师德师风专项教育整顿活动实施方案
开展师德师风专项教育整顿活动实施方案
为进一步加强师德建设，切实增强教师的法律法规意识，努力树立人民教师良好形象，
按照徐州市教育局2016 的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、目的意义
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和党的十八大报告关于教育工作的要求为
指导，认真贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，严格按照《教师法》和《中
小学教师职业道德规范》要求，紧紧围绕全面实施素质教育、立德树人的教育工作根本任
务，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想
政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决师德师风方面存在的突出问题，引
导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，增强教师教
书育人的责任感、使命感，努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业
务精良，充满生机和活力的高素质教师队伍，树立学为人师，行为世范的人民教师形象。
坚持把学生的身心健康和人身安全放在第一位，切实肩负起教书育人的重任，从根本上预
防和消除教师和校长违纪违法事件的发生，确保不发生严重违反师德的事件，确保学生的
合法权益和人身安全不受侵害，为促进教育事业科学发展创造良好的育人环境。
二、组织机构
我校成立开展师德师风专项教育整顿活动领导小组，全面负责师德师风专项教育整顿
活动。
组 长：李洪刚 副组长：代金燕 成 员：侯 永 赵冬梅 李学知
三、时间安排
本次专项教育整顿活动从2016年2月20日开始至6月30日结束。
四、实施步骤
本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提高、总结评估四个阶段进行。
（一）学习动员阶段，提高认识阶段（2月21日-4月30日）
1、全面动员部署。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识加强师德师
风建设的重要意义，进一步增强全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。一是
针对当前师德师风方面存在的问题，制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风建
设工作动员部署会，扎实安排专项整治活动，切实加强师德师风专项教育活动的组织领导；
二是精选学习宣传内容，重点学、学重点，反复学、学反复，做到师德规范入耳、入脑、
入心。主要组织学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《国务院关于加强教师队
伍建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职
业道德规范》、《教师“十不准”》等法律法规和文件；三是创新学习宣传形式，丰富宣
传动员载体。可采取集中学习与自学相结合，专题报告与研讨交流相结合、学习思考与考
试考核相结合，学习做到时间、人员、内容、效果“四落实”，从思想认识上进一步提高
全体教职工的遵纪守法意识和职业道德水平；四是组织专题讨论，明确新时期师德师风建
设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
（二）分析评议，查找问题阶段（2016年5月1日-6月1日）
1.领导班子成员重点查找：
一查办学方向。查找是否全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任
务；是否落实素质教育的战略主题，将素质教育贯穿于教育教学的各个环节；是否能够发
现、研究并解决学校（园）发展面临的问题；是否存在校园办学目标﹑办学思想不明确，
工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实，学校办学无特色等问题。
二查日常管理。查找是否建立以“校（园）长负责制和教师聘任制”为核心的现代学
校、幼儿园管理制度，做到依法办学，从严治教；存在校园管理松懈，规章制度不完善，
制度落实不到位，执行不严格；安全设施不完备，存在安全管理漏洞等问题。
三查引领作用。查找是否经常性的开展师德师风宣传教育活动，引领教师成长；存在
带头示范作用差，不能以身作则，责任心不强、工作积极性和主动性差；不敢坚持原则，
校园正气不足，人心涣散；在校内外组织和参与酗酒等问题。
四查工作作风。查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建设上；存在忽视对教师
师德师风的要求和教育教学能力的培养提高；对教师的评价不够客观公正，没有做到人尽
其才，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性；对学校内部的乱收费行为处理不坚
决、不及时、不彻底等问题。
五查民主决策。查找是否存在学习不勤奋、思考不深入，决策水平低、执政能力差、
