人教版八年级语文上册《三峡》ppt课件
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人教部编版八年级语文上册课件：第10课三峡(共26张PPT)
重岩叠嶂 襄陵 曦月
sù
沿溯
zhǔ
属引
素t湍uān
jiàn
涧
绝y巘ǎn
shù
飞漱
A.小对子交流： 对子间相互交流划分的节奏，读 出自己的节奏。
检测主题：美文诵读
1.对文章进行节奏划分。 2.创设多种诵读形式，营造经典诵读氛围。
建议： ①带读：选择本组朗读最佳者，带读2-3个自然段，注 意语音、语调、节奏等。②齐读：全班有节奏、有韵 味的齐读一个段落。 ③背读竟比：比一比谁背得多。 （注：组长可挑选1-2个选项进行展示）
（2）回清倒影（ 清波
）
清荣峻茂（ 清澈 ）
（3）自三峡七百里中（ 在
）
自非亭午夜分（ 如果 ）
孤常读书，自以为大有受益（ 自己 ）
（4）素湍绿潭（ 白色 ）
可以调素琴（ 不加修饰 ）
通假字。 略无阙处（ 阙同缺，空隙、缺口。 ） 词类活用。 （1）虽乘奔御风（ 名词作动词，指飞奔的马）。 （2）素湍绿潭（ 形容词作名词，急流 ） （3）回清倒影（ 形容词作名词，清波 ） （4）晴初霜旦（ 名词作动词，下霜，结霜。 ） （5）空谷传响（ 名词作状语，在空旷的山谷 ）
猿鸣三声泪沾裳！
古今异义。
（1）或王命急宣 古义：（ 有时
今义：（ 表选择关系的连词，或者
（2）虽乘奔御风 古义：（ 即使
今义：（ 虽然
）
（3）不以疾也
古义：（ 快
今义：（ 疾病 ）
（4）良多趣味
古义：（ 实在
今义：（ 好
）
） ）
）
）
）
一词多义。
（1）绝巘多生怪柏（ 极
）
哀转久绝（ 消失 ）
沿溯阻绝（ 断绝 ）
sù
沿溯
zhǔ
属引
素t湍uān
jiàn
涧
绝y巘ǎn
shù
飞漱
A.小对子交流： 对子间相互交流划分的节奏，读 出自己的节奏。
检测主题：美文诵读
1.对文章进行节奏划分。 2.创设多种诵读形式，营造经典诵读氛围。
建议： ①带读：选择本组朗读最佳者，带读2-3个自然段，注 意语音、语调、节奏等。②齐读：全班有节奏、有韵 味的齐读一个段落。 ③背读竟比：比一比谁背得多。 （注：组长可挑选1-2个选项进行展示）
（2）回清倒影（ 清波
）
清荣峻茂（ 清澈 ）
（3）自三峡七百里中（ 在
）
自非亭午夜分（ 如果 ）
孤常读书，自以为大有受益（ 自己 ）
（4）素湍绿潭（ 白色 ）
可以调素琴（ 不加修饰 ）
通假字。 略无阙处（ 阙同缺，空隙、缺口。 ） 词类活用。 （1）虽乘奔御风（ 名词作动词，指飞奔的马）。 （2）素湍绿潭（ 形容词作名词，急流 ） （3）回清倒影（ 形容词作名词，清波 ） （4）晴初霜旦（ 名词作动词，下霜，结霜。 ） （5）空谷传响（ 名词作状语，在空旷的山谷 ）
猿鸣三声泪沾裳！
古今异义。
（1）或王命急宣 古义：（ 有时
今义：（ 表选择关系的连词，或者
（2）虽乘奔御风 古义：（ 即使
今义：（ 虽然
）
（3）不以疾也
古义：（ 快
今义：（ 疾病 ）
（4）良多趣味
古义：（ 实在
今义：（ 好
）
） ）
）
）
）
一词多义。
（1）绝巘多生怪柏（ 极
）
哀转久绝（ 消失 ）
沿溯阻绝（ 断绝 ）
人教版八年级语文上册课件：第六单元26 三峡 (共25张PPT)
消失
所以，因此
赏 三 峡
三峡美在哪里呢？用“三峡 的 美, 你看 …… ”的句式 说一说！
赏析角度：
修辞方法 ，色彩，观察描写 的角度，准确精练的语言等。
三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸 都是连绵的高山，几乎没有中断的地方， 重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空， 挡住阳光。
悟三峡
本文表现了作者怎样的 想感情? 思
你真聪明！
粗读三峡
读对字音
自由朗读课文，如有读不 准的求助课下注解，如还有困 难的请用小圆圈圈画下来。
三
峡
------郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发 白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏 ，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄 异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫 峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
检查一些字词的掌握情况（红体字注音）
quē
zhà ng
xiāng
xī
阙处 御风 长啸
xià o yù
重岩叠嶂 沿溯
zhǔ sù
襄陵 素湍
jià n tuān
曦月
yǎn
绝山献
shù
属引
涧
飞漱
你读准了吗
大声朗读课文，要求:听清节 奏，边用“/”画节奏，感受 课文音韵美。
再 读 三 峡
检查朗读节奏
1.自/三峡七百里中
• 表现了作者对三峡风光的
无限热爱和赞美之情.
