二年级上册语文课件-2 我是什么人教部编版
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二年级上册语文课件-第2课-我是什么-课前预习-人教部编版
1．给下列生字注音。
晒 ( shài
yánɡ 洋( xī 溪 (
)
) )
极jí (
越 ( yuè bēn 奔 (
)
) )
傍( bàng
滴 ( dī
)
)
2．读读记记。
极小
淹没 江河
傍晚
冲毁 海洋
水滴
房屋 田地
小溪
天空 发动
奔跑
花朵 工作
坏事
平常
学习“会写字”
1．照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。
例：变( B
J 极( P片(
)(
木 )( 片 )( 亻 )( 氵 )( 亻 )( 纟 )( 巾 )(
又
)__变成__
一片 )________
极小 )________ 傍晚 )________ 大海)________ 工作 )________ 给你 )________ 带来 )________
B 傍(
化以及它与人类的密切关系。告诉我们，要想让水为我们 保护 和__________ 合理利用 它。 服务，需要我们________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
H 海( Z 作( G给( D带(
2．火眼金睛，辨字组词。 南极 极（ 及时 及（ 送给 给（ 拾草 拾（ ） 大海 海（ 梅花 梅（ 作文 作（ 昨天 昨（ ）
晒 ( shài
yánɡ 洋( xī 溪 (
)
) )
极jí (
越 ( yuè bēn 奔 (
)
) )
傍( bàng
滴 ( dī
)
)
2．读读记记。
极小
淹没 江河
傍晚
冲毁 海洋
水滴
房屋 田地
小溪
天空 发动
奔跑
花朵 工作
坏事
平常
学习“会写字”
1．照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。
例：变( B
J 极( P片(
)(
木 )( 片 )( 亻 )( 氵 )( 亻 )( 纟 )( 巾 )(
又
)__变成__
一片 )________
极小 )________ 傍晚 )________ 大海)________ 工作 )________ 给你 )________ 带来 )________
B 傍(
化以及它与人类的密切关系。告诉我们，要想让水为我们 保护 和__________ 合理利用 它。 服务，需要我们________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
H 海( Z 作( G给( D带(
2．火眼金睛，辨字组词。 南极 极（ 及时 及（ 送给 给（ 拾草 拾（ ） 大海 海（ 梅花 梅（ 作文 作（ 昨天 昨（ ）
最新人教版部编版二年级语文上册《我是什么》优质教学课件
越来越好 越来越慢 越来越快
越走越快 越长越高 越降越低
我们来读一读这三个句子。
•小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 •有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰 雹”。 •到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我 雪。
你会用它们各 说一句话吗？
现在知道“水”是怎么变化的了吗？
雨、
水
汽
云
冰雹、
一起来读读你圈画出的会认字吧！
shài jí bàng yuè dī xī bēn
•晒 极 傍 越 滴 溪 奔
yáng huài yān mò chōng huǐ wū cāi
•洋 坏 淹 没 冲 毁 屋 猜
交流识字方法
•加一加：日＋西=晒 木＋及=极 亻＋旁=傍 •换一换：钟-冲 种-冲 •水滴 小溪 海洋 淹没
随堂小练：
1.我是___，我可以变成： ___,__,___,____,___。 2.我做的好事有：______,_____ 坏事有：_______,_______
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
在什么地方干什么
随堂小练：
• 例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
