水平二体育教学计划
2018-2019学年度第一学期
水平二体育教学计划
一、新课标对水平二学生的要求
运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作，达到该水平目标时，
学生将能够：向同伴展示学会的简单运动动作；向家
人展示学会的运动动作。
运动技能目标：会做简单的组合动作，达到该水平目标时，学生将能够：
做出多项球类运动中的简单组合动作；做出体操的简单
组合动作；做出武术的简单组合动作。
身体健康目标：基本保持正确的身体姿势达到该水平目标时，学生将能
够：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在
徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
心理健康目标：体验身体健康状况变化时的心理感受达到该水平目标
时，学生将能够：体验身体健康变化时注意力、记忆力
的不同表现；体验身体健康变化时情绪的不同表现；体
验身体健康变化时意志的不同表现。
社会适应目标：在体育活动中表现出合作行为达到该水平目标时，学生
将能够：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知
道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人合作完
成体育活动任务。
二、教学任务：
1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行新课程标准
及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体
2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结，
参加各级各类教研活动。
3、着实落实新课程标准，积极认真学习新课程。将新的课程理念与
本校实际相结合、教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长。
4、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自
觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有
较大的发展和提高。锻炼中关注学生的安全，杜绝事故发生。
5、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体
的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻
炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活
动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素
质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，
以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，尊重特人、遵守规则，团结协作等
优良品质。
三、情况分析
1、学生分析
四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发
展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象
创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌
握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，
去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在
不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态
度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强
的意志。
2、教材分析
本册教材内容丰富，既包含了各项运动的技术与技能，还有卫生保健
基础知识，相互交替出现，就单个内容来说遵循了难度由易到难的循序
渐进原则，这样能提高学生的兴趣，提高学生掌握技能速度。让他们自
觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。
四、教学重难点：
1、激发学生参与运动的兴趣培养学生终身体育的意识。
2、获得运动和健康的基础知识，初步学习和完成简单的组合动作，体
验各项运动的技术与技能，知道在安全的环境中运动和游戏。发展灵敏、
