当代中国的先进文化是什么共46页文档
马克思大题
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
41．简述列宁的物质定义及其重要意义。
答：（1）列宁指出“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我
们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”物质的唯一特性是客观实在性。
（2）列宁这一物质定义的意义在于：①它指出物质是不依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限；
②它指出物质是可以被人们认识的，同不可知论划清了界限；③它指出客观实在性是一切物质的共性，克
服了旧唯物主义物质观的局限性。
教材40页。
42．简述感性认识和理性认识的含义及二者的关系。
答：（1）感性认识是认识的初级阶段，它是对事物的各个片面、现象和外部联系的反映，是具体的、丰富
的、生动的；然而，它是表面的、个别的、不深刻的。感性认识分为感觉、知觉和表现三种形式。
（2）理性认识是认识的高级阶段，它是对事物的全体、本质和内部联系的反映，是抽象的、间接的、相对
稳定的；理性认识是深刻的，它反映的是事物的全体和本质。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。
（3）感性认识和理性认识的辩证关系
①感性认识和理性认识的区别：感性认识是对事物表面的、直接的、具体的、个别特性的反映，因而是不
深刻的、片面的认识；理性认识是对事物本质的、全体的、间接的、概括的反映，因而是深刻的、全面的、
相对稳定的认识。
②感性认识与理性认识的联系，表现为：第一，理性认识依赖于感性认识；第二，感性认识有待于发展到
理性认识；第三，感性认识和理性认识相互渗透，一方面，感性认识中有理性认识，任何感性认识都是在
理性认识指导下进行的，而且是用概念、判断等理性形式表达的，另一方面，理性认识中包含感性的成分，
理性认识必须以感性材料为基础，如果没有大量的感性材料，理性认识就无法进行抽象和概括。
教材106-107页。
43．简述划分不变资本和可变资本的意义。
答：根据在剩余价值生产中所起的作用不同，把资本区分为不变资本和可变资本。不变资本和可变资本的
传统文化现代化与马克思主义中国化
2011
年第8
期山东社会科学No．8
总第192
期
SHANDONGSOCIALSCIENCESGeneralNo．192
收稿日期：2011－07－12
作者简介：
徐稳，
山东大学马克思主义学院博士生、
山东师范大学政治与国际关系学院副教授。
①中国科学院中国现代化研究中心编：《
中国文化现代化的新探索》，
科学出版社2010
年版，
第46
页。
②罗荣渠：《
现代化新论》，
北京大学出版社2004
年版，
第131
页。传统文化现代化与马克思主义中国化
徐稳
（
山东大学马克思主义学院山东师范大学政治与国际关系学院，
山东济南250014）
［
摘要］
马克思主义中国化和中国传统文化现代化，
是同一过程的两个方面。
从中国
传统文化现代化角度来说，
马克思主义将为中国传统文化的现代化转换确立发展定位；
从马
克思主义中国化角度来说，
马克思主义同中国文化的有机结合又是马克思主义中国化的必经
之路。
找到中国传统文化与马克思主义文化实现内在对接的“
思想桥梁”，
既是中国文化现
代化的关键，
也是马克思主义中国化的内在根据。
［
关键词］
文化；
传统文化现代化；
马克思主义中国化
［
中图分类号］A8［
文献标识码］A［
文章编号］1003－4145［2011］08－0171－03
解读马克思主义中国化可以有不同的视角和向度。
立足新世纪，
回过头来从传统文化现代化角度透视
马克思主义中国化的进程，
即中国共产党领导的先进文化的发展历程，
寻找中国先进文化的发展规律，
可以
获得一种新的研究视角。
一、
马克思主义在中国的传播开启了中国传统文化现代化的进程
马克思主义中国化促进了中国传统文化的现代化转换。
从纵向上看，
现代化可以分为器物、
制度和文化
三个层面的现代化；
从横向来看，
现代化包括一个国家或民族在政治、
经济、
文化各个领域的现代化。
本文主
要探讨中国传统文化现代化问题。
所谓文化现代化，
是指“
现代文化的形成、
发展、
转型和国际互动的复合过程，
文化要素的创新、
选择、
传
播和退出交互进行的复合过程，
不同国家追赶、
高中政治 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣教案
第四单元 第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣第二框 建设社会主义精神文明
