部编版语文五年级上册 第八单元综合能力测试卷(有答案)
第八单元综合能力测试（时间：60 满分100分）第一部分：基础知识积累与运用（58分）一、听短文，回答下列问题。
（6分）1.“我”是一个十足的，读书让“我”懂了一些。
2.“我”最喜欢看的书是《》、《中华上下五千年》、《》等。
3.读书增长了“我”的知识，提高了“我”的，开阔了“我”的视野，丰富了“我”的。
二、在下面加点字的正确读音上面画“√”。
（3分）过瘾．（yǐn yìn）斩．杀（zǎn zhǎn）酵．母（xiào jiào）馈．赠（kuì kùn）卓．越（zhuó zuó）借鉴．（diàn jiàn）三、看拼音，写词语。
（4分）kān huì shùāi书（）教（）（）说（）伤pǔ kuī piān sòng质（）偷（）（）章（）读四、词语游乐场。
（18分）1.根据意思写词语。
（6分）（1）知道得不全面，理解得也不透彻。
（）（2）形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有。
（）（3）心里的想法动摇了，会在神情上发生改变。
（）（4）把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味;比喻对事物不加分析思考,笼统地接受。
（）（5）流动的光线，充溢的光彩，形容色彩明丽。
（）（6）吃得很有味道或谈得很有兴趣。
（）2.写出下面词语的近义词。
（3分）悲惨——（）分外——（）馈赠——（）愉悦——（）报偿——（）苦恼——（）3.写出下面词语的反义词。
（3分）无聊——（）扩展——（）奉献——（）酷爱——（）清爽——（）苦恼——（）4.把下面的词语填写完整。
（3分）栩栩（）（）（）（）多情兴（）盛（）浮想（）（）（）（）如珠天（）气（）5.选词填空。
（3分）拜访拜见访问（1）纪昌再次去（）飞卫。
（2）我自1980年到日本（）回来后，就闭门不出。
（3）教师节到了，我们几个同学去（）退休的老教师。
五、句子训练营。
（16分）1.仿写句子。
（2分）例：你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一首你喜爱的诗就是，也是。
2.把下面的句子填写完整。
（5分）（1），不耻下问。
（2），则眼不看仔细，，却只漫浪诵读，，。
三到之中，。
，眼口岂不到乎？（3）盖世人读书，，第二要有识，。
（4）问渠那得清如许，。
3.解释下面句子的意思。
（4分）（1）默而知之，学而不厌，诲人不倦。
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。
4.按要求写句子。
（3分）（1）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
（缩句）（2）我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
（改为比喻句）（3）《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初它对我的兴趣并不大。
（修改病句）5.积累关于读书的名言。
（写出至少两句）（2分）六、课文回眸室。
（5分）1.《忆读书》以为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己的情感，深情告诫少年儿童“”。
2.《我的“长生果”》一文的作者满含深情地回忆了的读书生活，阐明了自己读书的。
七、口语交际。
（5分）阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。
这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。
将你最喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。
第二部分：阅读知识积累与运用（22分）八、阅读课文片段，回答问题。
（10分）一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。
1.“我”是从岁开始读书，读的是。
（2分）2.“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到的作用。
（2分）3.选文第2段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？（3分）4.“一知半解地读下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含义是什么?请用自己的话说明。
（3分）九、阅读短文，回答问题。
（12分）读书学文贾平凹是我国当代的著名作家。
他读《白洋淀纪事》,每遍都要从中学到一些东西,提高自己的写作水平。
这次学开头、结尾，下次学结构、描写，再次学语言运用……当时,贾平凹没有给他这种读书法起什么名字,我们就叫它“读书学文”法吧!从别人的文章中学写作的方法,其实在古代就有不少人用过。