协调、速度、耐力、力量、弹跳和平衡能力。
3、增进身体健康,提高心理健康水平，逐渐形成克服困难也抗挫折等意
志品质。
4、增强社会适应能力，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神和
体育道德精神。
六、教学要求：
1、确保“素质教育的观念和‘健康第一’的思想”落到实处，向全体
小学生，为学生的健康发展服务。
2、体育课程教学的主要任务是以学生的发展为中心，增进学生的健康，
增强体质，这是体育课程教学的基本功能。体育课程教学要符合不同年
龄阶段的身心特点，要有适宜的运动负荷。在教学活动中要引导、启发
和帮助学生主动、积极、创造性地学习。使每个孩子都能体验到学习与
成功的乐趣和运动的身心感受，满足学生自我发展的需要，以激发学生
参与体育活动的主动性和积极性。
3、体育课程教学必须教会学生一定的体育与健康知识、技能，不断提
高学生的体育能力，使学生逐步养成坚持体育锻炼的习惯，为终身体育
奠定基础。
4、要充分发挥体育的德育功能，通过体育课程教学，培养学生奋勇拼
搏、吃苦耐劳、竞争合作、耐受挫折、尊重他人、勤于学习、生动活泼、
乐观向上等优良品质和良好的精神风貌，使全体学生真正在德智体美等
方面得到全面发展。
5、教学组织形式和教学方法应该多种多样。广大体育教师应在新课程
理念的指导下，创造出更多内容多样、形式新颖、富有成效的组织教法，
努力提高教学质量，使学生生动活泼地主动地得到发展。
水平二双手前掷实心球单元教学计划
水平二双手前掷实心球单元教学计划全文共5篇示例，供读者参考水平二双手前掷实心球单元教学计划1一、教学目标【知识与技能】掌握双手前掷实心球的一些基本动作技术和简单的锻炼方法，80%的学生能做出该动作。
【过程与方法】通过学练方法体会用力技巧，增强上肢、肩带和腰腹肌力量，提高投掷能力和灵敏、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】培养良好的合作意识和行为，学会在思维中活动，在活动中思维的学习方式。
二、教学重难点【重点】屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂。
【难点】出手时机，动作连贯，协调用力。
三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
(二)准备部分(7分钟)1.《头上传实心球》接力游戏热身方法：以小组为单位成四路纵队站好，排尾将实心球从头上传给前一位，传的过程中不能回头看只能将手臂后伸，以此类推，先传到排头的为获胜队。
组织教学：四路纵队2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分(25分钟) 1.示范提问：刚刚老师掷实心球的时候，实心球在身体前还是身体后?对，就是在身体的后面，这个在投掷技术中称作身体超越器械。
组织教学：八字队形2.讲解动作要点：上体稍向后仰，后腿蹬伸，迅速收腹，用力挥臂，协调用力。
3.练习(1)原地徒手模仿练习，体会用力顺序。
组织教学：四列横队体操队形(2)对墙做投掷小足球和接住反弹球练习，体会出手角度。
纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在投掷的时候只有上肢用力，不能全身用力。
大家一定要注意了，练习过程中要体会屈肘、后仰、蹬地、收腹、挥臂的动作，同学之间可以用“信号法”来互相提示。
(3)两人一组间隔15米做完整练习。
组织教学：两列横队间隔半米，距离15米相对而站4.检验—优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。
水平二(三、四年级)体育《跳长绳(18课时)》大单元教学计划
3.在学练赛活动中团结协助、充满自信
重点：跳得协调，
轻松
难点：摇绳与跳绳的配合
1.组织学生进行分组练习
2.分组练习时学生相互纠错并练习
3.组织学生进行小组比赛
9
学习侧面跑入跳长绳
1.能说出侧面跑入跳长绳的动作技巧
2.能够掌握进绳和出绳的时机
3.在学练赛活动中团结协助、充满自信
3.组织学生练习跳地绳
4.组织学生跳障碍绳
5.分小组进行比赛
17
学习8字跳长绳
1.通过分解练习、辅助练习，加强学生对多人绕8字跳长绳的个人技术，为完整练习做好基础
2.在学练赛活动中团结协助、挑战自我
重点：摇绳的动作方法，摇绳时顺利通过
难点;摇绳的节奏，过绳的时机
1组织学生进行完整练习
2.组织学生进行分层练习，进行挑战赛
2.组织学生分组进行1分钟比赛
3.组织全班同学进行5分钟跳集体长绳的测试
1.组织8人一组进行探究合作
2.师生根据自主探究练习总结出多人一起原地并脚跳的动作要领
3.以小组为单位进行练习
4.小组比赛
5
