沪教牛津版小学英语三年级起点四年级下册期中知识点总结
四年级下册期中知识总结（双店）
Unit1
touch feel soft hard thick thin young
-Touch this. How does it feel? -It’s soft/hot/thin.
Unit2
smell strawberry or watermelon grape wait minute get
those
-Is it strawberry juice or watermelon juice? -It’s strawberry juice.
-How dose it taste? -It’s sweet/sour.
You’re right.
It’s yummy.
Wait a minute.
Unit3
rise noon high sky evening again night moon him stop
at noon go down at night take a walk
The sun rises in the morning. The shadow is long.
At noon, the sun is high in the sky. The shadow is short.
The sun goes down in the evening. Look at the shadow. It is long again.
At night, the moon is high in the sky.
Unit4
subject lesson Chinese Maths English Science PE Music
Art from break
-What lessons do we have today? -We have Chinese and English.
-What subjects do you like? -I like Maths and Science.
This is our timetable for today.
From 11:20 a.m. to 1 p.m. , we have a break.
Unit5
sport football join tell about basketball volleyball us
table tennis play football play basketball play volleyball
-Does Alice like playing football? -Yes, she does./No, she doesn’t.
Would you like to come with us?
Sure!
How about Kitty?
Unit6
wonderful violin guitar whose piano city bag all
play the violin play the guitar
-Whose guitar is it? -It’s Joe’s guitar.
-Whose violin is it? -It’s Kitty’s violin.
新人教版PEP上海牛津3起点英语四年级下册Unit-4(3)知识点总结教案
新人教版PEP英语（3起点）四年级下册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习知识吧unit4 It is warm todaySecond LessonLet’s talk Let’s chant一、Warm-up : Enjoy “Let’s chant” twice .二、Review :1. Sharp eyes( Words : weather cold warm cool hot jacket sweater skirt dress shirt T-shirt )2. Students try to make a weather report by a map in pairs.三、Presentation ：1. 学生作天气预报后，由地图引出某些地方的风景和天气情况，师站在一幅北京的图片旁：It’s warm today. I can wear my shirt today. …(移动课件中的地方作为情景) Let me go to Hong Kong. … Phew! It’s hot today. I can wear my skirt and T-shirt today. … Let me go to Lhasa . Ooooh! Can I wear my dress today ? 引导学生回答：Yes, you can. \ No, you can’t. It’s cool today.2. 板书并教读：Can I wear my … today ?Yes, you can. / No, you can. It’s ... today.3. Pair work：在PPT的图片中提供场景，让学生根据不同的环境来进行同桌问答。
4．引入对话T : Mike has a new shirt. Look at the pictures. ( Show out the 3 teaching pictures on the board .)Yes. \ No. Yes. \ No. Yes. \ No.cold \ hot \ war cold \ hot \ warm cold \ hot \ warm-----------------------------------------------------------------------------------------T : Can Mike wear the new shirt on the first day ?Can Mike wear the new shirt on the second day ?Can Mike wear the new shirt on the third day ?Let’s listen to the tape and circle the words under the pictures.5. Listen again and check the answers.6. Ss read follow the tape and then read together.7. Ss read in pairs.8. Role play the dialogue in pairs.五、Consolidation and extension:1. 课件播放一些地方的天气情况的相关录像，老师引导学生根据地方的天气进行情景对话。
