高中生物专题复习：细胞的生命历程
第 1 页 共 5 页 细胞的生命历程 一、选择题 1．下列关于哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂(不考虑变异)的叙述,错误的是( ) A．有丝分裂过程中没有X染色体与Y染色体的分离 B．有丝分裂和减数分裂过程中都有X染色体与X染色体的分离 C．进行减数分裂和有丝分裂的细胞不可能同时存在于一种器官中 D．次级精母细胞中含有的Y染色体可能是0、1或2条 答案：C 2．(山西“晋商四校”联考)为研究冬虫夏草提取物和鬼臼类木脂素的抗癌机理,科研小组做了大量实验,一段时间后,测量各种物质含量和细胞数目,结果如表。且研究发现Bcl2蛋白是一种调控细胞凋亡的蛋白。下列叙述错误的是( )
组别 培养液中物质的相对量 肝腹水癌细胞数目 Bcl2蛋白相对量 胸腺嘧啶 尿嘧啶 葡萄糖
A ＋＋ ＋＋ ＋＋＋＋＋ ＋ ＋
B ＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋ ＋＋ ＋ ＋ C ＋ ＋ ＋ ＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋ A：冬虫夏草提取物溶液 B：鬼臼类木脂素溶液 C：生理盐水(注：＋的数量越多,表示物质的相对量越大) A．据实验结果分析,Bcl2蛋白是一种促进细胞凋亡的蛋白质 B．设置C组的目的是对照,三组培养液中葡萄糖的相对量是因变量检测指标之一 C．冬虫夏草提取物的作用机理是抑制葡萄糖进入癌细胞,导致癌细胞死亡 D．鬼臼类木脂素的作用机理是抑制癌细胞对T、U的摄取,抑制DNA和RNA合成 答案：A 3．(湖南长沙模拟)如图是细胞分裂和分化示意图。下列有关叙述正确的是( )
A．G0期细胞可暂时不进行增殖,但在适当刺激下可重新进入细胞周期 B．干细胞能够分裂和分化,可以无限增殖 C．细胞分化具有普遍性、持久性和绝对不可逆性 D．细胞分化后形成的不同细胞中,核DNA、mRNA和蛋白质一般不同 答案：A 第 2 页 共 5 页
4．下图为染色体数为2m,核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意图,两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上,①③表示细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。下列叙述正确的是( )
A．①中有同源染色体,染色体数为2m,核DNA数目为4n B．②含2个染色体组,③中无同源染色体,染色体数目为2m C．①③每条染色体上相互分离的两个DNA上的基因均有可能出现差异,但①出现差异的概率明显大于③的 D．与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB 答案：B 5．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是( ) A．二者所处的细胞周期不同 B．二者合成的特定蛋白不同 C．二者所含有的基因组不同 D．二者核DNA的复制方式不同 答案：B 6．北大邓宏魁团队仅使用四个小分子化合物的组合对体细胞进行处理就可以成功地逆转其“发育时钟”,实现体细胞的“重编程”。使用这项技术,他们成功地将已经特化的小鼠成体细胞诱导成了可以重新分化发育为各种组织器官类型的“多潜能性”细胞,并将其命名为“化学诱导的多潜能干细胞(CiPS细胞)”。下列相关叙述正确的是( ) A．将小鼠体细胞诱导成CiPS细胞是形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 B．与小鼠成体细胞相比,诱导形成的CiPS细胞全能性较低 C．这一过程类似于植物细胞的脱分化过程 D．将小鼠成体细胞诱导成CiPS细胞,细胞周期会变长 答案：C 7．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,不正确的是( ) A．细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞分化成熟后一般不再分裂 B．个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生了积极影响 C．浆细胞能进行mRNA的合成,说明它已经产生了分化 D．癌症可以看作是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果 答案：C 8．下列关于有丝分裂和减数分裂的相关说法,不正确的是( ) 第 3 页 共 5 页
A．同源染色体联会、分离只发生在减数分裂过程中 B．在有丝分裂的后期异常和减数第一次分裂的后期异常都可能出现染色体数目变异 C．减数分裂中染色体的分离有两次,但有丝分裂中染色体的分离只有一次 D．DNA复制和染色体复制分别使DNA和染色体的数目加倍 答案：D 9．(四川达州诊断)将经32P充分标记的某动物精原细胞置于不含32P的培养液中,在适宜条件下先进行了一次有丝分裂,紧接着再连续进行了两次细胞分裂(第2次和第3次),若某细胞中含32P的染色体比例、含32P的核DNA比例均为1/2,则该细胞不可能处于( ) A．第2次分裂(有丝分裂)后期 B．第2次分裂(减Ⅰ分裂)后期 C．第3次分裂(有丝分裂)后期 D．第3次分裂(减Ⅱ分裂)后期 答案：B 二、非选择题 10．放射线治疗(放疗)是治疗癌症的一种有效方法。科研人员用T细胞白血病病人的T细胞为实验材料,进行了相关研究。 (1)正常人体内,T细胞起源于________________细胞,最终在________(器官)中发育成熟。细胞凋亡是由________决定的细胞程序性死亡。 (2)T细胞白血病病人的T细胞是正常人的几十倍,但其免疫功能明显低于正常人,这是由于其T细胞________________。 (3)放射线诱导的DNA损伤能使细胞周期产生暂时的阻滞,研究者探究不同放射剂量对T细胞凋亡的影响,实验结果如图所示。