1.学习长绳中间原地单脚跳
2.跳跃游戏
1.能说出长绳中间原地单脚跳的动作要领
2.能够在长绳中间连续单脚跳5次
3.在活动中学会与他人共处、交流与合作
重点：在绳中掌握节奏并脚跳难点：跳绳者与摇绳者之间的配合
难点：摇绳节奏均匀
1.组织学生进行分组练习
2.分组练习时学生互相纠错并练习
3.组织学生进行小组比赛
13
学习8字跳长绳
1.组织学生自主探究
8字跳长绳的方法
2.师生共同总结8字跳长绳的动作要领
水平二体育大单元教学计划18课时
水平二体育大单元教学计划18课时下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水平二三年级体育学期教学计划
-增加条款：
a.设置选修课程，让学生根据兴趣选择运动项目。
b.开展课外体育活动，丰富学生的运动体验。
c.鼓励学生参与运动队或俱乐部，提高运动技能。
实际操作过程中的相关问题及注意事项：
1.问题：部分学生运动技能基础薄弱，影响教学进度。
-注意事项：关注学生个体差异，适当分组教学，针对性辅导。
5.问题：教师专业素质参差不齐，影响教学质量。
-注意事项：加强教师培训和团队建设，提高教师专业素质。
-解决办法：组织定期教研活动，鼓励教师参加专业培训和进修，提高教学水平。
特殊应用场合及增加的条款：
1.特殊场合：学生体质健康状况较差的学校
-增加条款：
a.开展课前体质检测，了解学生的体质健康状况，为教学计划提供依据。
b.增设针对性的体质锻炼项目，如肥胖学生进行有氧运动，瘦弱学生进行力量训练等。
c.定期与家长沟通，共同关注学生的体质健康问题，形成家校共育。
2.特殊场合：场地器材受限的学校
（2）注重个体差异，因材施教，使学生在原有基础上得到提高。
（3）加强课堂纪律管理，培养学生自觉遵守纪律的良好习惯。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
（2）增强学生的自信心，培养学生面对困难、挑战自我的勇气。
（3）培养学生尊重他人、公平竞争的道德观念。
二、教学内容
1.田径：短跑、接力跑、跳远、跳高等基本技能。
-解决办法：结合过程评价、终结性评价、学生自评与互评等多种评价方式，全面评估学生的体育素养。
4.问题：教学计划执行过程中，可能出现资源不足、时间紧张等问题。
-注意事项：合理安排教学时间，充分利用现有资源，际情况调整教学内容和进度。
小学体育与健康水平二教学计划进度
小学体育与健康水平二教学计划进度
亲爱的家长们，你们好！今天我要和大家聊聊我们小学体育与健康水平二的教学计划进度。
这可是关系到咱们孩子健康成长的大事儿，咱们得好好聊聊。
咱们得说说这个学期的体育课。
咱们学校的体育老师可是个有经验、有责任心的好老师。
他们不仅教咱们跑步、跳远、跳绳这些基本技能，还教咱们如何保护自己，避免运动伤害。
老师们还会根据每个孩子的身体状况，制定个性化的运动计划，让每个孩子都能在运动中找到乐趣，增强体质。
接下来是健康教育这一块。
咱们学校特别重视孩子们的健康教育，每周都有专门的健康课。
老师们会教咱们如何均衡饮食，如何保持良好的作息时间，甚至还会教咱们一些简单的急救知识。
这些知识不仅能帮助咱们预防疾病，还能让咱们成为健康小达人。
除了体育课和健康教育，咱们学校还有丰富的课外活动。
比如篮球、足球、乒乓球等球类运动，既能锻炼咱们的身体，又能培养团队精神。
还有舞蹈、音乐、美术等艺术类活动，能让咱们发现自我，享受生活。
家长们，您们知道吗？体育锻炼不仅能增强咱们的体质，还能提高咱们的免疫力，预防疾病。
所以，咱们一定要鼓励孩子们多参加体育锻炼，养成健康的生活习惯。
我想说的是，孩子们的成长离不开家庭的支持和陪伴。
家长们，您们也要积极参与到孩子的体育活动中来，一起为孩子们的成长加油鼓劲！
今天的分享就到这里。
如果您们还有什么问题或者建议，欢迎随时和我联系。
让我们一起为孩子们的健康成长努力吧！。
水平二(三、四年级)体育《50米快速跑》教学设计及教案(附单元教学计划)
50米快速跑单元教学设计一、单元计划二、指导思想本教学设计以“健康第一”为指导思想，以增强学生学生学习兴趣与运动技能为主要目标，采用“寓教育于活动之中，寓趣味于教学之中”的总体设计思路，设计趣味化教学，将站立式起跑的技术动作融入到游戏当中，引导学生在积极学练的过程当中不知不觉的掌握站立式起跑技术动作同时，有效的发展学生的下肢力量、协调等身体素质以及勇敢果断，团结协作的能力。
三、教材分析跑是人的基本活动之一，是各项运动的基础，也是水平二学生体育教学的主要内容和锻炼身体的主要手段，它由快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑等组成。
它能有效的发展学生速度、耐力、力量和灵敏等身体素质。
学习这个教材主要培养学生跑的正确姿态，发展快速奔跑的能力。
