部编人教版七年级语文上册同步练习《论语》十二章
1 12 《论语》十二章
1．给下列加点字注音。
论．语( ) 不亦说．乎( )
人不知而不愠．( ) 三省．吾身( )
学而不思则罔．( ) 思而不学则殆．( )
一箪．食( ) 曲肱．而枕之( )
博学而笃．志( )
2．解释下列加点词的意思。
(1)学而时习之，不亦说．乎 说：________________
(2)吾日三省．．吾身 三省：________________
(3)与朋友交而不信．乎 信：________________
(4)温故而知新． 新：________________
(5)学而不思则罔．，思而不学则殆． 罔：____________ 殆：____________
(6)逝．者如斯．夫 逝：________ 斯：________
(7)曲肱．而枕之 肱：________________
(8)博学而笃．志 笃：________________
3．选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项( )
A．择其善者而从之 B．学而时习之
C．下车引之 D．黄鹤楼送孟浩然之广陵
4．下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )
A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎．．．．。
B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知．．．新．。
C．这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯．．．．。
D．遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从．．．．。
5．填空。
(1)《论语》是____________经典著作，是记录孔子及其弟子言行的________(体裁)著作。它与《________》《________》《________》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，________鲁国人。我国古代伟大的________家、________家，儒家学派创始者。
(2)《〈论语〉十二章》中认为能保持君子风格的一句话是：__________________________
___________________________________________________
(3)《〈论语〉十二章》谈“学”与“思”的辩证关系的句子是：___________________
_____________________________________________________
(4)唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：
________________________________________________________________________
(5)在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：
2 ________________________________________________________________________
6．假如你不小心把陈强同学的名著《论语》的封面弄破了，还书时，你该对陈强说些什么？请把要说的话写在下面，语言要简明、得体。
7．诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？
(1)九层之台，起于累土。——老子
(2)不以规矩，不成方圆。——孟子
(3)千里之堤，溃于蚁穴。——韩非子
8．在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。
(1)作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！
(2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。
上联：时习悦，内省乐，择善喜
下联：________________________
(3)班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。
阅读全文，完成练习。
9．给下面的句子划分朗读节奏。(划两处)
学 而 不 思 则 罔，思 而 不 学 则 殆。
10．将下列句子译成现代汉语。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？
(2)温故而知新，可以为师矣。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
3
(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
11．摘出出自《〈论语〉十二章》中现在常用的成语。
12．下列句子按内容分类正确的一项是( )
①人不知而不愠 ②温故而知新，可以为师矣 ③学而不思则罔，思而不学则殆 ④三人行，必有我师焉 ⑤三十而立，四十而不惑 ⑥学而时习之
⑦逝者如斯夫，不舍昼夜 ⑧吾日三省吾身 ⑨不义而富且贵，于我如浮云
A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧
B．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦
C．②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨
D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨
13．读了本文，你感受最深的是什么？
子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
【注释】 ①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。
14．解释下列句中加点的词。
(1)孔文子何．以谓之“文”也( )
(2)是以．．谓之“文”也( )
15．请给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)
(1)是 以 谓 之 “文” 也
(2)举 一 隅 不 以 三 隅 反
16．翻译下列句子。
(1)知之为知之，不知为不知，是知也。
(2)不愤不启，不悱不发。
4
17．这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？
18．孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？
5 参考答案
1．lún yuè yùn xǐng wǎng dài dān ɡōnɡ dǔ
2.(1)同“悦”，愉快 (2)多次进行自我检查 (3)诚信 (4)这里指新的理解和体会 (5)罔然无所得，即没有收获 疑惑 (6)往、离去 这，指河水 (7)胳膊 (8)坚定
3.D(解析：A、B、C三项均为代词。D项是动词，到。)
4.C
5.(1)儒家 语录体 大学 中庸 孟子 春秋末期 思想 教育
(2)人不知而不愠，不亦君子乎？
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
(4)择其善者而从之，其不善者而改之。
(5)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
6.示例：对不起，陈强，我不小心把你的《论语》的封面弄破了，原谅我好吗？
7.(1)事情的成功是由小到大逐渐积累而成的。
(2)不遵守规则、制度就办不好事。(办事要遵守规则、制度。)
(3)小事不注意，就会出大问题。(关注细节或注重小事。)
8.(1)示例：同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。
(2)敏学好，择贤善，交友信
(3)长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。
9.学而不思/则罔，思而不学/则殆。
10.(1)别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是很有才德的人吗？
(2)温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。
(3)只读书却不思考就会没有收获，只是空想却不读书就会有疑惑。
(4)孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”
11.不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；箪食瓢饮。
12.C
13.示例：替别人办事要尽心竭力；跟朋友往来要诚实；老师传授的知识要复习。
14.(1)什么 (2)因此
15.(1)是以/谓之“文”也 (2)举一隅/不以三隅反
16.(1)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。
(2)不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。
17.第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。
18.一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。
参考译文：
孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知
部编版七年级语文上册同步精品讲义第11课《论语》十二章(学生版+解析)
第11课 《论语》十二章
课程标准 课标解读
1.识记重点文言词语和句式,流畅地朗读、背诵课文。了解古代大教育家孔子的有关情况及《论语》。
2.能用现代汉语翻译课文,理解各则语录的含义以及古人的学习态度、学习方法和个人修养。
3.理解课文所蕴含的深刻哲理， 汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观，提高为人处世的思想修养。 1.诵读积累实词虚词，能借助注释和工具书理解基本内容。
2. 注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
3.培养学生对传统文化的热爱。
知识点01 有效朗读，读出文言韵味。
【即学即练1】（一）、怎样朗读才能有效?
