小学体育汇报课教案
芒市四小培训汇报课教案
帕帕底小学 许家家助
时间 2012年12月20日 班级 二年级（1）班 课型 复习课
内容 1、队列：向左转、向右转、向后转；2、游戏：抱篮球往返接力。
目的
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
准
备
部
分 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、课堂导入：游戏：
“丢手绢或老狼，老狼”
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
分男女生个围成一个圈坐下。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解游戏过程中的要求。
4、讲解游戏的注意事项。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生进行游戏。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
队列：
原地的转法：
重点：转体；
难点：腿要靠拢不要外扫。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8 18
中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
基
本
部
分
游戏：抱篮球往返接力
重点:抱篮球跑的动作。
难点:抱篮球跑的易犯错误：跑的过程中不能让篮球掉地。
**** ！
**** ！
**** ！
**** ！
Δ
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生进行比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生进行比赛。
3、分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
四列横队
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
篮球场
小沙包2个
篮球8个
标志杆４个 课
后
反
思
小学二年级上册体育与健康(人教版)教案
小学二年级上册体育的教案
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、 教师方面：
1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、 学生方面：
1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
小 学 室 内 体 育 课 教 案(精选.)
室 内 体 育 课 教 案
课题：体育与健康基础知识 课次： 授课时间：
教学内容 高矮与胖瘦 知识重难点 重点：让学生关注身体，注意健康，
加强体育锻炼。难点：不良形体的形成。
学
习
目
标 1、能描述自己和同伴的身体特征；
2、培养学生关注身体和健康的意识。
课序时间 教 学 实 施 过 程 与 方 法
一
2´
二
5´
三
10´
四
5´
五
6´ 请几位同学到讲台上，引导大家观察各自不同的外形区别，引入课题。
（板书：高矮与胖瘦）
出示小黑板上的图表，请部分同学把课前收集的父母和自己身高、体重数据填入相关的栏目。
姓名 身高cm 体重kg 体形评价 备注
父亲：
母亲：
自己：
父亲：
母亲：
自己：
父亲：
母亲：
自己：
父亲：
母亲：
自己：
引导同学们根据身高栏的数据，讨论、分析影响人身高矮的原因。
（板书： 遗传 营养 种族 性别 体育锻炼有益身高
出示人体标准体重计算公式： （身高—100）×95%=标准体重
请大家根据公式计算并评价其体形是否标准（可分组分别计算，既节省时间，又可引入竞争机制。）
讨论肥胖的成因与控制方法。（可参考表内数据）
课序 教 学 实 施 过 程 与 方 法
六
6´
七
5´
八
1´ 1、控制饮食
（板书：遗传 摄入热量过多 {
2、积极体育锻炼
讨论瘦弱形成原因及控制。
（板书：消化不良 治疗疾病
疾病 养成良好饮食习惯
偏食
缺乏身体锻炼
分组讨论：1、对自己和同伴的体形特点进行描述
2、自己对高矮、胖瘦的认识，
（在小组讨论的基础上每组推选一人将讨论情况向全班汇报）
绵阳高新区火炬实验小学大课间体育活动汇报材料
绵阳高新区火炬实验小学大课间体育活动汇报材料
尊敬的各位领导、各位嘉宾：
上午好！
首先我代表火炬实小4000余名师生及教职员工感谢局领导给了我们这样一次交流的机会。火炬实小位于高新区火炬大厦旁，毗邻绵阳市委市政府。学校施行一校三区的办学模式，分设火炬实小雅园校区、火炬实小慧园校区和火炬实小巴学园校区。学校现有教学班级57个，学前教育班8个，教职工186人，学生4000余人。