知道动作名称和术语，进一步发展学生敢于竞争、不怕困难坚持到底的意志品质。
教材的重点:起跑反应快，前摆积极，后蹬充分，上下肢协调配合教材的难点:蹬摆协调，跑得自然四、学情分析水平二孩子活泼好动，具有直观形象思维能力和一定的逻辑思维能力，他们处在成长发育阶段，身体、心理还不成熟，注意力不能持久，易分散，自制力不是很强。
另外，这一阶段学生喜欢游戏活动，他们在水平一的学习阶段对快速跑有了初步的了解与认识,但对快速跑对锻炼身体的作用还不能够真正地理解。
五、课的特点1、采用游戏化教学，寓教于乐2、采用分组合作学习的方式，让学生在探索中主动参与学习，同时培养学生的合作意识。
3、结合不同的小游戏贯穿其中，让学生在游戏活动中不知不觉的掌握站立式起跑的基本动作技术六、安全措施：1、教师合理安排布置场地，提前检查器材情况，为课堂教学提供有力的保障。
2、练习活动之前做好充分的准备，避免不必要的受伤。
3、课堂中时刻观察学生的练习情况，加强安全教育。
4、合理安排运动密度，预防运动损伤七、预计负荷：1.平均心率：125次左右/分钟2、练习密度：50%左右3、运动密度：75%左右4、强度：中上。
小学体育与健康水平二教学计划进度
小学体育与健康水平二教学计划进度一、1.1 体育与健康的关系在我们的日常生活中，体育与健康是密不可分的。
一个健康的身体是我们追求美好生活的基础。
而体育锻炼正是我们保持身体健康的重要途径。
从小学开始，我们就应该注重培养学生的体育兴趣，让他们在运动中感受到快乐，从而更加热爱生活，更加珍惜自己的身体。
二、1.2 体育锻炼对小学生身心发展的影响1. 对身体健康的影响：体育锻炼可以增强学生的体质，提高抵抗力，预防疾病的发生。
运动还可以促进骨骼和肌肉的发育，使学生的身体更加健壮。
2. 对心理健康的影响：体育锻炼可以让学生在运动中释放压力，调节情绪，使他们保持愉快的心情。
运动还可以培养学生的团队精神和竞争意识，提高他们的自信心和自尊心。
三、2.1 小学体育课程设置的原则在制定小学体育教学计划时，我们应该遵循以下原则：1. 以学生为主体：教学内容和方法应该根据学生的兴趣和特点来设计，让学生在运动中体验到快乐，享受运动带来的乐趣。
2. 循序渐进：教学进度应该适中，既要保证学生的基本技能掌握，又要激发他们的学习兴趣，不断提高。
3. 全面均衡：体育课程应该涵盖各个方面的运动项目，让学生在全面锻炼的基础上，形成良好的运动习惯。
四、2.2 小学体育教学方法的选择为了更好地实现教学目标，我们应该采用多种教学方法相结合的方式，如：1. 示范法：教师通过示范动作，让学生掌握正确的技巧和方法。
2. 游戏法：将运动项目融入游戏环节，让学生在游戏中体验运动的乐趣。
3. 分组合作：通过分组合作的方式，培养学生的团队精神和竞争意识。
五、2.3 小学体育教学评价体系的建立为了检验教学效果，我们应该建立一套科学合理的评价体系，包括：1. 过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度等。
2. 结果评价：以学生的运动技能和体能水平为主要评价标准。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，培养他们的自我反思能力。
六、3.1 小学体育与健康教育的重要性3.1.1 提高学生的身体素质，预防疾病发生。
水平二体育教学工作计划
一、指导思想根据《新课程标准》和我国教育方针，以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育为目标，结合我校实际情况，制定本学期水平二体育教学工作计划。
本学期体育教学将注重学生身体素质的提高，培养学生良好的体育习惯和运动技能，促进学生身心健康发展。
二、教学目标1. 提高学生的身体素质，增强学生的体质，培养良好的运动习惯。
2. 使学生掌握跑、跳、投掷等基本运动技能，提高学生的运动能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的人际交往能力。
4. 培养学生热爱体育、积极参加体育锻炼的良好品质。
三、教学内容及进度安排1. 跑步：学习快速跑、耐久跑的动作技术，提高学生的速度、耐力。
2. 跳跃：学习立定三级跳、跨越式跳高等动作技术，提高学生的弹跳能力。
3. 投掷：学习实心球投掷技术，提高学生的力量。
4. 技巧：学习垫上练习和简单体操，提高学生的协调性和灵活性。
5. 游戏活动：结合教学内容，开展丰富多彩的游戏活动，提高学生的兴趣。
教学进度安排如下：第1-4周：跑步技术训练第5-8周：跳跃技术训练第9-12周：投掷技术训练第13-16周：技巧训练第17-20周：游戏活动四、教学方法1. 采用多种教学方法，如讲解示范法、游戏法、竞赛法等，提高学生的学习兴趣。
2. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有水平上得到提高。
