写作文的方法技巧(很实用)
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写作文的方法技巧：
一 要积累作文材料
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们
脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也
必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库
装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的
人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写
好作文应必备的。
1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流
水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身
旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种
习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要
描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”
|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起
来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是
读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗
忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起
来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标
准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至
优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是
必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有
人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直
接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为
聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二 要按循序渐进的规律训练
提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的
序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那
一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的
一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。
1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
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2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事
3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由
拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问
题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模
仿再创造，也未尝不可。
三 要养成良好的写作习惯
同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。
从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。
1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，
时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话
说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。
2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构
思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，
不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。
3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来
的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉
是否流畅，音韵是否和谐。
4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章
高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。
5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼
睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。
6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的
东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬
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写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你
的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也
就提高了。
7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可
非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。
写好中考语文作文的技巧有哪些
写好中考语文作文的技巧有哪些写好中考语文作文的技巧有哪些在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家整理的写好中考语文作文的技巧有哪些，希望对大家有所帮助。
一个吸引人的标题这适用于自拟题和半命题作文，标题是文章的眼睛、文章内容的一扇“窗口”，也是给阅卷老师的第一印象。
拟定标题是学生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现。
一个吸引人的标题，往往会给阅卷老师一个惊喜，从而让老师带着良好的印象去阅读下文。
吸引人的标题往往符合下列条件：切旨，标题吃透材料精神，把握其主旨：切体，“淡化文体”不等于文章无体，拟题要合乎体裁。
如《如诗的秋天》宜写成写景抒情散文，《秋天的故事》宜写成记叙文，《秋天的思索》应是议论文。
在切旨、切体的基础上，标题还要求新求趣。
如何让标题求新求趣呢？可直接引用与材料中心相吻合的诗词文句、名言警句、歌词俗语，如《为有源头活水来——谈写作与生活的关系》；可移用术语，通过临时“错位”，让文题妙趣横生，如《警惕精神“滑坡”》、《对行贿人也要曝光》；可根据需要对名言警句、成语俗语进行改造、改动或增删词语，翻出新意，如《忠言也要“顺耳”》、《君子动口也动手》、《理直气和》；可巧用修辞，如《读书乐，乐读书》，《写作苦，写作也甜》；可采用矛盾法，如《富有的乞丐》；也可采用幽默法、算式法，如《知识=∞》，《49和17之间》。
一个精彩的开头如何让标题求新求趣呢？可直接引用与材料中心相吻合的诗词文句、名言警句、歌词俗语，如《为有源头活水来——谈写作与生活的'关系》；可移用术语，通过临时“错位”，让文题妙趣横生，如《警惕精神“滑坡”》、《对行贿人也要曝光》；可根据需要对名言警句、成语俗语进行改造、改动或增删词语，翻出新意，如《忠言也要“顺耳”》、《君子动口也动手》、《理直气和》；可巧用修辞，如《读书乐，乐读书》，《写作苦，写作也甜》；可采用矛盾法，如《富有的乞丐》；也可采用幽默法、算式法，如《知识=∞》，《49和17之间》。
