2021部编版一年级语文下册《四个太阳》课后作业布置及答案
1 / 3 2021部编版一年级语文下册《四个太阳》课后作业布置及答案
一、 读拼音，写词语。
wén jù yí cì zhǎo dào píng ān
shū bāo ràng kāi bàn fǎ měi cì
二、 写出意思相反的词。
快—（_____） 真—（_____） 细—（_____）
有—（_____） 对—（_____） 生—（_____）
三、 比一比，组词语。
足（_______）跟（_______）怕（_______）干（_______）快（_______）
捉（_______）很（_______）拍（_______）千（_______）块（_______）
四、 选择恰当的词语填空。
用法 办法
1．司马光想了一个好（____）。
2．我不知道这个词语的（____）。
热烈 热闹
3．动物园里真（_______）。
4．表演结束（shù）后，全场响起了（_______）的掌声。
五、 读一读，连一连。
上 下 草芽尖尖 秋天
2 / 3 天 北 荷叶圆圆 冬天
南 地 谷穗弯弯 春天
正 反 雪花飘飘 夏天
六、 填空。
①“片”的笔顺是________，第二笔是________，组词________。
②“阳”是________结构的字，共________画。
③“为”的笔顺是________。
④“因”的最后一笔是________，音节是________。
七、 课内阅读。
四个太阳（节选）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的______忙着邀请小伙伴，请他们尝尝__________。
1．按原文填空。
2．“我”画个金黄的太阳送给秋天是因为（ ）。
A．“我”最喜欢金黄色。
B．秋天是丰收的季节。稻谷是金黄色的，梨是金黄色的，树叶是金黄色的，大地好像是金色的海洋。
3．落叶会怎么邀请小伙伴呢？请你来演一演落叶，说一说吧！
___________________________________
3 / 3
参考答案
1、文具 一次 找到 平安 书包 让开 办法 每次
2、慢 假 粗 无 错 死
3、足球 跟着 害怕 干活 快乐 捉住 很好 拍手 千万 一块
4、办法 用法 热闹 热烈
5、
6、①撇、竖、横、横折； 竖； 一片； ②左右； 六； ③点、撇、横折钩、点； ④一； yīn
7、
1．落叶 水果的香甜
2．B
3．落叶对小猴子说：“小猴，小猴，快来尝尝香甜的水果吧。”
统编版语文一年级下册第3课《四个太阳》阅读理解题(含答案)
第3课《四个太阳》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
阅读展览馆。
春雨
晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”
春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，春雨走过的地方——
种子醒了，推开泥的门窗；
花儿笑了，散发阵阵芳香；
小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……
1．春雨的脚步是怎样的？请你在文中用“ ”画出相关语句。
2．“我”不喜欢夏雨，是因为（ ）
A．夏雨腿太长。 B．夏雨总是到处乱跑。
C．夏雨轻轻从“我”面前走过。
3．春雨走过的地方，种子__________了，花儿__________了，小溪__________了。
4．春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。
春雨走过的地方，柳条__________了，青蛙__________了，小朋友们__________了。
阅读文章，完成问题。 种太阳
我有一个美好的愿望，长大以后播种太阳。播种一个就够了，会结出许多太阳。一个送给南极，一个送给北冰洋。一个挂在冬天，一个挂在晚上。到了那个时候，世界上的每一个角落都会变得温暖又明亮。
5．根据短文内容填上合适的量词。
—( )愿望 一( )太阳
6．短文共有( )句话。
7．“我”的美好的愿望是（ ）。
A．画太阳 B．看着太阳出来 C．播种太阳
8．“我”种太阳的目的是什么？
__________________________
课内阅读。
四个太阳（节选）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的______忙着邀请小伙伴，请他们尝尝__________。
9．按原文填空。
10．“我”画个金黄的太阳送给秋天是因为（ ）。
小学一年级语文下册《四个太阳》练习题(附答案)
1 / 3 小学一年级语文下册《四个太阳》练习题（附答案）
一、 读拼音，写词语。
cǎi huā shǒu xiān wú shēng kě ài
jiān jiǎo ài xīn wú yòng huí shǒu
二、 填上合适的词语。
（________）的阳光 （________）的荷叶 （________）的太阳
（________）的稻穗 （________）的雪花 （________）的落叶
三、 我会比一比组成词。
口（______） 木（______） 了（______） 日（______）
