大学建筑中公共空间设计及其作用
浅谈大学建筑中公共空间的设计及其作用
[摘要] 文章分析了随着我国高等教育的快速发展，各大学在新建建筑中，尤其是新校区建设中根据本校的办学特色，结合国外大学的经验设计了很多的公共空间。这些公共空间的设置为师生之间的教与学，为不同年级学生之间的互相学习和交流，为学校校园文化的形成起到了很多积极的作用，是未来大学建设的一个值得重视的方面。
[关键词] 大学建筑 公共空间 文化形成
我们经常会在以西方哪所大学为背景的影视中看到其建筑物中总有一些公共的空间，如很长很宽的连廊、小型的休息平台、中厅休息区，楼层结合处的休息空间。这些空间里设置了很多的座椅，甚至有咖啡等饮料供应。镜头中好多老师们之间、老师和学生之间、学生和学生之间的交流都是在这样的空间里进行的。这么大的一个空间没有人为地组织，平时大家之间的交流活动看起来也比较随意。为什么要在建筑物中专门设计这些公共空间呢？
随着我国改革开放，国内大学同国外大学的交流也随之增多，各学校都派了一些代表团前往国外参观学习。他们除了学习了国外先进的教学方法和学校管理知识以外，也感叹于国外，尤其是西方发达国家大学建筑物在设计上的前瞻性和合理性，亲身感受到了身在这些建筑物中的舒适。他们也将这种感受带回到了国内，运用到了后来各学校的建设中，尤其是在近几年各大学的新校区建设中基本都有意或无意融入了这种设计理念——在大学建筑物中增加一些公共空间，以供师生课下交流和开展一些公开活动。目前比较普遍的做法：1、在主教学楼之间通过设计较长较宽的通廊，有些学校的通廊建筑面积甚至达到该层教室建筑面积的三分之一；2、对于多层或者高层教学主楼，设计师往往会将底层开辟成一个大厅，作为人流输送通道和师生课下交流、学生课间休息放松的空间。大厅里经常会摆放一些座椅，并有简单的食物和饮料出售；3、部分综合院校将文理系院专门设置在一个楼层，并在该层增加公共空间，给师生之间的课间交流提供条件，以促进学科间的交流和整合；4、一些大的综合类大学在教学楼之间、教学楼和图书馆之间、教学楼和艺术馆之间设计连廊。这个连廊在尺寸上也大于以往的那种人行走廊或者是人行天桥，当然主要功能还是为了人流通过，多余的空间就设置一些座椅，甚至有一些期刊读物。有些有艺术类专业的学校还可以将此空间设计成师生优秀作品展览墙，更有甚者还安排声乐专业的学生于课间弹奏自己的作品，放松了大家的心情也展示了自己的作品。等等以上在国内各大学建筑物中设计公共空间的理念或来自于西方大学普遍做法，或来自于在学习别人的基础上的自创发明，都在实际使用过程中对教与学起到了积极的作用。
一、这作用首先应该是增加师生之间的交流
1、好的交流增加了了解和互相学习的机会，拓宽了学生的思路和眼界。无论工科、理科、文科的学生往往专心于自己本领域本专业的知识，形成了一整套比较固定的思维方式，在遇到问题时很少能够转换角度思考问题，而不同领域，不同专业背景的学生之间的交流就给他们提供了一个互相了解，互相学习的机会，以打破思维定式，拓宽知识面；
2、好的交流有利于校园文化的传承。我们上过大学的人都知道，每所大学都有着其独特的校园文化，不同的文化来自于学科设置以及历史传承。不同的文化在大学四年里会深深的影响每一位学生从生活习惯、学习习惯、思维方式到人生观、世界观。这种文化的传承没有人专门总结编写成书以供新生阅读，老师也不会在课堂上告诉大家该怎么去学习每一门课，如何去生活，因为有好多东西老师自己也不知道，而是通过学长和师弟师妹之间的交流得以传承下来，并深深的影响着每一位学生，甚至其一生。这种传承往往就是在这些建筑物的公共空间中完成的，它看似不经意，但效果却很好。
3、好的交流为大学学科建设和发展提供新的思路。不同领域和专业课程老师之间的交流增加了老师在课堂上的知识宽度和深度，也增加了课堂的趣味性，改善了课堂气氛。如果哪位老师发现其他专业的某门课可能对自己专业学生专业知识学习有帮助和提高作用，那么老师就可以建议学校在该专业设置这门课，从而就优化了课程设置，有利于调整大学生知识结构，适应了时代发展，为大学学科建设作出了贡献。
大学中的交流活动往往就是在这样不起眼的地方，不经意间完成，但却是大学教与学活动的重要组成部分。
二、其次，这作用为校园各种文化活动的开展提供了空间，增加了宣传效果，有利于校园文化的形成和改良 公共空间往往是师生停留时间较多的地方，从而就为校园各项宣传活动提供了良好的机会也增加了宣传的效果。一些学校会在公共空间的墙壁上安装一些校园文化建设的宣传牌，还针对近期国内外发生的大事制作宣传展板，为师生课间短暂的停留增加了阅读的机会；一些艺术类院校将师生的优秀作品在公共空间展示，以增加宣传和学习效果，甚至有音乐类院校会安排学生在课余时间弹奏自己的作品，在宣传自己的同时也愉悦了师生的心情，也为自己未来走上工作岗位打下坚实的心理基础；我们学校就打算在主教学楼一楼大厅部分设置校史展览馆，以增加师生对学校历史的了解，也增加师生的自豪感和认同感，同时也是校园文化的宣传；还有一些院校会不定期的在公共空间举办一些“唱诗会”、“小型音乐会”、“演讲比赛”、“英语角”等课外活动。这些活动在公共空间的开展无疑要比在教室和礼堂更能吸引师生的注意，久而久之便形成一种校园文化。
总之，大学建筑中的公共空间的设置为大学的建设和发展提供了十分良好的条件。从表面上看，其投资较大，也不能直接用于教学，但公共空间里各项活动的开展是大学教与学的重要组成部分，为学生知识的形成提供了除课堂以外极其重要的空间。大学的教与学本身就不能够在课堂中全部完成，甚至绝大部分都不能由课堂承担，那么这绝大部分的绝大部分就应该是在这公共空间里完成的。从实际使用效果来看，公共空间的有效利用为大学软环境的建设和大学发展做出了重要的贡献，是一个成功的设计，值得推广。 参考文献：
[1]章利国.设计艺术美学[m].山东教育出版社，2002.
