照明设计课程设置
场景照明灯光课程设计
场景照明灯光课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解场景照明灯光的基本概念，掌握照明类型、光源特性及其在场景中的应用。
2. 学生能够描述不同场景照明灯光的设计原则和技巧，包括色温、亮度、对比度的调整。
3. 学生能够分析知名场景照明案例，总结其设计理念和实现方法。
技能目标：1. 学生能够运用照明原理，独立设计符合特定场景氛围的灯光方案。
2. 学生能够操作照明设备，进行场景灯光的调试和优化。
3. 学生能够通过实际操作，解决场景照明中遇到的问题，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对场景照明艺术的兴趣，激发创作热情，提高审美观念。
2. 学生在团队协作中，学会倾听他人意见，提高沟通与协作能力。
3. 学生关注照明设计在节能环保方面的应用，培养社会责任感和环保意识。
课程性质：本课程为实用技能类课程，结合理论与实践，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。
学生特点：学生具备一定的物理知识和艺术修养，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作。
教学要求：教师需关注学生个体差异，采用多元化的教学手段，激发学生学习兴趣，提高学生的实践能力。
同时，注重过程性评价，及时反馈学生表现，指导学生调整学习方法和策略。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 灯光基础理论：光源类型、色温、亮度、对比度等基本概念，以及光与色的关系。
- 教材章节：第一章“照明基础”2. 场景照明设计原则：场景氛围与照明的关系，设计原则与技巧。
- 教材章节：第二章“场景照明设计原则”3. 照明设备与操作：介绍各类照明设备及其操作方法，包括调光、控光等技巧。
- 教材章节：第三章“照明设备与操作”4. 照明案例分析与评价：分析知名场景照明案例，总结设计理念和实现方法。
- 教材章节：第四章“照明案例分析”5. 实践操作：分组进行场景照明设计实践，包括方案设计、设备调试和优化。
- 教材章节：第五章“实践操作”6. 照明设计与节能环保：探讨照明设计在节能环保方面的应用。
家居照明系统课程设计
家居照明系统课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解家居照明系统的基本概念、组成部分和设计原则，掌握基本的照明计算方法，培养学生对家居照明的审美鉴赏能力和创新设计能力。
1.了解家居照明系统的定义、功能和分类。
2.掌握家居照明系统中各组成部分的作用和特点。
3.了解家居照明设计的基本原则和计算方法。
4.能够分析家居照明需求，选择合适的照明设备和方案。
5.能够运用照明计算方法，合理配置照明设备。
6.能够根据实际情况，创新设计家居照明方案。
情感态度价值观目标：1.培养学生对家居照明的审美鉴赏能力，提高生活品质。
2.培养学生关注环保，选择节能照明设备。
3.培养学生团队协作精神，提高沟通与协调能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括家居照明系统的基本概念、组成部分、设计原则和照明计算方法。
1.家居照明系统的定义、功能和分类。
2.家居照明系统中各组成部分的作用和特点，如光源、灯具、控制系统等。
3.家居照明设计的基本原则，如安全性、舒适性、节能等。
4.照明计算方法，如照度计算、功率计算等。
5.家居照明方案的创新设计。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：讲解家居照明系统的基本概念、组成部分、设计原则和照明计算方法。
2.讨论法：分组讨论家居照明方案的设计，引导学生发表自己的观点和见解。
3.案例分析法：分析经典家居照明案例，让学生了解实际应用中的设计方法和技巧。
4.实验法：安排实地考察或实验，让学生亲身体验家居照明的效果和感受。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的《家居照明设计》教材。
2.参考书：提供相关领域的专业书籍，如《照明设计手册》、《家居照明方案案例解析》等。
3.多媒体资料：制作课件、图片、视频等，直观展示家居照明系统和设计效果。
某教学楼照明课程设计
某教学楼照明课程设计一、教学目标本课程旨在通过教学楼照明系统的学习，让学生掌握照明的基本原理、照明设备的选择与安装、照明系统的维护与管理等方面的知识。
在技能方面，使学生能够运用所学知识进行照明设计，提高照明效果，节约能源。
在情感态度价值观方面，培养学生对节能环保的认识，提高学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：照明基础原理、照明设备及其选择、照明系统的设计与安装、照明系统的维护与管理。
具体涉及以下几个方面：1.照明基础原理：光的性质与测量、视觉效应、颜色理论等。