如南宋哲学家、文学家吕祖谦,就是通过阅读著名作家的范文,来提高自己的写作水平的。
他说:“第一看文章的主旨大意,第二看整体布局,第三看文章展开的主要线索,第四看遣词造句……”通过这“四看”,吕祖谦既读了书,又学会了写。
北宋诗人黄庭坚读书时特别留意作家对作品的修改之处。
一次,黄庭坚从开封相国寺得到一本宋子京写的《唐史》初稿。
这本史稿是经作者修改过的,稿纸空白处密密麻麻地写满了蝇头小楷,有的字已无法辨认,黄庭坚却如获至宝,对修改之处读得特别仔细,凡宋子京改过的字句,他都反复推敲,对比分析。
这样读下来,黄庭坚收益很大。
这些经验表明,“读书学文”,以提高写作能力为目的,从名家的范文中吸取营养,是一种非常可靠的读书方法。
1.用“”画出文中的过渡句。
（2分）2.本文讲了、、三人的读书方法。
用一句话总结一下黄庭坚的读书方法。
（3分）3.什么是“读书学文”法？（3分）4.读了这篇文章,你有什么收获？（4分）第三部分：写作与表达（20分）十、习作。
（20分）读一本好书，如同交一个好朋友。
把你读过的一本好书推荐给同学，重点写推荐理由，题目自拟。
字数400字左右，书写工整语言通顺。
参考答案第一部分：基础知识积累与运用（58分）一、听短文，回答下列问题。
（6分）1.“我”是一个十足的小书虫，读书让“我”懂了一些课上学不到的知识。
2.“我”最喜欢看的书是《动物故事》、《中华上下五千年》、《少年科学》等。
3.读书增长了“我”的知识，提高了“我”的阅读能力，开阔了“我”的视野，丰富了“我”的感情。
二、在下面加点字的正确读音上面画“√”。
（3分）过瘾．（yǐn√ yìn）斩．杀（zǎn zhǎn√）酵．母（xiào jiào√）馈．赠（kuì√ kùn）卓．越（zhuó√ zuó）借鉴．（diàn√jiàn）三、看拼音，写词语。
（4分）kān huì shùāi书（刊）教（诲）（述）说（哀）伤pǔ kuī piān sòng质（朴）偷（窥）（篇）章（诵）读四、词语游乐场。
（18分）1.根据意思写词语。
（6分）（1）知道得不全面，理解得也不透彻。
（一知半解）（2）形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有。
（索然无味）（3）心里的想法动摇了，会在神情上发生改变。
（心动神移）（4）把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味;比喻对事物不加分析思考,笼统地接受。
（囫囵吞枣）（5）流动的光线，充溢的光彩，形容色彩明丽。
（流光溢彩）（6）吃得很有味道或谈得很有兴趣。
（津津有味）2.写出下面词语的近义词。
（3分）悲惨——（凄惨）分外——（格外）馈赠——（赠送）愉悦——（喜悦）报偿——（回报）苦恼——（烦恼）3.写出下面词语的反义词。
（3分）无聊——（有趣）扩展——（缩小）奉献——（索取）酷爱——（讨厌）清爽——（浑浊）苦恼——（快乐）4.把下面的词语填写完整。
（3分）栩栩（如）（生）（自）（作）多情兴（亡）盛（衰）浮想（联）（翩）（泪）（落）如珠天（高）气（爽）5.选词填空。
（3分）拜访拜见访问（1）纪昌再次去（拜见）飞卫。
（2）我自1980年到日本（访问）回来后，就闭门不出。
（3）教师节到了，我们几个同学去（拜访）退休的老教师。
五、句子训练营。
（16分）1.仿写句子。
（2分）例：你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一首你喜爱的诗就是一个洗刷劳累的小屋，也是让心灵去旅行的风景地。
2.把下面的句子填写完整。
（5分）（1）敏而好学，不耻下问。
（2）心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？（3）盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
（4）问渠那得清如许，为有源头活水来。
3.解释下面句子的意思。
（4分）（1）默而知之，学而不厌，诲人不倦。
默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
4.按要求写句子。
（3分）（1）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
（缩句）生活恰似画页。
（3）我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
（改为比喻句）示例：像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
（3）《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初它对我的兴趣并不大。
（修改病句）《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初对我它的兴趣并不大。
5.积累关于读书的名言。