多年来，我们这个庞大的团队一直坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力开展大课间活动，把大课间作为全体师生健身运动的重要载体，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，积极响应“每天锻炼一小时、幸福生活一辈子”的号召，以阳光体育运动为载体，在全校掀起锻炼热潮，做到人人有项目，班班有活动，学校有评比，营造了“我运动、我健康、我快乐”的活动氛围，引导学生养成终身锻炼的习惯。现在，我就我校在大课间方面所作的努力向各位领导和嘉宾做一个简要汇报。
一、高度重视大课间活动，形成良好运行机制。
为了加强对大课间活动的领导和管理，学校成立了大课间活动管理办公室，由校长亲自管理大课间工作，分管体育工作的副校长瞿海斌具体执行。体育组老师策划活动方案，提供活动内容、并利用体育课教会学生活动方法。班主任利用大课间分班组织，科任老师定班跟随、协助。形成一个人人参与的全民活动。
二、重视场地器材建设，确保大课间活动顺利开展。
经过千方百计的努力和争取，学校建设了标准、完善、漂亮的
塑胶运动场，配备了相关的器材和设施。但是，面对多如牛毛的课间活动，这些设施仍然显得是杯水车薪。为了满足孩子们的需要，学校通过多种渠道（如：家委会倡议、学校召开家长会、致家长一封信等）动员家长为每个孩子至少购买三种以上的活动用具，这样一来，各种传统的、时尚的、新生的活动用具纷纷登陆校园，精彩亮相。
三、深入广泛开展大课间活动，切实落实阳光体育工作的要求。
新课标小学体育水平三全册教案
年级学科：水平三 编写人：
第一课
教材 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
二、游戏：圈篮球
目标 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；
技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；
情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
负荷：发展协调用力的能力。
教学
过程 课的内容 课的组织
与
教师活动 学生活动 练习负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习 1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
原地高抬腿跑8拍
立卧撑20次 2
2
4
4
2 1
2
3
2
小
基
本
部
分 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
重点：掌握全身用力的
动作要领；
难点：出手时机的掌握
二、游戏：圈篮球
重点：体验配合在集体项目中的作用。
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
3、教师进行动作示范；
4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）
二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练习；
3、开始游戏 1、学生进行专门练习；
2、认真听教师讲解、示范；
3、积极进行练习；
4、仔细体会，积极提高；
1、报数（根据各班情况进行）
2、认真听教师讲解、示范；
3、认真进行战术配合的练习；
4、认真进行游戏 4
2
多
5
1
1
多
1 17
12
中
中上
结
束
部
分 1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。 1、组织：四列横队
体育四年级下册第13课教案
中小学体育课教案课次 教材 1．武术： 组合动作
2．跨越式跳高 班级 学生数
13 日期 1/3 男 女
教学目标 1． 学生能熟记两套动作的名称、顺序和要领，了解它们的异同点，能连贯做出组合动作（一）（二）。
2． 让学生能知道五步快速助跑与起跳相结合的动作要领，能做出五步助跑起跳越过横竿的动作。
3． 培养学生能乐于重复练习，能互相配合、互相学习。
结构 教 学 内 容 时间 组 织 与 教 法
准
备
部
分 一、课堂教学常规
二、韵律游戏：钻山洞 3—4
分钟
一、组织：围拢教师站立
二、要求：学生以
愉快轻松的心情
进入主题。
基
本
部
分 一、武术：组合动作（一）（二）
学习重点：能连贯做出两套组合动
作。
学习难点：区别两套动作的异同。
要求：学生认真观看别组表演，正
确评价别人的动作，要注重武德。 17-18
分钟 组织：采用分组不轮换的组织教学形式。
一、教法与学法：
1． 学生在教师带领下集体演练一遍。
2． 教师按能力分组，将学生分成三大块（好、中、差）进行分组复习；在好的一组中选2—3人帮助教师一起辅助差的一组学生。
3． 进行二次分组每6人左右为一组，确定一个小组长，每一组在完成动作要求的同时，尽量表现出本组特色。
4． 组织汇报表演。主要看动作的整齐，正确性，动作是否到位。再进行自创动作表演，看每一组的特色。
5． 教师点评，同学相互交流。
结构 教 学 内 容 时间 组 织 与 教 法
基
本
部
分
二、跳跃：跨越式跳高
学习重点：助跑起跳连贯、协调。
学习难点： 能够注重自主学练。
组织图形： 12-13
分钟 二、教法与学法：
