中国特色社会主义政党制度 教案
高中思想政治《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度》优质课教案、教学设计
《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度》教学设计一、教材分析这个框题的内容是本单元“建设社会主义政治文明”中“一体三观”的一个重要组成部分——“政党观”的集中体现，是认识和把握中国政党活动现象的知识依据。
学习这部分知识，能起到承上启下的作用。
既有利于理解前边“党领导和执政地位的确立的原因”，联系民主广泛性、“人民当家作主”的国家性质本质和人民代表大会制度等相关知识，也将为后边全面理解“怎样建设社会主义政治文明”打好基础。
二、教学目标（1）、知识目标：了解政党制度的含义；掌握中国特色政党制度的内容；理解政党制度的优越性；了解我国的政党关系，明确多党合作的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构，理解我国政党制度对全面推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性运用和联系知识分析我国不能采取多党制的原因等。
（2）、能力目标：理论联系实际和分析归纳能力；发散性思维能力等。
（3）、情感态度价值观目标：通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感，使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
三、学情分析1、学生年龄特点上，学生都已十六七岁，具有一定的分析能力，具备一定的抽象思维能力、分析能力，学习热情高，生活中也接触了一些政党制度的新闻，但尚不能形成一种有意识的知识体系。
2、学习态度良好，上课能认真听讲，下课会主动做练习题复习巩固知识。
3、最后，学生学习较为主动，乐于接受新知识。
四、教学重难点本课是讲我国的政党制度，本框介绍我国政党制度的特点，探讨它的优势，帮助学生了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的政党制度，必须重点把握。
由于学生缺乏对历史的了解，对现实又体验不足，理解政党制度及其优越性有一定难度，同样这也是难点。
加之，他们对世界上一些国家的政党制度一知半解，仅观其现象，容易产生模糊认识，在一定程度上又增加了教学难度。
我国的政党制度教案 (精美篇)
第三单元发展社会主义民主政治第六课我国的政党制度共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度一、教学目标:1、知识目标:明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的政党制度,也是我国的一项基本政治制度。
2、能力目标:学会用唯物辨证的思维来观察问题,认识和分析问题,提高自学能力。
3、情感目标:了解我国政党制度的特点和优势,增强学生的使命感、责任感。
二、教学重点我国政党制度的特色三、教学难点多党合作的优越性四、教学过程导入新课:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是我国的三大基本政治制度。
前面我们了解了人民代表大会制度，那么今天我们一起走近政协，去了解政协。
看一下政治协商会议都有哪些方面的人参与?主要涉及哪些问题?它在我国的政治生活中起着什么样的作用?讲授新课：课件展示各民主党派主席担任全国政协委员全国政协委员来自于各民主党派。
政协会议不是中国共产党内部的会议。
一、执政参政、特色鲜明1.我国的民主党派党派名称与简称成立时间和地点组成成员中国国民党革命委员会(民革) 1948.1香港与国民党有历史联系的人士为主中国民主同盟(民盟) 1941.3重庆文教和科技界的高、中级知识分子中国民主建国会 (民建) 1945.12重庆经济界人士中国民主促进会 (民进) 1945.12 上海文教出版界高、中级知识分子中国农工民主党(农工党) 1930.8 上海医药卫生界高、中级知识分子中国致公党 1925.10旧金山归侨和侨眷为主九三学社 1946.5重庆科技界高、中级知识分子台湾民主自治同盟(台盟) 1947.11台湾台湾省人士判断:中国共产党是无产阶级政党,而我国的各民主党派是资产阶级性质的政党。
学生思考回答:不是2. 民主党派的性质提示:各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟,都是为社会主义服务的政治力量。
我国政党制度教学设计