【新课推进】
（一）引入新课
师：上一节我们知道了社会主义文化建设，必须坚持以马克思主义为指导，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，指导各方面文化工作。因为文化是一种社会精神力量，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。这一节我们进一步探究如何发展先进文化，建设社会主义精神文明的问题。
板书：建设社会主义精神文明
（二）进行新课
一、根本目标：培养“四有”公民
1．发展先进文化就是建设社会主义精神文明
师：讲到精神文明，我们还会想到什么文明？
生：物质文明和政治文明
师：根据文化与经济、政治的关系，因为文化对经济、政治具有反作用，因此我们可以得出三个文明的关系。
生：（回答专家点评101页）
师：回答得很好。我们可以通过图示再次来理解它们的关系。
辅助图：（见课件）
师：精神文明为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持。这也指出了精神文明的重要性。建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标，是综合国力的重要标志，是社会主义的重要特征，它为经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。大家看书100页：“精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好”。教材从正反两方面帮我们指出了精神文明建设的重要性。
师：通过前边的学习，怎么来理解“发展先进文化就是建设社会主义精神文明”我们可以从两个小点来说：（1）三个文明之间的关系（2）精神文明建设的重要性
板书：（1）三个文明之间的关系（2）精神文明建设的重要性
师：建设精神文明，总是以人为对象，归根到底是做人的工作，那么精神文明建设的根本任务是什么呢？请同学回答。
板书：2．建设社会主义精神文明的根本任务
生：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这是建设社会主义精神文明的根本任务。
2024年广东省第一次普通高中学业水平合格性考试历史试卷
试卷第1页，共8
页2024年广东省第一次普通高中学业水平合格性考试历史试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列新石器时代的文化中，居民掌握了种植水稻和养蚕缫丝技术的是（）A．仰韶文化B．大汶口文化C．红山文化D．河姆渡文化2．秦朝建立后，采取了统一车轨、文字、货币和度量衡，编制户籍等措施。这些措施（）A．导致了秦末的农民起义B．有利于巩固国家的统一C．推动了百家争鸣的出现D．促进了租庸调制的实施3．南朝时期，针对佛教宣扬的形神分离、形亡而神不灭的观点，提出人的精神和肉体是统一的思想家是（）A．范缜B．董仲舒C．韩愈D．黄宗羲4．隋唐时期，出身社会中下层的读书人可以通过考试参与政权的选官制度是（）A．察举制B．九品中正制C．科举制D．三省六部制5．宋仁宗在位时，范仲淹发起以整顿官僚机构为宗旨的改革，史称（）A．“贞观之治”B．“庆历新政”C．“大定之治”D．王安石变法6．1115年，女真族首领完颜阿骨打建立的政权是（）A．辽B．大夏C．金D．元7．南宋以来受到官方尊崇的程朱理学主张（）A．“格物致知”B．“致良知”C．“个性自由”D．“工商皆本”8．元朝对吐蕃地区进行管理的机构是（）A．宣慰司B．安西都护府C．宣政院D．澎湖巡检司9．明太祖为加强皇权而采取的措施是（）A．设立军机处B．设置内阁C．实行奏折制度D．废除宰相制度10．明朝后期，对中国两千余年的医药学知识和经验加以系统总结的著作是（）A．《本草纲目》B．《天工开物》C．《齐民要术》D．《农政全书》11．结束1757年以来广州一口通商局面的不平等条约是（）A．《北京条约》B．《黄埔条约》C．《天津条约》D．《南京条约》12．太平天国曾颁布文件，提出新的社会经济政策，试图回答农民革命向何处去的问题。该文件是（）试卷第2页，共8页A．《海国图志》B．《天朝田亩制度》C．《资政新篇》D．《瀛寰志略》13．19世纪末，强租旅顺和大连，将中国东北地区划为其势力范围的国家是（）A．英国B．俄国C．日本D．德国14．1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立。第一任临时大总统是（）A．孙中山B．黎元洪C．袁世凯D．段祺瑞15．中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点是（）A．辛亥革命B．新文化运动C．