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班级概况（第一学期）每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作每周工作主题班队会教案主题班队会教案主题班队会教案2。
一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解,争吵起来。
3。
一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务.”遇到这种情况,如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样,大家看……"）三个短剧中的演员换位，继续表演。
1。
踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说："没关系,路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
2。
组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说:”那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
"两人在互相谦让。
3。
同桌的同学想:我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好.（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
(六）"互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：”你写的字很漂亮,我一直很佩服你。
””你学习真勤奋，我一直都赶不上你。
"等等。
接受赞美的同学说："某某同学,谢谢你。
”（七)”跛子指挥瞎子走路”游戏.全班分成若干个小组，每队成员两人,一个当瞎子,一个当跛子。
由每组的瞎子背跛子,跛子指挥瞎子前进,从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。
（八）老师总结。
同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是"友谊”。
著名科学家培根说："友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。
”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。
所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富活动效果（教学一得）:主题班队会教案主题班队会教案主题班队会教案主题班队会教案主题班队会教案班主任教育随笔班主任教育随笔班主任教育随笔班主任教育随笔班主任教育随笔。
小学班主任工作手册
班主任工作手册年级:班主任:××小学年月【内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。
求实篇小学班主任职责班级财产责任制班级卫生责任制小学生日常行为规范教育格言选我的班级管理理念班主任阅读书目(推荐)规划篇作息时间表班级课程表班主任基本情况班级学生基本情况统计班委会组成情况记录表班务工作活动计划班级文化建设方案中队活动计划表活动篇班务工作活动记录中队活动记录表家访记录班级好人好事记录学生个性发展记录学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔成就篇班集体光荣榜学生获奖名录班主任工作总结班主任工作手册检查记录【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
班主任工作手册范本(完整版)
班主任工作手册范本班主任工作手册如下一、班主任工作任务1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。
2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。
3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。
4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。
5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。
6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。
7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。
8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。
9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。
10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。
二、班主任工作职责班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。
1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。
2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。
3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到二延伸、四到位。
二延伸是： (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。