参考示例:（1）其一，正字音，读出节奏。
子曰：“学/而时习之，不亦/说(yuè)乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠(yùn)，不亦/君子乎？”（《学而》）
曾(zēng)子曰：“吾日/三省(xǐng)吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传(chuán)/不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑（huò），五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾（yú）矩。”（《为政》）
子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思/则罔(wǎng)，思而不学/则殆(dài)。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪（dān）食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”目标导航 （《雍也》）
子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭/疏食，饮水，曲肱（gōng）/而枕之，乐/亦在其中矣。不义/而富且贵，于我/如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”（《子罕》）
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5.1《论语》十二章 练习（含答案）
一、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉．。可谓好学也已。”
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事．斯语矣。”
（选自《论语》，有删改）
材料二：
孔子之去．鲁凡十四岁而反乎鲁。
鲁哀公问政，对曰：“政在选臣。”季康子问政，曰：“举直错诸枉，则枉者直。”康子患盗，孔子曰：“苟子之不欲，虽赏之不窃。”然鲁终不能用孔子，孔子亦不求仕。
孔子之时，周室微而礼乐废，诗书缺。追迹三代之礼，序书传，上纪唐虞之际，下至秦缪，编次其事。曰：“夏礼吾能言之，杞不足征也。殷礼吾能言之，宋不足征也。足，则吾能征之矣。”观殷、夏所损益，曰：“后虽百世可知也以一文一质周监二代郁郁乎文哉。吾从周。”故书传、礼记自孔氏。
孔子语鲁大师：“乐其可知也。始作翕如，纵之纯如，皦如，绎如也，以成。”“吾自卫反鲁，然后乐正，雅颂各得其所。”
古者诗三千余篇，及至孔子，去．其重，取可施于礼义，上采契、后稷，中述殷周之盛，至幽厉之缺，始于衽席，故曰“关雎之乱以为风始，鹿鸣为小雅始，文王为大雅始，清庙为颂始”。三百五篇孔子皆弦歌之，以求合韶武雅颂之音。礼乐自此可得而述，以．备王道，成六艺。
孔子晚而喜易，序彖、系、象、说卦、文言。读易，韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于易则彬彬矣。”
孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。如颜浊邹之徒，颇受业者甚众。
（选自《史记·孔子世家》，有删改） 1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
《论语》十二章 知识点及同步练习
《论语》第十二章
知识点
一、作者简介
孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，是我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家， 儒家学派的创始人。相传他曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。他对我国古代文化的整理、研究和传播起到了至关重要的作用，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文化做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之一。美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。
二、相关资料
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。内容上以教育为主，包括哲学、政治、经济、艺术等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。南宋时，朱熹把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。《论语》的语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。
三、课文翻译
1.原文: 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间复习，不是很愉快吗?