2.照明设备及其选择：光源类型、灯具选择、照明设计参数等。
3.照明系统的设计与安装：照明设计方法、照明计算、照明设备安装工艺等。
4.照明系统的维护与管理：照明系统运行维护、节能管理、照明设备检修等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：用于传授照明基础原理、照明设备及其选择、照明系统的设计与安装等方面的知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握照明设计的方法和技巧。
3.实验法：学生进行照明实验，培养学生的动手能力和实际操作技能。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和团队协作能力。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：《教学楼照明设计》教材，用于指导学生学习照明基本原理、照明设备及其选择、照明系统的设计与安装等方面的知识。
2.参考书：提供相关照明领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、动画等多媒体资料，帮助学生形象直观地理解照明原理和设计方法。
4.实验设备：准备照明实验所需的设备，如光源、灯具、测量仪器等，让学生在实践中掌握照明技术。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取多种评估方式相结合的方法。
主要包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和实际操作能力。
工厂照明系统课程设计
工厂照明系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握工厂照明系统的相关知识，包括照明设备的选择、照明电路的设计和维护等。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述工厂照明系统的基本组成部分及其作用。
2.分析不同类型的照明设备及其适用场景。
3.设计简单的照明电路，并能够进行基本的故障排查。
4.了解工厂照明系统的节能方法和维护技巧。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工厂照明系统的基本概念：介绍工厂照明系统的定义、作用及其在生产中的应用。
2.照明设备的选择：讲解不同类型的照明设备（如荧光灯、白炽灯、LED灯等）的性能特点和适用场景。
3.照明电路的设计：教学照明电路的基本原理，包括电路元件的选择、电路图的绘制等。
4.照明系统的维护与节能：介绍照明系统的日常维护方法，以及如何通过改造和优化减少能耗。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手进行照明电路的设计和搭建。
4.讨论法：鼓励学生在课堂上提问、发表观点，促进师生互动。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手实践。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况，评估其对知识的掌握程度。
2.作业：布置适量的作业，要求学生独立完成，以检验其对课堂所学知识的理解和应用能力。
3.实验报告：对学生实验环节的表现进行评估，包括实验操作的准确性、实验结果的分析等。
建筑电气照明课程设计
建筑电气照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握建筑电气照明的基本概念、原理和分类；2. 理解照明系统设计的相关技术参数，如照度、色温、显色性等；3. 了解照明设备的选型、布置及安装要求；4. 掌握建筑电气照明系统的安全防护措施。
技能目标：1. 能够分析建筑电气照明需求，进行合理的照明设计；2. 学会使用专业软件进行照明系统模拟和计算；3. 能够根据设计图纸进行照明设备的安装与调试；4. 培养解决实际照明工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑电气照明领域的兴趣，激发其学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养其在照明设计中的沟通与协作能力；3. 培养学生关注绿色照明、节能减排的社会责任感；4. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度和工程意识。
课程性质：本课程为专业实践课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的建筑电气照明设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识，具有较强的动手能力和探究精神。
教学要求：教师需引导学生将理论知识与实际应用相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成建筑电气照明系统的设计与施工。