话题作文的写作方法技巧有什么
话题作文的写作方法技巧有什么“话题”，就是指谈话的中心;以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
下面整理了一些写作技巧，一起来看看吧！话题作文写作方法（一）学会选择话题作文的宽松特点给了考生足够的“自由”，善于选择，可以扬长避短。
选择擅长的文体。
选择熟悉的内容。
（二）选好题目题目就是文章的眼睛，是读者第一眼留心的地方，有一个好题目，便是成功的一半。
所以题目既要新颖别致，又要紧扣文章，起到画龙点睛的作用。
（三）善于化大为小话题作文由于范围宽泛，给学生的把握带来了一定的困难，因此写作前首先应学会化大为小。
简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说是说深说透。
如果不善于化大为小，就难免泛泛而谈。
（四）善于以小见大所谓以小见大，即大处着眼，小处落笔。
写小的事情，表现大的主题。
这种手法，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写。
并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。
话题作文常见问题1、观点不明确作为话题作文的观点一定要明确无误。
并且要在文章中集中单独的写出来。
如果作者的观点过于分散或含蓄，不够明确，那么就会使得文章主题不够鲜明。
2、论述篇幅过多虽然话题作文肯定不能少了论述，但论述一般都是在一段叙述后，用来总结或者点明观点看法的，因此，它需要紧紧围绕事例展开，不能泛泛而谈。
文章中议论内容偏多，叙述和具体事例偏少，会使得文章读来容易乏味，缺少吸此力和说服力。
3、泛泛而谈，事例不具体泛泛而谈，是指将文章中用来支撑观点的事例一语带过，并没有进行具体的讲述，使得文章内容空洞，无法很好地表现中心。
4、事例单一，论述不充分话题作文中，单一的事例不能很好地突出文章的中心，需要事例间进行搭配，如正反对比、大小相应等。
在写话题作文时，一定不能只有单一的例子，最少也要两个事例互相支撑。
作文开头结尾技巧ppt课件
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5、起兴拓展式
• 先以简洁的语言从描绘其 他事物或景物开始，然后在结 合主旨阐述话题。这样由远及 近，娓娓道来，令人感到亲切 和舒畅。
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• 蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人 赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为 人称道，人生同样因忙碌于理想追 求而精彩纷呈。 《人生因忙而精 彩》
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• 哲理：具有一种意味深长的韵味，具有一 种深度，一种高度。
• 例如：马克•吐温说过，“一只脚踩扁了紫 罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就 是宽容。”《宽容，从这里开始》
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1、开门见山式
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即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，
表明自己的态度，彰显文章的题旨，使阅卷老师对
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三、感悟升华式
• 即在全文叙述描写的基础上，品味出人生 的意义，升华出感情的火花，闪耀出生活 哲理，显示出精神风采和思想品味。
• 例如《飘落心灵的秋叶》的结尾：“望着 这片火红的梧桐，我激动地流下了眼泪。 其实，生命在为难你的同时，也在用自然 给你生存的暗示。毕竟生命的长途需要你 跋涉。当我转身走出这片树林时，我在心 里默念着：感谢梧桐叶，感谢生命。”
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四、巧妙发问,引人深思
自然的色,自然的香,自然的味,自
然的美,这一切都源于自然.自然是
伟大的神奇的.它与生活是那么的亲
近,那么的紧密.品味自然不就是品
味生活吗?
<<品味自然>>
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五、抒情议论，气势不凡
• 其实，宁静就是那样的简单，一个浅浅的
写好三年级作文的五个技巧
写好三年级作文的五个技巧
写好三年级作文的五个技巧
一、题目
俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目!
二、开头、结尾
文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。
开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。
常见开头有以下几种：1、开门见山。
2、提问引人关注。
3、概括揭示。
4、描写环境。
5、倒叙，制造悬念。
这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。
“编筐编篓，全在收口”。
文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的'结尾来写，收笔也美观大方。
三、用词妥当，修辞正确
用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。
一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。
四、条理清楚，合乎逻辑
在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。
描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。
还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。
五、巧设布局，详略得当
一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。
这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛玻。
叙事作文的写作技巧
叙事作文的写作技巧导读：叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁，对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”，叙事作文写作技巧。
作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，统观原因就是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”，这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了。
叙事作文来源于生活，但又高于生活，生活只记录了事情的发生、发展、结果，是一本“帐”。
陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外”。
这诗外的功夫即是对生活的体验，感受和认识，也就是“思”、“议”、“情”，将你们思考到的，你的观点说出来，你对这件事的感情色彩，表达在你的文章中，这样，文章才会丰满，再大的树干也需要枝叶的铺盖，才会生机盎然。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭”，对学生来讲，生活的经历不算是丰富，固定的生活模式容易让学生产生公式化的记忆，叙起事来自然也就成了“流水帐”。
但孩子的生活细节是丰富的，他们在日常生活中，对事物有着不同于成人的观察范围、观察视角、观察兴趣，如果将这些详细的叙述出来，作文自然也就丰富了。
作为教师，帮助学生深挖叙事过程中的“思”、“议”、“情”等方面的内容，可以起到画龙点睛的作用。
一、思思，就是想。
这对于人来讲，是正常人的反应。
看见、听见、大脑自然的就会有所想，这种想是即时的、迅速的、“条件反射式”的，但是孩子往往会忽视这种非主观的思维，甚至在看见、听见，亲身参与时，会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论，这都是一种思考，捕捉到了，意识到了就会成为一种很好的素材，输入作文，就会使文章活起来。
例如一位同学写自已的作文老师，老师在上课开始便说：“我花了一元钱买了两只老母鸡，你们说我高兴吗?”我想，“原来老师也爱吹牛啊!”看，这就是“思”。
作文技巧-作文前如何列提纲？家长一定要替孩子收藏!