6.3《共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度》教学设计【学习目标】1.知道我国民主党派的性质及名称2.把握我国的政党制度及其基本内容3.（发展要求）明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度T：进入三月以来，全国人民把所有的目光都聚集到了北京，你知道为什么吗？S：“两会”，全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。
T：大家对全国人民代表大会已经有所了解，知道它是我国的最高国家权力机关。
那政协到底是什么？请同学看一则两会期间的新闻资料。
在这个资料中你看到了什么？S：共产党与民主党派共商国事。
T:这体现出我国实行什么样的政党制度？学生直接得出我国的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。
T：从我国的政党制度中我们知道我国不仅仅存在共产党，还有其他民主党派，大家了解多少？S：有八个民主党派，他们从事不同的行业，但都作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟。
（在此可以提醒学生注意民主党派的组织成员，从中发现民主党派主要是由社会各界精英所组成的，体会到民主党派是个宝贵的“人才库”，为后面学习政党制度的优越性打下知识基础。
）T：它们是我国社会主义现代化建设的重要政治力量，那它们和共产党的关系如何？中国特色的政党制度有哪些内容？特色在哪里？T：关于我国的政党制度以下同学也发表了看法，课前大家也预习过了，也简单的对这些观点做了评价。
现在前后桌四人一组，看一下自己的评价是否还有不到位的。
（4分钟）小王：我国的政党制度包括共产党和各民主党派，他们都是我国的执政党，他们一起执掌国家政权。
小李：共产党与民主党的关系就好比美国的民主党和共和党，一个是在朝党，一个是在野党。
小方：共产党与民主党是领导与被领导的关系，民主党隶属于共产党。
小周：共产党与民主党是监督与被监督的关系，民主党要对共产党负责，接受共产党的监督。
人教版高中政治必修二中国特色社会主义政党制度优秀ppt课件
台湾民主自治同盟
1947年11月12日台湾
台湾省人士
人教版高中政治必修二7中.1国中特国色特社色会社主会义主政义党政制党度制优度秀（p2p3t 张 课P件PT ）
（二）、执政参政
特色鲜明
1.我国的民主党派
（1）性质－－是各自所联系的一部分社会主义劳动者、
社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖
坚持党的领导的内容
政治领导
人教版高中政治必修二7中.1国中特国色特社色会社主会义主政义党政制党度制优度秀（p2p3t 张 课P件PT ）
政治原则 政治方向 重大方针政策的领导
人教版高中政治必修二7中.1国中特国色特社色会社主会义主政义党政制党度制优度秀（p2p3t 张 课P件PT ）
（3）多党合作的基本方针：
国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。
（2）地位： 参政党
我国是一个多党并存的国家。中国共产党有八千多万党员，是 大党。此外，还有8个民主党派，总共有60多万党员，是小党。
人教版高中政治必修二7中.1国中特国色特社色会社主会义主政义党政制党度制优度秀（p2p3t 张 课P件PT ）
人教版高中政治必修二7中.1国中特国色特社色会社主会义主政义党政制党度制优度秀（p2p3t 张 课P件PT ）
中国农工民主党（农工党） 1930年8月上海
中国致公党
1925年10月旧金山
与国民党有历史联系的人士为主
文教和科技界的高、中级知识分 子为主 经济界人士 文教出版界高、中级知识分子为 主
医药卫生界高、中级知识分子为 主
归侨和侨眷为主
九三学社
1946年5月4日重庆
科技界高、中级知识分子为主
人教版高中政治必修二7.1中国特色社 会主义 政党制 度（23 张PPT ）
版政治必修2课件63中国特色社会主义政党制度
第九页，共19页。
目标导航
Z知识梳理 HISHISHULI
Z重难聚焦 HONGNANJUJIAO
知识点一 知识点二
中国共产党
民主党派
中国特色社会主义最本质的特征是中国 是中国共产党
共产党领导。中国特色社会主义制度的最 领导下的参政
地 大优势是中国共产党的领导,党是最高政 党,是中国共产 区位 治领导力量。必须坚持党对一切工作的领 党领导下的亲
的职能
负责贯彻执行全国人民 代表大会及其常委会通 过的法律和决定的行政 政治协 工作部门,主要行使保障 商、民主 人民民主和维护国家长 监督和参 治久安的职能、组织社会 政议政的 主义经济文化建设的职 职能 能、加强社会建设、推进 生态文明建设的职能
第十四页，共19页。
知识点一 知识点二
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Z知识梳理 HISHISHULI
①人民代表大会制度的组织和活动原则 ②政协委员直接管理国家经济 社会事务 ③人民政协在立法领域有效开展政治协商 ④政府通过科学行 使立法权提高决策(juécè)水平