教学过程中，注重目标导向，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 建筑电气照明基本概念与原理- 照明术语和定义- 照明原理及光源特性- 照明系统的组成与分类2. 照明设计技术参数- 照度、照度均匀度- 色温、显色性、色差- 眩光、反射比、亮度3. 照明设备选型与布置- 灯具类型及性能参数- 灯具的选型与应用- 照明设备的布置原则4. 照明系统设计- 设计流程与方法- 照明计算与模拟- 设计图纸的绘制5. 照明设备安装与调试- 安装工艺与要求- 线路连接与保护- 照明系统的调试与验收6. 照明系统安全防护- 安全规范与标准- 防护措施及案例分析- 照明设备维护与故障处理教学内容安排与进度：第一周：建筑电气照明基本概念与原理第二周：照明设计技术参数第三周：照明设备选型与布置第四周：照明系统设计第五周：照明设备安装与调试第六周：照明系统安全防护教材章节：本教学内容与教材第三章“建筑电气照明设计”相关内容相对应。
电气照明技术课程设计
电气照明技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气照明技术的基本概念，如照度、光色、显色性等；2. 了解常见照明设备的工作原理、性能参数及其适用场合；3. 掌握照明设计的基本原则和步骤，包括光源选择、灯具布置、照明计算等。
技能目标：1. 培养学生运用照明设计软件进行简单照明设计的能力；2. 能够分析照明系统的能效，提出节能措施，培养学生的节能意识；3. 培养学生解决实际照明问题，进行照明设备选型、安装和调试的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气照明技术的兴趣，激发学生探索光电领域的热情；2. 增强学生的环保意识，使其关注照明设备的节能、环保性能；3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在让学生在实际操作中掌握电气照明技术的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣。
教学要求：结合实际案例，采用理论教学与实验操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际照明系统的设计、安装和维护中。
二、教学内容1. 电气照明技术基础理论- 照明基本概念：照度、光色、显色性等；- 照明设备原理：白炽灯、荧光灯、LED灯等；- 照明设计原则：光源选择、灯具布置、照明计算。
2. 照明设计及软件应用- 照明设计流程：需求分析、初步设计、详细设计、施工图设计；- 照明设计软件：介绍照明设计软件的使用方法和操作技巧；- 设计实践：运用软件进行简单照明设计。
3. 照明设备安装与调试- 照明设备选型：根据设计需求选择合适的照明设备；- 设备安装：讲解照明设备的安装方法及注意事项；- 调试与验收：学习照明系统的调试方法，确保照明效果。
4. 照明系统节能与优化- 节能措施：介绍照明系统的节能方法和技术；- 优化设计：分析现有照明系统，提出优化方案；- 节能评估：评估节能措施的实际效果。
城市照明课程设计
城市照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解城市照明的基本概念、分类及其功能。
2. 学生能够掌握城市照明设计的原则和影响因素。
3. 学生能够了解城市照明设施的种类、性能及其应用。
技能目标：1. 学生能够分析城市照明需求，提出合理的照明设计方案。
2. 学生能够运用照明设计原则，进行简单的城市照明设计。
3. 学生能够运用所学知识，评价城市照明效果，并提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到城市照明在城市建设中的重要性，培养对城市照明设施的尊重和保护意识。
2. 学生能够关注城市照明对生态环境的影响，提高节能环保意识。
3. 学生在小组合作中，培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为应用性、实践性较强的课程，结合学生年级特点，注重理论联系实际，培养学生的实际操作能力。
学生特点：八年级学生对城市环境有一定了解，具备一定的观察能力和审美观念，但照明设计方面的知识相对薄弱。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动参与，鼓励学生提出问题、解决问题。
同时，注重实践环节，让学生在实际操作中掌握知识，提高能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的城市照明设计与应用打下基础。
二、教学内容1. 城市照明基本概念：介绍城市照明的定义、分类、功能及其在城市发展中的作用。
教材章节：《城市照明》第一章2. 城市照明设计原则：讲解城市照明设计的基本原则，如安全性、舒适性、美观性、节能性等。
教材章节：《城市照明》第二章3. 城市照明设施：介绍各类城市照明设施，如路灯、景观灯、LED显示屏等，及其性能和应用。