2021年沪教牛津版(三起)三年级下英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总结
2021年沪教牛津版（三起）三年级下英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总结三年级全册英语知识点梳理三年级全册英语知识点梳理一.必会词汇一.必会词汇1.打招呼用语hello用于打招呼喂,你好hi用于打招呼喂,嗨goodbye再见2.人称代词I我you你;你们he他she她me我it它they它们;他们;她们we我们3.be动词are是am是is是4.名词Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩friend 朋友mouse老鼠复数micecat猫dog狗rabbit兔子fish鱼spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天father父亲;爸爸mother母亲;妈妈brother哥哥;弟弟sister姐姐;妹妹candy 糖果lemon柠檬icecream冰淇淋bike自行车bus公共汽车plane 飞机ship船car小汽车train火车ball球bear熊elephant象lion狮子monkey猴子panda熊猫tiger老虎kite风筝robot机器人toybear玩具熊biscuit饼干bread面包egg鸡蛋juice果汁milk牛奶water水man男人breakfast早餐child孩子fun乐趣cow母牛horse马pig猪sheep绵羊worker劳动者cake蛋糕card卡片noodle面条birthday生日farm农场grass草stone石头head头body身体arm手臂hand手leg腿foot脚；足复数feetflower花tea茶5.其他fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是not 不是yes是;对howmany用于问数量多少its它的tail尾巴what 什么in在某段时间内can能and和；同colour颜色taste味道；尝sorry对不起some一些too也；还dear亲爱的for给；为了to给；向bye再见great很好的；很棒的athome在家comein进来howold多少岁photo照片cup杯子day天；日idea 主意house房屋now现在there那里very很；非常6.形容词tall高的short矮的;短的fat胖的thin瘦的beautiful美丽的big大的long长的small小的late迟到good 好的cold寒冷的hot炎热的cool凉爽的warm温暖的black黑色的blue蓝色的green绿色的red红色的white白色的yellow黄色的orange橙色的sour酸的sweet甜的old老的strong强壮的；坚固的lovely可爱的afraidof害怕bad坏的little小的7.物主代词my我的your你的;你们的our我们的8.指示代词this这;这个these这些9.疑问词who谁how怎么,怎样10.身体部位名词hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth口;嘴巴face脸;面孔11.动词look看clean把擦干净;打扫close关上open打开hear听见listen听12.室内物品blackboard黑板door门window窗;窗户chair 椅子desk书桌bed床13.水果apple苹果banana香蕉orange桔子pear梨14.文具pen钢笔pencil铅笔schoolbag书包ruler尺book 书15.人称名词dad爸爸mum妈妈16.冠词the表示特指aan一;一个17.副词here这里18.短语lookat看howmuch用于问价钱多少19.感叹词please请20.数词one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten21.动词动词dance跳舞paint用颜料画read阅读sing唱歌skate滑冰swim游泳sleep睡觉work工作litter乱扔垃圾throw扔do做love爱go去；走make做二.必会句型1.Hello,ImPeter.你好,我是彼得。
沪教版(上海)牛津英语知识点汇总
沪教版（上海）牛津英语知识点汇总Module1Unit1一，核心词汇1.first第一2.second第二3.third第三4.fourth第四5.fifith第五6.sixth第六7.party派对，聚会8.begain 开始9.bring带来10.wear穿着11.favourite最喜欢的二，词组1. at Peter’s birthday party在Peter的生日聚会上2. on the 19th of September在9月19日3. on Sunday在周日4．at two o’clock在两点5. in the afternoon在下午6. at night在晚上7. sb. be tired 某人很累8. my favourite color我最喜欢的颜色9. That sounds interesting.那听上去有趣10. I can’t wait!我等不及了！11. Happy Birthday!生日快乐12. Welcome to my party.欢迎来我的派对13. a pair of orange trousers一条橙色的裤子14. make a birthday invitation制作一张生日请帖15. make a hat制作一顶帽子16. have some fun过得高兴17. birthday present生日礼物三，词汇解释1.bring，take，carry辨析bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。