01作文提纲一般包含三部分内容：1题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
2主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
3结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”“次详”“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
02下面具体谈谈列提纲的方法。
（一）巧列小标题最简单的一种是使用小标题。
例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”；“二宝——西洋潮流型”；“三宝——温文尔雅型”。
这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
（二）内容串联式选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）二、小丽同学热心照顾我。
（重点段）1．小丽把我扶到她的家。
（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）03制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？1形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，详略程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
作文拼凑法
作文拼凑法《作文拼凑法之我的写作小秘密》我小时候特别害怕写作文，一看到作文题目就头疼。
每次都愁眉苦脸，像只热锅上的蚂蚁。
老师布置的作文，我经常拖到最后一刻才去写。
后来啊，我发现了一个“作文拼凑法”。
就像有一次老师让写《我的一天》。
我就开始在脑海里搜罗我过往的那些日子。
我能想到在学校上课的时候，同桌总是偷偷在课堂上吃小零食，有一次他吃那种脆脆的薯片，把课本立起来挡着嘴，以为老师看不到。
结果老师叫他回答问题，他一张嘴全是薯片的碎末，那场面可滑稽了。
这事儿我就写进去了，算是一个有趣的课堂小插曲。
然后我还想到了放学回家路上，看到邻居家的小狗，那小狗特别调皮，拴着链子还追着自己的尾巴转圈，把路过的小孩都逗笑了。
这也是我日常看到的场景，我也写到作文里。
还有晚上在家吃饭，爸爸抢着吃妈妈做的红烧肉，那吃相就跟好几天没吃饭似的，这个家庭小片段也被我用上了。
把这些看似零散的事儿组合到一起，再加上点比如“这就是我的一天，充满了欢笑和趣味”这样的连接话语，一篇作文就这么七拼八凑地完成了。
虽然这样拼凑出来的作文不是那种惊为天人的创作，但至少我不再为写作文发愁了。
而且通过这样的拼凑，我慢慢地能把故事讲得更有条理，从几个单独的片段到能串成一个完整有逻辑的文章。
就像搭积木一样，把不同形状的积木（不同的故事片段）搭建成一个漂亮的房子（一篇完整的作文）。
后来我发现很多同学也跟我一样有类似的拼凑经历，看来这个方法还是挺普遍的呢。
不过呢，拼凑也得有点技巧，不能太生硬。
就像是做一个大杂烩，虽然食材很多样，但也得有个搭配，让各种味道融合得恰到好处，这样做出来的菜才可口。
写作文拼凑也是这个道理，这些零碎的事儿组合起来要让读者看了觉得很顺畅，感觉是一个完整的故事才好。
用这个方法，我算是磕磕绊绊地度过了好多作文难关。
《拼凑作文也能妙笔生花》写作文这事儿，在很多人眼里就像是攀登高峰一样难，我曾经也是这么觉得的。
但是“作文拼凑法”就像是给我找了一条特别的小路，能让我比较轻松地往上爬。
人物描写作文写作方法有哪些
人物描写作文写作方法有哪些文章的描写手法按类别可分为人物描写和环境描写两大类，按照描写的方式，描写可分为白描和细描两大类。
一、人物描写和环境描写1、人物描写（1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
（2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
（在人物描写中有重要地位。
）（3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
（4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。
揭示人物内心，刻画人物性格。
（5）神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格2、环境描写（1）自然环境描写：衬托人物心情；渲染某某气氛；引出下文或为后文做铺垫埋伏笔；点明时令、地点、人物；表现人物关系；表现人物性格；承上启下。
（2）社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
二、白描和细描1、白描白描也叫素描，本是中国画纯用墨线而不着色勾勒物象的技法，借用到写作中是指不用更多的渲染，不以华丽词藻修饰，更不用曲笔陪衬，而以朴实的文字准确描写出生动的文学形象。