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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知识点一
知识点二
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第三框 中国特色社会主义(shèhuìzhǔyì)政党制度
第一页，共19页。
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Z重难聚焦 HONGNANJUJIAO
1.知识目标 (1)明确中国特色社会主义政党制度是适合我国国情的政党制度,也是我 国的一项基本政治制度。 (2)了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、 基本方针、根本活动准则和机构。 (3)理解中国特色社会主义政党制度对推动社会主义物质文明、政治文明、 精神文明、社会文明、生态文明建设,对推进祖国和平统一大业的实现所显 示的优越性。 2.能力目标 引导学生利用(lìyòng)已有历史知识,深入学习本课,培养学生善于将不同 学科知识综合起来,不断提高自主学习的能力。 3.情感、态度和价值观目标 通过了解中国特色社会主义政党制度的特点和优势,使学生拥护这一制 度,增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感,能够旗帜鲜明地抵制和反 对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
高考政治中国特色的政党制度教案新人教版必修2
治教（学）案第六课第三框中国特点的政党制度课型：新课时间 :：2011 年 4 月计划课时： 2 节本质用时：● 课标要求1、内容目标：明确中国共产党领导的多党合作和政治磋商制度是拥有中国特点的政党制度。
2、提示与建议：讲座：中国共产党与各民主党派的关系。
多党合作的政治基础、基本目标、根本活动准则。
●设计理念1、发挥学生的主体作用的教课理念：在设计中给学生供给更多的表现时机 , 如安排学生自学建构知识系统，指引学生学会怀疑 , 经过说一说、议一议等方式表现这一理念。
2、切近生活的教课理念：选用生活中典型实例来帮助理解教材看法。
陶行知先生说过：“教育只有经过生活才能产生作用并真实成为教育。
”政治课教课也应当做到“源于学生生活”。
3、切近高考：选用近几年有关的高考题，认识高考在本框如何考。
一、学习目标（一）知识目标1、认识几个民主党派状况，掌握其性质；2、我国政党制度的地位、基本内容；3、明确我国政党制度是合适我国国情的政党制度。
（二）能力目标：辩证剖析问题的能力-----我国的政党制度的优胜性及需完美的地方。
（三）感情、态度与价值观目标：认识到我国政党制度是合适中国国情的政党制度，明确中国不可以推行西方的多党制。
二、教课重点和难点：1、重点：多党合作的基本内容，中共与民主党派的关系，政协的职能。
2、难点：中国不可以推行西方的多党制（思想上的难点）。
三、知识联系：比较我国政党制度与西方政党制度的根本差别时联系前方我国的政体与西方的议会制的根本差别，找寻划分社与资政治制度的规律。
四、教课方法1、自主学习法。
2 、练习法。
3 、争辩法：中国不可以推行西方的多党制4、解说法：以学定教五：学法指导：比较学习法（比较政协与人大，比较我国的政党制度与西方政党制度）。
七、教课环节（三个环节）课前 5分活动：1、学生活动（内容略）2、教师课前时势浸透：（一）先学：基础自主学习●基础自主学习（约1/3 时间）1、宏观掌握：自主学习教材，简要建构本框知识系统并展现。
中国特色社会主义政党制度
一、学习目标1、了解我国的民主党派2、理解我国特色的政党制度二、问题与例题（一）共商国是同舟共济课堂探究一：指导学生阅读P69镜头一、二，思考：“探究与共享”所列的问题。
我国有哪些民主党派？民主党派的性质是什么？1.我国的民主党派2.民主党派的性质课堂探究二：指导学生阅读P69镜头一、二，思考：中国共产党与民主党派的关系怎样？民主党派参政的基本点是什么？（二）执政参政特色鲜明（1）我国的政党制度：（2）中国特色的政党制度的特点（1）通力合作的友党关系问题一：多党合作为什么要坚持中国共产党的领导？领导的内容是什么？（2）多党合作的首要前提和根本保证：问题二：十六字方针的含义是什么？十六字方针的关系怎样？（3）多党合作的基本方针：问题三：共产党和各民主党派为什么要遵守宪法和法律？指导学生从权利与义务的统一、宪法和法律的地位思考（4）多党合作的根本活动准则：问题四：多党合作的重要机构是什么？政协的性质、组成、主题与职能是什么？（5）多党合作的重要机构：A.性质：B.组成：C.主题与职能：【思考】比较人民代表大会与人民政协课堂探究三：指导学生阅读P69镜头一、二，归纳我国政党制度的优势。