例如：Bring me some water, please.请给我取点水来。
carry及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。
例如：carry a box on one’s shoulder扛着箱子carry a baby on one’s back背着孩子“携带，带”例如：Almost every teacher carries a watch.差不多每位教师都带着一只表。
牛津三年级英语知识点
牛津三年级英语知识点
牛津英语是一套广泛使用的英语教材，尤其适合非英语母语国家的学生学习英语。
对于三年级的学生来说，牛津英语教材通常会涵盖以下一些基础的知识点：
1. 基本词汇：学习一些基础的词汇，如颜色、数字、家庭成员、日常用品等。
2. 简单句型：掌握一些基本的句型，例如“这是...”（This is...）、“我有...”（I have...）、“我喜欢...”（I like...）等。
3. 日常对话：学习一些简单的日常对话，如问候、自我介绍、询问和回答基本问题等。
4. 基本语法：开始接触一些基础的语法规则，如名词的单复数、动词的现在时态等。
5. 拼写规则：学习字母的发音规则和简单的拼写技巧。
6. 阅读理解：通过阅读简短的故事或文章，提高理解能力和词汇量。
7. 听力训练：通过听英语歌曲、故事或对话，提高听力理解能力。
8. 写作练习：练习写简单的句子和段落，如写日记或描述图片。
9. 发音练习：通过模仿和练习，提高英语发音的准确性。
10. 文化知识：了解一些英语国家的文化习俗，增加学习兴趣。
结尾部分：
通过这些知识点的学习，三年级的学生可以建立起对英语的基本认识和兴趣，为进一步的英语学习打下坚实的基础。
家长和老师应该鼓励学生积极参与课堂活动，多听、多说、多读、多写，以提高他们的英语综合运用能力。
记住，学习语言是一个长期的过程，需要耐心和持续的努力。
完整版级英语下册知识点总结牛津上海版(一)
完整版级英语下册知识点总结牛津上海版(一)牛津上海版完整版级英语下册是一本适合小学三到六年级学习者使用的英语教材。
该教材贴合小学生的英语水平和学习习惯，让学生通过阅读、听力、口语、写作等多种方式掌握英语知识和技能，培养英语思维和交际能力。
下面将对该教材的知识点进行总结，方便同学们学习和复习。
一、基础语音基础语音是英语学习的基础，教材对发音和语调进行了系统的介绍和练习。
其中包括元音、辅音、音标、重音、连读、弱读等知识点，在初学者的阶段就要重视，逐步形成良好的发音习惯和听力能力。
二、语法知识教材包括了英语的句型、时态、名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词等语法知识，逐步深入，由简到难，系统化地介绍和讲解，帮助学生提高自己的语言运用能力。
三、词汇量词汇量的积累是英语学习的重要方面，教材中包括了很多涉及日常生活、学校生活、自然环境、交通工具、食品、文化艺术等方面的词汇，学生在学习的过程中不知不觉地掌握大量词汇，为日后的语言运用奠定了基础。
四、阅读能力阅读是学习英语的重要手段，教材中不仅有精选的篇章和读物，还包括了朗读、阅读理解、语篇分析等多个方面的知识点，帮助学生提高自己的阅读能力，培养英语思维和理解能力。
五、口语表达口语表达是英语学习最终的目的，教材中注重提高学生的口语表达能力，从基本句型、口语习惯、口头表达技巧等方面进行讲解和练习，帮助学生在真实的语境中进行口语交际。
六、写作技巧写作是英语学习的另一个方面，教材中包括了各种写作形式的知识点和技巧，如日记、便条、卡片、作文等，帮助学生提高英语写作能力，表达自己的思想和观点，增强英语交际能力和文化素养。
综上所述，牛津上海版完整版级英语下册是一本综合性的英语教材，通过基础语音、语法知识、词汇量、阅读能力、口语表达和写作技巧等知识点的系统介绍和讲解，帮助学生在全面提高自己英语能力的同时，还能享受到学习英语的乐趣。
新人教版PEP上海牛津3起点英语四年级下册unit 3知识点总结教案
新人教版PEP英语（3起点）四年级下册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习知识吧Unit 3 WeatherPart A教学导航教学内容Let’s learn Let’s chant Let’s talk Let’s spell教学目标【知识目标】能听、说、认读并理解本部分的四个新单词cold, warm, cool, hot。
【能力目标】让学生用所学的词汇和句型描绘气候特征。
【情感目标】关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述。
教学重点 1.能听懂、会说Let's learn部分的单词cold,warm,cool,hot，学会听、说、认读单词。
2.要求学生能听懂本部分重点句型，并能结合这些句子表达的情境，恰当地替换句中的单词。
3.让学生掌握字母组合ar与al在单词中的发音规律。
教学难点学生能描述气候特征。
教学准备PPT、图片、录音机、磁带等。
课时安排3课时。
教学过程第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.Greetings.2.播放Let’s chant，让学生跟着一起唱。
