年三升四暑期衔接训练：第8讲修改病句一、单选题1.下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 去年暑假，我旅游了黄山。
B. 造纸术是中国古代四大发明。
C. 不但这座桥坚固，而且美观。
D. 参加植树活动的家长全部到齐了。
2.下列句子没有语病的一项是（）A. 我对相声很感兴趣，一有空就听。
B. 中指因为身体最长，取物时，往往第一个最先碰到物。
C. 我认真改正并发现作业中的错别字。
D. 费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。
3.下列各句中，没有语病的一句是（）。
A. 妈妈去菜市场买了很多蔬菜：黄瓜、冬瓜、西瓜和南瓜。
B. 《西游记》是我国的四大名著。
C. 五颜六色的红旗在空中飘舞。
D. 星期天，我怀着愉快的心情到公园玩耍。
4.下列句子没有毛病的一句（）A. 蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。
B. 商场里有各种各样种类繁多的玩具。
C. 广场上到处都是五颜六色的红旗。
5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。
B. 放学了，校园里顿时一下子热闹起来。
C. 我们的生活水平比过去增加了。
二、填空题6.读下面一段话，看有什么问题，把错误的语句和修改的写在下面的横线上。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。
它最爱显的钳了。
有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
我点了几下又，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。
它急了，钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
________7.给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。
（填序号）修改符号：A．改正符号B．增补符号C．删除符号D．调换符号①听了报告，受到了教育。
________②我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。
________③王平和李华建立了深刻的友谊。
________④美术对我特别感兴趣。
________三、语言表达8.判断下列句子的病因并修改句子。