1 有.___时___候___我___很___乖___巧___，___有____时___候___我___却___很___调___皮_。 2.有___时____候___我___很___细___心___，___我___时___候___我____却___很___粗___心__。
再来读一读我做的好事和坏事吧！
灌溉
好 田地 事 发动
机器
淹没
庄稼 坏 冲毁 事
房屋
最新2017-2018学年度人教版部编版本小学二年级语文上册2我是什么【第1课时】PPT课件
组词：坏事 坏人 造句：我们要多做好事， 书写指导：“土”末笔横 变提。
gěi
给
了我。
音序：G 部首：纟 结构:左右
组词：给大家 给你 造句：姑姑把这本书送给
书写指导：绞丝旁的最后一笔
是提，右边的口要写得扁平。
dài
带
组词：带来
音序：D 部首：巾 结构:上下
带走
造句：电灯给黑暗的屋子 带来了光亮。
变 成
jíxiǎo fánɡ
一 片
xiǎo xī
海 洋 小 溪
极 小
房 屋
3．多音字组词。 没
méi（
mò（ chōnɡ（
没有 ）
淹没 ） 冲
sǎn（
sàn（
散文 ） 解散 ）
散
冲动 ）
chònɡ（ 冲劲儿 ）
4．用合适的字填空。 (1)秋天到了，枯黄的树叶纷纷从树上(
落 )下来。
打 )在
(2)豆大的雨点从天空中掉下来，噼里啪啦地( 窗户上。
铁片 不是竖。
造句：那一片油菜花真美啊! 书写指导：最后一笔是横折，
bàng
傍
组词：傍晚
音序：B 部首：亻 结构:左右
傍亮
造句：傍晚，渔船三三两 两地回到了码头。
书写指导：左窄右宽。“方”
不要写得太大。
hǎi
海
组词：海洋
音序：H 部首：氵 结构:左右
五湖四海 不要写太长。
造句：我喜欢美丽的大海。 书写指导：最后一点是提。撇
我会写
biàn
变
组词：变成
音序：B 部首：又 结构:上下
变动
造句：春天来了，满山遍 野变成了花的海洋。
书写指导：第五笔是左点，第
人教部编版二年级上册语文第2课《我是什么》知识点 图文解读
部编版二年级上册语文第2课《我是什么》知识点+图文解读课文知识点字词学习字：晒、汽、袍、管、碰、硬、坏词：太阳、无数、飘浮、傍晚、水珠、睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、温和、暴躁、灌溉、庄稼、冲毁、灾害重点句子1. 我会变。
太阳一晒，我就变成汽。
2. 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。
人们就管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
3. 有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
4. 我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
中心思想《我是什么》中，作者把水的各种形态以及作用都用朴实的语言为大家表述了出来，告诉了大家水的用处有很多，要是人类想让水做好事情，全心全意地为人类服务，人类还需要付出更多的努力。
让水尽量多做好事，少做坏事~学到的知识通过学习本篇文章，我们可以学习到水有很多种形态，有雨、霜、冰、露珠、雾等等的形态，而且水不仅可以灌溉田地，发动机器，帮助人们工作，也可以淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
重点和难点重点：本文的重点是要了解生字词以及重点的句子，上文已为大家整理出来，大家只需要记忆背诵即可，并且也要了解水是如何变化的，它是通过太阳晒就变成汽，碰到冷风就变成水珠，升到天空就变成无数极小的点儿，早晨和傍晚又变成了“云”。
难点：本文的难点则是了解水的各个形态以及水的好处和坏处，人们应该怎样更好的利用水即人类和水的联系。
动动脑筋想一想★说一说“我”是什么？“我”会变成什么？★“我”是水，“我”会变成雾、霜、露珠、冰、汽等。
★说一说水的各种形态。
★山谷中总是弥漫着…… 雾冬天的早晨，草地上都有一层…… 霜雨过天晴，天空会出现…… 彩虹夏天的早晨，荷叶上会有…… 露珠冬天很冷，河里会…… 冰课文图片详解。
我是什么人教(部编版) 优秀课件
修水库
筑堤坝
挖河渠 种树
建水电站
衣服干了， 水哪儿去了?
水哪儿去了?