1、写山连绵不断的句子是：————，————
所以，因此
赏 三 峡
三峡美在哪里呢？用“三峡 的 美, 你看 …… ”的句式 说一说！
赏析角度：
修辞方法 ，色彩，观察描写 的角度，准确精练的语言等。
三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸 都是连绵的高山，几乎没有中断的地方， 重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空， 挡住阳光。
悟三峡
本文表现了作者怎样的 想感情? 思
你真聪明！
粗读三峡
读对字音
自由朗读课文，如有读不 准的求助课下注解，如还有困 难的请用小圆圈圈画下来。
三
峡
------郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发 白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏 ，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄 异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫 峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
检查一些字词的掌握情况（红体字注音）
quē
zhà ng
xiāng
xī
阙处 御风 长啸
xià o yù
重岩叠嶂 沿溯
zhǔ sù
襄陵 素湍
jià n tuān
曦月
yǎn
绝山献
shù
属引
涧
飞漱
你读准了吗
大声朗读课文，要求:听清节 奏，边用“/”画节奏，感受 课文音韵美。
再 读 三 峡
检查朗读节奏
1.自/三峡七百里中
• 表现了作者对三峡风光的
无限热爱和赞美之情.
1、写山连绵不断的句子是：————，————
第10课《三峡》课件(共25张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
三峡简介
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧 神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节 的白帝城是其西端， 其间全长193公里。三峡由西陵峡、 巫峡、 瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀” 见长，瞿塘峡以“雄”著称。
三峡图片
矍 矍塘峡
塘 峡
巫峡
巫 峡
西陵峡
西 陵 峡
品读文章 分析内容——景物美
至于（夏水襄陵 ），（沿溯阻绝 ）。或王 命急宣，有时（朝发白帝 ），（暮到江陵 ），其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
品读文章 分析内容——景物美
春冬之时，则 （素湍绿潭 ），（
）。
绝巘回清多倒生影怪柏，（
），（ 悬泉瀑布），清
荣飞峻漱茂其，间良多趣味。
品读文章 分析内容——景物美
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
每逢秋天初晴或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，
常有高猿长啸，属引凄异，
常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异，
空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
晴初：天刚晴。 霜旦：下霜的早晨。 肃：寂静。
属引：连续不断．属，连接．引，延长
响：回声．
绝：消失．
在三峡的七百里中，两岸山连着山，简直没有半点空隙。层 层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正 午和半夜，就看不到太阳和月亮。
到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝 了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍 晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰 的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧 神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节 的白帝城是其西端， 其间全长193公里。三峡由西陵峡、 巫峡、 瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀” 见长，瞿塘峡以“雄”著称。
三峡图片
矍 矍塘峡
塘 峡
巫峡
巫 峡
西陵峡
西 陵 峡
品读文章 分析内容——景物美
至于（夏水襄陵 ），（沿溯阻绝 ）。或王 命急宣，有时（朝发白帝 ），（暮到江陵 ），其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