细胞周期包括分裂间期和________,分裂间期分为包括G1期(蛋白质合成)、S期(DNA复制)和G2期(蛋白质合成)。据图分析,低于1.0 Gy的放射剂量处理下,细胞凋亡百分率无显著变化,而________细胞比例增加,推测低剂量射线使细胞周期产生暂时的阻滞,有利于DNA损伤的________,细胞周期能正常进行。大于1.0 Gy剂量的放射剂量处理下,细胞凋亡百分率逐渐变高,说明若________________,则细胞凋亡。 答案：(1)(骨髓)造血干(或“淋巴干”) 胸腺 基因 第 4 页 共 5 页
(2)功能降低或丧失 (3)分裂期 S期和G2期 修复 DNA损伤不能修复 11．(安徽宣城联考)北京大学的科研团队,在国际上首次完成了人类单个卵细胞高精度基因组测序。请回答： (1)人类的遗传信息存在于每一个细胞的________分子中,组成该生物大分子的单体是4种不同的________________________。 (2)在人体卵细胞的成熟过程中,伴有极体的形成。通过对极体的全基因组测序,可推断出受精卵中来自________方的基因组情况。假设由某杂合子的次级卵母细胞形成的极体,其基因组为Ab,在不考虑染色体交叉互换的情况下,卵细胞和另外极体中的基因组成分别为________、________。 (3)图A表示某哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目的变化曲线,图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图,据图回答：
①该过程发生的场所是________,图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程________。 ②若该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),一般情况下,图B细胞移向同一极的基因是________,图C细胞移向同一极的基因是________。 答案：(1)DNA 脱氧核苷酸 (2)母 Ab AB或aB或ab (3)①睾丸 Ⅰ、Ⅱ ②A、a、B、b AABB或AAbb或aaBB或aabb 12．人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因。研究发现,蛋白X是细胞膜上的一种受体,由原癌基因X编码,在一些肿瘤细胞中,原癌基因X过量表达会持续激活细胞内的信号传导,启动细胞DNA的复制,导致细胞异常增殖。 (1)同一个体各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化。正常情况下,体细胞核遗传信息相同的原因是___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 (2)通过检测原癌基因X的________和________可判断其是否转录和翻译。检测成人多种正常组织后,发现原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮细胞中有微弱表达,这说明 ________________________________________________________________________。 (3)根据以上信息,可推测原癌基因的主要功能是________________________________。 (4)苦马豆素(SW)因从灰苦马豆中分离出来而得名,被认为是“未来的肿瘤治疗药物”。以下是相关的实验研究过程及结果。 a．将等量的小鼠肝癌Hepal6细胞悬液,分别接种于若干个含有等量培养液的培养瓶中； b．将培养瓶放于37 ℃、5%CO2培养箱中培养24 h,静置、去除上清液； 第 5 页 共 5 页
c．分别加入等量但含不同浓度SW的培养液,于37 ℃、5%CO2培养箱中继续培养； d．分别在24 h、48 h、72 h时吸取培养液,观察结果,得到不同浓度SW对细胞存活率影响曲线如图所示。请回答下列问题：
步骤c中需要设置对照组,对照组的处理方法应为________________________。步骤c中每个实验组设置5个培养瓶同时进行培养,计数后统计平均值,这是为了________,使实验结果更准确。 答案：(1)亲代细胞通过有丝分裂将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中 (2)mRNA 蛋白X 原癌基因X的表达具有(组织)特异性 (3)负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程 (4)加入等量不含SW的培养液(或只加等量培养液) 减小误差
高三生物一轮复习测试第四单元 细胞的生命历程(含答案)