1． 组织学生做原地向前上方摆腿、原地模仿跨越式跳高、助跑3—5步起跳摆腿练习。
2． 教师示范、讲解五步起跳的动作要领，学生模仿练习。
3． 让学生自由分组练习，确定小组长（能力差的学生专设一组）。
小学五年级足球课程教案7篇
— 1 — 小学五年级足球课程教案7篇
开展足球课可以提高广大教育者对校园足球运动的关注程度，促进校园足球的顺利实施，并充分发挥校园足球的育人功能，促进体育教学的顺利开展。下面是我为大家整理的关于小学五年级足球课程教案，欢迎大家来阅读。 小学五年级足球课程教案精选篇1
教学内容:
1、足球传控球练习
2、趣味游戏：传递奥运火炬
3、发展身体协调性。
4、初步培养学生体育活动的兴趣。
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：
脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：
一、引导部分
(1)热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动开自己的身体。 — 2 — (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门：学生分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
(2)足球比赛：
A、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使学生清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织学生有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的学生。
教学反思：
对教师专业发展的反思：要注重学生的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)
对师幼互动的环节：和学生随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足学生好奇好动的天性。
小学五年级足球课程教案精选篇2
【主题由来】
在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班学生议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班学生进行了一系列以体育活动为主的探索。其中学生最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进学生身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加— 3 — 体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合学生，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
小学体育教学工作总结汇报(3篇)
第1页共7页 小学体育教学工作总结汇报
一、工作业绩：
二、教学工作：
在教学过程中，向学生传授体育知识的同时，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些学习不太好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励第2页共7页 和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
三、学校工作：
“金无足赤，人无完人”，这一学期以来，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能力还待提高，其次，可能是年轻气盛的原因，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。我将通过自己的努力，不断学习，不断进取，为永安小学的美好明天贡献自己的一份力量。
小学体育《耐久跑》优秀教案
水平三《耐久跑》教学设计
一、 指导思想
以新的《体育课程标准》为依据以深化体育教学改革，全面推进素质教育为指导，牢固树立“健康第一”的指导思想，以面向全体学生，突出学生的主体地位，通过形式多样的教学手段、丰富多彩的教学内容，培养学生主动参与体育活动的兴趣和爱好，在促使学生积极参与体育活动的基础上，还应使学生懂得科学锻炼身体的方法。
二、教材分析
耐久跑是小学体育与健康的重要教学内容。他能提高学生的耐力素质和心肺功能，本节课教学环节的设计，教材的准备，充分考虑了学生的心理特征。本堂课上，教师改变了传统的体育课堂教学模式，结合自己的特点和学生的实际情况，通过在操场上设置的电脑键盘上寻找字母的组织形式，为学生创设了一个新颖的、和谐的、宽松的、开放的学习氛围。既锻炼了学生的耐久跑能力，又使学生在跑的过程中体会并总结出耐久跑的动作要领和呼吸的方式。在整个教学活动中，学生没有感觉到耐久跑的枯燥和单调，教师在整堂课中及时恰当的评价，从而使他们感受到合作的重要性，并体验到成功的喜悦