水是生命之源，请珍惜每一滴水！
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
部编版二年级语文上册第一单元第2课《我是什么》课件PPT
(1)根据课文填空。(填序号) 平常我在池子里( ① )，在小溪里( ④ )，在江河
里( ② )，在海洋里( ③ )。
(2)想一想，“我”还会在什么地方干什么？ ___示__例__：__“__我__”__在__水__电__站__里__发__电__。_________________
( 3 )我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来 灾害。
工作 坏事 淹没 状元成才路 冲毁 房屋
ɡěi dài
cāi
给 带来 猜猜
晒
极
傍
越
滴
溪
奔
洋
坏
淹
没
冲
毁
屋
猜
变极片 傍 海 洋作坏 给 带
将这些字按结构分类。
独体字结构 片
状元成才路 状元成才路
路
极 傍 海 洋 作 坏 给 状元成才路
变 biàn
结构：上下
部首：又
书写指导：首点居中，横较长；下部捺 收笔较低。
状元成才路 状元成才路
傍.晚( bànɡ ) 奔.跑( bēn ) 冲.毁(chōnɡ)
水滴.( dī ) 状元成才路
海.洋( ) hǎi
状元成才路
工作.( zuò )
冰雹.( báo ) 灌.溉( ɡuàn ) 房屋.( wū )
二、照样子加偏旁，变化新字再组词。 每 + 氵 = 海 （ 海洋 ） 旁 + 亻 = 傍 （ 傍晚 ） 及 + 木 = 极 （ 积极 ） 羊 + 氵 = 洋 （ 大洋 ）
我在白天的时候穿“白衣服”，人们 叫我（ 白云 ）；
我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”， 人们叫我（ 乌云 ）；
早上，我穿上“红袍”，人们叫我 （ 朝霞），傍晚，人们又叫我（晚霞）。
二年级上册语文课件我是什么(人教部编版)[ppt]
字词听写
2 我是什么
第二课时
会“七十二变”的“我”会变 成什么？平常会在哪里？和人类又 有什么样的关系呢？我们一起再到 课文中找找答案吧。
2 我是什么
互动课堂
快速读课文，说一说课文讲 述了一件什么事。
课文以第一人称“我”的形式 介绍了水在自然界中的不同形态和 与它与人类的关系。
2 我是什么
齐读第一、二自然段， 想一想“我” 能变成什么？
汽升 连 云
2 我是什么
动词 有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍 披在身上。
我知道：
云穿着白衣服的时候叫__白___云___， 穿着和衣服的时候叫__乌__云____，早晨和 傍晚披着红袍时是__朝___霞___和_晚___霞____。
2 我是什么
有时候我穿着白衣服
2 我是什么
二年级上册语文课件-2 我是什么（人教部编版）(共68张p pt)[1] 【优质 课件】
2 我是什么
我是什么
我会变：汽 云 雨 冰雹 雪 很温和：做好事
很暴躁：做坏事
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piàn
不要写成 竖弯钩。
dài
不能把点 写成捺。
2 我是什么
jí
重难点字书写指导
部首：又 结构：上下结构 组词：变化 改变 造句：这几年农村发生了巨大 的变化。
2 我是什么
jí
部首：木（木字旁） 结构：左右结构 组词：北极 极好 造句：北极生活着许多北极熊。
2 我是什么
zuò
2 我是什么
第二课时
会“七十二变”的“我”会变 成什么？平常会在哪里？和人类又 有什么样的关系呢？我们一起再到 课文中找找答案吧。
2 我是什么
互动课堂
快速读课文，说一说课文讲 述了一件什么事。
课文以第一人称“我”的形式 介绍了水在自然界中的不同形态和 与它与人类的关系。
2 我是什么
齐读第一、二自然段， 想一想“我” 能变成什么？
汽升 连 云
2 我是什么
动词 有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍 披在身上。
我知道：
云穿着白衣服的时候叫__白___云___， 穿着和衣服的时候叫__乌__云____，早晨和 傍晚披着红袍时是__朝___霞___和_晚___霞____。
2 我是什么
有时候我穿着白衣服
2 我是什么
二年级上册语文课件-2 我是什么（人教部编版）(共68张p pt)[1] 【优质 课件】
2 我是什么
我是什么
我会变：汽 云 雨 冰雹 雪 很温和：做好事
很暴躁：做坏事
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二年级上册语文课件-2 我是什么（人教部编版）(共68张p pt)[1] 【优质 课件】
piàn
不要写成 竖弯钩。
dài
不能把点 写成捺。
2 我是什么
jí
重难点字书写指导
部首：又 结构：上下结构 组词：变化 改变 造句：这几年农村发生了巨大 的变化。
2 我是什么
jí
部首：木（木字旁） 结构：左右结构 组词：北极 极好 造句：北极生活着许多北极熊。
2 我是什么
zuò
部编版二年级语文上册第2课《我是什么》 第一课时 课件(朱文条)
（ 温和 ）——（ 暴躁 ）
（ 好 ）——（ 坏 ）
水是生命之源，请珍惜每一滴水！
一、
填空：
有时候我很（ 温和 ），有时候我很 灌溉田地）， （暴躁 ）。我做过许多好事，（ 发动机器），帮助人们工作。我也做过许多坏 （ 事，（淹没庄稼 ），（冲毁房屋 ），给人们带来 （灾害）。人们想出种种办法管住我，让我光做 好事，不做坏事。 二、找出文段中的两组反义词。
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼，冲毁房屋
挖河渠
筑堤坝
种树
我还知道水能帮人们
小组讨论，想一想：云遇到冷风会 变成什么？它们是怎样回到地面上的?