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三生物一轮复习测试第四单元细胞的生命历程本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1，C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1，S2)，比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是()A． DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C． DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同2.下列描述细胞周期的相关说法正确的是()A．诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的S期或丙的A→B段B．一个完整的细胞周期是指乙的a＋b段或b＋c段C．用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在A→B段D．细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B段3.癌细胞容易在体内扩散和转移的原因是()A．细胞膜上的糖蛋白减少B．细胞膜上的磷脂增加C．细胞能够无限增殖D．细胞形态变成球形4.将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常。
上述事实最能说明()A．该过程充分体现了胚胎干细胞的全能性B．移植的细胞具有无限增殖的能力C．胚胎干细胞具有分泌胰岛素的功能D．胚胎干细胞经处理后进行了定向分化5.下列实验操作能达到预期目的的是()A．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围C．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组成和吡罗红染色组进行对照D．在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行试验6.下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是()A．甲、丙两细胞都可能发生了基因重组B．图中的细胞均处于细胞分裂后期C．可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半7.人的精原细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为()A． 23对、46条、92条B． 46个、46个、92条C． 23对、23个、92条D． 46个、23个、46条8.基因型为AaB的绵羊产生的配子名称和种类()A．卵细胞X A B，X a BB．卵细胞AB，aBC．精子AX B，AY，aX B，aYD．精子AB，aB9.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是()A．二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B．二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均与正常体细胞的一样C．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞10.如图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为()A． AB、Ab、abB． Aa、Bb、ABC． Ab、aB、aBD． AB、aB、ab11.假如如图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是()A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④有基因A或aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体12.下列人体细胞中，含有Y染色体的是()A．精原细胞B．初级卵母细胞C．卵细胞D．次级卵母细胞13.下图为某动物精原细胞(染色体数为2n，DNA数目为2a)分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，①③细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。
高三生物二轮专题复习三细胞的生命历程
经过，获得了完整的植株，体现了植物细胞的。 三、易错、易混警示
1. 混淆细胞中 DNA与细胞核中 DNA分子数 【例】某动物的一个次级卵母细胞的细胞核中
DNA含量若为 4a，则该动物的造血干细胞进行有
丝分裂后期时，一个细胞中 DNA含量准确地讲应为（
）
A. 等于 8a B. 大于 8a C. 等于 4a D. 大于 4a
④生物体生长的细胞学基础是和；而发育的基础是。 ⑤图示信息解读，从图中可解读以下信息：
ⅰ图中①③⑤细胞特征相似：细胞核大，细 胞质浓， 液泡小或物， 都应具有较旺盛的细胞 能力。其中，①→③表示通过细胞 使细胞加倍；③→⑤表示通过细胞使细胞增 大。 ⅱ图中②④细胞形态特征与①有较大区别， 所 以，①→②和①→④均表示细胞过程。 ⅲ图中⑥表示④的某些细胞失去了最高分裂 次数限制，无限增殖，发生了细胞。 ⅳ图中⑦⑧⑨表示从图中②取出的一个细胞
C. 细胞内水分减少
D.