田（______） 本（______） 子（______） 目（______）
四、 选字填空 ，并在后面加上合适的标点符号 。
啊 吧 呢 呀 吗 啦
1．小青蛙，快跳到荷叶上来（________）
2．她是你的妈妈（_______）
3．黄山的景色真美（_______）
4．桌子上的红领巾是谁的（_______）
5．快来看（_______） 两只蟋蟀斗起来（_______）
五、 数量词和名词相连
一把 鞋子 一只 花鼓 一个 胡琴
2 / 3 一包 米 一片 天鹅 一条 牛奶
一只 娃娃 一把 胡子 一把 鱼儿
一群 草 一面 草地 一杯 萝卜
六、 按《四个太阳》原文填空。
①绿绿的太阳，挂在夏天的______，_____、田野、街道、________，到处_____。
一年级下册语文课时训练-类文阅读--4 四个太阳(人教部编版,含答案)
1 类文阅读-4 四个太阳
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝（zhāo cháo）着身旁的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改为一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越高兴，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一块儿滚进大海中。
啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
1.选择括号中正确的读音，用“√”标出来。
2.短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了什么？在对应的事物后面的（ ）里画“○”。
棉花（ ） 小白兔（ ） 荷花（ ）
七个小矮人（ ） 白雪公主（ ） 白浪花（ ）
4.你喜欢太阳娃娃吗？为什么？
参考答案：
1. cháo cháng 2.4 2
3.小白兔（ ○ ） 荷花（ ○ ）
白雪公主（ ○ ） 白浪花（ ○ ）
4.示例：我觉得太阳娃娃很淘气，很好玩，我很喜欢她。
太阳是大家的
从东山升起的太阳，
到西山就要落下。
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞。
2
她把金光洒向鲜花，
她把小树往高处拔，
她陪小朋友在田野玩耍，
看她们扬起快乐的浪花。
太阳就要从西山落下，
她要趁我们睡觉的时候，
走向另一个国家，
那里的朋友和鲜花，
正在睡梦中等她。
1.从儿歌中找出相对的词语写在括号里。
东—（ ） 升—（ ）
2.照样子，写词语。
红彤彤
3.读短文，填一填。
太阳把 洒向鲜花，把 往高处拔，陪 在田野玩耍……
部编人教版语文一年级下册课文4《四个太阳》教案
部编人教版语文一年级下册课文4《四个太阳》教案
一、课文内容
《四个太阳》这篇课文讲述了一个关于太阳的神奇故事，主要内容是四个太阳轮流出现在天空，给人们带来了严重的灾难，最后由于一个小伙子的机智解决了这个问题。
二、教学目标
1. 了解课文内容，理解太阳的神话故事。
2. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对文学作品的兴趣。
3. 能够通过课文学习，培养学生的语言表达能力。
三、教学重点
1. 理解课文内容，掌握太阳神话故事的基本情节。
2. 学生体验太阳的热度与光芒给人们带来的感受。
四、教学难点
1. 学生掌握课文中的生僻字、成语搭配。
2. 学生对太阳文化的理解和情感表达。
五、教学过程
1. 导入
1. 利用图片或视频引入太阳的相关知识，引发学生对太阳的兴趣。
2. 提问：太阳对我们来说有什么重要性？
2. 学习
1. 教师朗读课文，学生跟读。
2. 分组讨论，通过小组合作探讨课文中的关键内容。
3. 解释课文中出现的生词和成语。
3. 拓展
1. 学生自由发挥，绘制关于太阳的画或写太阳的心得体会。
2. 教师组织学生表演课文内容，加深对课文的理解。
4. 总结
1. 教师总结教学内容，强调太阳在生活中的作用和象征意义。
2. 提醒学生注意保护眼睛，避免长时间暴露在强光下。 六、课后作业
1. 默写课文中的生字及重点句子。
2. 总结太阳在生活中的作用，写一篇短文。
七、教学评价
1. 通过课堂表现、作业完成情况对学生进行评价。
2. 注重学生的主动参与和发挥创造力。
通过本节课的学习，学生能够更好地了解太阳的神话故事，激发学生对文学作品的兴趣，培养学生的语言表达能力，更好地理解课文和生活的联系，提高学生对太阳的认识和理解。
一年级下册语文《四个太阳》教案
一年级下册语文《四个太阳》教案
一、教学目标
1.认识“太、阳、四”等10个生字，会写“太、阳、四”3个字。
2.正确、流利地朗读课文，读出节奏，感受四个太阳给世界带来的不同变化。
3.理解课文内容，体会作者想象力的丰富。
二、教学重点与难点
1.教学重点：认识生字，朗读课文，理解课文内容。
2.教学难点：体会作者想象力的丰富，理解四个太阳分别给世界带来的变化。
三、教学过程
1.导入新课
师：同学们，你们见过太阳吗？太阳是什么样子的？太阳有什么作用呢？今天我们要学习一篇关于太阳的故事，故事的名字叫《四个太阳》。