品读文章 分析内容——景物美
春冬之时，则 （素湍绿潭 ），（
）。
绝巘回清多倒生影怪柏，（
），（ 悬泉瀑布），清
荣飞峻漱茂其，间良多趣味。
品读文章 分析内容——景物美
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
每逢秋天初晴或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，
常有高猿长啸，属引凄异，
常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异，
空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
晴初：天刚晴。 霜旦：下霜的早晨。 肃：寂静。
属引：连续不断．属，连接．引，延长
响：回声．
绝：消失．
在三峡的七百里中，两岸山连着山，简直没有半点空隙。层 层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正 午和半夜，就看不到太阳和月亮。
到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝 了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍 晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰 的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。
第10课《三峡》课件(共24张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级上册
③ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长 ，猿鸣三声泪沾裳。”
初读感知
2.读好节奏。 结合句意讨
论划线句子的朗读 节奏。
青 天 无
巴 水 忽
到可
时尽
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长 ，猿鸣三声泪沾裳。”
初读感知
“清荣峻茂”是 四个形容词，它们所 描述的对象并不一样。 分别指水清、树荣、 山高、草盛，所以这 四个字要做简短的句 内 停 顿 。 ”“ 良 多 ” 的意思是“确实很 多”，用来强调“趣 味”，所以在这里也 要停顿。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸 ，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
三 峡郦
道 元
（第二课时）
再读细品 分组学习不同段落，
要求通过想象画面，概 括景物特点。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长 ，猿鸣三声泪沾裳。”
初读感知
“自非”的意思 是“如果不是”，后 面的“亭午夜分”指 的是假设的时间。 “曦月”是“不见” 的对象，所以在这两 处需要停顿。
三峡 郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长 ，猿鸣三声泪沾裳。”
初读感知
2.读好节奏。 结合句意讨
论划线句子的朗读 节奏。
青 天 无
巴 水 忽
到可
时尽
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长 ，猿鸣三声泪沾裳。”
初读感知
“清荣峻茂”是 四个形容词，它们所 描述的对象并不一样。 分别指水清、树荣、 山高、草盛，所以这 四个字要做简短的句 内 停 顿 。 ”“ 良 多 ” 的意思是“确实很 多”，用来强调“趣 味”，所以在这里也 要停顿。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸 ，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
三 峡郦
道 元
（第二课时）
再读细品 分组学习不同段落，
要求通过想象画面，概 括景物特点。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长 ，猿鸣三声泪沾裳。”
初读感知
“自非”的意思 是“如果不是”，后 面的“亭午夜分”指 的是假设的时间。 “曦月”是“不见” 的对象，所以在这两 处需要停顿。
三峡 郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
人教部编版八年级上册第10课《三峡》课件(共50张PPT)
文章首先突出三峡山高岭连、隐天蔽日的总体特点，其次分开描述四季之景：写夏季之景，突出水势大、水位高、水流急；
作有者良阅是 田怎美了样池抓桑大住竹特之量征属描（书写籍三峡），的自并然景通观的过？自己的实际考察，终于完
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。
写秋成季之了景，《着“水寒”“经肃”“注凄”“》哀”等这字。一地理巨著。其书名为注释