四到位是：(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。
4、加强对教学质量的管理。
要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。
每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。
5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。
对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。
6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册一、引言小学班主任是一份充满责任和挑战的工作，对于每个班级的管理和教学工作起着至关重要的作用。
为了保证班级的有序运转和学生的全面发展，班主任需具备一定的理论知识和实践技巧。
本手册旨在为小学班主任提供必要的指导和帮助，使其能够更好地开展工作。
二、岗位职责1. 学生管理：班主任应负责学生的日常管理，包括学生纪律、操行、出勤等方面的管理。
2. 家校沟通：班主任应与学生家长进行有效的沟通，及时了解学生的情况，并向家长传达学校的相关信息。
3. 教学指导：班主任要关注学生的学习情况，指导学生制定学习计划，并与教学老师密切合作，共同提高学生的学术成绩。
4. 班级建设：班主任要组织班级的各项活动，如班级会议、班级活动等，促进班级的凝聚力和团结合作精神。
5. 心理辅导：班主任应关注学生的心理健康，及时发现问题并进行适当的心理辅导，帮助学生解决困扰。
6. 突发事件处理：班主任要在突发事件发生时冷静应对，组织学生有序疏散，并与学校领导及时沟通。
7. 文件管理：班主任要负责班级档案和学生档案的管理，保证文件的完整和安全。
三、工作方法与技巧1. 建立良好的师生关系：班主任应以身作则，关心学生的成长和发展，建立起良好的师生关系，使学生愿意向班主任寻求帮助和倾诉。
2. 积极沟通与家长：班主任应与家长保持积极的沟通，及时了解家长对学生教育的需求和反馈，并向家长传达学校的相关信息。
3. 精心备课与教学指导：班主任要做好备课工作，了解教学进度和内容，并根据学生的实际情况给予个性化的学习指导。
4. 班级管理与活动组织：班主任要制定班级管理制度，培养学生良好的学习习惯和行为规范，并组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
5. 提升自身能力：班主任应不断学习和提升自己的专业能力，关注教育前沿和班级管理的新方法，不断改进工作方式和方法。
四、工作注意事项1. 与教学老师紧密合作，共同关注学生的学习情况，及时交流并解决学生在学习过程中的问题。
(最新)小学班主任工作手册新
版小学班主任工作手册（最新版）前言班主任是学校教育工作的重要组成部分，也是学生家庭、学校之间的桥梁，其工作任务重、面广、具有很强的复杂性和专业性。
本手册旨在对小学班主任的工作进行说明和指导，帮助班主任把握工作重点，有效提高工作水平。
工作职责小学班主任是小学教育工作中一个重要的岗位，其工作职责主要包括以下几个方面。
班级管理班主任是班级管理的主要负责人，需要对班级的治安、纪律、卫生成绩等方面进行全面管理。
班主任需要合理安排作息时间，对学业和课外活动的开展进行科学规划，确保学生健康成长发展。
学生维护班主任需要关注每个学生的学习和生活情况，积极协助解决学生遇到的问题，帮助学生解决困难，增强学生的自信心和自尊心。
同时，班主任还需要与学生家长积极沟通，了解家庭情况，对学生的成长给予及时有效的指引和帮助。
班级文化建设班主任需要为班级建设搭建平台，增强班级凝聚力，组织班级文化和体育活动，提高班级成员的归属感和荣誉感。
班主任需要指导学生发展自己的特长和兴趣爱好，培养学生团队协作精神，建设班级美好校园文化。
工作报告班主任需要定期向学校汇报班级工作情况，所汇报的内容包括班级纪律、学生家访、学生日常表现、期中、期末考试情况、班级活动开展情况等。
工作重点小学班主任工作内容繁杂，需要具有全局的视野和敏锐的觉察能力。
班主任需要掌握并重视以下几个工作重点。
生活中的关爱班主任需要关注学生的身体和情绪健康，有针对性的帮助有困难的学生，尤其要关注留守儿童和外来务工人员家庭的孩子，加强和学生父母及时交流，对学生进行日常心理疏导和心理健康教育。
学习管理班主任需要认真了解、掌握和分析学生每个学科的情况，做好学生学籍档案资料的管理。
同时，班主任还应该认真指导学生成为自我负责、自主学习的主体，发展学生的创新思维和批判性思维，引导学生积极参与学术科研活动。
家校沟通班主任需要时时关注学生家庭情况，有效解决家庭纠纷，协调和沟通家庭与学校之间的关系，将学校家庭教育相结合，形成家校共育的良好局面。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册小学班主任工作手册。
一、班务工作制度如东县实验小学班务工作一日常规一、到校催促班管值日生检查本班教室及包干区卫生状况，并提醒卫生值日生清扫。
二、晨读1、催促学生按时到校，并做好晨读准备。
2、上晨读课的老师不在班期间，班主任要安排好班级值日生进展管理，确保晨读秩序和质量。
三、早操1、班主任及时到场组织督导，检查学生纪律、进场队伍、做操动作。
2、学生做操时，班主任站立于本班队伍前面或者后面，严肃认真，不交谈，做好学生表率。
四、晨会1、周一国旗下讲话，周二至周五围绕德育主题及本班实际进展系列教育。
2、晨会时间不移作它用，班主任要精心准备，认真备课。
3、教育学生要有针对性，提倡正面教育、微笑教诲。
4、理解缺席学生及其原因，必要时与家长获得联络。
五、课间1、常向学生宣讲有关课间游戏内容及平安考前须知，教育学生注意课间游戏平安。
2、关注本班学生课间游戏，严禁追逐打闹，杜绝一切危险性游戏。