2.原文：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？(《学而》)
曾子说：“我每天多次反省我自己：我替人谋事，尽心竭力了吗？
3.原文:子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” (《为政》）
孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才随心所欲，又不越过法度。”
4.原文: 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (《为政》）
孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新理解，可以凭借这一点当老师了。”
2019-2020学年部编版七年级语文上册9《从百草园到三味书屋》同步练习《论语》十二章同步练习
《从百草园到三味书屋》同步练习
一、积累运用
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.确凿．（záo） 菜畦．（qí） 皂荚．（jiá）
B.相宜．（ｙì） 油蛉．（líng） 斑蝥．（máo）
C.珊瑚．（hú） 骨髓．（shuǐ） 秕．谷（bǐ）
D.蝉蜕．（duì） 盔．甲（kuī） 觅．食（ｍì）
2.下列词语书写有误的一项是 ( )
A.书塾 规则 淋漓 人声鼎沸 B.捕获 绣像 罚跪 风流倜傥
C.云宵 纳凉 严厉 人迹罕至 D.蜈蚣 啄食 蚂蚁 学识渊博
3. 下列各句中没有语病的一项是( )
A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（ ）
A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
5.下列说法不正确的一项是（ ）
A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C.本文表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理。
D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
人教部编版选择性必修上册《第4课_〈论语〉十二章_大学之道》2020年同步练习卷(5)
试卷第1页，总15页 人教部编版选择性必修上册《第4课 〈论语〉十二章 大学之道》2020年同步练习卷（5）
一、一词多义：解释下列加点的字。
1. 一词多义：解释下列加点的字。
（1）道
①大学之道
②会天大雨，道不通
③道芷阳间行
④赂秦而力亏，破灭之道也
⑤不足为外人道也
（2）得
①虑而后能得
②谁得而族灭也？
③故不为葡得也
（3）诚
①欲正其心者，先诚其意
②诚能见可欲则思知足以自戒
③臣诚知不如徐公美
（4）修
①欲齐其家者，先修其身
②此地有崇山峻哈，茂林修竹
③乃重修岳阳楼
二、古今异义：写出下列加点词语的古义。
古今异义：写出下列加点词语的古义。
自天子以至于庶人。
古义：________。
今义：表示达到某种程度，也表示另提一事。
三、词类活用：指出下列加点字的词类活用类型并解释。
词类活用：指出下列加点字的词类活用类型并解释。
（1）大学之道，在明明德
（2）在止于至善
（3）欲治其国者，先齐其家
试卷第2页，总15页
（4）欲正其心者，先诚其意
四、特殊句式：指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。
特殊句式：指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。
古之欲明明德于天下者。
句式：________。
译文：________。
五、成语积累：判断下列句子中加点成语使用的正误。
判断下列句子中加点成语使用的正误。
现在很多学生不会学习，一头扎进题海，而忽视了对课本内容的钻研，其实，这是一种本末倒置的做法。 判断正误：________
判断下列句子中加点成语使用的正误。
工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的生命信条。 判断正误：________
六、文化常识：判断下列古代文化常识的正误。
判断下列古代文化常识的正误。
《礼记》是儒家“十三经”中的三部礼学经典之一，另外两部分别是记载周代各种礼仪的《仪礼》和记载周代官制及战国时期各国制度的《周礼》。判断正误：________
部编人教版七年级语文上册配套练习册名著默写练习答案含答案(Word版)
部编人教版七年级语文上册配套练习册名著默写练习答案含答案（Word版）
一、部编语文七年级上册 名著默写练习
1．古诗文默写
（1）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（2）不知何处吹芦管，________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）夕阳西下，________。（马致远《天净沙/秋思》）
（4）________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》李白）
（5）遥怜故园菊，________。（《行军九日思长安故园》岑参）
（6）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）
（7）________，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》杜甫）
（8）油蛉在这里低唱，________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（9）莫愁前路无知己，________。（高适《别大董二首》
【答案】 （1）潮平两岸阔
（2）一夜征人尽望乡
（3）断肠人在天涯
（4）夜发清溪向三峡
（5）应傍战场开
（6）山岛竦峙
（7）岐王宅里寻常见
（8）蟋蟀们在这里弹琴
（9）天下谁人不识君
【解析】【分析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“望、涯、溪、竦、峙、岐、琴”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
故答案为：⑴潮平两岸阔；⑵一夜征人尽望乡；⑶断肠人在天涯；⑷夜发清溪向三峡；⑸应傍战场开；⑹山岛竦峙；⑺岐王宅里寻常见；⑻蟋蟀们在这里弹琴；⑼天下谁人不识君
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
2．古诗文默写
初中语文部编版七年级上册必背古诗文预习指导(《古代诗歌四首》+《论语》十二章+《诫子书》)
七年级语文上册
必背古诗文预习指导
4.古代诗歌四首
【预习】
◎ 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人的情感。
◎ 学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。
观沧海①
曹 操
东临②碣石③，以观沧海。
水何澹澹④，山岛竦峙⑤。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉⑥灿烂，若出其里。
幸甚至哉⑦，歌以咏志。
① 选自《曹操集》（中华书局 2012 年版）。这是曹操诗《步出夏门行》的第一章。曹操（155—220），字孟德，沛国谯（qiáo）县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