工作失误多；重大决策不集体研究，重要事项结果不公开；为人处事头脑简单，态度粗暴，
不讲究方式方法，班子闹不团结；无视组织纪律等问题。
2.教师重点查找：
一查爱国守法。爱国守法是教师职业的基本要求。查找是否言行与国家法律法规相违
背；行为举止是否违反教育管理的规定和要求，是否违反社会公德和《中小学教师职业道
德规范》，有损教师形象。
二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，
缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，
不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进
步等问题。
三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心
和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，
歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订
购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。
四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法
陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人
才成长规律等问题。
五查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，
语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；
在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地
与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，
纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义
严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负
责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。
六查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守
成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教
学水平等问题。
通过自查整改，广大校长、园长、教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照
上述问题及《中小学教师职业道德规范》，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确
努力方向，写成书面材料，学校师德师风自查专题书面报告月底报中心学校办公室。
（三）督查整改阶段（2016年6月1日到6月30日）。
立足长远，结合实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，巩固教育整顿活
动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段，
教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。
1.建立师德师风教育培训制度。2.建立新任教师入职宣誓制度和“师德承诺”制度。
3.建立先进师德典型宣传制度。4.建立教师从业行为监管制度和师德师风民主评议制度。
5.建立“师德问题一票否决”制度。6.建立师德责任追究制度。7.完善师德师风考核机制。
对教师的师德师风每学期进行一次考核，教师考评考核要有学生和家长代表参加。
（四）检查验收，总结阶段（2016年7月）。
活动期间，及时总结师德师风专项教育整顿活动成效，发现师德高尚先进个人和典型
事迹。学校将通报师德师风建设情况，并对师德师风专项教育整顿活动进行督导评估，评
估结果纳入教职工年终考评。
四、有关要求
（一）教师职业道德考核要作为教职工年度考核的重要组成部分，考核结果必须成为
教师奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，实行师德师风“一
票否决”。
（二）学校将师德师风建设作为纳入评先选优等重要考核内容。凡违反教师职业道德
和行为不符合规范要求的教师，不得评选先进和优秀等荣誉称号
（三）在师德师风整顿活动中发现有违反相关规定的教师，一经查实将严肃处理。
铜山区单集镇寿山小学
2016年2月20日
师德师风专项教育整顿活动实施方案
师德师风专项教育整顿活动实施方案XX初级中学2013年6月师德师风专项教育整顿活动实施方案根据《XX教育局关于开展师德师风专项教育整顿活动的通知》要求，为认真贯彻落实中央《八项规定》和教育系统作风纪律整顿工作部署大会精神，进一步严肃工作纪律，改进工作作风，我校决定，开展“师德师风专项教育”集中整顿教育活动，特制定实施方案如下：一、指导思想全面学习贯彻党的十八大和紧紧围绕“高标准谋划、精教育管理、强特色发展”的总体工作思路，通过规范管理、强化学习、注重考核，切实解决领导班子、教师在思想、作风和纪律方面存在的突出问题，通过严明纪律、整改问题，营造良好的教育工作环境，着力实现解放思想有新突破，转变职能有新举措，服务水平有新提高，为2013年至2014年工作奠定坚实的思想基础。