3、尽量参与或指导孩子游戏，考虑、设计合适本班学生的游戏活动。
4、催促学生保持教室内外环境整洁。
5、催促学生做好下一节课的准备工作。
6、及时处理好各类偶发事件。
六、午休1、安排值日生进展管理，保持午休安静。
2、及时到班理解午休纪律和学生出勤情况。
七、放学1、中午和下午放学，提早到班组织学生整队。
2、低年级班主任护送本班路队至指定接送地点，中高年级班主任护送路队出校门，并管理好本班路队纪律。
班主任如有特殊情况不能护送路队的，副班主任要及时补位。
3、下午放学后，指导并检查学生卫生值日情况〔教室和包干区〕。
4、催促学生关闭电、关锁好门窗。
如东县实验小学学生一日常规一、进校1、按时到校,不迟到，不随意离校，佩戴胸卡和红领巾。
到校时间：早上7：307：50 中午〔夏季〕1：301：50〔春秋冬季〕1：001：202、上学时，必须在指定地点下车，步行进校。
如遇特殊情况，家长须向导护老师说明情况，经允许前方可进校。
3、抬头挺胸面带微笑，轻声有序进校园，不喧哗、不奔跑；主动与同学、老师打招呼问好，说普通话。
班主任工作工作手册
班主任工作手册（20 —— 20 学年度）班级班主任晨光实验学校小学部寄语班主任班主任不仅是开启学生心智、增长智慧的知识传授者，还应是引领学生走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人生导师。
每一位学生都渴望得到班主任的关注、鼓励和赏识，有时即使是您不经意的一句话、一个眼神、一个动作也会直接传达到学生的心灵深处，影响到他（她）的一生。
以下几句话送给我们每一位班主任：天下本无蠢才，世上应多良师。
没有爱就没有教育，没有尊重就不是教育。
教会学生做人是教育工作的核心。
教给学生必须遵守的规矩，好的班风学风从立规矩开始。
给予每个学生成功的机会，给予每个学生参与的权利、选择的权利、失败的权利、犯错误的权利……教育的方式不仅是训导，真诚的理解与平等的交流会让学生们感受到老师对他（她）的信任、支持、关爱，这就是认同感的积极作用。
教育的课堂很大，关心社会、关注自然、尊重生命应该成为班会活动的主旋律。
真心做学生们的朋友，给他们一个愉快的心灵空间。
和学生们共同来布置一个积极向上而富有文化气息的教室。
班主任工作既是辛苦的付出也是快乐的分享，有效的策略来自用心的摸索，愿我们都能在细致的工作中体验到一份特殊的味道。
班主任手册目录一、前言二、班主任工作手册使用要求三、求实篇1、小学班主任职责2、班主任一日常规3、小学生日常行为规范4、班级管理承包责任制5、晨光实验学校小学部学生常规检查记录表6、家访活动十要和十忌四、规划篇1、作息时间2、班级课程表3、班级任课教师一览表4、班级学生信息表5、班委会组成情况记录表6、班级卫生分工7、自主管理检查表8、班级日志记录表班主任手册目录9、班级管理制度（班级公约）10、特殊学生辅导档案11、班主任工作计划五、活动篇1、班主任培训、学习记录2、家访记录3、家长会记录4、主题班会记录5、团体心理辅导记录6、班主任工作随笔7、学生突发事件应对情况记录六、成就篇1、班级光荣榜2、学生获奖情况统计3、班主任工作总结4、班主任工作手册检查记录前言班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册一、班主任角色与职责作为小学班主任，我们担负着辅导学生学业、管理班级、与家长沟通等多项重要职责。
我们需要成为学生们的导师、伙伴、监督者和榜样。
我们应当帮助学生在学习、生活和发展各方面取得良好成绩，同时也要关注个别学生的问题和特殊需要，实施个性化教育，为每个孩子提供支持和指导。
二、班级管理1. 班级规章制度制定班级规章制度是班主任管理班级的一项重要工作。
我们可以与学生一起制定一份适合班级的规章制度，明确学生们的行为规范和纪律。
同时，我们要时刻关注班级的纪律状况，及时采取措施维持良好的班级秩序。
2. 班级文化建设建设积极向上的班级文化对于学生全面发展和班级凝聚力的提升至关重要。
我们可以举办班级活动、制作班级标语等方式来鼓励学生参与，同时也要培养学生互相尊重、关心和帮助的良好氛围。
三、学业辅导1. 个别辅导每个学生都有不同的学习能力和困难。
作为班主任，我们要了解每个学生的学习情况，及时发现学生的学业问题，并为他们提供个别辅导。
我们可以与学科教师合作，制定个性化的学习计划，并与学生及家长一起制定可行的解决方案。
2. 学习习惯培养培养良好的学习习惯对学生的学业发展至关重要。
我们应该引导学生养成良好的学习习惯，如准时完成作业、合理分配学习时间、遵守学校规章制度等。
我们可以组织学习小组，进行学习方法指导，帮助学生提高学习效率。
四、心理健康教育小学生正处于生长发育和学习成绩压力较大的阶段，他们的心理健康问题需要得到关注和解决。
作为班主任，我们应该关注学生的情绪变化，与学生建立信任关系，提供必要的心理辅导和支持。
同时，我们也可以组织开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
五、与家长的沟通良好的家校合作对学生的发展至关重要。
作为班主任，我们应该主动与家长沟通，及时传达学生的学习情况、表现和困难。
我们可以组织家长会、班级活动等形式，与家长进行深入交流，共同关心学生的成长。
六、学生活动组织学生活动是班级教育的一项重要内容，可以培养学生的团队合作能力和社交技巧。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册年级：班主任：XXX小学20XX年X月X日【内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】1.每班必配一册给班主任，使用一学年。
2.班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3.学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。
