【公开课】高中英语：主从复合句
高中英语句子成分基本句型公开课ppt课件
（三）宾语object
宾语：动作的接受者，一般在谓 语后面.由名词,代词,介词短语,非 谓语及从句充当。
●I like my job. ●I love you.
●He wanted to leave here. ●They enjoyed playing computer
games. ●He asked where he was.
• To see is to believe. 动词不定式
• Smoking is bad for health. 动名词
•
The young should respect the old.
the + 形容词
• What he has said is true. 句子
(一) 挑出下列句中的主语
1.The students got on the school bus. 2.His job is to train swimmers. 3.We often speak English in class. 4.When we are going to have an English test has not been decided. 5.It is necessary to master a foreign
• 宾语分为直接宾语和间接宾语.
直接宾语指物,间接宾语指人.
• He gave me some books.
↓ 间接 宾语
↓ 直接 宾语
●Please pass me the book.
●He bought me some flowers.
(三) 挑出下列句中的宾语 ① My brother hasn’t done his homework. ② People all over the world speak English. ④ How many new words did you learn last class? ⑤ Some of the students in the school want
高中英语句子成分基本句型课件 公开课
We students should study hard. (students是we的同位语, 都指同一批“学生”) We all are students. (all是we的同位语, 都指同样的“我们”)
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（三）宾语object
宾语：动作的接受者，一般在谓 语后面.由名词,代词,介词短语,非 谓语及从句充当。
●I like my job. ●I love you.
●He wanted to leave here. ●They enjoyed playing computer
games. ●He asked where he was.
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(五) 挑出下列句中的定语 1. What is your given name? 2. I am afraid some people forgot to sweep
the floor. 3. The man downstairs was trying to sleep. 4. I am waiting for the sound of the other
thundering clouds held me entirely in
their power.
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1.You will tell (your) friend that you’ve got to school.
主语 谓语 定语 间宾
直接宾语
2. But [as the moon gave far too much light], I didn’t
–Those who want to learn English well should study harder than others.
高三英语语法并列句和主从复合句用法精讲(2)专题辅导
现吨市安达阳光实验学校英语语法并列句和主从复合句用法精讲(2)注意] 1、because与so；(al)though与but；if与so不可以同在一个句子对出现。
2、时间、条件、原因,让步状语从句放在句首时需要用逗号与主句隔开。
(4) 语从句：在复合作语用修饰句子中某一名词或代词的从句叫语从句。
①语从句的位置：放在名词或代词的后面。
如：The man who has an umbrella in his hand is my uncle. (手上抓了一把雨伞的人是我的叔叔。
)②语语的改变：被修饰的名词或代词称为先行词；引导语从句的连接词称为关系词,其中that、which、who称为关系代词,where、when、how称为关系副词。
③关系代词或关系副词的作用：关系代词who、whom 和whose指人,分别在从作主语、宾语和语。
which指物that多指物, 有时也指人,它们在从可以作主语或宾语。
语从关系代词作从句宾语时可以省略。
This is the thief (that/who/whom) we have been looking for these days. (这个就是我们近日一直在找的小偷。
) / Please find a room which is big enough for all of us to live in. (请找一间足够大能住下我们全体的房间。
)关系副词when或where引导语从句时,它们在从分别作时间状语和地点状语。
如：This is the room where they had a quarrel a week ago. (这是一个星期前他们吵架的房间。
) / I can never forget the day when I first saw you. (我永远不会忘记第一次见到你的日子。
)④限制性语从句和非限制性语从句。
限制性语从句在不能省略,否则主句意思就不完整。
公开课课件
• e.g.1)Do you know whose book it is ?（谁的， 作定语） 2)Could you tell me why the train is late? （为什么，作状语） • 3)He asked who could answer the question.（谁，作主语）
由连接代词 Who,whom,whose,which,what 和 连接副词 where,how,why,when引导的宾从 代词或副词连接主句和从句，并在从句中担 任句子成分，具有一定的意义，不可省略。 who could answer the question 1. He asked _____________________________. whom they are waiting for 2. Do you know_________________________? 3. He asked_______________________________. whose bike was the best in the class 4. Do you know _________________________? when we’ll have a meeting 5. Please tell me _____________. where he is how I can get to the station 6. Can you tell me ________________________? why the train is late 7. Could you tell me ______________________?