2.学习课文
（1）师：请同学们打开书本，自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）师：请同学们再读一遍课文，边读边圈出生字，并尝试组内交流，看看谁认识的生字多。
（3）师：同学们，你们认识这些生字了吗？请一位同学来读一读。
（4）师：请同学们用这些生字口头组词，看谁组得多。 3.理解课文内容
（1）师：请同学们再次朗读课文，思考：四个太阳分别给世界带来了什么变化？
（2）师：请同学们分组讨论，每组选代表回答。
（3）师：同学们回答得很好。四个太阳分别给春天、夏天、秋天、冬天带来了不同的变化。春天，太阳照得温暖；夏天，太阳照得凉爽；秋天，太阳照得香；冬天，太阳照得灿烂。
4.感受作者想象力
（1）师：同学们，你们觉得作者的想象力怎么样？
（2）师：请同学们用自己的语言描述一下四个太阳分别照在不同季节的场景。
5.朗读课文，感受节奏
（1）师：请同学们跟着我一起朗读课文，注意读出节奏。
（2）师：请同学们自由地朗读课文，感受四个太阳带来的不同变化。
6.课堂小结
四、作业布置
1.抄写生字“太、阳、四”各5遍。
2.家长签字确认，监督孩子完成作业。
五、课后反思
1.本节课通过朗读、讨论、感受节奏等多种形式，让学生充分理解课文内容，感受作者想象力。 2.在教学过程中，注意关注学生个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
人教部编版一年级下册《四个太阳》完美版教案
集体备课 教 学 案
课题：四个太阳
时间： 3月10日 备课人：
教学目标:
1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁；会写“太、阳、校、金、因、为”7生字和横撇弯钩1个笔画。
2.正确、流利地朗读课文。
3.读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。
重点：读好长句子的停顿和问句。
难点：能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。
课型：新授
学 案 教师活动
（含学法指导）
预设 学生活动
预设
设计意图
一、复习导入，温故知新
1．课件出示生字，复习生字读音（小老师领读、个人读）。
2．读好长句子（课件出示文中的长句子）。
3、回忆旧知：课文里的小哥哥给四季画了四个什么样的太阳？
4、你知道这四个太阳分别是送给哪个季节的吗?
二、朗读感悟，理解课文。
（一）感悟夏天的太阳
1．朗读第1自然段，读完找一找：“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？
2．过渡：作者把绿绿的太阳送给夏天，让我们一起走进夏天。
3．请喜欢夏天的太阳的同学来读读。
4、联系生活说一说：你在夏天看到的太阳是什么样子的？
5、如果你是小狗、小花，太阳晒在身上，是怎样的感受？
6、这时天上出现了一个绿绿的太阳。它把清凉洒向大地，小狗、小花会感觉怎么样？（清凉）
7、不仅小狗、小花这儿感到清凉，其他地方也是一片清凉，到处一片清凉。（课件出示高山、田野、街道、校园绿意图片）
8、除了高山、田野、街 道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？
出示带有小太阳的图片生字，指名读。
课件出示要求，引导学生带着问题走进课文内容。
指名读
相机引导学生理解“到处”的意思：绿绿的太阳，把清凉带到每一个地方，每一个角落---到处。
小老师领读
个人读
学生根据问题，自由朗读课文，感受课文语言文字传达的内容。
学生：小狗热得吐出了舌头；小花热得垂下了脑袋……
2021部编版一年级语文下册《四个太阳》课后练习(带答案)
1 / 3 2021部编版一年级语文下册《四个太阳》课后练习（带答案）
一、 读拼音，写词语。
dǎ kāi pǎo bù zú qiú líng shēng
cāo chǎng shēn tǐ pāi shǒu bá hé
二、 我会抄（抄写下面词语，要写得干净、正确、漂亮哦！）
和风细雨 鸟语花香 千门万户
三、 比一比，组词。
像（_______）跟（_______）怕（_______）生（_______）高（_______）
象（_______）很（_______）拍（_______）声（_______）亮（_______）
四、 选择恰当的词语填空。（填序号）
①木 ②才
（1）什么时候天（______）能亮呢？
（2）弟弟在搭积（______）。
③学 ④字
（3）她是我的同（_______），她写的（_______）可漂亮了。
五、 照样子，连一连，组成新字。
2 / 3
六、 按课文内容填空。
（1）夜来（____）（____）声，花落知（____）（____）。
（2）我画了个（____）（____）的太阳，挂在夏天的天空；画了个（____）（____）的太阳，送给秋天；画了个（____）（____）的太阳，送给冬天。春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个（____）（____）的。
（3）田里的禾苗，因为有了阳光，更（____）了。山上的小树，因为有了阳光，更（____）了。河面闪着阳光，小河就像（____）（____）的锦缎了。