教材章节：《城市照明》第三章4. 照明设计方法与步骤：讲解照明设计的方法、步骤，以及照明计算和照明效果评价。
教材章节：《城市照明》第四章5. 城市照明案例分析：分析典型的城市照明案例，如广场、道路、建筑等，了解其设计理念与实际效果。
教材章节：《城市照明》第五章6. 城市照明节能与环保：介绍城市照明节能技术、措施，以及照明对生态环境的影响。
教室照明课程设计
教室照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解教室照明的概念，掌握照明对学习效率、视力保护的影响。
2. 学生能描述不同类型的照明设备及其特点，了解照明设计的基本原则。
3. 学生能解释照度、色温、显色性等照明参数，并分析其对教室照明效果的影响。
技能目标：1. 学生能够运用照明设计原则，对教室照明进行简单评估和优化建议。
2. 学生能够运用测量工具，测量教室的照度，并根据标准提出改善措施。
3. 学生能够通过小组合作，设计出符合学习需求的教室照明方案。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对环境光源的敏感性和关注，养成良好用眼习惯，增强视力保护意识。
2. 学生通过课程学习，认识到科学合理照明的重要性，树立节能环保意识。
3. 学生在小组合作中，培养团队协作精神，增强沟通与表达的能力。
课程性质：本课程为跨学科综合实践活动课程，结合物理、环境科学等多学科知识。
学生特点：六年级学生具备一定的探究能力，对环境问题敏感，善于观察和思考。
教学要求：课程应注重实践操作，引导学生从实际生活出发，培养解决问题的能力。
教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生主动参与，提高学生的动手能力和创新能力。
通过课程目标的实现，使学生能够将理论知识应用于实际，提高教室照明环境，促进学习效果。
二、教学内容1. 照明基本概念：介绍照明的定义、功能，理解光线与视觉的关系，探讨光线对学习效率的影响。
教材章节：《科学》六年级下册第四章“光与影的世界”第一节“光的作用”。
2. 照明设备与设计原则：分析不同类型的照明设备及其特点，学习照明设计的基本原则，如均匀性、无眩光、适宜的照度等。
教材章节：《科学》六年级下册第四章“光与影的世界”第二节“人工光源”。
3. 照明参数及其影响：学习照度、色温、显色性等参数，探讨这些参数对教室照明效果的影响。
教材章节：《科学》六年级下册第四章“光与影的世界”第三节“光的质量”。
4. 教室照明评估与优化：教授学生如何运用测量工具进行教室照度测量，根据标准提出改善措施，并进行简单的照明优化设计。
设计照明课程设计
设计照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解照明设计的基本概念，掌握照明的分类、原理及其在室内外环境中的应用。
2. 学生能够描述不同类型的照明设备及其特点，了解照明设备的选择与配置原则。
3. 学生能够解释照明对人们生理和心理的影响，并掌握照明设计的基本原则。
技能目标：1. 学生能够运用照明设计原则，设计出符合功能、美观、节能的照明方案。
2. 学生能够通过实际操作，合理选择照明设备，完成照明效果的调整与优化。
3. 学生能够运用照明设计软件，进行照明效果的模拟与展示。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到照明设计在生活中的重要性，培养对照明设计的兴趣和热情。
2. 学生能够关注照明设计在节能、环保、舒适等方面的价值，提高社会责任感和环保意识。
3. 学生在团队协作中，学会倾听、沟通、表达，培养合作精神和创新思维。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为初中年级的美术课程，结合学生年龄特点和知识背景，注重实践性和趣味性。
课程以培养学生审美素养、动手能力和创新精神为目标，通过照明设计教学，使学生掌握基本的设计原理和方法，提高生活品质。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲解、案例分析和实地考察，使学生掌握照明设计的基本知识。
2. 技能目标：通过实践操作、软件应用和小组讨论，提高学生的照明设计能力。
3. 情感态度价值观目标：通过课程学习，激发学生对照明设计的兴趣，培养其节能环保意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 照明设计基本概念：照明定义、分类、功能；照明设计的原则与方法。
2. 照明设备与选型：不同类型的照明设备（如白炽灯、荧光灯、LED灯等）；照明设备的特点与选型原则。
3. 照明设计原理：光与色的关系；照明对人们生理和心理的影响；照明设计的基本原则（如均匀性、舒适度、节能等）。
4. 实践操作与案例解析：照明设计实例分析；实际操作指导，如照明设备的选择与布局、照明效果的调整与优化。
5. 照明设计软件应用：介绍照明设计软件的基本功能与操作；运用软件进行照明效果模拟与展示。
工厂车间照明课程设计
