人教版三年级语文下册第5课《翠鸟》课件
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新课标人教版小学三年级语文下册：5、翠鸟PPT、优质教学课件
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻 轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着 泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上 来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利 的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过 去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。 只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
读一读下面两个句子，说说那个句子 写得好，为什么。
1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
哇！它的嘴好长啊！
这么长的嘴，真难看！
这么长的嘴有什么用 呢？
我们想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看 了看我们，说：“孩子们，你们知道翠 鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡 峭的石壁上。它那么远飞到这里来，是 要和你们做朋友的呀！”
四、小结：这就是我们的家园，这就是我们神圣的土地。这片神 圣的土地对于我们是如此的重要，如何保有这份神圣呢？同学们课后 自主阅读课文，找找答案。 第二课时 一、回顾课文，感知“神圣”
1、 引导学生有感情地朗读课文一至三自然段。 2、 介绍西雅图这个城市。 过渡：这片土地是神圣的, 对我们来说是如此的珍贵和不可侵 犯，那 么怎样才能保存这份神圣, 留住这片圣洁呢？
说说书上是按什么顺序写翠鸟的外形的？
请用“先……接着……然后……最后……”
说说。
翠鸟的小爪子—— 翠鸟头上的羽毛、背上 的羽毛、腹部的羽毛 —— 翠鸟的眼睛—— 翠鸟的嘴
说说翠羽毛的颜色是按什么顺序写的？
鸟
上下
以“我喜欢的鸟”为主题，向大 家介绍自己所了解的鸟的外形、活动 特点、生活习性，以及怎样保护鸟类 的常识。
四、再读全文，积累拓展 1．读课文，积累自己喜欢的语段。 ① 阅读，勾画。 ② 同桌交流。 ③ 大声诵读。
三年级语文下册第2单元5《翠鸟》课件3语文S版
拼音
词语
lóng
句子
玲珑
翠鸟有双小巧玲珑的眼睛。
拼脱翠鸟锐利的目 光。
拼音
词语
jiàn
句子
箭头 竹箭
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射 了出去。
拼音
词语
sì
句子
饲料 饲养
我真想捉只翠鸟来饲养。
拼音
词语
yú
句子
渔场 渔翁
河里有位老渔翁在打鱼。
拼音
结构
部首
词语
句子
wěi
拼音
结构
部首
词语
句子
shān
衣字旁
左右结构 衬衫 汗衫
翠鸟腹部的羽毛像赤褐色的衬 衫。
拼音
结构
部首
词语
句子
cuì
月字旁
左右结构 脆骨 干脆
翠鸟的叫声很清脆。
拼音
结构
部首
词语
句子
jí
病字旁
半包围结构 疾病 疾飞
翠鸟爱贴着水面疾飞。
拼音
结构
部首
词语
句子
fàn
三点水
左右结构 泛滥 泛舟
翠鸟一动不动地注视着泛着微 波的水面，等待游来的小鱼。
句子
sì
食字旁
左右结构 饲料 饲养
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
拼音
结构
部首
词语
句子
yú
三点水
左右结构 渔场 渔翁
渔场有位老渔翁在打鱼。
拼音
结构
部首
词语
句子
xī
三点水
左右结构 溪水 小溪
山间有条小溪。
第五课
会认字： 拼 音
翠鸟
wěi gǎn xiù shān líng
小学三年级语文课件：5、翠鸟
逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，
像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水
面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，
水波还在荡漾。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个 小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以
逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，
像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，
水波还在荡漾。
翠鸟（ （
翠鸟 透亮 饲养
苇秆 清脆 渔翁
腹部 泡泡 陡峭
衬衫 逃脱 石壁
褐色 一眨眼
锐利
锐利
念头
翠 衫
翁 峭
秆 透
陡 绣
腹 泛
壁
赤 泡
褐
衬 饲
锐
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的
羽毛像赤褐色的衬衫。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的
羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛 下面，长着一张又尖又长的嘴。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的
羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，
一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张
又尖又长的嘴。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个 小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以
）；（
）鲜艳； ）锐利；
）灵活； （
（
）疾飞； 等待（
）
“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪 里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要
和你们做朋友的呀！”
三年级语文下册 5、翠鸟PPT课件
自由读第一自然段，思考
1、翠鸟是什么样子的？ 2、你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
爪子：红 色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。
爪子 把 头上的羽毛 比作 头巾
羽毛 把 背上的羽毛 比作 外衣 把 腹部的羽毛 比作 衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
小鱼：
悄悄地 露出 吹 机灵
翠鸟：
蹬开 飞过去 叼起 贴着 飞远了
退出
退出
返回
读一读下面两个句子，说说哪个句子 写得好，为什么?
1.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
返回
老渔翁看了看我们说：“孩子们，
你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小 溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那 么远的地方飞到这里来，是要和你们 做朋友的呀！”
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1、翠鸟是什么样子的？ 2、你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
爪子：红 色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。
爪子 把 头上的羽毛 比作 头巾
羽毛 把 背上的羽毛 比作 外衣 把 腹部的羽毛 比作 衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
小鱼：
悄悄地 露出 吹 机灵
翠鸟：
蹬开 飞过去 叼起 贴着 飞远了
退出
退出
返回
读一读下面两个句子，说说哪个句子 写得好，为什么?
1.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
返回
老渔翁看了看我们说：“孩子们，
你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小 溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那 么远的地方飞到这里来，是要和你们 做朋友的呀！”
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日