七、 课内阅读。
四个太阳（节选）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的______忙着邀请小伙伴，请他们尝尝__________。
1．按原文填空。
2021部编版一年级语文下册《四个太阳》课后作业布置(带答案)
1 / 3 2021部编版一年级语文下册《四个太阳》课后作业布置（带答案）
一、 读拼音，写词语。
jù zi yīn yuè shǒu zú fēng yǔ
（________） （________） （________） （________）
lián huā shù yè nǚ shēng zuò yè
（________） （________） （________） （________）
二、 我会抄（抄写下面词语，要写得干净、正确、漂亮哦！）
和风细雨 鸟语花香 千门万户
三、 比一比，再组词。
看（______） 外（______） 思（______） 单（______） 低（______）
着（______） 处（______） 恩（______） 招（______） 底（______）
四、 我会选择正确的词语写在括号里。
把 巴 长 常
1．我（_____）这个书包送给了妹妹。
2．孔雀的尾（_____）最好看。
3．老师经（_____）表扬我。
4．这条裤子太（_____）了。
五、 照样子，把能组成词语的字连起来。
2 / 3
六、 我会补充句子。
（1）我帮同学______________。
（2）___正在______________呢！
（3）小鱼在_____________。
（4）小小画了_______________。
七、 阅读短文。
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
2021部编版一年级语文下册《四个太阳》课后作业布置(带答案) 2
1 / 4 2021部编版一年级语文下册《四个太阳》课后作业布置（带答案）
一、 看拼音，写词语。
gù xiāng qián hòu kàn zhe hóng sè
qiān wàn zhēn zhèng nà me gāo xìng
二、 “我”画了四个太阳，分别送给哪个季节？选一选。
①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天
绿绿的太阳——（_____） 红红的太阳——（_____）
金黄的太阳——（_____） 彩色的太阳——（_____）
三、 比一比，再组词。
池（_______） 跳（_________） 蓝（_________） 牙（_________）
驰（_______） 桃（_________） 篮（_________） 芽（_________）
四、 选择恰当的字、词填空。
元 园 原 圆 员 关心 爱心 专心
1.公（___）里的花好看极了！
2.爸爸给了我两（___）钱，让我买铅笔。
3.地球是（___）的吗？
4.羊儿在草（___）上吃草。
5.我爸爸是共产党（___）。
6.小红在教室里（___）地做作业。
7.王老师对同学们很（___）。
2 / 4 8.每个人都应该有（___）。
五、 看图，读拼音，照样子，连一连。
yuè liang
huǒ miáo
xiān huā
yǔ sǎn
lán qiú
fēng chē
xuě rén
jīn yú
六、 照样子，写句子。
1．例：我多想去看看！
我多想__________________！
2．例：要是没有上课铃声就好了。
要是___________________。
3．例：我画了个红红的太阳，送给冬天。
2021部编版一年级语文下册《四个太阳》课后作业布置及答案
1 / 4 2021部编版一年级语文下册《四个太阳》课后作业布置及答案
一、 拼一拼，写词语。
shén me shēnɡ zì qīnɡ mínɡ tā men
zǒu chū běi jīnɡ kāi huì ɡù xiānɡ
xǔ duō wǎn shanɡ
二、 填上合适的字。
一（_____）瓜地 一（_____）雷声 一（_____）柳树
苹果又（_____）又（_____） 黄瓜又（_____）又（_____）
三、 先比一比，再组词。
刀（______） 去（______） 在（______） 把（______） 有（______）
力（______） 云（______） 左（______） 巴（______） 又（______）
四、 在里填上合适的动词。（填序号，每个只能用一次）
①打 ②踢 ③下 ④玩 ⑤搭 ⑥跳
绳 积木 游戏
象棋 足球 羽毛球
2 / 4 五、 照样子，把音节和对应图片连起来 。
chuí liǔ pínɡ ɡuǒ lǐ yú cì wei wū yā
tī qiú cā zhuō zi dǎ ɡǔ huà huà hē shuǐ
六、 我会填空。
1．_______不觉晓，_______闻啼鸟。选自《______》，作者是____朝________。
2．我画了个_______太阳，挂在夏天的天空；我画了个________，送给秋天；我画了个________太阳，送给冬天；我送给春天一个________太阳，因为春天是多彩的季节。