二、工作目标（一）加强学习，不断提高思想认识水平。
提高全体教职工学习贯彻党的路线方针和教育政策的自觉性、坚定性，进一步增强政策法规理论水平和教育业务知识水平，坚决杜绝侵犯学生权益和身心健康的行为，走内涵发展之路。
（二）切实改进作风，提升工作能力和效率。
全校教职工工作纪律进一步严明，工作状态进一步提振，领导深入基层调查研究的广度、深度和质量进一步提升，服务教学一线、服务师生的责任意识进一步增强，工作思路和工作重点进一步明晰，领导学校科学发展的能力进一步提高，班子成员之间、教职工之间的协作配合意识进一步增强。
（三）廉洁自律，做到勤俭节约。
领导干部廉洁自律意识进一步增强，党风廉政建设和反腐倡廉制度得到完善，惩处警戒力度进一步加强，民主集中原则进一步体现，党员领导干部行为得到规范。
工作过程中精简节约原则进一步体现，奢侈浪费现象得到有效遏制，文风会风进一步改进，监督力度进一步增强。
三、重点整顿问题（一）领导干部深入一线不够问题。
（二）教职工工作纪律不严和侵犯学生权益和身心健康的问题。
（三）教师思想觉悟及政治素质不高的问题。
1、作风不严，不正派对自己要求不严格的情况。
XX小学师德师风教育整顿活动实施方案
XX小学师德师风教育整顿活动实施方案为进一步加强我校教师职业道德建设，不断提升教师的师德水平、专业素养和敬业精神，树立良好的教师形象，按照县教育工委、教委《关于开展师德师风教育整顿活动的工作意见》安排，根据我校师德师风的实际现状，现就活动开展制定如下工作实施方案。
一、指导思想和目标任务：以《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国办发（2012）41号）为指针，严格按照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》要求，着力解决师德师风方面存在的突出问题，规范教师教书育人行为，增强其责任感、使命感和荣誉感，树立“学高为师，身正为范”的教师形象，杜绝违反教师职业道德规范的事件发生，，确保学生人身安全和快乐成长，努力建设一支讲政治、讲学习、讲正气的深受学生爱戴、家长称道、社会认可、人民满意的教师队伍，为实现均衡教育发展奠定坚实基础。
二、成立师德师风教育整顿活动工作领导小组。
组长：刘朝顺副组长：汤召毅—成员：向小军、陈爱琼、刘远军、李国怀、谭艳领导小组下设办公室，由陈爱琼负责办公室日常工作事务。
三、师德师风教育整顿活动时间：2013年8月至2014年3月。
四、活动对象：全学区教师。
五、组织形式：以学区为单位组织实施。
六、实施步骤和主要任务：本次师德师风教育整顿活动分为学习动员、分析对照、整改提高和总结深化四个阶段。
具体如下：第一阶段：宣传发动（2013年9月1日至9月10日）[本阶段主要任务是学习政策法规、教育理论和有关文件，提高教师对新形势下加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，促使教师规范行为、依法执教、爱岗敬业、关爱学生。
1、制定师德师风教育整顿活动实施方案，指导思想和明确目标任务，细化工作步骤，落实保障措施。
2、举行师德师风教育整顿活动启动仪式，召开动员大会(写报道上传教育网)，学校和教师签订《师德承诺书》。
3、开辟宣传专栏，加大宣传力度，营造宣传氛围，提高教师对开展师德师风教育整顿活动重要意义的认识，激发参与活动的自觉性和积极性。
师德师风专项整治实施方案
师德师风专项整治实施方案师德师风专项整治实施方案（通用18篇）为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么你有了解过方案吗？下面是店铺收集整理的师德师风专项整治实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风专项整治实施方案篇1一、常规检查1、每天检查教师到岗情况、教师坐班情况，对于迟到、早退、中途离岗的老师全年级通报。
2、每天检查教师办公纪律：对在办公室内大声闲谈影响他人办公、玩手机游戏、在办公室电脑前看视频及聊天等行为的教师进行通报批评，对电脑上玩游戏的教师进行严肃处理。
3、每天检查教师上课情况：对于无教案上课、上课抽烟、打手机、酒后上岗等现象进行严肃批评。
4、每天检查学生是否体罚或变相体罚学生情况，对于体罚较重的教师立即谈话教育，限期整改。
5、每周检查作业布置及级批阅情况，检查结果及时在校内网站上公布。
6、定时抽查学生教辅征订情况，对于不符合学校要求的情况，立即报告给分管校长，按学校规定处理。
二、其他活动1、学习宣传阶段：在学校动员会的基础上，再在第八周的周前会上进行动员，宣布年级实施方案。
2、开展以“我应该做一名怎么样的教师”为主题的师德师风论坛活动：在隔周的周前会上找优秀教师进行交流。
要求优秀教师写出“我应该做一名怎么样的教师”为主题书面材料，由年级组上传到实高网站进行宣传。
3、开展“爱生周”活动：在五月份的第1周和第2周进行。
要求每个教师走进学生的心灵，找所教班级的学生谈一次话，对于承包的学生面批面改一次作业或练习的试卷。
对于做得到位且效果较好的老师，进行大张旗鼓的表扬，其事迹由学生写出材料，由年级上传到实高网站。