工厂车间照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解工厂车间照明的基本概念，掌握照明系统的组成及工作原理。
2. 学生能够掌握照明设计的基本原则，了解不同车间环境对照明需求的影响。
3. 学生能够了解工厂车间照明节能措施及照明设备维护保养知识。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析工厂车间照明需求，提出合理的照明设计方案。
2. 学生能够运用照明计算公式，计算车间所需照度，并选择合适的照明设备。
3. 学生能够运用照明设计软件，进行简单照明工程的设计与施工图纸绘制。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到工厂车间照明在提高生产效率、保障员工安全等方面的重要性，增强安全意识。
2. 学生能够关注照明节能，培养节能环保意识，养成良好的节能习惯。
3. 学生通过课程学习，培养团队协作精神，提高沟通表达能力。
课程性质：本课程为应用实践性课程，以理论学习为基础，注重实践操作能力的培养。
学生特点：学生具备一定的物理知识基础，对实际工程问题有一定的兴趣和探究欲望。
教学要求：教师应结合实际案例，运用多媒体教学手段，激发学生兴趣，引导学生主动参与课堂讨论与实践活动，提高学生的综合应用能力。
同时，注重培养学生的安全意识和节能意识，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 照明基本概念：光源、照度、光色、显色性等。
2. 照明系统组成：灯具、光源、控制器、配电系统等。
3. 照明原理：光的传播、反射、折射、散射等。
4. 照明设计原则：均匀性、舒适性、安全性、节能性等。
5. 车间照明需求分析：不同车间环境对照度、光色、显色性的要求。
6. 照明计算方法：利用照度公式进行车间照明计算。
7. 照明设备选择：根据计算结果选择合适的灯具和光源。
8. 照明设计软件应用：使用软件进行照明设计和施工图纸绘制。
9. 照明节能措施：采用高效节能光源、智能控制系统等。
10. 照明设备维护保养：日常检查、清洁、更换光源等。
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331.009.1 照明设计
（Lighting Design）
学分数 4 周学时 4
课程性质：
专业选修课
教学目的：
通过本课程的教学，帮助学生掌握并能熟练使用常见现代照明光源与灯具，
掌握常见照明种类的设计方法，进一步培养学生融合技术与美感，抽象思维和形象思维并
举的能力，启迪学生的创新意识，促使学生全面素质的提高，培养专业的照明设计人才。
基本内容：
照明设计基础、照明计算、各种分类照明设计手法
基本要求：
学生应按本大纲具体要求，在对电气照明光源与灯具的进一步掌握基础之
上，理解现代照明设计的基本概念和基本理论，掌握照明设计和质量评价的主要方法，在
精通照明技术的同时逐步培养对现代照明设计的美学观念，能运用基本概念、基本理论和
基本方法正确的进行常见照明场景的设计和计算，并能综合运用所学的知识分析和解决简
单的实际问题。
教学用书
：
1、 周太明 皇甫炳炎 等著 《电气照明设计》，复旦大学出版社，2001年11月。
2、 M.David Egan, Victor W.Olgyay, “Architectural Lighting”, Second Edition, Mc Graw Hill.
教学内容：
一、照明设计概论
1． 人类的照明史
2． 照明工程学科的发展
3． 专业照明设计的发展
二、视觉和知觉
1． 光与视觉
2． 人对光的知觉
3． 色彩
三、照明设计基础知识
1、 现代电气光源分类与特性回顾
2、 常用灯具分类
四、自然光照明
1． 天然光环境
2． 自然光对人的生理和心理影响
3． 自然光照明手法
五、照明计算
1． 光通转移理论
2． 点照度的计算
3． 平均照度的计算
4． 亮度和眩光
六、照明设计理论基础
1． 照明设计要素
2． 照明的种类
3． 照明质量
4． 照明设计的要求
5． 照明设计的程序
七、室内照明
1． 住宅照明
2． 办公室照明
3． 工厂照明
4． 商业照明
5． 学校照明
6． 医院照明
7． 影剧院、礼堂照明
8． 博物馆、美术馆照明
八、道路照明
1． 道路照明的质量评价
2． 照度计算
3． 亮度计算
九、体育场馆照明
1． 体育场馆照明的限制条件
2． 体育场馆的照明标准
3． 体育场、馆照明设计方法
十、景观照明
1． 硬质景观照明
2． 软质景观照明
3． 建筑泛光照明
十一、常见照明设计软件使用指南
1． 国内外主要照明设计软件比较与介绍
2． 主要照明设计软件使用实例
十二、照明电气
1． 照明供电
2． 照明线路计算
3． 照明装置的电气安全
十三、照明控制
1．照明控制系统
2．照明智能控制
十四、照明技术经济分析
1． 照明经济计算
2． 照明方案的经济比较
3． 照明节能
十五、照明设计实例分析
1． 照明设计实例流程
2． 照明设计实例现场分析
编写者：袁樵（讲师） 编写时间：2003年6月
光源与照明工程系