（三）适合国情优势显著1、多党合作制度的优越性（1）有利于（2）有利于（3）有利于问题四：我国能不能实行西方的多党制？实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的原因和意义是什么？原因：（1）国家性质和基本经济制度决定（2）现实意义：2、中国不能实行西方多党制（为什么？）三、知识清单1、中国特色政党制度的基本内容和优越性★我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
多党合作制的鲜明特色是共产党执政、民主党派参政，共产党领导、多党派合作的政党制度。
通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党与各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。
各民主党派参政的基本点是：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。
(教案) 中国特色社会主义政党制度Word版含解析
第七课中国共产党领导的多党合作和政治协商制度第1框中国特色社会主义政党制度学海导航·学情展示核心素养问题导引1.我国民主党派的性质、地位是什么？2．我国政党制度的基本内容及其优越性是什么？3．我国的政党制度是新型政党制度，这一新型政党制度“新”在哪里？科学精神：全面理解我国政党制度的内容。
法治意识：中国共产党和各民主党派都必须遵守宪法和法律。
政治认同：深刻理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性，增强对我国政党制度的认同。
知识梳理·自主研析┃┃自主预习__■知识点1执政参政特色鲜明1．我国民主党派的性质：是各自所联系的一部分__社会主义劳动者__、__社会主义事业的建设者__、拥护__社会主义的爱国者__、拥护祖国统一和致力于__中华民族伟大复兴的__爱国者的政治联盟。
2．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(1)地位：是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项__基本__政治制度。
(2)基本内容①通力合作的__友党__关系中国共产党是__执政党__，各民主党派是__参政党__；中国共产党和各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的__亲密友党__。
自主提升：中国共产党与各民主党派是执政党与参政党的关系，不是执政党与反对党、在朝党与在野党的关系；也不是联合执政的关系。
②多党合作的首要前提和根本保证：坚持__中国共产党__的领导。
中国共产党对民主党派的领导是__政治__领导。
③多党合作的基本方针：长期共存、__互相监督__、__肝胆相照__、荣辱与共。
④多党合作的根本活动准则：__遵守宪法和法律__。
知识点2适合国情优势显著1．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的__伟大政治创造__，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度，是对人类__政治文明__的重大贡献。
它不是什么一党制，也根本区别于西方的__多党制__。
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教学目标
1、知识目标
理解我国政党制度的含义、地位、内容和优势。
2、能力目标
通过对我国政党制度的优越性和一旦实行多党制将带来的严重后果的比较,提
高学生的分析、比较和鉴别能力,提升对我国政党制度优越性认识的能力。
3、情感、态度、价值观目标
通过了解我国政党制度的特点和优势,使学生拥护这一制度,增强维护、巩固这一
制度的责任感、使命感,能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
学情分析
由于学生缺乏对历史的了解,对现实又体验不足,理解政党制度有难度。加
之,他们通过媒体对世界上一些国家的政党制度一知半解,观其现象,进行对比,产生了模糊
的认识。这又增加了教学的难度。
重点难点
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】视频导入
视频导入:《中国人民政治协商会议第一次全体会议》
回顾视频提供的相关信息思考三个问题:
1、有哪些党派和个人参加了此次会议
2、 政协第一次全体会议讨论的主要内容是什么
3、这些党派之间的关系是怎样的
设计意图:视频导入的目的在于使学生对我国的政党制度有初步的、感性的
认识。最后一个问题并不要求学生一定能够正确地回答出来。如果学生心存疑问,可以让学
生带着问题继续学习。
【讲授】一、我国的民主党派
问题1:有哪些党派和个人参加了此次会议