（写出至少两句）（2分）示例：读书百遍，其义自见。
——《三国志》与有肝胆人共事，从无字句处读书。
——周恩来六、课文回眸室。
（5分）1.《忆读书》以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书，以读书为乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。
2.《我的“长生果”》一文的作者满含深情地回忆了自己少年时代的读书生活，阐明了自己读书的特有感受。
七、口语交际。
（5分）阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。
这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。
将你最喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。
略第二部分：阅读知识积累与运用（22分）八、阅读课文片段，回答问题。
（10分）一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
部编人教版五年级语文上册第八单元测试题(含答案)
第八单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
（8分）kě chǐ sònɡ dú xīnɡ shuāi bào kān（）（）（）（）jiào huì fán suǒ yǒu xiàn zhì pǔ（）（）（）（）二、选择题。
（12分）1.下面加点字读音全都相同的一组是（）A.试卷．蛋卷．万卷．卷．宗B.传．说传．奇传．送传．递C.差．事美差．出差．落差．D.地煞．煞．气煞．白煞．尾2.下面加点词语的使用有错误的句子是（）A.我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解．．．．地读了起来。
B.为使作品情节生动，牵肠挂肚．．．．，作者常会在故事中埋下伏笔。
C.每每回忆起童年嬉戏的场景，他都不禁心动神移．．．．。
D.牛郎织女的悲欢离合．．．．令我印象深刻。
3.下列加点字词的解释，有误的一项是（）A.知之为知之，不知为不知，是知．（同“智”，智慧）也。
B.我非生而知之者，好古，敏．（勤勉）以求之者也。
C.“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣．（派遣，打发）。
D.默而识．（记住）之，学而不厌，诲人不倦。
4.读下面的名人名言，表述有误的一项是（）A.“敏而好学，不耻下问”告诉人们要勤奋好问。
B.“知之为知之，不知为不知”告诉我们学无止境。
C.“读书有三到，谓心到、眼到、口到”是朱熹对读书的精辟见解。
D.“学如不及，犹恐失之”告诉人们要勤奋学习，要有上进心。
5.下列选项中的书籍不是一种类型的是（）A.《三国演义》《水浒传》《荡寇志》B.《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》C.《八仙过海》《西游记》《封神榜》D.《动物素描》《昆虫记》《七色花》6.下面关于读书方法的陈述，有错误的一项是（）A.对于自己喜爱的名著作品，我们可以反复去读，所谓“读书百遍，而义自见”。
B.“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书，这样才能巩固已有的知识。
五年级上册语文试题-第八单元评价测试卷｜人教(部编版)(含答案)
第八单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、选择题。
(4分)1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)A.默而识．之(shí)心既到矣．(yǐ)美差．(chāi)B.敏而好．学(hào)报偿．(cháng)积累．(lěi)C.无病而呻．(shēn)万卷．书(juàn)发酵．(jiào)D.勉勉强．强(qiǎng)借鉴．(jiàn)过瘾．(yǐn)2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)A.堆砌质朴篇章浅显B.描写精彩岂敢气愤C.慌唐辛酸舅父独立D.窥天厌烦无限教科书二、将下列词语补充完整,并完成练习。
(6分)①( )光溢( ) ②呐喊( )( ) ③云( )日( )④囫( )( )枣⑤( )( )心裁⑥心( )理( )⑦大( )( )手⑧牵( )挂( ) ⑨如( )如( )⑩呕( )沥( ) ( )( )不忘( )( )联翩1.写出与词语①意思相近的两个词语: 、。
2.写出与词语结构一样的两个词语: 、。
3.词语中“联翩”的意思是: 。
三、选词填空。
(6分)继续陆续连续1.爸爸( )三年被评为“先进工作者”。
2.我每读完一个故事,都会( )把这个故事编下去。
3.受灾的群众已经被( )送到医院进行医治。