这是一种如鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的描写方法。
例1：《一面》中作者作者对鲁迅先生的第一次外貌白描：（我向里面望了一下——阴天，暗得很），只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
这里，作者没有使用什么华丽的词语，而是用朴实的文字，从远处粗线条的勾勒出鲁迅先生的身材、年龄、国籍、衣着和抽烟的神态。
寥寥几笔，饱含着对鲁迅先生的爱戴、敬仰，准确生动的勾勒出鲁迅先生外貌的主要特征：瘦。
突出“瘦”的特征，也就突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
例2：《驿路梨花》中，对梨花的妹妹的白描：（我们正劳动突然梨树丛中闪出一群哈尼小姑娘）。
写景作文的六个写作技巧
写景作文的六个写作技巧在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。
写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。
小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。
本文特意推荐了六大写景开篇法。
写景六大技巧一、写景的六个技巧1写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
3要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
4写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
5写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?6适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
二、六个写景作文开篇法1.起因开篇法例文：北戴河海滨晚霞今年夏天，我们来到了北戴河海边。
这里的一切是那样清新、明朗。
我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。
啊!你们瞧，那不是美丽的晚霞吗?真实令人陶醉。
家乡美丽的山河土生土长在无锡的人大都能背出无锡的山水名胜。
在他们看来惠山最奇，五里湖最美。
可生长在长广的人们却认为龙王山才算无锡的奇山，长广溪才算无锡最美的一条河。
在一个春光明媚的早晨,公共汽车带我进入了长广,首先映入眼帘的,就是那巍峨的龙王山。
起因开篇法提示：起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。
使用这种方法，能使事情因果分明，脉络清楚。
写好材料作文的六个步骤是什么有什么写作技巧
写好材料作文的六个步骤是什么有什么写作技巧材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
写材料作文的六个步骤步骤一、审清题意审题，就是分析、研究作文题目，准确理解题目的要求。
只有审清了题意，才能保证写作过程的顺利进行。
步骤二、确定中心确定中心就是立意。
在确定作文中心时，同学们常犯的通病主要是偏离主题、无主题、多主题、硬贴主题等。
针对这种情况，学生确定中心时一要有积极、健康向上的意义；二要符合题意；三要旗帜鲜明；四要深刻、以小见大。
步骤三、选择材料考场作文中，学生在选材方面存在的问题表现在：①选材陈旧，落入俗套。
如记一件好人好事，动辄就是“公交车上让座、拾皮夹子、帮别人推车……”等诸如此类的“五子登科”。
②编造不真实的材料。
为以情感人，编造假的信息。
③抄写别人的材料，各种“作文选”、“作文宝典”成了他们“取材”的仓库。
步骤四、编写提纲编写提纲就是我们平时所说的打腹稿。
有人曾说：学生写作文前能列出高质量的作文提纲，就等于作文成功了一半。
这句话充分说明了编写提纲对于写出高质量作文的重要性。
作文提纲一般包括三部分内容：题目、中心思想、结构安排。
步骤五、写正文写作文正文时要心无旁骛，一鼓作气，一气呵成，不要写写停停。
步骤六、修改正如前面所说，没有人生而为作家，也没有人可以真正的做到一步到位，写出完美的、不需要修改的作文。
材料作文如何确定立意首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等），看懂文字材料。
这是快速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。
其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优与劣，以便确立自己文章的中心。
再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材料就成了关键。