细胞内呼吸速度减慢
7. 混淆细胞凋亡于细胞坏死的区别
【例】下列不属于细胞凋亡的是（
）
A. 皮肤上每天都会有大量细胞死亡脱落
B.
骨折时造成的细胞死亡
C. 蝌蚪变态发育过程中尾部的消失
D. 人的红细胞在经历 120 天左右寿命后死亡
8. 混淆细胞全能性的表达和细胞分化的概念
【例】在下列自然现象或科学研究成果中， 能为“动物细胞全能性” 观点提供直接证据的是 （ ）
DNA 含
量、染色单体数、同源染色体对数的变化以及细胞分裂过程中每条染色体所含
DNA含量变化。
①图（一）示二倍体生物“减数分裂—受精作用—有丝分裂”过程中细胞核内染色体数目、
DNA
含量的变化（掌握） 。
高中生物二轮复习讲义——5专题5细胞的生命历程
二轮复习学案《专题5细胞的生命历程》编号：005【考纲再明确】1.细胞生长和增殖的周期性A2.细胞的无丝分裂A3.细胞的有丝分裂B4.细胞的分化、全能性B5.细胞的衰老和凋亡A6.癌细胞的特征及肿瘤的防治B7.减数分裂及配子的形成B 8.受精过程A【知识再梳理】【要点再点拨】1．画出动物细胞有丝分裂过程（以体细胞中4条染色体为例），并指出与植物细胞有丝分裂的不同之处。
2．写出观察有丝分裂实验的操作步骤并注明各步的目的。
34．画出有丝分裂和减数分裂的DNA、染色体变化曲线图。
5．请将下列字词认真抄写3遍。
纺锤体缢裂睾丸交叉互换【基础再训练】一、基础判断：1．与细胞增殖有关的正误判断(1)细胞体积越大，物质运输效率越高()(2)不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同()(3)真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂()(4)有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象()(5)赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构()(6)无丝分裂过程中核膜不消失()(7)人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223() 2．与有丝分裂与减数分裂的实验有关的正误判断(1)剪取洋葱根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期细胞()(2)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色()(3)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短()(4)盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫溶液染色创造酸性环境()3．与减数分裂与遗传变异有关的正误判断(1)某二倍体动物的某细胞内有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞正在发生自由组合()(2)染色体不分离或不能移向两极引起的变异只发生在减数分裂中()(3)非同源染色体自由组合导致基因重组只发生在减数分裂中()4．与细胞分化和全能性有关的正误判断(1)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率()(2)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同()(3)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化()(4)玉米种子萌发长成新植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞的全能性()(5)细胞的分化程度越高，全能性越强()5．与细胞衰老、凋亡与癌变有关的正误判断(1)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡()(2)皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物()(3)细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小()(4)细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关()(5)衰老细胞内染色质固缩影响DNA的复制和转录()(6)细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达()(7)细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定()(8)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡()(9)原癌基因或抑癌基因发生多次变异积累可导致癌症，因此癌症可遗传()(10)癌细胞具有细胞增殖失控的特点()二、选择题：1．