不管……都……不仅……而且……如果……就……4.我们( )要学习写好读书笔记,( )要学会保存,( )用什么形式写的,( )应该将它们分类保存好,以备日后查询之用。
( )随手写随手扔,( )失去了读书积累的意义。
四、按要求写句子。
(6分)1.像．蜂蝶飞过花丛,像．泉水流经山谷,我．每忆及少年时代,就．禁不住涌起愉悦之情。
(仿写比喻句)(2分)2.背直起来了,我的母亲．．．．。
褐色的口罩上方,一对眼神疲．．．．。
转过身来了,我的母亲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲．．．．的眼睛……(仿写反复句)(2分)3.读了法布尔的《昆虫记》,有关动物的书对我越来越感兴趣。
人教版(部编)五年级语文上册第八单元测试卷及答案(含两套题)
人教版（部编）五年级语文上册第八单元测试卷及答案一、积累与运用。
（共46分）1.读拼音，写词语。
（10分）（1）父母从不xiàn zhì（）我看课外书，他们坚信我能从那些yīngxióng（）人物身上学到zuò rén chù shì（）的道理。
（2）jiù jiù（）在yī piān（）文章中了解到很久以前我们附近山谷里的mǒu gè（）地方住着一群原始人。
他绘声绘色地miáo shù（）着他们的生活情况，我听得rú zuì rú chī（）。
2.选出正确的字，打“√”。
（4分）教（诲悔）（岂凯）旋（缺决）少（扑朴）素盛（哀衰）烦（琐锁）书（刊刑）背（诵颂）3.下列加点字的意思和现在的常用义不一样，比一比，把意思写在括号里。
（4分）（1）敏：①敏．而好学（）②身手敏．捷（）（2）急：①三到之中，心到最急．。
（）②当务之急．（）（3）断：①有志则断．不甘为下流。
（）②藕断．丝连（）（4）厌：①学而不厌．（）②喜新厌．旧（）4.补全下列四字词语，分析每行词语的特点，在每行的“”上再写一个同类的词。
（8分）（）（）有味（）（）如生（）（）不忘牵（）挂（）天（）日（）流（）溢（）5.下面语句顺序排列正确的一项是（）。
（4分）①对于一位写作者呕心沥血的文字，人们已经无暇顾及。
②这将写作者推向前所未有的尴尬位置。
③对此，写书的人感受最深，因为书的发行数早已不复上世纪八九十年代的壮观。
④现在，读纸质书的人少了，手机阅读者却在增加。
⑤高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。
A.④③①②⑤B.②⑤①④③C. ⑤②③①④D.②⑤①③④以上这段话的主要意思是：6.把下列人物、人物的出处及其人物形象连线。
（4分）武松《西游记》好吃懒做，爱占小便宜，性格憨厚贾宝玉《水浒传》神机妙算，忠贞爱国，谦虚谨慎猪八戒《三国演义》有才华，有灵气，有叛逆精神诸葛亮《红楼梦》武艺高强，疾恶如仇，敢作敢当7.下列说法不正确的一项是（）。
人教部编版2019-2020学年五年级语文上册第八单元测试卷(含答案)
第八单元测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、选择题。
(4分)1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)A.默而识．之(shí)心既到矣．(yǐ)美差．(chāi)B.敏而好．学(hào)报偿．(cháng)积累．(lěi)C.无病而呻．(shēn)万卷．书(juàn)发酵．(jiào)D.勉勉强．强(qiǎng)借鉴．(jiàn)过瘾．(yǐn)2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)A.堆砌质朴篇章浅显B.描写精彩岂敢气愤C.慌唐辛酸舅父独立D.窥天厌烦无限教科书二、将下列词语补充完整,并完成练习。
(6分)①( )光溢( ) ②呐喊( )( ) ③云( )日( ) ④囫( )( )枣⑤( )( )心裁⑥心( )理( ) ⑦大( )( )手⑧牵( )挂( ) ⑨如( )如( ) ⑩呕( )沥( ) ( )( )不忘( )( )联翩1.写出与词语①意思相近的两个词语: 、。
2.写出与词语结构一样的两个词语: 、。
3.词语中“联翩”的意思是: 。
三、选词填空。
(6分)继续陆续连续1.爸爸( )三年被评为“先进工作者”。
2.我每读完一个故事,都会( )把这个故事编下去。
3.受灾的群众已经被( )送到医院进行医治。
不管……都……不仅……而且……如果……就……4.我们( )要学习写好读书笔记,( )要学会保存,( )用什么形式写的,( )应该将它们分类保存好,以备日后查询之用。
( )随手写随手扔,( )失去了读书积累的意义。
四、按要求写句子。
(6分)1.像．蜂蝶飞过花丛,像．泉水流经山谷,我．每忆及少年时代,就．禁不住涌起愉悦之情。
(仿写比喻句)(2分)2.背直起来了,我的母亲．．．．。
褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的．．．．。
转过身来了,我的母亲眼睛吃惊地望着我,我的母亲．．．．的眼睛……(仿写反复句)(2分)3.读了法布尔的《昆虫记》,有关动物的书对我越来越感兴趣。