五四运动D．义和团运动16．使中华民国结束长期的分裂局面，“初步获得形式上的统一”的事件是（）A．南京国民政府的建立B．“东北易帜”C．《中华民国临时约法》的颁布D．“宁汉合流”17．中国共产党创立的第一个农村革命根据地位于（）A．井冈山B．瑞金C．遵义D．南昌18．第二次世界大战期间，规定日本所窃取的中国领土归还中华民国的法律文件是（）A．《联合国宪章》B．《马关条约》C．《联合国家宣言》D．《开罗宣言》19．20世纪60年代，在社会主义建设中涌现出无数先进典型和英雄模范人物，其中“甘当螺丝钉”的解放军好战士是（）A．雷锋B．焦裕禄C．王进喜D．钱学森20．中国特色社会主义理论体系是马克思主义普遍原理与中国建设实践相结合的产物，是改革开放的思想和行动指南。其中，1997年中共十五大上被确立为党的指导思想的是（）A．“三个代表”重要思想B．科学发展观C．习近平新时代中国特色社会主义思想D．邓小平理论21．古代西亚拥有辉煌的文化成就，其中包括目前所知世界上最古老的文字和最早的史诗。该史诗是（）A．《诗经》B．《吉尔伽美什》C．《摩诃婆罗多》D．《罗摩衍那》22．独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物的是（）A．班图人B．古希腊人C．古埃及人D．印第安人23．新航路开辟后，大西洋“三角贸易”涉及的主要区域有（）A．亚洲、欧洲、非洲B．非洲、亚洲、美洲试卷第3页，共8页C．大洋洲、亚洲、美洲D．欧洲、非洲、美洲24．认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等的欧洲启蒙思想的集大成者是（）A．孟德斯鸠B．康德C．亚当·斯密D．伏尔泰25．在工业革命的推动下，19世纪50年代取得世界工业和贸易垄断地位的国家是（）A．美国B．法国C．英国D．俄国26．1921年，苏俄实行新经济政策，重心是调整国家与农民的关系，为此废除了（）A．固定的粮食税B．余粮收集制C．农业集体化D．租让制27．第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程，其发展到全球阶段的标志是A．日本制造九一八事变B．德国突袭波兰C．太平洋战争爆发D．德国入侵苏联28．第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨。1961年，在推翻美国扶植的傀儡政权后宣布成为社会主义国家的是（）A．古巴B．南非C．埃及D．印度29．战后国际关系的发展深受两极格局的影响。两极格局瓦解的标志是（）A．德国分裂B．东欧剧变C．苏联解体D．欧洲共同体成立30．20世纪末以来，在区域经济集团化发展中，经济一体化程度最高的区域组织是（）A．东南亚国家联盟B．欧洲联盟C．北美自由贸易区D．亚太经合组织31．战国时期，韩非提出：“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。”这一主张（）A．打破了贵族垄断教育的局面B．反映了学术文化的繁荣C．体现了中央集权的政治思想D．促成了社会制度的转型32．公元前145年，汉景帝实行改革，“令诸侯王不得复治国”，在制度上降低诸侯王的权限，由中央政府任命王国的官吏。这一改革（）A．削弱了诸侯国的势力B．激化了阶级矛盾C．导致了外戚宦官专权D．废除了郡国并行制33．汉朝时期，长江流域以产稻为主，中原地区是麦类最重要的产区。从魏晋开始，麦类在南方大规模推广，麦粟在南方人民的饮食中成为仅次于稻米的粮食作物。这一变化的主要原因是（）试卷第4页，共8页A．政治上实现大一统B．北方人口大量南迁C．民族矛盾得到缓和D．铁制农具开始使用34．下图是中国某朝代的一幅漕运路线图。该朝代是（）A．秦朝B．隋朝C．元朝D．明朝35．明清时期，北方省份所产棉花，除缴纳租税外，几乎全部运至南方销售；北方省份所需棉布，则依靠江南供应。这反映当时（）A．丝绸之路的兴盛B．高产农作物的传入C．区域分工的发展D．农民租税负担沉重36．清康熙时期，政府颁布政令：本国商船照旧开展东洋贸易，不得前往南洋吕宋等地；外国船只则照旧准来贸易。这反映清政府（）A．放弃重农抑商政策B．实行有限对外开放C．全面禁止对外贸易D．着力防范倭寇入侵37．有人评论洋务运动是“一手欲取新器，而一手仍握旧物”；“新其貌，而不新其心。”对这一评价的正确理解是，洋务运动（）A．挽救了国家的颓势B．局限于军事和生产技术层面C．适应了时代的需要D．不是中国早期现代化的尝试38．有学者认为，20世纪初清政府推行教育改革，主观目的是造就“尊崇孔教，爱戴大清国”之人，但大量新式学生的出现，“牵动了整个社会”。这可以用于说明（）试卷第5页，共8页A．戊戌变法的意义B．三民主义理论的形成C．辛亥革命的局限D．清末“新政”的影响39．