如图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期，以下叙述正确的是() A．细胞c最适于观察染色体的形态和数目B．细胞中含有4条染色体的时间是a、b、dC．细胞周期的长短主要取决于环境温度D．从b到b是一个完整的细胞周期2．下列有关细胞分裂的说法正确的是()A．根尖成熟区细胞比分生区细胞的细胞周期长B．一个四分体中含有一对同源染色体，4条脱氧核苷酸链C．有丝分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成D．秋水仙素作用于细胞分裂后期，抑制纺锤体的形成3．甲图为某哺乳动物体内细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物处于不同分裂时期的染色体示意图。
高中生物课件-专题5细胞的生命历程 课件(60张)
• 2．(2017·江苏卷)假如如图是某生物体(2n＝4)正常的细胞 分裂示意图，下A列有关叙述错误的是( )
• A．该细胞处于减数第二次分裂后期
• B．若染色体①有基因A，则④有基因A或a
• C．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体
•• D[解．析该]细该胞生产物生体的的子正细常胞体中细有胞2对中同有源4条染染色色体体，图示细胞 中有8条染色体，故该细胞处于有丝分裂后期，A项错误； 染色体①和④是同源染色体，若①上有基因A，则④上可 能有A或a，B项正确；染色体③和②是同源染色体，若② 表示X染色体，则③表示Y染色体，C项正确；该细胞产生 的子细胞中有4条染色体，2对同源染色体，D项正确。
• 归纳总结
• 细胞周期类试题的解题方略
• 解答细胞周期类试题应掌握影响细胞周期长短的因素：(1) 不同生物体内各种细胞的细胞周期长短不同；(2)同一生物 体不同部位的细胞其细胞周期长短不同；(3)细胞周期的长 短由遗传决定，同时受环境因素影响，如温度影响酶的活 性，从而影响细胞周期。
•题型2 减数分裂与有丝分裂的比较 • 3．(2017山东潍坊高三期末)下图表示二倍体粗糙型链孢霉
考情
由五年的考题可以看出本 专题在全国卷高考中考查的 主要内容是细胞的有丝分裂 和细胞分化，细胞的减数分 裂、细胞的全能性和细胞癌 变也曾考到。
本专题的知识点较多，高 考考查的频度不高。对本专 题的复习要重视对知识的理 解，对细胞的有丝分裂和减
知识网络构建
考向梳理
•考向一 有丝分裂与减数分裂的综合考查
•题型3 细胞分裂与遗传变异
• 5．一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中， 由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子A，则另外 三个精子的基因型应为( )
生物高考一轮复习—细胞的生命历程
生物高考一轮复习—细胞的生命历程各位奋战在高考一线的小伙伴们！今天咱就来唠唠这生物高考一轮复习里那神秘又奇妙的“细胞的生命历程”。
还记得那节生物课上发生的趣事不？那天，阳光正好，透过窗户洒在教室里，照得每个人的脸上都亮堂堂的。
生物老师迈着那标志性的小碎步走进教室，手里还拿着一沓厚厚的资料，那架势，就像是要带着我们开启一场奇妙的生物之旅。
老师把资料往讲台上一放，清了清嗓子说：“同学们呐，今天咱们可要进入细胞的奇妙世界啦，讲讲这细胞的生命历程。
”说着，他转身在黑板上写下了几个大字——细胞的生命历程。
我旁边的同桌小李小声嘀咕道：“这细胞的事儿，听起来就头疼，啥历程不历程的。
”我白了他一眼，说：“你可别小瞧这细胞啊，说不定等咱高考的时候，这就是拉开差距的关键呢！”老师似乎听到了我们的对话，笑着说：“你们啊，可不能有这种想法。
细胞的生命历程就像是一场精彩的大戏，每一个环节都有它的独特魅力。
”接着，老师开始讲细胞的增殖。
他说：“同学们，细胞增殖就好比是细胞家族的‘生娃大计’。
一个细胞通过分裂变成两个，两个变成四个，就像变魔术一样。
”说着，他还在黑板上画了几个简单的细胞分裂图。
这时候，后排的小王突然举手问道：“老师，那细胞这么一直分裂下去，不会没地方住了吗？”老师笑着回答：“哈哈，你这个问题问得好。
细胞的增殖是受到严格调控的，不会无限制地分裂下去。
就好比咱们学校的宿舍，每个宿舍都有一定的床位，住满了就不能再随便进人啦。
”大家听了都哈哈大笑起来。
讲完细胞增殖，老师又开始讲细胞的分化。