3. 加强学生体育品德教育，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
4. 加强与班主任、家长的联系，共同关注学生的体育学习和生活。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、技能掌握情况。
2. 技能测试：对学生的基本运动技能进行定期测试，了解学生的进步情况。
3. 运动比赛：组织班级、年级或校级运动会，检验学生的运动能力。
4. 家长反馈：定期向家长反馈学生在校体育学习情况，共同关注学生的成长。
六、教学保障1. 加强体育教师队伍建设，提高教师业务水平。
2. 充分利用学校体育设施，保证教学活动顺利进行。
体育与健康(水平二)《花样跳绳一级动作(18课时)》大单元教学计划
3.学生积极参与，学会与他人团结互助
同上
十八
集体花样跳绳汇报表演
1.鼓励学生分组进行自主创编，教师辅助学生完成创编动作或创编队形
2.通过学练，提高学生运用知识的能力
3.激励学生大方自信的进行小组展示，学会与他人团结协作
重点:全员积极参与练习与编排
2.游戏：石头剪刀布
3.徒手练习开合交叉跳后，跨学科融合数学（加减乘除）小游戏，巩固动作
4.丛林营救，根据不同节奏的音乐完成开合交叉跳和一级花样动作
5.分组进行集体斗舞
十五
6.分组创编与练习，巡视指导
7.学生展示，学生互评，教师点评
8.跟音乐巩固练习后进行柔韧拉伸练习
十六
基本交叉跳、左右甩绳、一级动作创编
4.熟练保护与帮助的方法
评价方法
1平时成绩（10%）
2.体育作业（20%）
3.一级花样动作考查成绩（70%）
王者（五颗星）：参与运动兴趣极高，完成动作质量好，一分钟智绳测试在200左右，小组花样创编动作有5种以上且有多摇，动作轻盈，能面带表情、整齐划一且自信的完成展示动作，无断绳；技术动作在游戏和比赛中的应用、遵守规则、礼仪、身体姿态、体育品德方面表现优秀。
黄金（三颗星）：参与运动兴趣高，完成动作质量好，一分钟智绳测试在190左右，小组花样创编动作有5种以上，能较整齐的跟音乐完成动作，动作协调，无断绳；技术动作在游戏和比赛中的应用、遵守规则、礼仪、身体姿态、体育品德方面表现突出。
白银（两颗星）：参与运动兴趣较积极，完成动作质量较好，一分钟智绳测试在170左右，小组花样创编动作有3种，能较流畅的跟音乐完成动作，动作较协调，三次以内断绳：技术动作在游戏和比赛中的应用、遵守规则、礼仪、身体姿态、体育品德方面表现较好。
水平二教学计划
水平二教学计划一、教学背景水平二阶段的学生通常处于小学三、四年级，这个阶段的学生在身体发育、认知能力和运动技能方面都有了一定的基础，但仍需要进一步的引导和培养。
他们具有较强的好奇心和模仿能力，喜欢参与各种体育活动，但注意力集中时间较短，容易分散。
因此，在教学过程中，需要设计丰富多样、富有趣味性的课程内容，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
二、教学目标1、运动技能目标让学生掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，动作规范、协调。
学会一些简单的球类运动技巧，如篮球的运球、传球，足球的带球、射门等。
2、身体健康目标通过体育锻炼，增强学生的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵敏性等。
培养学生良好的运动习惯，提高身体的健康水平。
3、心理健康目标培养学生的自信心和团队合作精神，让他们在体育活动中敢于尝试、勇于挑战。
帮助学生学会调节情绪，在运动中体验快乐，缓解学习压力。
4、社会适应目标让学生了解体育比赛的规则和礼仪，培养他们的竞争意识和公平竞争的精神。
提高学生在体育活动中的沟通能力和人际交往能力。
三、教学内容1、田径短跑：50 米、100 米跑的基本动作和技巧，包括起跑、加速跑、终点冲刺等。
中长跑：400 米、800 米跑的呼吸方法和体力分配。
跳跃：立定跳远、跨越式跳高的动作要领和训练方法。
投掷：沙包掷远、实心球掷远的基本动作和发力技巧。
2、球类篮球：熟悉篮球的基本规则，掌握运球、传球、投篮的基本技术。
足球：学习足球的基本规则，练习带球、传球、射门等基本动作。
3、体操广播体操：规范学生的广播体操动作，提高动作的准确性和节奏感。
简单的技巧体操：如前滚翻、后滚翻、侧手翻等，培养学生的身体协调性和平衡能力。
4、游戏和活动组织各种体育游戏，如接力赛、拔河比赛、跳绳比赛等，增强学生的团队合作意识和竞争意识。
开展户外活动，如徒步、登山等，培养学生的耐力和适应自然环境的能力。
四、教学方法1、示范讲解法教师通过亲身示范，向学生展示正确的动作要领，同时进行详细的讲解，让学生能够直观地理解和掌握。