春冬县之时（，则今素湍河绿潭北，涿回清州倒影）, 绝人多生，怪柏北，魏悬泉地瀑布理，飞学漱其家间，。清荣他峻自茂，幼良多好趣味。
反映三峡不同季节的特征就是一种美，用三峡秋季的凄凉与前面不同季节的不同特征组成绚丽多彩的画面，这更是一种配合的美。
学，博览群书。成年后留心水道等地理现象，参 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
3.感受祖国山川的雄奇壮美，培养热爱祖国大好河 山的思想感情。
写秋季之景，着“寒”“肃”“凄”“哀”等字。
作者简介
良多趣味（
）
春冬之水：水退潭清，风景秀丽
写或秋以郦季 钱之币道景乞，之元着（“（寒”“约肃）”“4凄7”“0哀—”等字5。27），字善长，范阳涿（zhuō）
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
猿鸣凄凉，使人更感受到山高、
属引（ ） 沿溯（ ） 飞漱（ ）
岭密、峡窄、水阔，从而渲染了 识记有关郦道元的文学常识，积累文中的重点文言词语，朗读并背诵课文。
古义：甚，很 今义：良好
深秋萧瑟的气氛。 文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
阙处（ ） 襄陵（ ） 绝 （ ）
4.第4段写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”凄 凉的特点，这是不是与赞美祖国山河的感情相矛盾？
作有者良阅是 田怎美了样池抓桑大住竹特之量征属描（书写籍三峡），的自并然景通观的过？自己的实际考察，终于完
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。
写秋成季之了景，《着“水寒”“经肃”“注凄”“》哀”等这字。一地理巨著。其书名为注释
春冬县之时（，则今素湍河绿潭北，涿回清州倒影）, 绝人多生，怪柏北，魏悬泉地瀑布理，飞学漱其家间，。清荣他峻自茂，幼良多好趣味。
反映三峡不同季节的特征就是一种美，用三峡秋季的凄凉与前面不同季节的不同特征组成绚丽多彩的画面，这更是一种配合的美。
学，博览群书。成年后留心水道等地理现象，参 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
3.感受祖国山川的雄奇壮美，培养热爱祖国大好河 山的思想感情。
写秋季之景，着“寒”“肃”“凄”“哀”等字。
作者简介
良多趣味（
）
春冬之水：水退潭清，风景秀丽
写或秋以郦季 钱之币道景乞，之元着（“（寒”“约肃）”“4凄7”“0哀—”等字5。27），字善长，范阳涿（zhuō）
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
猿鸣凄凉，使人更感受到山高、
属引（ ） 沿溯（ ） 飞漱（ ）
岭密、峡窄、水阔，从而渲染了 识记有关郦道元的文学常识，积累文中的重点文言词语，朗读并背诵课文。
古义：甚，很 今义：良好
深秋萧瑟的气氛。 文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
阙处（ ） 襄陵（ ） 绝 （ ）
4.第4段写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”凄 凉的特点，这是不是与赞美祖国山河的感情相矛盾？
八年级语文上册第10课《三峡》课件(21张)
（1）自非/亭午夜分，不见曦月。 （2）沿/溯/阻绝。 （3）其间/千二百里，虽/乘奔御风， 不以疾也。
（4）清/荣/峻/茂 （5）故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡 长，猿鸣三声/泪沾裳。”
在，从
•自 三 峡 七 百 里 中，两 岸 连 山，略 无 阙 处。
毫无， 通“缺”， 完全没有 空缺
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没 有中断的地方。
直立如屏障 一样的山峰
如果不是
重 岩 叠 嶂，隐 天 蔽 日。自 非 亭
正午
午 夜 分，不 见 曦 月。
日光， 这里指太阳
Байду номын сангаас
重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是 在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
上，这里 顺流而下 逆流而上
指漫上 （的船） （的船）
至 于 夏 水 襄 陵，沿 溯 阻 绝。
用“三峡的……美，美在……”说一句简单的话
段落 季节 主要 景物
第一
段 四季 山
描写角度 景物特征 正侧结合 雄浑美
第二 段
夏
水
正侧结合 奔放美
第三 段
春冬 水、山、俯仰结合 清幽美
柏
第四 段
秋
水、猿 视听结合 凄婉美
引用渔者的歌谣进一步突出三峡山高水长 的特点，同时渲染三峡秋季萧瑟、悲寂、 凄凉的气氛。也侧面表现出三峡渔民船夫 的悲惨生活。
郦 道 元
巫峡 瞿塘峡
西陵峡
走近作者
郦道元，字善长。范阳涿州人，南北朝北 魏时的地理学家，散文作家。著有《水经注》 四十卷，成为中国游记文学的首创者，对后世 游记散文的发展影响颇大。
作者•作品