1921年8月，中国共产党在上海成立中国劳动组合书记部，随后发表的宣言分析了中国工人的悲惨境况，强调工人阶级联合起来的重要性。这表明，当时中国共产党的工作重心是（）A．领导工人运动B．开展武装起义C．推动国共合作D．发动北伐战争40．西安事变的和平解决，与中国共产党对时局的正确把握，并据此制定正确的路线方针政策密切相关。当时国内局势的基本特征是（）A．推翻北洋军阀的统治势在必行B．国民党失去民众的支持C．全国团结抗战的局面业已形成D．民族矛盾成为主要矛盾41．日内瓦会议期间，毛泽东指出：“现在，门要关死已经不可能了，而且很有一种有利的局势，需要我们走出去”；“在目前世界上这样四分五裂的形势下，一块铁板那样的事情是不可能的。”这说明了（）A．“一边倒”政策的迫切性B．世界格局呈多极化趋势C．调整外交政策的必要性D．实行全面开放的可能性42．表11953—1956年我国工农业生产总值增长表（%）年份1953195419551956增长率14.49.56.616.5表中说明（）A．社会主义改造促进了国民经济的发展B．社会主义建设总路线解放了生产力C．我国工业落后的局面根本上得到改变D．经济体制改革取得举世瞩目的成就43．从1994年底开始，国家选择100家国有大中型企业，进行建立现代企业制度的试点，使企业成为自主经营、自负盈亏的法人实体和市场竞争主体。这表明，这一时期国企改革的目标是（）A．扩大对外开放B．应对加入世界贸易组织的挑战C．实现政企分开D．适应社会主义市场经济的需要44．有学者写到，西欧城市“市民在法律上是自由的，不像领地上的农奴受种种限制，无需服劳役，无需缴纳货币地租或实物地租，可以自由迁徙，自己择偶”。由此可知，市民阶层的兴起（）试卷第6页，共8页A．打击了国王势力B．巩固了庄园制度C．维护了基督教会D．促进了城市发展45．公元前3世纪至公元3世纪，在日本历史上被称为弥生时代。有学者认为，弥生式文化“是一种在长期闭锁的环境中，突然接受高度的外国文化时出现的异种文化的混合物，是文化发展的一种变形”。“高度的外国文化”是（）A．中国文化B．印度文化C．罗马文化D．波斯文化46．新航路开辟后的二百多年间，全世界人口明显增加。据统计，1500年世界总人口为4.25亿，1600年为5.45亿，1750年达到7.2亿。这一时期，世界人口增长的主要原因有（）A．工业革命B．物种交换C．人口迁移D．殖民战争47．在法国大革命中，某些自由派贵族反对王权专制主义，有些人还参加过北美独立战争，有些人甚至愿意放弃特权来换取英国式的君主立宪制。影响这些自由派贵族政治态度的是（）A．文艺复兴B．宗教改革C．启蒙运动D．科学革命48．《凡尔赛和约》规定剥夺德国全部海外殖民地，由主要战胜国以“委任统治”形式予以瓜分。这一规定体现了（）A．民族自决原则B．强权政治色彩C．公平正义原则D．自由贸易原则49．1981年，美国总统里根推出“经济复兴计划”，主要内容有降低个人和企业税率、削减政府开支等。这是罗斯福新政以来美国经济政策的重大转变。此举旨在（）A．克服经济滞胀危机B．加强政府对经济的干预C．推动产业结构升级D．帮助西欧走出经济困境50．2018年11月，首届中国国际进口博览会在上海举行，有来自五大洲3600多家企业参展，国内外采购商超过40万人，一周内意向成交额达数百亿美元。这反映了（）A．贸易法制化B．区域集团化C．政治多极化D．经济全球化二、多选题51．建元元年（公元前140）汉武帝采纳了丞相卫绾的建议，罢黜以商鞅、韩非、苏秦、张仪之言议政的贤良。建元五年（公元前136）置五经博士。这些措施（）A．确立了儒学独尊的地位B．规范了官吏选拔制度C．适应了与民休息的需要D．有助于巩固政治统治52．唐时，大量外国商人居住在长安、洛阳、广州、扬州等地，“殖赀产，开第舍，市肆美试卷第7页，共8页利皆归之。”在各种外商开设的店肆中，酒肆众多，具有独特的异国情调，颇受文人墨客的青睐。这反映了当时（）A．开放包容的时代风貌B．自然经济的解体C．外重内轻局面的形成D．商品经济的繁荣53．清乾隆时期，设置伊犁将军总领天山南北。在天山北路的蒙古族聚居区，实行盟旗制；在天山南路的维吾尔族聚居区，沿用原有制度进行统治。据此可知，当时清政府（）A．旨在应对沙俄的入侵B．实行改土归流政策C．采取因地制宜的政策D．重视巩固国家统一54．中华民国农商部曾颁布《外国博览会中国出品简章》，鼓励和组织国内企业、商人参加国际博览会。在1915年美国举办的万国博览会上，中国有18省参展，大奖及优奖数量在所有参展国中位居首位。这反映当时（）A．欧美列强放弃对中国的商品倾销B．民族工业取得较快的发展C．官僚资本凭借国家权力扩展迅猛D．政府实行鼓励工商业政策55．减租减息是中国共产党在全面抗战时期处理土地问题的基本政策。通过减租减息，各抗日根据地的地租率明显下降，佃户收入增加，生产积极性显著提高。