设计意图:通过观看视频回答问题,导入我国民主党派的概况及其性质。
师生活动:学生阅读课本教材,了解我国民主党派的概况及其性质。
一、我国的民主党派
1、概况
我国民主党派包括中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、
中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟。
2、性质
我国的民主党派,是各自所联系的一部分社会主义劳动者,社会主义事业建设
者和拥护社会主义爱国者的政治联盟,他们都是为社会主义服务的政治力量。 在此要提醒学
生注意民主党派的组织成员,从中发现民主党派主要是由社会各界精英所组成的,体会到民
主党派是个宝贵的“人才库”,为后面学习政党制度的优越性打下知识基础。
【讲授】二、我国的政党制度
问题2:民主党派与中共的关系
播放视频:《建国大业》片段——协商国歌、
展示图片:人民政协第一次会议召开选举中央人民政府主席、制定国家的大政方针。
设计意图:通过协商国歌、选举中央人民政府主席、制定国家的大政方针,说明民主党派与中
共十通力合作的友党关系
师生活动: 通过对视频和图片内容的分析,得出结论:
二、我国的政党制度
1、地位:是中国特色社会主义政党制度,是我国的一项基本政治制度
2、内容
(1)通力合作的友党关系
中国共产党和各民主党派是通力合作的亲密友党关系。中国共产党是执政党,各民主党派是
参政党。
点拨:民主党派“参加但不执政,参与但不决定”。不能认为中国共产党和各民主党派是联合
执政或轮流执政的关系,不能认为民主党派是在野党或反对党。
历史回眸: 新中国成立前夕,民主党派纷纷表明自己的政治立场: 1948年5月,致公党在宣
言中提出:“无疑,我们得承认中共是领导者和召集人。” 1949年1月到达解放区的各民主
党派和无党派人士的55名代表联合发表意见,表示“愿意在中共领导下”,为推进革命,建设
新中国而尽力。 1949年3月,民盟中央致函毛泽东表示“愿以至诚接受贵党之领导”。
设计意图:通过建国前夕,各民主党派纷纷表态接受和拥护中共的领导这一历史事件,说明民
主党派坚持中国共产党的领导——多党合作的首要前提和根本保证。
师生活动:分析历史材料,引导学生得出结论:
(2)多党合作的首要前提和根本保证:坚持中国共产党的领导。 中国共产党的领导是政治领
导,即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。各民主党派在组织上、思想上是独立的,
不能笼统地认为中国共产党与各民主党派之间是领导与被领导的关系。严密的表述应该为:
中国共产党与各民主党派在政治上是领导与被领导的关系。
(3)多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
先设疑:中国共产党与各民主党派是监督与被监督的关系
再点拨:中国共产党与各民主党派之间不是监督与被监督的关系,而是互相监督的关系。
(4)多党合作的根本活动原则:遵守宪法和法律
《宪法》规定:一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织都必须遵守
宪法和法律,一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。任何组织和个人都不得有超越宪法
和法律的特权。
设计意图:通过《宪法》的规定,让学生明白多党合作的根本活动原则:遵守宪法和法律
播放视频:《人民政协》 设计意图:通过简短的视频了解政协的相关知识。
师生活动:通过视频得出结论:
(5)多党合作的重要机构:人民政协
①组成
②政协性质:多党合作的重要机构,中国共产党领导的具有广泛代表性的爱国统一战线组织,
政治生活中发扬社会主义民主的重要形式
③政协主题:团结和民主
④政协职能:政治协商、民主监督、参政议政
【讲授】我国政党制度的特点及优越性
材料一:2015年,政协将围绕全面推进依法治国积极献计出力。认真贯彻全面推进依法治国
重大战略部署,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,更好发挥人民政协的协商资政作用
和民主监督作用。
设计意图:通过对材料的分析,了解我国政党制度的优越性
师生活动:分析材料,得出结论:有利于发展社会主义民主政治
材料二:播放三组数据图片反映政协在2014都做了啥
设计意图:通过对材料的分析,了解我国政党制度的优越性
师生活动:分析材料,得出结论有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明;有利于构建
社会主义和谐社会;有利于祖国和平统一大业。
总结:
三、我国政党制度的优越性
1、有利于发展社会主义民主政治
2、 有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明
3、 有利于构建社会主义和谐社会
4、 有利于祖国和平统一大业