4.班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5.班主任评优、职称时作为参考材料之一。
【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。
七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
【班级财产责任制】班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。
班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。
一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。
小学班主任工作手册 - 精编.doc
班主任工作手册年级:班主任:_________小学年月【内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填12写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。
求实篇小学班主任职责 班级财产责任制 班级卫生责任制 小学生日常行为规范 教育格言选 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐)规划篇作息时间表 班级课程表活动篇班务工作活动记录 中队活动记录表 家访记录 班级好人好事记录 学生个性发展记录 学生突发事件应对情况记录 班主任工作随笔成就篇班集体光荣榜 学生获奖名录 班主任工作总结班主任工作手册检查记录班主任基本情况班级学生基本情况统计班委会组成情况记录表班务工作活动计划班级文化建设方案中队活动计划表在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
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班主任工作手册 200 —200 学年度 第 学期
班 级:_______________________ 班主任：_______________________
礼县固城北河小学 2
班主任工作手册管理要求 1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料.班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2．本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课(每学期主（专）题班会课十课)；双优生情况分析表,学习困生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年)总结；班德育目标管理方案。
3、本手册将作为班主任工作量考查资料之一. 4、开学发给新册，第十一周检查,前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。在新学期订计划时可借用参考。
5、班主任工作的职责、要求、考评、工作和填写本册时可参观该资料。
班级工作计划 （参照中学德育大纲、学校德育计划制订） 一．班工作规划、学期（年）目标概要 _______________________________________________________________________________
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三．学期主要活动日程安排（计划） 日 期 主 要 德 育 活 动 备 注 第一周到 第二周
第三周到 第四周
第五周到 第六周
第七周到 第八周
第九周到 第十周
第十一周到 第十二周
第十三周到 第十四周
第十五周到 第十六周
第十七周到 第十八周
第十九周到 第二十周 5
三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表 受奖学生 姓 名 受奖类别 评奖 部门 评奖时间 事 迹 简 要
学生违纪受处分登记表 姓 名 受分类别 处分时间 处 分 原 因 6
班级基本情况对比 一、学生人数变化情况 时 间 总人数 男生 女生 团员 转出 流失 前学期末 本学期中 本学期末 二、班干部变化情况
班委职务 姓 名 科目 前学期 姓 名 本学期 姓 名 前学期 本学期
正班长 英语 副班长 物理 学习委员 化学 生活委员 历史 文体委员 地理 政治 生物 语文 信息 数学 体育 三\德育基本情况
项 目 前学期 人数 本学期 人数 学生单项获奖、表扬情况 姓名、原因、项目、名次
德育等级 优秀 良好 合格 不合格 三好学生 优秀学生干部
考勤情况 旷课 班集体受奖情况（项目、原因） 迟到早退 7
病事假 全勤 四、班级学生基本情况（一)
学 号 姓 名 性别 建 档 卡 号 出 生 年 月 家 庭 住 址 家 长 姓 名 联 系 方 式 备 注 8 班级学生基本情况（二）
学 号 姓 名 性别 建 档 卡 号 出 生 年 月 家 庭 住 址 家 长 姓 名 联 系 方 式 备 注 9 住校学生花名册（校内) 姓 名 性别 家长姓名 家 庭 住 址 联系方式 是否享受“一补” 10 住校学生花名册（校外) 姓 名 性别 家长姓名 住 宿 住 址 店主姓名 联系方式 是否享受“一补” 11 班 会 记 录
完成时间：第 周星期 第 节；共用 节 12 。 班 会 记 录 13 完成时间：第 周星期 第 节；共用 节
班 会 记 录 。 14 完成时间：第 周星期 第 节;共用 节 班 会 记 录 。 15 完成时间：第 周星期 第 节;共用 节 班 会 记 录 . 16 完成时间：第 周星期 第 节;共用 节 。 班 会 记 录
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