这一政策的实行（）A．废除了封建土地制度B．巩固了抗日民族统一战线C．减轻了封建经济剥削D．提高了地主阶级政治地位56．1961年1月，毛泽东在中央工作会议上说：“现在看来，搞社会主义建设不要那么十分急。十分急了办不成事，越急就越办不成，不如缓一点，波浪式地向前发展。”“我看我们搞几年慢腾腾的，然后再说。今年、明年、后年搞扎实一点。”这表明我国（）A．经济建设由“大跃进”转向大调整B．社会主义建设必须“波浪式”推进C．此前的经济建设符合客观经济规律D．社会主义建设在探索中曲折地发展57．世界古代文明基本各自独立发展，呈现出多样化的特征。这一现象形成的原因是（）A．交通条件的制约B．商业贸易的繁荣C．生产力水平低下D．征伐战争的频繁58．1876年，西方殖民列强占领非洲土地的10.8%，到1900年，已经占领90.4%。这一变化源于（）A．资本主义的扩张本性B．西方工业革命的推动C．世界殖民体系的形成D．奴隶贸易发展的需求59．有学者认为，在20世纪30年代，“苏联工业总产品中大约有70%是资本货物，30%是
推进先进文化力建设 构建航空特色文化生态
102 2020.10-11文化力
习近平总书记指出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。同样，文化也是一个企业
的灵魂。在开启全面建设航空强国新征程的关键时刻，航空工业提出了“一心、两融、三
力、五化”新发展战略，首次将“先进文化力”写进发展战略，既体现了航空工业坚决贯
彻党中央对新时代文化建设新要求的担当，也为航空工业立足新时代、找准新坐标、推进
新战略指明了方向。在新的发展时期，航空工业沈飞扎实践行新时代航空工业发展战略，
积极探索“以航空报国为核心，从由表及里、由虚向实、由上至下、由远到近四个维度，
建设航空特色文化生态”，推进与集团发展战略相适应的先进文化力建设。
牢记使命：永葆初心不变色
坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有企业的光荣传统，是国有企业的“根”
和“魂”，是我国国有企业的独特优势，有利于充分发挥企业党委（党组）把方向、管大
局、保落实的领导作用。“航空报国”是根植于几代航空人血脉、薪火相传的红色基因，
也是航空人最根本、最真挚的价值追求，必将成为推动航空人勇往直前、奋勇拼搏的精神
动力。“航空强国”是航空人报效祖国的远大志向，是航空人奋进新时代的庄严承诺，也
是新时代赋予航空人的伟大历史使命，充分体现了航空人的家国情怀和忠诚、担当、敬业
与进取精神。在全面推进先进文化力建设的过程中，沈飞公司始终牢记习近平总书记嘱托，
坚定航空报国初心，笃行航空强国使命，将报国忠党作为航空特色文化生态的核心，永葆
底色不变、初心不改。
由表及里：核心文化显性化
物质文化是企业文化显现和外化的结晶，是企业文化建设最基础的部分，但往往也
是企业文化建设中最容易被忽视和轻视的部分。因此，沈飞公司提出了“物质文化先行”
的理念，将推动物质文化转型作为构建航空特色文化生态的第一步。
挖掘历史文化内涵，让物质文化更有厚度。中华民族悠久的历史和航空工业六十余
载的风雨历程是我们得天独厚的优势。沈飞公司以“中国歼击机摇篮”作为核心“IP”，
充分挖掘重大型号纪念日、重大历史事件等蕴含航空报国精神的历史资源，相继推出“一
(完整版)简述列宁的物质定义及其重要意义
．简述列宁的物质定义及其重要意义。
答：（1）列宁指出“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”物质的唯一特性是客观实在性。
（2）列宁这一物质定义的意义在于：①它指出物质是不依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限；②它指出物质是可以被人们认识的，同不可知论划清了界限；③它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了旧唯物主义物质观的局限性。
教材40页。
42．简述感性认识和理性认识的含义及二者的关系。
答：（1）感性认识是认识的初级阶段，它是对事物的各个片面、现象和外部联系的反映，是具体的、丰富的、生动的；然而，它是表面的、个别的、不深刻的。感性认识分为感觉、知觉和表现三种形式。
（2）理性认识是认识的高级阶段，它是对事物的全体、本质和内部联系的反映，是抽象的、间接的、相对稳定的；理性认识是深刻的，它反映的是事物的全体和本质。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。
（3）感性认识和理性认识的辩证关系
①感性认识和理性认识的区别：感性认识是对事物表面的、直接的、具体的、个别特性的反映，因而是不深刻的、片面的认识；理性认识是对事物本质的、全体的、间接的、概括的反映，因而是深刻的、全面的、相对稳定的认识。