②〔临〕到达，登上。
③〔碣（jié）石〕山名，在今河北昌黎西北。东汉建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时曾路经这里。
④〔澹（dàn）澹〕水波荡漾的样子。
⑤〔竦峙（sǒngzhì）〕耸立。竦、峙，都是耸立的意思。
⑥〔星汉〕银河。
⑦〔幸甚至哉〕幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，应为诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄①
李 白
杨花②落尽子规③啼，闻道龙标④过五溪⑤。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎⑥西。
次北固山下⑦
王 湾
客路⑧青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔⑨，风正一帆悬。
海日生残夜⑩，江春入旧年⑪。
乡书何处达？归雁洛阳边⑫。
① 选自《李白集校注》卷十三（上海古籍出版社 1980 年版）。王昌龄（？—约 756），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，唐代诗人。天宝年间被贬为龙标尉。左迁，降职。龙标，唐代县名，在今 湖 南洪江西。李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。
部编版语文七年级上册《论语》十二章教案与反思(推荐3篇)
部编版语文七年级上册《论语》十二章教案与反思（推荐３篇）
部编版语文七年级上册《论语》十二章教案与反思【第1篇】
教学三维目标
1.了解孔子及《论语》的有关知识
2.能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。
3.体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。
教学重难点
重点：
能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。
难点：
能用现代汉语翻译课文。
教学过程
（一）导入
有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。
（二）初读课文
预习与交流
1.作者简介 孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他是以“仁的学说”，“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。他后来被尊称为“圣人”。孔丘排行老二，汉族人，春秋时期鲁国陬邑（zōu yì）人。孔子是世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
2.背景链接
《论语》是记载孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集，儒家的重要经典之一，选自《论语译注》（杨伯峻译注，中华书局1980年版）《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
所选的十二章语录是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。
（三）精读
(一) 文章朗读
1.多种形式朗读课文，注意读音和节奏。
【交流点拨】
有朋/自远方来，不亦乐乎？
人/不知/而/不愠，不亦/君子乎？
吾日/三省/吾身：为人谋/而/不忠乎？与朋友交/而不信乎？
第11课 《论语》十二章(原卷版)-七年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第11课 《论语》十二章
一、阅读下文，回答问题。
（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
——（节选自《论语》）
（乙）司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息②矣；独下帷绝编③，迨④能倍诵⑤为止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
——（节选自《三朝名臣言行录》）
【注】：①司马温公：即司马光，北宋政治家、史学家，司马光死后被封为“温国公”。②游息：玩耍休息。③下帷：指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里指专心读书。绝编：孔子读《周易》，“韦编三绝”。多次翻阅，编木简的牛皮绳子被多次折断， 这里指读书勤奋。④迨：到，等到。⑤倍诵：“倍”通“背”，背诵。
1．解释下面加点词语在句中的意思。 （1）不亦说．乎
（2）人不知而不愠．
（3）士不可以不弘毅．．
（4）有一言．而可以终身行之者乎
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（2）己所不欲，勿施于人。
3．宋代开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下”。请你运用对联的相关知识，以其为上联，对出下联。
上联：半部《论语》治天下
下联：
4．语段乙中司马光有什么学习方法值得我们借鉴？语段甲中孔子给我们讲了哪些学习方法？
二、阅读下面语段，完成下面小题。
1《论语》十二章同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修上册_1
1《论语》十二章同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修上册
5.1《论语》十二章 同步练习
一、文言文阅读
阅读下文，回答问题。
甲 《论语》原文 朱熹的解说
子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命，而不畏也，狎大人，侮圣人之言。" ①“大人”不止有位者，是指有位、有齿、有德者。②“畏天命"三字好。是理会得道理，便谨去做，不敢违，便是畏之也。如非礼勿视听言动，与夫戒慎恐惧，皆所以畏天命也。 ③要紧全在知上。纔知得（天命），便自不容不畏。
乙 《孟子》原文 朱熹的解说
说大人，则藐之，勿视其巍巍然。堂高数仞，榱题数尺，我得志，弗为也；食前方丈，侍妾数百人，我得志，弗为也；……在彼者，皆我所不为也；在我者，皆古之制也。吾何畏彼哉！ 榱题：屋椽的两端之处。 ①这为世上有人把大人许多崇高富贵当事，有言不敢出口，故孟子云尔。②《论语》说“畏大人”，此却说“藐大人"。大人固当畏，而所谓“藐”者，乃不是藐他，只是藐他许多“堂高数仞，榱题数尺"之类。
1．下列叙述，不符合数据甲意旨的是（ ）
A．君子得识天命所归，遂谨于视听言动。
B．小人处懵然状态，故不知且不畏天命。
C．君子须知得天命，天命可知遂不可畏。
D．小人不畏天命，遂轻慢位高权重之人。
2．下列人物及其言行表现，与孟子所藐的“大人”最接近的是（ ）
人物 言行表现
A 郑文公 无礼于晋，且贰于楚也
B 项羽 （樊哙）瞋目视项王，……项王按剑而跽曰：客何为者？
C 刘备 （刘备）每与臣（诸葛亮）论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D 杨素 奢贵自奉，礼异人臣。每公卿入言，宾客上谒，未尝不踞床而见
A．A B．B C．C D．D
3．下列关于数据甲、乙的叙述，最适当的是（ ）