3.宾语从句的语序原则：宾语从句只能用陈述句的语
序 Exercise:（判断下列宾语从句的语序是否正确）
Unit5LaunchingYourCareer简单句并列句和主从复合句讲义高中英语人教版选择性
简单句、并列句和主从复合句Unit5 Launching Your Career简单句、并列句和主从复合句在英语中,句子可以分为简单句、并列句和复合句。
1.简单句简单句:只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)。
简单句的五种基本句型:①SVP(主+系+表)②SV(主+谓)③SVO(主+谓+宾)④SVO0 (主+谓+间宾+直宾)⑤SVOC (主+谓+宾+宾补)My mother is a teacher.我的妈妈是一名教师。
（主语系动词表语）Time flies.时光飞逝。
（主语谓语）He likes reading books.他喜欢读书。
（主语及物动词宾语）He asked me a question.他问了我一个问题。
(主语谓语间接宾语直接宾语)I found the book interesting.我发现这本书很有趣。
(主语谓语宾语宾语补足语)2.并列句由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子称作并列句。
这些独立分句处于平等的、互不依从的并列地位,常用并列连词或分号连接。
(1)表示并列关系的连词常见的表示并列关系的连词有:and，both... and..., not only... but (also) ..., neither...nor...等。
They are watching TV and the others are reading.他们在看电视,而其他人在读书。
(2)表示转折关系的并列连词常见的表示转折关系的并列连词有:but, yet，whereas等They rushed to the hospital, but they were too late.他们急忙赶往医院,但是已经太迟了。
The car is old, but it is in good condition.这辆车旧了,但车况很好。
(3)表示选择关系的并列连词常见的表示选择关系的并列连词有:or,either... or..., not...but...等。
高中英语语法主从复合句
高中英语语法主从复合句以下是网给大家的高中英语语法主从复合句，快来看看吧。
1.when, while, as引导时间状语从句的区别;2.名词词组the minute, the moment, the first time, each time, any time等用作连词，引导的时间状语从句;3.before,和since引导时间状语从句的用法以及常见的几个句型;4.till和until的用法;5.although, though, as以及even if, even though引导让步状语从句的用法;6.结果状语从句中“so…that”与“such…that”的区别;7.条件状语从句unless, providing/provided,suppose/supposing等引导词的用法;8.“疑问词+ever”和“no matter+疑问词”引导从句的用法;9. in case引导的状语从句;10.where引导的状语从句;11.once引导的状语从句。
12.与祈使句、定语从句、名词从句、倒装句以及与强调句型的混合考查。
1. that和what引导名词性从句的区别;2.名词从句的语序和时态;3. it作形式主语、形式宾语的几种情况;4.宾语从句的否认转移;5.whether和if的用法区别;6.what在名词性从句中的使用;7.doubt后的名词性从句的使用;8.Who / whoever, what / whatever等的用法区别;9.连接词that的省略;1.that与which引导的定语从句的区别;2.who、whom与whose引导的定语从句的区别;3.关系副词where、when与why引导的定语从句的区别;4.对“as”引导定语从句的考查;5. such…as与such…that的区别;the same…as与the same…that的区别;6.对“介词+关系代词”的考查;7.the way 作先行词时,定语从句的引导词作状语用in which ,that 或者省略;8.含有插入语的定语从句;9.与并列句、状语从句、同位语从句以及与强调句型的混合考查。
高三英语连词与主从复合句(PPT)2-1
Are they coming as well?
2.表示转折关系的连词:
but while (而, 虽然) yet (可是)
however (而)
whereas (而)
nevertheless(然而, 不过)
•
；街拍第一站 https:/// 街拍第一站
连词是一种虚词， 它不能独立担任句子成 分。用来连接词Fra bibliotek短语，从句与句子。
连词主要可分为两类： 并列连词 从属连词
他是一个科学家, 而且也是一个诗人.
He is a scientist, but he is a poet as well. He is a scientist as well as a poet.