②感性认识与理性认识的联系，表现为：第一，理性认识依赖于感性认识；第二，感性认识有待于发展到理性认识；第三，感性认识和理性认识相互渗透，一方面，感性认识中有理性认识，任何感性认识都是在理性认识指导下进行的，而且是用概念、判断等理性形式表达的，另一方面，理性认识中包含感性的成分，理性认识必须以感性材料为基础，如果没有大量的感性材料，理性认识就无法进行抽象和概括。
教材106-107页。
43．简述划分不变资本和可变资本的意义。
答：根据在剩余价值生产中所起的作用不同，把资本区分为不变资本和可变资本。不变资本和可变资本的区分意义在于：
中国先进文化与安全文化(一)
中国先进文化与安全文化(一)
一、先进文化
一般说来，所谓先进文化主要是指科学的、健康的、符合在同一文化“控制”下的最广大群体的根本利益，代表未来发展方向和有利于社会进步的文化。先进文化是人类文明进步的结晶，也是人类精神文明的载体。
衡量文化是否先进，要有相应的标准或尺度，但是目前这种标准还不是十分明确。为了使读者有所借鉴，同时便于下面关于安全文化的论述，我们提出自己的一些看法。
从全人类的角度来说，衡量先进文化的标准应该有3个方面：
(1)是否有利于生产力不断提高；
(2)是否有利于社会不断进步；
(3)是否有利于大多数人正常持续发展。
对于一个民族或主权国家来说，文化又与具体的国家或民族的具体历史条件和现实条件相联系，因而具有自身的特点，不同的国家或民族之间的不同文化往往不具备总体的可比性。因此，判断中国先进文化的标准不是用美国或其他任何国家的标准，而是主要看该文化是否适应和促进我国社会生产力的发展，是否推动我国社会不断进步，是否保证中华民族大多数人正常持续发展。凡是满足以上要求的文化，就是中国的先进文化；否则就是落后的甚至是反动的文化。
中国先进文化具有中国特殊的社会背景，它与我们国家和民族的具体历史条件相联系，因而具有中国自身的时代特点。中国先进文化不是凝固不变的，是随着历史的发展而发展的。江泽民同志在庆祝中国共产党建立80周年大会上的讲话中指出：“在当代中国，发展先进文化，就是发展有中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。”这就说明了在当代中国，先进文化就是有中国特色社会主义的文化；它渊源于中华民族五千年文明史，又植根于有中国特色社会主义实践，具有鲜明的时代特点；它满足上面所说的三个判断条件，反映了我国社会主义经济和政治的基本特征，又对经济和政治的发展起到巨大的促进作用。
江泽民同志还指出：“我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。”以及“坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，立足于建设有中国特色社会主义的实践，着眼于世界科学文化发展的前沿，不断发展健康向上、丰富多彩的，具有中国风格、中国特色的社会主义文化。”
感悟当代中国的先进文化
感悟当代中国的先进文化
一． 理论依据．．．．
1、传统文化是我们民族文化之源，优秀的传统文化是中华民族宝贵的精神财富。对待传统文化，我们要“取其精华、去其糟粕”。
2、文化发展的实质在于文化创新。
3、实践是文化发展的根本动力，是文化创新的源泉。
4、在社会实践的基础上，传统文化与时代精神相结合，各民族文化相互交流、借鉴和融合，这是文化创新的基本途径。
5、中华民族精神，始终是维系各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
6、发展为人民大众所喜闻乐见的文化，必须遵循弘扬主旋律，提倡多样化的原则。
7、大力发展先进文化，支持健康有益的文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容。
8、坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。 二． 感悟当代中国的先进文化．．．．．．．．．．．
1、当代中国先进文化就是中国特色的社会主义文化。
2、建设中国特色社会主义文化的基本要求和途径。
(1)建设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
(2)建设中国特色社会主义文化，要弘扬和培育民族精神，增强民族的凝聚力和向心力。
(3)建设中国特色社会主义文化，要把思想道德建设作为中心环节，发展教育、科学文化事业，为改革开放和社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持。
(4)建设中国特色社会主义文化，要立足于社会主义现代化建设的伟大实践。