4、开展“近师周”活动：在五月份的第3周和第4周进行。
让每个学生走进教师、亲近教师。
要求进师周活动期间，学生定期到教师办公室内与老师交流，帮助老师打扫一次卫生，帮助老师提一暖瓶水。
5、师德师风教育期间，每班报一名优秀教师材料，要求学生写出其感人的事或感人的一面，由年级上传到实高网站上进行宣传。
师德师风专项整治活动实施方案
师德师风专项整治活动实施方案一、活动背景教育是国家的根本大业，师德师风是教育事业的灵魂和动力源泉。
然而，由于一些教师存在违纪违法行为，部分教师师德师风不端等问题，严重影响了教育教学质量和教师形象。
因此，为了全面提高教师的师德师风素质，确保教育事业的健康发展，开展师德师风专项整治活动势在必行。
二、活动目标1.提高教师群体的师德师风意识，增强教育教学责任感。
2.强化教师职业道德和职业操守，塑造良好师范形象。
3.加强对违纪违法教师的惩处力度，净化教育环境。
4.优化教师培训体系，提升教师专业水平。
三、活动内容和措施1.制定相关规章制度：建立健全师德师风规范，明确教师的责任和义务，规定教师的行为准则和职业道德。
2.加强师德师风培训：开展师德师风培训班，邀请专家进行讲座和指导，提升教师的道德素养和职业操守。
3.开展教师自查自纠：组织教师自查自纠活动，通过问卷调查、实地查看等方式，了解教师的师德师风状况，发现问题并及时纠正。
4.建立师德师风考评机制：制定师德师风考核指标，对教师的师德师风进行定期考核，以考核结果为依据进行奖惩和晋升。
5.加强师德师风监管：建立健全教师日常行为监查制度，对教师的教学行为、言行举止等进行监管和评估，发现违纪违法行为及时采取相应措施。
6.积极宣传树立榜样：加强对优秀教师的宣传，树立典型，优化教师形象，增强教师的荣誉感和责任感。
7.加大对违纪违法教师的惩处力度：对发现有违纪违法行为的教师，依法依规进行处理，严肃追究责任，保障师德师风的严肃性和权威性。
四、活动实施步骤1.制定活动计划：明确活动的时间、内容、目标等，确保活动顺利进行。
2.宣传动员：通过校园广播、横幅、海报等形式，广泛宣传活动的重要性和意义，动员全体教师积极参与。
3.制定纪律要求：根据活动目标，制定师德师风的纪律要求，明确教师的行为准则和规范。
4.开展培训活动：邀请专家开展师德师风专题讲座，组织教师参加培训班和研讨会，提升教师的师德师风素质。
师德师风教育整顿活动实施方案
师德师风教育整顿活动实施方案一、背景教育是国家的根本大业，师德师风是教育事业的灵魂。
过去的一段时间，由于种种原因，教育领域师德师风出现了一些不良现象，严重影响了教育教学质量，甚至影响到了学生的身心健康。
为此，本学校决定开展师德师风教育整顿活动，以促进教育教学质量的提升，打造良好的教育环境。
二、目的通过师德师风教育整顿活动，达到以下目的：1. 提高教师的职业操守和道德素质，加强师生之间的沟通与交流。
2. 原则上，对存在的种种师德不端行为进行严厉惩处，树立教育公正和权威性。
3. 再三强调教师的职责和使命，让教师牢记“育人为本”的重要性。
4. 提高教师的教育学理论知识水平，提高教育教学质量。
三、实施步骤1. 制定活动方案：明确师德师风教育整顿活动的时间、主要目标和实施步骤，并对活动提出基本要求。
2. 宣传活动：通过公告、会议等形式，向全校宣传师德师风教育整顿活动的意义和必要性。
3. 整改情况调查：对学校的师德师风现状进行全面调查，确保教育活动的准确性和有效性。
4. 教育培训：通过听讲座、观看视频、交流与讨论等方式，促进教师的专业化知识和道德素养的提高。
5. 进行监督检查：加大对教育教学质量的监督力度，对存在问题的教师进行个别教育，对违规行为的教师进行纪律处分。
四、效果评估对师德师风教育整顿活动的实施效果进行评估，将其分为长期效果和短期效果两个方面。
其中短期效果主要指实施过程中的一些改善和成果，长期效果包括教师和学生群体的思想和行为习惯变化等。
五、总结通过师德师风教育整顿活动，每个教师都应该意识到自身职业与使命，强化教育教学开展工作中的各方面，探索出更好的教育模式，以提高教育教学质量，共创一个良好的师生互动环境。
师德专项整顿实施方案
师德专项整顿实施方案教师是社会的栋梁，是学生的楷模，是家长的信任。
然而，在一些教师中，师德问题却成为了教育领域的顽疾。
为了加强教师师德建设，提高教师师德水平，我校制定了师德专项整顿实施方案。
一、明确整顿目标。
本次师德专项整顿的目标是全面提升教师师德水平，构建良好的教育教学环境，增强师生家长的教育信心。
通过整顿，促使教师自觉遵守教师职业道德规范，增强教师责任感和使命感，提高教师的专业素养和教育教学水平。
二、明确整顿内容。
1.加强师德师风教育。
通过开展师德师风教育活动，引导教师正确树立教育理念，弘扬中华民族优秀传统文化，提高教师的道德修养和文明素质。
2.规范教师行为。
建立健全教师行为规范，规范教师言行举止，加强教师职业操守，杜绝教师违规行为。
3.加强教师自身修养。
通过开展师德师风培训，提升教师的专业素养和教育教学水平，增强教师的自我管理和自我约束能力。
三、明确整顿措施。
1.加强领导责任。
学校领导要高度重视师德整顿工作，明确责任分工，加强对师德整顿工作的督促和检查。
2.建立监督机制。
建立健全师德监督机制，加强对教师师德行为的监督和评估，对违规行为及时进行处理。
3.加强宣传教育。
通过校园广播、校报、校讯等多种形式，宣传师德师风建设的重要性，引导全校师生积极参与。
四、明确整顿效果评估。
通过建立健全的评估机制，对整顿工作的效果进行定期评估，及时发现问题，加强整改，确保整顿工作取得实效。