部编版五年级语文上册第八单元句子专项复习 (有答案)
部编版五年级语文上册第八单元句子专项复习（有答案）一、句子乐园。
1.书籍是全世界的营养品。
（仿写关于书的比喻句）_________________________________________________2.三到之中，心到最急。
（解释句子的意思）_________________________________________________3.只要．．手中一有书，我就．忘了吃、忘了睡。
（用加点的词语写句子）二、将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。
（）阅读是什么？是吸收。
（）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
（）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
（）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
（）写作是什么？是表达。
三、根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.“知之为知之，不知为不知，是知也。
”前四个“知”是知道的意思，第五个“知”同“智”，意为智慧。
（）2.朱熹曾说：“读书有三到，谓心到、眼到、耳到。
”（）3.读书好：读书可以使人明智，获益良多；多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书；读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。
（）4.《我的“长生果”》一文中，作者写了少年时代读书时的四件事：先写看“香烟人”小画片，再写看连环画，接着写看小镇文化站的文艺书籍和学校图书馆的小说。
（）四、根据本单元内容完成练习。
1.敏而好学，____________。
2.吾尝____________，终夜不寝，________，________，不如学也。
3.《忆读书》这篇课文按________的先后顺序，记叙了冰心奶奶是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“________________________”的道理。
4.《我的“长生果”》一文，作者回忆了____________的读书生活，阐明了自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书____________的和对阅读的________。
2020-2021年部编版小学语文五年级上册第八单元《语文园地》同步练习(含答案).doc
语文园地一、基础知识。
1．看拼音,写词语。
jiào huì( ) wúxiàn( ) háo jié( )fán suǒ( ) shūkān( ) chēnɡwèi()lǎnɡsònɡ( ) quēfá( )2.给加点的字选择正确的读音。
（1）我每忆及少年时代,就禁．(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。
（2）我读得很快,大有囫．(húwù)囵吞枣的味道。
（3）对于那部述说“官迫民反”的《水浒．(hǔxǔ)传》尤其欣赏。
（4）读万卷书便是我唯一的消遣．(yíqiǎn)。
3.形近字组词。
暗（）踌（）殉（）遗（）瞻（）纽（）黯（）寿（）询（）遣（）檐（）钮（）4.在括号中填上合适的关联词语。
（1）( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,( )我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。
（2）昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我喜欢的《动物世界》。
二、课内阅读观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
1.一、二两句是怎样具体描绘“半亩方塘”的清澈明净的？2.“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句借水的清澈，诗人想说明什么道理？3．请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
4．你从第三、四句诗中悟出了什么道理？5.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？6．选出对朱熹《观书有感》赏析有误的一项（）A、这是一首因读书有感而写下的说理诗。
首句将书比作“方塘”、明“鉴”，新颖巧妙，极便开启后句。
B、次句“徘徊”二字，十分传神，使整个画面形象生动，具有动态美，刻画出天光云影，流连忘返，情态毕见。