[2]林华.设计艺术形态学[m]。河北美术出版社，1997.
[3]王振复.中国建筑的文化历程[m].上海:上海人民出版社,2000.
[4]潘谷西.中国建筑史[m].5版.北京:中国建筑工业出版社,2004:2122223.
大学校园户外空间调研报告
- 1 - 大学校园户外空间
调研报告
- 2 - 摘要：
简述了大学校园公共空间的重要性，分析了校园公共空间的活动特点" 对校园中几个具
有代表性的公共空间的空间组织及行为活动进行了一些调查，并运用环境’行为学的理论分析调查结果，结合实例讨论了行为参与和空间交往、环境品质与行为活动以及行为的负效应
过程等问题" 并进一步从满足人的行为角度出发，对提高校园公共空间的环境质量提出了几
点建议"。
关键词：
大学校园主要广场空间；长安大学渭水校区；交往空间；户外学习区；环境与行为；
公共交往空间；心理需求。
正文：
一、主要广场空间
每一个校园都存在着某种形式的中心广场或集会场所，起着举办集会、开办展览、举行
演讲等作用，是学生交往交流的大型空间，对广场空间的合理设计是完善大学校园交往空间
的主要手段。
1、信息图文中心前广场
广场位于长安大学校园南部，在信息图文中心前正对大门于，2005年建成。它以信息图文中心为底景，向南延续了主楼的南北中轴
线，东西两侧被分为东西两个区。
在实地观测中，我们发现广场内的活动以穿行的机动车交通为主，少数步行的人群行色
匆匆，很少有游赏、驻足、休息的活动。广场
作为通向西区、东区以及出入大门的枢纽。另外，广场的建设已然使其成为校园的一个很有
份量的重心。但依据问卷的调查统计，东区的同学们普遍感觉从宿舍到新区教学楼的距离太
远，有86.6%的同学希望步行从宿舍5 min 能到教室，而实际上走到新区通常要用到15 min
之多。93.3%的同学认为过多的礼仪性并不符合大学校园应有的性格特征。
可见，新区广场作为一个校园的功能区实体，在校园总体空间格局上的偏离直接影响了师生人群对该广场空间的使用，同时造成了心理上的空间断层。2、明远楼间绿化广场
明远楼绿化广场处于2005年落成的明远楼新教学楼群的围合之中。设置该广场的初衷
是为师生提供一处休闲绿化空间。但在建成后
的使用中，我们发现这个绿化广场常有冷清之
感，学生、教师等人群在其中的自发性、休闲性活动并不多。这些都说明该绿化广场并未完
公共建筑的使用功能设计
公共建筑的使用功能设计
摘要：公共建筑是人们进行社会活动的场所，与其他建筑类型相比，公共建筑人流集散的活动方式、容量、性质以及对建筑空间的要求，具有很大的差别。各种公共建筑的使用性质和类型尽管不同，都可以分成主要使用部分、次要使用部分（或称辅助部分）和交通联系部分三大部分。设计中应首先抓住这三大部分的关系进行排列和组合，逐一解决各种矛盾问题以求得功能关系的合理与完善。在这三部分的构成关系中，交通联系空间的配置往往起关键作用。
关键字：公共建筑；建筑空间；使用功能；需求
公共建筑的主要功能
（1）公共建筑的空间构成
各种公共建筑的使用性质和类型尽管不同，都可以分成主要使用部分、次要使用部分（或称辅助部分）和交通联系部分三大部分。设计中应首先抓住这三大部分的关系进行排列和组合，逐一解决各种矛盾问题以求得功能关系的合理与完善。在这三部分的构成关系中，交通联系空间的配置往往起关键作用。
交通联系部分一般可分为：水平交通、垂直交通和枢纽交通三种基本空间形式。
1）水平交通空间布置要点：
应直截了当，防曲折多变，与各部分空间有密切联系，宜有较好的采光和照明。
2）垂直交通空间布置要点：
位置与数量依功能需要和消防要求而定，应靠近交通枢纽，布置均匀并有主次，与使用人流数量相适应。
3）交通枢纽空间
使用方便，空间得体，结构合理，装修适当，经济有效。应兼顾使用功能和空间意境的创造。
在公共建筑设计中，考虑到人流的集散、方向的转换、空间的过渡以及与过道、楼梯等空间的衔接，需要安排门厅、过厅等形式的空间，起到交通枢纽与空间过渡的作用。
门厅出入口部分的设计，主要依据两方面的要求：一是使用方面的要求，二是空间处理方面的要求。
（2）公共建筑的功能分区