二、Presentation & Practice1.教师指着Let’s learn的图片问：Who is she?引导学生回答：She is a weather reporter.并强调weather的发音。
2.教师在黑板上写好四个地名：Beijing，Harbin，Hong Kong，Lhasa。
教师在Harbin处画上雪花，说：What’s the weather like in Harbin？引导学生说：It’s cold.3.教师用扇扇子的动作引出hot。
4.教师用课件呈现北京和拉萨的气温图，让学生做比较，引出warm和cool。
5.让学生上台演示，其他学生猜单词。
如：一名学生TPR能让学生更快地了解其意思，也使单词教学不枯燥单一。
第二课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.师生一起说Let’s chant部分的顺口溜。
三年级部牛津英语知识点
三年级部牛津英语知识点
牛津英语是一套广泛使用的英语教材，旨在帮助学生从基础到高级逐
步掌握英语知识。
对于三年级的学生来说，牛津英语课程通常会涵盖
以下知识点：
1. 基础词汇：学习日常生活中常用的单词，如颜色、数字、家庭成员、动物、食物等。
2. 基本句型：掌握基本的英语句子结构，如主语+谓语+宾语（SVO）
结构，以及一些简单的疑问句和陈述句。
3. 日常对话：学习简单的日常交流用语，包括问候语、自我介绍、询
问和表达喜好等。
4. 基本语法：开始接触一些基础的语法规则，如名词复数形式、动词
的时态（现在时、过去时）、形容词和副词的使用。
5. 阅读理解：通过阅读简单的英语故事或短文，提高理解能力，并学
会从文中提取信息。
6. 听力理解：通过听英语歌曲、故事或对话，锻炼听力技能，理解基
本的英语口语。
7. 写作技能：练习写简单的句子和段落，学习如何组织语言和表达思想。
8. 文化意识：了解英语国家的一些基本文化和习俗，增加跨文化交流
的兴趣。
9. 数字和数学：学习与数字相关的英语表达，如数数、比较数量等，并尝试用英语解决简单的数学问题。
10. 游戏和活动：通过参与英语游戏和活动，提高学习兴趣，同时巩固所学知识。
在教授三年级学生时，老师应该注重激发学生的兴趣，使学习过程既有趣又有效。
同时，老师应该鼓励学生积极参与，通过实践来巩固语言技能。
最后，老师应该定期评估学生的进步，并根据学生的需要调整教学内容和方法。
这样，学生就能在轻松愉快的环境中逐步提高英语水平。
沪教版牛津三年级英语归纳总结
沪教版牛津三年级英语归纳总结1.I can hear an aeroplane. ( an umbrella, an egg, an ant, an orange, an elephant,an apple, an old lady, an old pen, an orange coat,a big apple, a black umbrella, a broken egg )Can, may, must后接动词原形I can sing. (draw a picture/ make a paper plane / ride a bicycle/ fly kites/ skip ropes/ swim…….)Let’s……go home (play outside/ go to school / go to the cinema/ go dancing/ go fishing/buy some fruit……)want to do sth. I want to have some cakes.I want to play basketball. ( play badminton, play chess, play go, play video games,watch cartoons, )like to do sth.2.There be 句型，就近原则There is a table and two chairs in the living room.There are two chairs and a table in the living room.There is an aeroplane in the sky.I have a toy aeroplane. (某人或物拥有东西)There is some water / milk/ coffee/ jam/jelly in the glass ( bow, cup )3.What colour can you see? What can you see?I can see orange. I can see an orange.4.名词以s，x, ch, sh结尾,变复数加es,如bus , box , fox , watch , peach辅音加y结尾，去y加ies. 如：lady , baby , butterfly , fly ,firefly ,5.How many + 可数名词复数How much ? (多少钱？)6.I hear raindrops (fall) down.7.He has a new bicycle. My cat has a long tail.She has a lovely doll. It also has two big eyes.Jack has an old T-shirt.We have a colourful skateboard.They have a cute son.8.likeHe likes robots. Does he like……? He doesn’t like…..She likes cats. Does she like……? He doesn’t like…..Jane likes bananas. Does Jane like……? Jane doesn’t like……We like playing basketball. Do you like …..? We don’t like…..They like playing video games. Do they like…..? They don’t like……You like reading books.She likes swimming/ running/ skipping.She doesn’t like swimming... … .9.