(5)建设中国特色社会主义文化，要不断创新，从而不断满足人民群众日益增长的文化精神需求。
(6)建设中国特色社会主义文化，是全体人民的事业。人民群众的广泛参与，是社会主义文化创作的源泉。
3、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想，是引领中国先进文化前进的旗帜。 4、面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现。
形势与政策新时代中国特色社会主义文化的基本内容
新时代中国特色社会主义文化的基本内容包括以下几个方面：
1. 马克思主义：马克思主义是中国特色社会主义文化的指导思想，它为文化建设提供了科学的理论基础和方法。
2. 社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的核心内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
3. 中华优秀传统文化：中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，它包括儒家文化、道家文化、佛教文化等，是中国人民的精神家园。
4. 革命文化：革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，它包括中国共产党领导下的革命斗争、社会主义建设和改革开放等历史时期的文化成果。
5. 社会主义先进文化：社会主义先进文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，它包括现代科学技术、现代文学艺术、现代管理等方面的文化成果。
6. 民族文化：中国是一个多民族国家，民族文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，它包括各民族的语言、文字、风俗、习惯等方面的文化。
7. 国家文化软实力：国家文化软实力是中国特色社会主义文化的重要方面，它包括文化产业、文化交流、文化教育等方面的实力，是国家综合实力的重要组成部分。
总之，新时代中国特色社会主义文化是一个丰富多彩、包容开放的文化体系，它既继承了中华优秀传统文化，又吸收了现代文明的成果，是中国特色社会主义事业的重要精神支撑。
优品课件之感悟当代中国的先进文化
优品课件
感悟当代中国的先进文化
课题
综合探究 感悟当代中国的先进文化
执笔人
编写日期
执行人
执行日期
三维
教学
目标
（1）深刻理解，在当代中国，发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化，知道如何发展中国特色社会主义文化。
（2）懂得中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进的旗优品课件
帜。
（3）充分认识面向现代化、面向世界、面向未来是中国特色社会主义文化的重要特点。
（4）把握中国特色社会主义文化的科学内涵，领会中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。
重点
难点
1、如何建设中国特色社会主义文化（如何发展先进文化）
2、为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化？
3、“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质？
4、“民族的”、科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系？
5、在当代中国，我们应该建设什么样的先进文化？
优品课件
教法
教具
学生自主探究,教师指导并作点评.
多媒体课件
教学过程
特色教案
1．探究过程指导
本单元综合探究可分三个步骤进行。
第一步：社会调查或资料收集。
可按4-5人分成小组，深入社会生活，考察文化现象，进行调查研究，了解、收集不同性质文化及其表现的有关材料。对调查的材料进行分析和综合，整理成文字汇报材料（有条件的可制作成多媒体汇报材料）。 优品课件
利用报刊、图书、文件、网络等查阅相关资料。
第二步：全班交流。每组选一个代表作主题发言，其他同学作必要的补充。多媒体汇报则要求分工合作，每个人都担负一定的工作。
第三步：对交流的内容进行再次整理，以专栏、墙报、专题讲座等不同形式展示出来，与大家共享。
2．背景资料解析
（1）背景资料内容提示。
“中国特色社会主义文化的旗帜”这一部分，明确告诉我们，中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进的旗帜。为更好地理解这个问题，教材从六个角度给予提示。