三、 学情分析
耐久跑是一项既枯燥而又乏味的练习，而运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，五年级的学生好胜心强，本节课采用多种方法对教学方法的更新，激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、积极的完成练习。
四、 教学目标
1.学生了解耐久跑的作用，耐久跑中呼吸的要求及耐久跑与快速跑的途中跑的主要区别；
2.90%以上的学生记住所学动作名称，学会练习方法，
3.有意识地培养学生吃苦耐劳的品质
五、 教材重难点
重点：正确掌握耐久跑中的途中跑技术和呼吸节奏。
难点：正确了解耐久跑的体力分配方法。
六、教学流程
利用小游戏“快快跑起来”，使学生在音乐的伴奏中进行准备活动，促使学生以饱满的热情投入学练中。这样的设计，一方面可以激发学生对本节课的兴趣；另一方面消除学生对耐久跑的恐惧感，接着教师引出本课的学习内容，通过讲解及示范建立直观的认识，学生练习完成后教师及时鼓励培养学生的自信心。
小学体育《一足蹬地翻身上》教案
《一足蹬地翻身上》教案
教师：班级：人数：人课次：时间：第周
教学
内容一足蹬地翻身上
教材
分析一足蹬地翻身上是单杠技术中最基本的技术动作，涵盖了人体力量、柔韧、平衡、协调等素质练习的所有要素，有较高的锻炼价值。同时，翻身上技术是单杠成套动作的起始动作，是迈开单杠技术学习的第一步，它直接影响着单杠后续所有动作的学习和教学内容的展开。
学习一足蹬地翻身上动作技能，倒悬垂是基础。它对学生的身体姿态改变、相关体能的增长、身体姿态及平衡的控制都有很好的健身作用。本课通过一定的辅助练习和引导，让学生在倒悬垂的过程中，逐步体验人体在倒置姿态下的空间感知觉和肌肉用力感觉，并在学练过程中克服害怕心理，超越自我，体验成功。同时，在教学中进一步加强对保护帮助技术的实践以及提高保护帮助的水平，提高体操技术练习的安全性，为后续学习动作技术打好基础。
教学
重点翻转中的屈臂引体，蹬地有力，摆动腿积极向后上方踢，腹贴杠，腿过杠后的翻腕展体制动并抬头挺胸。教学
难点用力蹬地向后上方踢腿和屈臂引体结合，形成腹部贴杠的翻转姿势。
教学
目标（一）通过教师引导与学生体验相结合的形式，使学生领悟一足蹬地翻身上动作方法。
（二）使学生初步掌握一足蹬地翻身上动作，发展学生身体的协调性。
（三）培养学生刻苦、顽强的品质，养成团队合作、互帮互助的团队意识。
场地
器材场地：操场、跑道。
器材：垫子、单杠。安全
措施1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学
顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动
开始
部分一、课堂常规
1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要2分钟1 小
4.宣布课内容。
5.安排见习生。要求。
5.安排见习生。求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
小学四年级(全年)体育健康教育教案
小学四年级(全年)体育健康教育教案
互相帮助,共同进步。培养学生的团队合作意识和友爱精神。
教学重点:团结友爱的重要性。
教学难点:如何培养团队合作意识和友爱精神。
教具准备：挂图。
教学内容及过程:
教学内容:团结友爱好
一.提示新课
1.谈话导入
人与人之间应该互相帮助,共同进步。只有团结友爱,才能
取得更好的成绩。
2.板书课题
团结友爱好
二.展开研究
1.自学课文
2.出示问题
1)团结友爱的好处是什么?
2)在学校和生活中,我们应该如何团结友爱? 3)你有没有遇到过团队合作的例子?
3.讨论
4.老师板书
团结友爱:共同进步,互相帮助。
团队合作:分工合作,互相配合。
三.教学小结：
团结友爱,共同进步,互相帮助。团队合作,分工合作,互相配合。四.作业:
在日常生活中,可从哪些方面培养团队合作意识和友爱精神?
水参与人体的代谢过程,包括:
1.消化吸收:水可以帮助消化食物,促进营养物质的吸收。
2.体温调节:水可以通过出汗和蒸发来调节体温,保持身体的稳定。
3.血液循环:水可以帮助血液循环,输送养分和氧气到身体各处。
4.废物排泄:水可以帮助排泄废物和毒素,维持身体的清洁和健康。
三.如何喝水更健康 1.每天喝足够的水,建议成年人每天饮水量在2000毫升以上。
2.喝温水或常温水,避免过冷或过热的水对身体造成伤害。
3.不要一次性喝太多水,分几次喝,让身体逐渐吸收。
4.饮用纯净水或开水,避免饮用未经净化的水或含有化学物质的饮料。
四.教学小结：
水是生命之源,对人体的代谢过程至关重要。每天应该喝足够的水,喝温水或常温水,不要一次性喝太多水,饮用纯净水或开水。
如何合理分配营养素
早餐应该包含碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，如面包、牛奶、鸡蛋、水果等。
午餐应该包含主食、蛋白质、蔬菜和水果，如米饭、鱼肉、青菜、水果等。
晚餐应该轻食，以蛋白质和蔬菜为主，避免过多的碳水化合物和脂肪，如鸡胸肉、蔬菜沙拉等。