捕蝇草的种子比较不耐保存，因此j尽量在采收后尽早播种。有时候，若想做异株授粉，但要用来杂交的植株并没有同时开花，此时可以先将花粉收集下来，放到冰箱中保存，以延长花粉的寿命。 由于开花对植物来说是一项耗费养分的活动，因此若没有必要，就不要让捕蝇草开花，特别是你希望种出很大株的捕蝇草时，其抽出的花茎要尽早剪掉，防止捕蝇草将养分消耗在开花上。由于捕蝇草在季节到了就会开花，有些衰弱的植株也会勉强开花，但为 了保护植株，还是剪掉花茎。 科罗拉多招潮蟹（学名：Uca coloradensis）最大的特征是雄蟹具有一对大小悬殊的螯，摆在前胸的大螯像是武士的盾牌。它会做出舞动大螯的动作，这个被称为“招潮”的动作，目的是威吓敌人或是求偶。此外，该蟹还有一对火柴棒般突出的眼睛，非常特 别。它们取食藻类，能吞食泥沙以摄取其中的有机物，将不可食的部分吐出。 捕蝇草常用的繁殖法是叶插法，也就是将一段叶柄插到土中，便能长出新的植株。在春末到夏初，捕蝇草生长旺盛的季节，将捕蝇草从土中挖出来后，我们就可以见到其埋藏在土中白色瓣状的叶柄。将捕蝇草的捕虫夹连叶柄(像叶片的部分)，连同白色的叶柄 基部一起剥下，再将这些叶柄放到栽培介质上，维持高湿度并给予明亮的光照，过数个星期后便会冒出新芽了。 新芽形成的过程很慢，要有耐心去等。只要叶柄基部没有变黑、腐烂，便要一直等下去。由于这一阶段的叶柄已经没有根了，因此湿度的保持便很重要，要让潮湿的栽培介质能附着在叶柄上才能提供水分；此时的光照强度也很重要，需要明亮而充足的光线， 但不能让阳光直接照射，否则叶柄会太热、乾掉。叶柄的年纪对于繁殖的成功率也有关，通常正值壮年的叶柄比较肥大，产生幼苗的机会最大；老叶和幼叶比较不会产生新芽。因此，在繁殖时，我们可以将捕蝇草外围的一圈叶柄拿来使用，剩下的中心处还可 以种回去；如果叶柄能带有根，那成功的机会会更高。 为了减少叶柄的折损，使用干净的栽培介质比较不会让叶柄腐烂，因此建议使用水苔作为叶插时的栽培介质，等到小苗长出来再考虑移植到别的地方
(完整版)英语主从复合句大全
主从复合句主句是主体，从句只是句子的一个成分，换言之，将句子（除谓语外）的各个成分扩展开来就成了从句。
关联词分五类：疑问代词：who（whom/whose），which, what,关系代词：who（whom/whose），which, that,疑问副词：when, where, why, how关系副词：when, where, why从属连词：that (无词义)，whether, if, although, afterbecause, before, when, since，as soon as, as long as只有从属连词没有句子功用，即不担任句子成分。
从句分为五类：主语从句宾语从句表语从句前三项都是名词性从句，句中作用如同名词。
一般都不用逗号，所用关联词相同：1,连词that/whether/if 2, 3, 疑问副词when /where /how /why（引导间接疑问句）定语从句状语从句一．主语从句subject clause，也可分为三种：that引导的主从/ 由连接代副词引导的主从/ what和whoever等引导的主从。
1由that引导的主从，用得最多。
(that 后面是主语)“That she became an artist may have been due to her father’s influence.”她成为画家可能是受其父亲的影响。
上面句子看着别扭陌生，换成it引导的句子就熟悉了，因为一般除强调外都后置而由it代替，有五种形式：（1）+ that 、、、It is（2）、、、It’（3）宾语) or adverbial(副词)) + that、、、’re right.It struck me that we ought to make a new plan. 我忽然想起我们应该制订一个新计划。
我从未想到或许她是在说谎（4）、、、It is said）that you was suffering from a stone in the kidney. 谣传说/据说你得了肾结石。
高中英语语法主从复合句（2）
高中英语语法主从复合句（2）重点内容如下：①when,while,as引导的时间状语从句▲as表示“当……的时候”，往往和when/ while通用，但它着重强调主句与从句的动作或事情同时或几乎同时发生。
She came up as I was cooking.(同时)The runners started as the gun went off.(几乎同时)▲when(at or during the time that )既可以表示在某一点的时候，又可表示在某一段时间内，主句与从句的动作或事情可以同时发生也可以先后发生。
It was raining when we arrived.(指时间点)When we were at school, we went to the library every day.(在一段时间内)When we arrived there,the film had already begun.(先后发生) ▲while意思是“当……的时候”或“在某一段时间里”。
主句中的动作或事情在从句中的动作或事情的进展过程中发生，从句中的动词一般要用延续性动词。
在when表示a period of time时，两者可以互换。
Please don’t talk so loud while/when others are working.He fell asleep while/when reading.Strike while the iron is hot.( 不可用as或when，这里的while 意思是“趁……”)②before状语从句的重点句型▲……之后……才：It was a long time before I got to sleep .▲不多久……就：It wasn’t long before he told me about the affair.▲不等……就：Before I could get in a word, he had measured me.▲刚……就：He hardly entered the room before he heard thetelephone ring.▲先……再：You can have a few days to think about it before you make your decision.③since 引导的从句用延续性动词的过去式(包括过去完成时)，则从句的动作已经结束,从句意思是否定的。