《水经注》是古代中国地理名著，共四 十卷。《水经注》因注《水经》而得名， 《水经》一书约一万余字，详细记载了 一千多条大小河流及有关的历史遗迹、 人物掌故、神话传说等，是中国古代最 全面、最系统的综合性地理著作。该书 还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文 笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价 值。
人教版八年级语文上册《三峡》ppt课件
三峡简介
长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193 公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里江 上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊”。 重
庆
作者简介
郦道元（公元470— —527年），南北朝时北 魏著名的散文家、地理 学家。著有《水经注》， 不仅是地理学的重要著 作，也是具有较高文学 价值的散文名作。
虽乘奔御风，不以疾也
对比
用比较的方法表现夏日江水的迅疾。
3.读第三层：作者运用哪些 语句来描写三峡春冬的景色 的？观察角度有何不同？
素湍绿潭，回清倒影
绝巘多生怪柏，悬泉 瀑布，飞漱其间 白浪、绿潭、青山、花草
俯视
仰视 色彩艳丽
“清” “荣” “峻” “茂”
一字一景
4.读第四层：作者描绘三峡 秋天的景象时选取了怎样的 时间和事物？请用两个词语 概括其特点。
六、具体细品
自三峡七百里中 两岸连山，略无阙处
（长） （多）
重岩叠嶂，隐天蔽日 （陡、高峻） 自非亭午夜分，不见曦月
侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。
（高峻、狭窄） 铺垫 夏水的迅猛
1、读第一层，说说上面几句各表现
→
2、读第二层
夏水襄陵，沿溯阻绝 （凶险）
有时朝发白帝，暮到 （迅疾） 江陵，其间千二百里
晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声
悲寂、凄凉
常有高猿长啸， 属引凄异，空谷 传响，哀转久绝。
渲染了寒秋三峡 的凄凉、肃杀的 气氛。
三 峡
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳！”
引用渔者的歌谣再度渲染三峡秋景 的悲寂、凄凉。也侧面表现出三峡 渔民船夫的悲惨生活。
七、延伸拓展——三峡佳作
长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193 公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里江 上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊”。 重
庆
作者简介
郦道元（公元470— —527年），南北朝时北 魏著名的散文家、地理 学家。著有《水经注》， 不仅是地理学的重要著 作，也是具有较高文学 价值的散文名作。
虽乘奔御风，不以疾也
对比
用比较的方法表现夏日江水的迅疾。
3.读第三层：作者运用哪些 语句来描写三峡春冬的景色 的？观察角度有何不同？
素湍绿潭，回清倒影
绝巘多生怪柏，悬泉 瀑布，飞漱其间 白浪、绿潭、青山、花草
俯视
仰视 色彩艳丽
“清” “荣” “峻” “茂”
一字一景
4.读第四层：作者描绘三峡 秋天的景象时选取了怎样的 时间和事物？请用两个词语 概括其特点。
六、具体细品
自三峡七百里中 两岸连山，略无阙处
（长） （多）
重岩叠嶂，隐天蔽日 （陡、高峻） 自非亭午夜分，不见曦月
侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。
（高峻、狭窄） 铺垫 夏水的迅猛
1、读第一层，说说上面几句各表现
→
2、读第二层
夏水襄陵，沿溯阻绝 （凶险）
有时朝发白帝，暮到 （迅疾） 江陵，其间千二百里
晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声
悲寂、凄凉
常有高猿长啸， 属引凄异，空谷 传响，哀转久绝。
渲染了寒秋三峡 的凄凉、肃杀的 气氛。
三 峡
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳！”
引用渔者的歌谣再度渲染三峡秋景 的悲寂、凄凉。也侧面表现出三峡 渔民船夫的悲惨生活。
七、延伸拓展——三峡佳作
八年级语文上册第10课《三峡》课件
活动：
请大家任选一段，结合所学所感，尝试读出三峡之美和作者对三峡之情。
（可以课下完成，朗读时加上恰当的表情、恰当的肢体动作等，最好能配乐）
总写：
山势连绵，高大险峻，遮天蔽日。
三
峡
夏季（水）：
江水满溢，一泻千里，给人惊心动魄之感。
春冬季（水）：
水流和缓，潭深水碧，清荣峻茂，优美、雅致。
秋季：
山高峡长，万物萧条，凄凉哀婉，引人悲伤垂泪。
悬挂着泉水瀑布，飞速地往下冲荡，水清、树荣、山高、草
盛 ，甚多趣味。
基础型学习任务： 任务二：翻译•理解文意
放晴的早晨
肃杀
接连不断
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引