肯定句改为一般疑问句，关键词提到句首be 动词（am , is , are）情态动词（can , may , must）have, has(表示“有”)some改为any句号该为问号肯定句改为否定句关键词后加not, some 改为any.祈使句，句首加Don’tSit down. Don’t sit down.Close the door. Don’t close the door.10.be + v.ingThe cat is sitting under the chair.The students are listening to the teacher.11.touch rough smooth hard softfeel rough smooth hard softtaste sweet, yummy, sour, bitter , saltysmell nice12.touch / feel withsee/ hear with13.The lemon tastes sour.14.单数该复数It is…. They are…..s/es.There is…. There are……some …..s /e s.This is……These are……That is……Those are……What is this? It’s a…What are these? They are….What is that? What are those?15.All kind s of animal s16.pear pairMy ToyI have a toy. It’s a toy car. It’s new. It’s red. How cool!。
2020春沪教牛津四年级英语下册教学资料- Module 1 知识清单
Module Using my five senses一、核心词汇1. 水果名词：strawberry 草莓watermelon 西瓜grape 葡萄2. 时间名词：noon 中午evening 傍晚；晚上night 夜晚minute 一会儿；分钟3. 名词：noise 响声；吵闹声fox 狐狸shadow 影子moon 月亮sky 天空4. 感官动词：touch 碰；触摸feel 摸起来；感到smell 闻；嗅5. 动词：wait 等待；等候get 得到rise 升起stop 停下6. 形容词：soft 柔软的hard 坚硬的thick 厚的；粗的thin 薄的；细的blind 瞎的；失明的young 年轻的round 圆的purple 紫色的high 高的7. 副词：again 再；又8. 代词：those 那些him 他9. 连词：or 或者；还是10. 短语：at noon 在中午go down 落下at night 在夜晚take a walk 散步二、拓展词汇1. 颜色名词：white 白色black 黑色red 红色green 绿色yellow 黄色2. 水果名词：apple 苹果pear 梨banana 香蕉3. 名词：sun 太阳star 星星4. 动词：see 看见taste 品尝hear 听5. 形容词：long 长的short 短的sweet 甜的sour 酸的old 老的三、核心句型1. —How does it feel? 感觉如何?—It’s soft. 它是柔软的。
解读：这是询问对某物的触觉感觉的句型及其回答。
举一反三：—How do the apples feel? 这些苹果你感觉如何?—They are hard. 它们是硬的。
2. —What is it? 它是什么?—It’s a toy bear. 它是一只玩具熊。
解读：这是询问物品名称的句型及其回答。
举一反三：—What is it?它是什么?—It’s an apple. 它是一个苹果。
牛津版英语四年级知识点总结
牛津版英语四年级知识点总结学习目标May I have …句型及回答This …is for …句型介词for 的用法b 和c 在单词开头的发音主要知识点1.May I have …是用来请求别人许可获得某样东西2.This …is for …意思是“这个……是给……的。
”是用来给某人东西的。
3.for 是介词；for 这里是“为了；给”的意思；for somebody 是指“为了某人；给某人”的意思。
4.big /b/; boy/b/; cap/k/; cat/k/ (The cat and the big cap are for the boy. 这只猫和这顶大帽子是给这个男孩的。
四年级上U2: In a toy shop学习目标What's this/that? 句型及回答Can I …? 句型I'd like …; I like 句型d 和f 在单词开头的发音主要知识点1. What's this/that? 是在问“这/那是什么？”；是特殊疑问句；回答要用It's …2. this；that: this 是这；这个的意思；指近处的东西；that 是那；那个的意思；指代远处的东西3. Can …句型用来请求能不能做某事4. I'd like …是I would like 的缩写；表示“我想要……”5. I like …是表示“我喜欢……”6. five /f/;fat/f/;dogs /d/;desk/d/Your five fat dogs are on the desk. 你的五只胖狗狗正在桌子上呢。
四年级上U3: A purse学习目标Is this/that …句型及回答Where 来提问地点及回答名词所有格g 和h 在单词开头的发音主要知识点1. Is this/that …? 是一般疑问句句型；意思是“这/那是……？”2. Where …引导的特殊疑问句是用来询问地点；可以用介词短语来回答。