C、第三句，作者问注入“方塘”的水“渠”，何来这么多清澈的水流，实叹知识之源无穷。
D．“源头活水”四字比喻治学要有丰富的知识源泉，要博览群书，不断储备，源头充实了，水自然源远流长。
部编版五年级语文上册第四次月考达标检测卷(第七八单元)附答案
部编版五年级语文上册第四次月考达标检测卷（第七、八单元）时间：100分钟满分：100分第一部分：积累与运用(33分)1．根据语境，看拼音，写词语。
(6分)勤劳zhì pǔ( )的客家儿女，在lí míng( )的时候便l ù xù( )开始了一天的劳作，土楼变得热闹起来了。
之后大人出门干活，小孩上学，土楼又变得安静起来。
直到yèmùjiàng lín( )，忙碌了一天的人们先先后后地回到家里，家家户户炊烟袅袅。
晚饭过后，人们才开始有了xián yì( )的心情。
2．[易错]下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。
(2分) A．瓷．器(cí) 凛．冽(lǐn) 风一更．( gēng)B. 抛．下(pāo) 聒．碎(guō) 悄．没声儿(qiǎo)C．船桨．(jiǎng) 榕．树(róng) 那畔．行(pàn)D．嫉．妒(jì ) 嫦．娥( cháng) 心旷．神怡(guǎng)3．[易错]下列各组词语中，有错别字的一项是( )。
(2分) A．树梢红晕炭火述说B．大雁走廊慌唐愈发C．静寂竹竿烦琐未免D．涨潮纠正访问辛酸4．“胎”字中“月”字旁的意思可能和以下哪一项有关？( )(2分) A．时间B．月亮C．光明D．身体部位5．[疑难]下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是( )。
(2分) A．她的思路总是别出心裁．．．．，不落俗套。
B．这幅画上的小鸭栩栩如生．．．．，我似乎听见了它扑翅膀的声音。
C．小明不耻下问．．．．，遇到问题总是主动请教同学和老师。
D．他只是把这首诗囫囵吞枣．．．．地背下来了，至于诗是什么意思一点儿也不清楚。
6．下列诗歌与作者不相对应的一组是( )。
(2分)A．《山居秋暝》——王维B．《枫桥夜泊》——杜牧C．《长相思》——纳兰性德D．《渔歌子》——张志和7．[疑难]下面哪句话的修辞手法和其他三句不一样？( )(2分)A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
部编版五年级下册语文第八单元能力提升测试卷(二)(含答案)
五年级（下）第八单元能力提升测试卷（二）（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：得分：一、看拼音，写词语。
（10分）shī fu zhàng ài niǔ niē nán kān qīng hǎi （）（）（）（）（）gū chéng wàn rèn chūn fēng qīn lüè lăn duò（）（）（）（）（）二、给下列加点字选择正确读音，用“√”标出。
(6分)秩．序﹙zhì chì﹚恐吓．﹙ xià hè﹚剖析．﹙pōu pāo﹚攸．关﹙yōu yù﹚按捺．(nà nài) 争执．(zhì zhí ) 三、选字填空组词。
（6分）安按暴爆汇会（）照（）发（）合（）排（）动（）面四、我能把下列词语补充完整。
(8分)良（）美（）（）泪（）眶莫（）一（）不（）所（）（）（）是非神机（）（）（）旗（）鼓风（）浪（）五、根据词语写词语（4分）1.弯弯曲曲连续不断的样子。
（）2.形容路途遥远而艰难。
（）3.一个国家建立里举行的隆重典礼。
（）4.比喻力量强，声势大。
（）六、按要求改写下列句子。
(10分)1.我找到了木匣。
我懂得了一个深刻的道理。
﹙把这两句话合并成一句话﹚2.这样的美景，谁都称赞它是伟大的奇观。
﹙改为反问句﹚3.那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛。
﹙缩写句子﹚4.读了这本故事书使我深受感动。
﹙修改病句﹚5.教室里静悄悄的。
(改为夸张句)七、主题探究。
(6分)某皮鞋店的广告：质量可靠，绝对牛皮。
路人看了，个个哈哈大笑。
1.店家的意思是2.路人皆笑的原因是八、阅读理解。
（25分）（一）课内阅读。
(9分)就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
第八单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)五年级语文上册(部编版,有答案)
一、单元语文要素好书不厌百回读，熟读深思子自知。
本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。
主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。
目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。