他说：“细胞分化啊，就像是同学们选择不同的专业一样。
有的细胞选择成为神经细胞，负责传递信息；有的细胞选择成为肌肉细胞，负责运动。
每个细胞都有自己的使命。
”我不禁联想到自己未来的专业选择，心里暗暗想：这细胞还挺有想法的嘛，知道自己要干啥。
这时，同桌小李又开始说话了：“那要是细胞选错了‘专业’，会不会出问题啊？”老师点点头说：“你这个问题提得很有深度啊。
高中生物必修1复习课件：第6单元 细胞的生命历程
•3.动、植物细胞细胞周期的不同 时期 高等植物细胞有丝分裂
动物细胞有丝分裂
间期
无 中心粒 的复制
完成 中心粒 的复制
前期
细胞两极发出纺锤丝构成 纺锤体
中心粒 移到细胞两极，并发 出星射线，构成纺锤体
末 期
细胞板 扩展为细胞 细胞膜向中凹央陷 壁，分割细胞质 ，缢裂细胞质
•4.意义 •(1)将亲代细胞的 遗传物质 经过复制(实质为DNA的复制)之后， 精确地平均分配到 两个子细胞 中。
•①染色体散乱分布在细胞中央是前；
•②染色体的着丝点排列在赤道板上是中期；
•③着丝点分裂，染色单体变成染色体，并分别移 向细胞两极是后期； •④染色体成为染色质形态，重新出现核仁、核膜 是末期。
———————观察类实验——材料的选取 ———————
•技法必备
•(1)科学性：即符合实验要求 •①选择的材料要含有较多的要观察对象。如“绿 叶中色素的提取和分离”实验，一定要选择含有 四种色素的新鲜叶片，本节实验所选材料一定要 含有正在进行有丝分裂的细胞等。 •②选取的材料要使实验现象更加明显，有利于得 出正确结论。本节实验中选用洋葱根尖分生区细 胞的优越性在于分裂旺盛、染色体数目较少，易 于观察。
有 两条姐妹染色单体 ；DNA分子含量加倍
.
前期 分 裂 期
中期
①出现染色体，每条染色体包括两条姐妹染色 单体，这两条染色单体由一个共同的 着丝点 连 接着； ② 核膜 消失， 核仁 解体；
③从细胞两极发出 纺锤丝 ，进而形成 纺锤体 ； ④染色体 散乱 地分布在纺锤体的中央 纺锤丝 牵引着染色体运动，使每条染色体
•(1)扇形图
•(2)直线图 •(3)柱形图表示法
B 组 DNA 含量在 2n 到 4n 之间，说明细胞正处于 DNA 复制时 期；C 组细胞中 DNA 已经加倍说明细胞处在分裂期。
高考生物必会知识点总结专题三：细胞的生命历程
1 / 5二轮复习 专题三、细胞的生命历程一、课程标准及必背知识点概念2细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖2.3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程 2.3.1细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性（1）细胞增殖是细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
细胞增殖具有周期性。
（2）真核生物细胞增殖的方式有无丝分裂和有丝分裂，有丝分裂是主要方式。
（3）连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期，分裂间期为分裂期进行物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
（4）有丝分裂过程包含前期、中期、后期和末期。
（5）观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的实验步骤：取材—解离—漂洗—染色—制片。
（6）有丝分裂对生物遗传有重要意义，将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA 的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有遗传物质DNA ，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
（7）正常细胞的分裂是在机体的精确调控下进行，有的细胞受到致癌因子的作用，遗传物质（原癌基因和抑癌基因）发生变化，变成不受机体控制、连续分裂的癌细胞2.3.2个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态、结构和功能有很大差异，这是因为细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同分子水平上：形成不同的mRNA、蛋白质。
细胞水平上：细胞的形态、结构和功能发生差异（3）细胞分化是生物个体发育的基础，使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。