五、明确整顿工作时间表。
本次师德专项整顿工作将于XX年XX月启动，预计历时半年。
在整顿工作中，将不断总结经验，及时调整工作方向，确保整顿工作取得实实在在的成效。
六、明确整顿工作保障。
学校将充分调动全校师生的积极性，建立健全激励机制，对师德建设工作取得突出成绩的个人和集体给予表彰和奖励。
通过本次师德专项整顿实施方案的制定和实施，相信学校的师德师风将得到进一步提升，教育教学质量也将得到更大的保障。
师生将共同营造一种向上向善的校园文化，为学校的发展注入强大的正能量。
教育机构师德师风专项整顿活动方案
教育机构师德师风专项整顿活动方案1. 活动背景教育机构是培养人才的重要场所，师德师风是教育教学工作的重要保证。
然而，当前一些教育机构中存在一些教师违背职业道德的现象，严重影响了教育质量和学生的健康成长。
为了加强对教师的师德师风意识和职业道德的规范，提高教育机构的教育教学质量，我们制定了教育机构师德师风专项整顿活动方案。
2. 活动目标通过师德师风专项整顿活动，达到以下目标：- 提高教师的师德师风意识，增强教师职业道德自觉性；- 规范教师的教育教学行为，提升教育质量；- 增强教育机构的整体形象，培养良好的校园文化。
3. 活动内容3.1 制定师德师风行为规范制定清晰明确的师德师风行为规范，包括但不限于：- 尊重学生，关爱学生，做到言行一致；- 具有职业道德，不从事违法违规活动；- 解决教育教学中的问题时，以学生发展为出发点；- 高效、公正、公平地评价学生，不进行任何形式的舞弊；- 尊重学生和家长的合法权益，与家长进行良好的沟通；- 发挥师德师风的引领作用，积极参与校园文化建设。
3.2 教师培训和研讨组织师德师风培训和研讨活动，包括：- 邀请专家学者授课，讲述师德师风的重要性和具体要求；- 分析教育教学案例，引导教师思考如何合理应对；- 通过座谈会、讨论会等形式，增加师德师风意识和职业道德的讨论；- 培训教师解决教育教学中的常见问题，提高教育教学质量。
3.3 定期评估与监督建立师德师风评估与监督机制，包括：- 定期对教师师德师风情况进行评估，确定教师的师德师风水平；- 设立师德师风监督小组，监督教师的教育教学行为；- 对于发现的师德师风问题，及时采取整改措施，并跟进整改情况；- 每学期通过教师互评、家长满意度调查等方式，了解教师的师德师风情况。
4. 活动执行计划阶段一：筹备阶段- 制定师德师风行为规范，形成文件或规章制度；- 组织师德师风培训和研讨计划，并邀请相关专家学者。
阶段二：宣传推广阶段- 利用校园公告栏、微信公众号等途径，宣传师德师风活动的重要性和内容；- 组织集体会议，向教师宣传师德师风行为规范。
师德师风教育整顿活动方案
（2）开展“师德标兵”、“优秀教师”等评选活动，树立师德榜样；
（3）组织师德师风主题实践活动，引导教师将职业道德要求内化为自身行为。
3.加强师德师风监督与评价
（1）建立学校、家庭、社会三位一体的师德师风监督体系，广泛接受社会监督；
（2）完善师德师风评价标准，实施定期的师德师风测评，确保评价的客观性和公正性；
4.加强宣传报道，积极宣传典型经验和先进事迹，营造良好的舆论氛围。
五、活动具体措施
1.建立师德师风教育常态化机制
（1）将师德师风教育纳入教师继续教育体系，定期组织专题培训；
（2）开展新教师入职师德教育，强化职前师德教育的重要性；
（3）利用教师例会、教研活动等时机，持续强化师德师风教育。
2.丰富师德师风建设活动形式
（2）建立健全师德师风考核评价体系，将考核结果作为教师职称评定、岗位晋升等方面的重要依据；
（3）加大对师德师风问题的惩处力度，对违反师德师风的教师进行严肃处理。
四、活动安排
1.宣传发动阶段（____年__月__日至____年__月__日）
开展宣传活动，营造良好氛围，使全体教师充分认识到师德师风教育整顿的重要性。
2.学生、家长和社会对学校师德师风建设的满意度明显提升；
3.学校教育教学质量得到进一步提高，教育环境更加和谐稳定。
八、持续改进
1.定期对师德师风建设情况进行回顾总结，查找不足，不断优化活动方案；
2.建立动态调整机制，根据教育形势发展和学校实际情况，及时调整和完善师德师风建设措施；
3.强化师德师风建设的理论研究，探索符合时代要求的师德师风建设新路径。
十九、信息化管理
1.利用现代信息技术手段，建立师德师风信息化管理平台，提高工作效率；
师德师风专项教育整治实施方案
师德师风专项教育整治实施方案 正文 删除线 行内代码 上标 下标 清除格式 默认字号 默认字体 默认行高 左对齐 右对齐 居中对齐 两端对齐 增加缩进 减少缩进 师德师风专项教育整治实施方案 为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的师德师风专项教育整治实施方案，希望对大家有所帮助。