二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题古人谈读书背诵课文，理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。
体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和学习态度有所启发。
介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度忆读书理清记叙的顺序，把握课文的主要内容。
品味富有感染力的语言，感受作者所表达的中心意思。
培养读书的兴趣。
（重点是感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。
）弄清文章的顺序，品味重点句子，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理。
*我的“长生果”在朗读的基础上把握课文的主要内容；结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。
（重点是通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。
）把握主要内容，体会作者悟出的道理。
学习一些读书和写作的方法。
口语交际我最喜欢的人物形象：能积极参与口语交际，并能认真倾听，迅速抓住说话的重点。
举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会。
（重点是能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物。
）用清晰的语言，大声地介绍自己喜欢的人物，要把人物的特点及喜欢的理由介绍给大家。
部编五年级上册第八单元知识盘点习作推荐一本书：提示学生推荐哪些内容能让别人接受。
让学生修改自己的习作。
（重点要把推荐的理由写清楚。
）会写题为“推荐一本书”的文章。
通过习作使学生明白读书有益的道理。
语文园地学会找课外读物的方法。
学会把比喻的修辞方法用到句子中。
学习书写，规范自己的字体。
增加积累。
学会把比喻这种修辞方法运用到句子中，使句子生动形象。
扩大积累。
1.易读错字。
矣．（yíyǐ√）斩．（zǎn zhǎn√）首水浒．（húhǔ√）荡寇．（kuòkòu√）志烦琐．（sh uǒsuǒ√）栩栩．（xúxǔ√）某．（mǔmǒu√）年过瘾．（yǐn g yǐn√）书籍．（jìjí√）题例：给下面加点的字注音。
部编版五年级语文下册《第八单元 达标测试卷》2套附答案 (2)
部编版五年级语文下册第八单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分基础百花园（32分）一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
(4分)1．大拇．(mǔmú)指形状不美，但最肯吃苦；小指长得体态窈．(yāo yǎo)窕．(tiǎo tiào)，但能力薄．(bóbáo)弱。
2．孔君平诣．(zhǐyì)其父，父不在，乃呼儿出。
3．我的发现竟是如此简单明了．(le liǎo)，我为此感到格外高兴。
4．我凭着双臂舒展和双腿弹．(tán dàn)动，似．(sìshì)乎想去哪里就能飞到哪里。
二、读拼音，写词语。
(8分)三、选字组词。
(5分)（梁粱)（纽扭钮)桥( )高( )( )曲()扣按() （渺缈)（憎赠僧) ()茫缥() ()送()恨贫() 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
(7分)()不自()()尽脑()默()()声翻()覆() 养()处() 不怀()()1．这首歌曲旋律优美，姐姐()地随着唱起来。
2．往日()的他在这次夏令营活动中得到了锻炼，变得独立自主了。
3．他平时总是有说有笑，今天却一反常态，()。
4．别看这家伙表面友善，实际上是笑里藏刀，()。
五、用“\”划去括号里不恰当的词语。
(4分)1．他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指(复杂杂乱)。
2．给人搔痒，人舒服后，(感谢感动)的是其他四指。
3．无名指和小指，体态(美丽秀丽)，样子可爱。
4．手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的(差异差距)，却无爱憎在其中。
六、按要求完成句子练习。
(4分)1．和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。
(缩句)____________________________________________________ 2．为设果，果有杨梅。
(用自己的话说说句意)__________________________________________________ 3．用一个形象的句子写出中指、食指、无名指之间的关系。