凄惨悲凉
回声
消失
所以
凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡
巫
峡
长
，
猿
鸣
三
声
泪
沾
裳
。
”
每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林寒冷山涧肃杀，常常有一些高
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 读准标红字的读音。
峻茂，良多趣味。
zhǔ
zhuǎn
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，
cháng
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌
曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
基础型学习任务： 任务二：翻译•理解文意
在
完全
通”缺“，
核心问题：
通过反复朗读课文，品读三峡的美景和文中蕴
含的作者情感。
作者简介
郦道元（466年～527年） ，字善长，范阳涿州（今河北省涿
州市）人。北魏时期官员、地理学家，青州刺史郦范的儿子。
第10课《三峡》课件(共33张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
素湍绿潭，回清倒影 （俯视）
春 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布 （仰视） 冬
之 白浪、绿潭
（色彩）
景 清、荣、峻、茂 （一字一景）
接连不断。属，
天刚放晴。
肃杀，凄寒。
连接。引，延长。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，
空谷传回响声，。 哀下霜转的久早绝晨。。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡凄长惨，悲凉。
（2）夏水最为凶险，迅疾，最具特色，故置于首位。 写水的顺序是按水势涨落的安排，夏水暴涨，秋水较 小，以此安排较合理。
➢ 主旨归纳
本文以凝练、生动的笔墨，描写了三峡 雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对 祖国大好河山的热爱之情，表达了对渔民艰 苦生活的同情。
➢ 比较赏析
阅读李白的《早发白帝城》一诗，请说出它和本文内容上的联系。 早发白帝城 李白
文
果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
课文分析
第一段主要写了三峡的什么景物？突出了
景物什么特点？
两岸连山， 略无阙处。
连绵不断（正面）
山
重岩叠嶂， 隐天蔽日。（正面）
高耸
自非亭午夜分，不见曦月。（侧面）
水漫上山陵。襄，冲 上、漫上。陵，山陵。 逆流而上
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时
yǎn
春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影，绝 /多生怪柏，悬泉/瀑
shù
布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。
xiào zhǔ
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷
/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/
泪/沾裳。”
（1）读好"领起"词的短暂拖音
人教统编版语文八年级上册第10课《三峡》课件
2、“沿溯阻绝”一语，一般都理解为下行和上行的船只都被阻断，不能通航。也可以理解 为下行和上行的航道都被阻断，不能行船。有学者认为，此处采用的是并提（合叙）的 手法，其结构与“素湍绿潭，回清倒影”相似，应该作“沿绝溯阻”解，即下行航道畅 通无阻（“绝”作“渡过”或“跨越”讲），上行航道艰险断绝。这样下文的“朝发白 帝，暮到江陵”才能解通。你怎么理解？
4、展开联想和想象，汇成文字
动修静辞结运合用
深秋的长江别具风味。船行江中，凉风拂面，略显秋天的征兆。俯 视江面，水路曲折，险急处白色的浪花一路欢歌，拥挤向前，冲刷着 露水的石头，荡起秋天的语思；平缓处清波回旋，旖旎动人；拐别处， 江水更似绿宝石，清澈深邃。一抬头，蓝天、白云、苍山、黛树、在 水的招呼中，聚拢、合意、平静，给人心平气和，宁静优美。
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
5、梳理文言现象，建构知识体系
(1）通假字：略无阙处
(2) 古今异义：或王命急宣
虽乘奔御风
至于夏水襄陵
（3）词类活用：虽乘奔御风
回清倒影
（4）一词多义： 沿溯阻绝 （断）
绝 绝巘多生怪柏 （极）
哀转久绝
（消失）
（5）特殊句：互文---重岩叠嶂，隐天蔽日
省略句---有时朝发（于）白帝
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
素湍绿潭
（白色的）
素 可以调素琴 （未经装饰的）