师德师风专项教育整治实施方案1 为了进一步加强师德整改，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我乡教育事业又好又快发展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。 一、指导思想 立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。 因此，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。 二、活动主题 坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动 三、活动内容 1、召开教师会，向全体教师通报XX县事件，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风整改和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。 2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习；严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利；严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。 3、进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德整改摆在教师队伍整改的首位，贯穿于教师管理的全过程。明确学校校长是师德师风整改第一责任人，学校教育主管部门是师德师风管理主体，严格实行师德整改“一票否决制”，切实规范中小学教师职业道德行为。 4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育活动，进一步增强办好人民满意教育的使命感和责任感，充分认识进一步加强师德师风整改的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题，制定整治方案，立即予以整治，树立教师和教育的良好形象，确保教育事业健康持续发展。 四、具体活动 1、边学边改、自查自纠。组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，等学习内容查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有（ ）或参与变相（ ）、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象；六查树立教师良好形象情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。 2、落实整改、完善提高。 （1）、制定整改措施。要对照存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。 （2）、认真落实整改。要对照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，人们是否满意，作为衡量活动成效的重要标志。 （3）、完善规章制度。要结合实际情况和师德整改中查摆出的问题，进一步健全完善师德整改的各项规章制度，以制度管人管事。 3、教学教师师德师风考评活动。参照《江西省中小学教师师德考核评价标准》，对教师进行考评。 五、活动要求 1、教育为主，坚持正面引导。 要讲究教育方法。深入调查学校师德师风状况，听取广大党员干部和师生对活动的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间和教师与学校之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。要解决突出问题。主要解决人民群众最关心的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业。行为不规范，做不到为人师表。缺乏爱心，不能关爱学生。人生观、价值观不正确，误导学生。法制意识单薄，有违规违纪的现象。 2、要坚持以人为本，教育为主的原则。 对师德整改中出现的问题，采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。 3、强化引领，树立教师良好形象。 当前教育改革的推进，部分教师的利益可能会受到影响，思想可能会出现波动。要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式教育，帮助广大教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。 4、认真总结，建立长效机制。 通过师德师风整改活动，完善教师职业道德整改的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德整改的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德整改工作步入规范化和科学化的轨道。 六、成立师德师风专项教育活动领导组 组 长：xx 副组长：xx 成 员：中心小学行政人员及各完小校长 师德师风专项教育整治实施方案2 为切实加强教师职业道德整改，促进教育均衡发展、内涵发展、科学发展，现就开展师德师风整改年活动制定如下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以敬业爱生、为人师表为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。 二、主要任务 (一)坚持用科学的理论武装头脑，在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。 (二)树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。 (三)规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立以学生为本的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。 (四)着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。要通过教育活动，认真查找学校整体和教师个人在师德师风上存在的突出问题，切实抓好问题整改，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育教学工作健康发展。 三、工作步骤和工作重点 教育活动从4月开始，到11月结束，分四个阶段进行。各阶段工作如下： 第一阶段：宣传发动阶段(4月份) 1、学校制定活动实施方案，成立师德师风整改年活动领导小组。 组 长：郭崇江 副组长：倪占良 孙培水 成 员：刘福刚 宋波 刘聪 滕卫光 徐春晓 焉蓬勃 万秋丽 2、召开动员大会，组织广大教师进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风整改的目的和意义。 第二阶段：学习检查阶段(5月6月份) 1、在联系学习实践活动、校风教风和教师自身实际的基础上，合理制定学校学习计划，组织教师深入学习《教师法》、《山东省义务教育条例》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规、相关文件和师德教育方面的书籍，以及本校、本地区和全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。 2、在学习、反思的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议十查十看：一查理想信念，看是否忠诚党的教育事业;二查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行;三查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责;四查热爱学生，看是否关爱、尊重每一位学生;五查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务;六查团结协作，看是否尊重同志，互相学习;七查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见;八查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教;九查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德;十查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务)活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。 第三阶段：整改提高阶段(79月份) 1、扎实开展教育进社区、进企业、进农村活动。鼓励教师利用暑期走进社区、企业和农村，通过走访座谈，了解群众疾苦，宣传有关教育工作的法律法规和政策规定，倾听群众的意见和建议，帮助群众解决在子女教育方面遇到的困难和问题，化解各种矛盾，增强教师教
学校师德师风专项整顿活动方案
学校师德师风专项整顿活动方案一、活动目的通过开展师德师风专项整顿活动，进一步强化教师的职业道德意识，提高教师的教学水平和教育教学质量，营造良好的教育教学环境，促进学校的全面发展。
二、活动内容1.制定师德师风行为规范：结合学校实际情况，制定详细的师德师风行为规范，明确教师的职责与义务，规范教师的行为规范。
2.建立师德师风评价机制：建立教师综合素质评价体系，包括教学能力、教育教学质量、师德师风等方面的评价指标，定期对教师进行评价，并根据评价结果进行奖惩。
3.加强师德师风教育培训：开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养和教学能力。
培训内容包括教师职业道德规范、教师教育教学法、教育心理学等方面的知识。
4.推行师德师风先进事迹宣传：定期宣传先进教师的师德师风事迹，鼓励教师向先进典型学习，树立正确的师德师风观念。
5.加强师德师风监督管理：建立健全师德师风监督管理机制，加强对教师的日常教育教学活动的监督，确保教师的工作质量和师德师风的良好形象。
三、活动步骤1.制定师德师风行为规范：成立专门的工作小组，由教育局、学校领导和教师代表组成，制定师德师风行为规范。
规范内容包括教师的职责与义务、教师的行为规范、教师的工作纪律等。
2.建立师德师风评价机制：制定教师综合素质评价指标，明确评价的内容和标准。
定期组织评价工作，对教师进行全面评价，并根据评价结果进行奖惩。
3.加强师德师风教育培训：组织师德师风教育培训班，邀请专家学者进行培训，提高教师的师德师风意识和教学能力。
培训内容包括职业道德规范、教育教学法、教育心理学等。
4.推行师德师风先进事迹宣传：定期组织教师事迹报告会，宣传先进教师的师德师风事迹，鼓励教师向先进典型学习，树立正确的师德师风观念。
5.加强师德师风监督管理：建立教师监督管理机制，明确监督责任和监督方式。
建立教师档案，记录教师的工作情况和师德师风表现，定期对教师进行评估和考核。
对于违反师德师风行为的教师，采取相应的纪律处分措施。