口语练习： 现在由我们 小组来汇报，我们 经过讨论，知道了，云遇到冷风会 变成了 （ 雨 ）从天上（ 落）下来， 变成了（雹子）从天上（ 打 ）下来， 变成了（ 雪 ）从天上（ 飘）下来。
变成小硬球（打 ）下来，叫“雹 子”。 变成小花？（仿照句子说说） （例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。 我会变成 ，人们就管我叫“ ”。
平常我在池子里睡觉， 在小溪里散步， 在江河里奔跑， 在海洋里跳舞，唱歌，开大会
池子
小溪
江河
海洋
池子
江河 海洋 小溪
奔跑
睡觉 跳舞、唱歌、开大会 散步
说一说：
我还会在哪里干什么呢？ 我在 里 。
有时候我很温和，有时候 我很暴躁。我做过许多好事， 灌溉田地，发动机器，帮助人 们工作。我也做过许多坏事， 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们 带来灾害。人们想出种种办法 管住我，让我光做好事，不做 坏事。
2. 我是什么
飘浮
碰到
雹子
暴躁
灌溉
机器
淹没
庄稼
部编版人教版语文二上二年级语文上册《我是什么》课件
同学们，恭喜 你们连续闯关 ！进入学习园 地了！
méi
没有 没事 没关系
没
冲
mò
淹没 埋没 没收
冲击
chōng
chòng
气冲冲
很冲 冲劲儿
1、我会变什么 ?我是怎么变的 ?
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空， 我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中 漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红 云 袍披在身上。人们管我叫 “云”。
傍晚 小溪 毁灭 猜测水利发电南 Nhomakorabea 北极 极光
一片 纸片 几片
浮萍、漂浮
大海 海洋 海水
海洋 大西洋 南洋
作用 作业 作为
给你 不给 送给
带上 带走 领带
好坏 损坏 坏人
“漂”的偏旁是“氵”意思是
在水里漂。组词：漂流、漂亮。 用“漂”字造句： （ 松鼠的纸船在河里 ） 漂流。
凉爽的早晨，我在花瓣上滚 来滚去，人们叫我“露珠” 。
寒冷的早晨，我给小 草贴上一层薄薄的冰晶， 人们又叫我“霜”。
2 我是什么
第二课时
晒太阳 越来越 冲毁 奔跑 屋子
极小 水滴 毁坏 海洋
谜语
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗， 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。 （打一自然物）
答案：云
谜语
线儿有粗又有细，
上接天来下接地。 落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。 （打一自然物）
答案：雨
谜语
白色花无人栽，
无根无枝又无叶。 一夜北风遍地开， 此花源自天上来。 （打一自然物）
答案：雪
谜语
大小珍珠光又亮， 霹雳啪啦从天降。 小孩捡起捧在手， 慢慢变成水一汪。 （打一自然物）
二年级语文上册 我是什么 人教(部编版)()PPT 优秀课件
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮盛宴Fra bibliotek，在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自首 ， 给 她 机 会 ， 让 她明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅是 为 了 扣 住 电 影 的 题目 吗 ， 还 是 自 由 、 美 丽 ， 或 者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ？ 又 或 者 是 他 给 了 自 己 一 个 自由 ， 给 了 爱 人 一 个 自 由 ， 也 给 了 感 情 一 个 交 代 ， 到 了 这里 才 领 悟 到 电 影 开 始张 自 力 和 她 ， 坐 上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明白 了 ， 那 我 们 呢 ？