功能分区的概念是，将空间按不同功能要求进行分类，并根据它们之间联系的密切程度加以组合、划分；
功能分区的原则是：
分区明确、联系方便，并按主、次，内、外，闹、静关系合理安排，使其各得其所；同时还要根据实际使用要求，按人流活动的顺序关系安排位置。空间组合、划分时要以主要空间为核心，次要空间的安排要有利于主要空间功能的发挥；对外联系的空间要靠近交通枢纽，内部使用的空间要相对隐蔽；空间的联系与隔离要在深入分析的基础上恰当处理。
分析疫情后沈阳城市公共空间设计
社会广角 TheSocialAngle
44 教育前沿
Cutting Edge Education分析疫情后沈阳城市公共空间设计
文/韩业来
摘要：在疫情的影响下，对我们的社会生活生产秩序受到重大影响。统筹好空间和布局，实现人与自然和谐共处，是疫情后设计的焦点话题。公共空间将
城市形态与城市空间有机地融合，需要考虑到人在公共空间中寻求适当独立空间、保持安全社交距离的需求。
关键词：公共空间；独立和距离；城市
1 城市公共空间的概念
1.1 空间的概念
空间基本上是由一个物体，同感觉它的人之间产生的相互关系所形成的。
主要是根据视觉确定的，但作为建筑空间考虑时，则与嗅觉、听觉、接触都
有关。即使是同一空间，根据风、雨、日照的情况，有时印象也大为不同。
1.2 公共空间的概念
狭义是指那些供城市居民日常生活和社会生活公共空间。室外部分为街
道、广场、社区户外场地、公园等；室内部分为学校、图书馆、商业场所、、
餐饮娱乐场所、酒店民宿等。
广义是指公共空间是进入空间的人们，以及展现在空间之上的广泛参与、
交流与互动。2 城市公共空间的特征：
本次论文以城市公共空间核心价值的体现。在疫情过后，人们更多的意
识到了公共空间的使用除了需求从生态角度以及使用者体验方面思考外也要
需要考虑到人在公共空间中寻求适当独立空间保持安全社交距离的需求。3 沈阳城市公共空间的成因和现状及存在的问题
3.1 沈阳城市公共空间的现状
随着城市化的进程，当城市公共空间少，没有满足市民的社交与运动的
需求，城市公共空间规划设计的局限的现状问题。”同时设计观念落后，没
有考虑到“以人为本”的理念设计。随着沈阳的城市化的发展，建筑的复杂
性与矛盾性、对立性和不确定性同样涉及城市出现了闲置土地、城市街头空
地、建筑拆迁空地和废墟、城市公共空“死角”都属于城市公共空间的范畴。
3.2 沈阳城市公共空间存在的问题
3.2.1城市居民的公共空间活动少。休闲、娱乐是城市的四大功能之一，
现有的休闲娱乐场所收费较高拒绝了大多数的低中收入者，使参与休闲娱乐
公共建筑群外部空间设计探讨
第３ ０卷第２期 ２ ０ １ ３年３月 安徽工业大学学报（社会科学版） Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ａｎｈ ｕｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ） ＶｏＩ＿３Ｏ，ＮＯ．２ Ｍａｒｃｈ，２０１ ３
公共建筑群外部空间设计探讨
程晓玲 ，范君亮
（１．安徽工程大学艺术学院，安徽芜湖２４１０００；２．芜湖职业技术学院建筑工程系，安徽芜湖２４１０００）
摘 要：公共建筑群的外部空间是城市空间形态的重要组成部分。在建筑群外部空间的设计上要注意适宜的空
间尺度、有机统一的空间秩序。皖北国土资源交易中心项目设计利用建筑群体围合外部空间，有意识地协调建筑群
体与周边环境的关系，创造了良好的外部空间环境。
关键词：公共建筑群；外部空间；设计
中图分类号：ＴＵ－０２４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１－９２４７（２０１３）０２—００４８—０２
Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ Ｅｘｔｅｒｎａｌ Ｓｐａｃｅ Ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ Ｐｕｂｌｉｃ Ｂｕｉｌｄｉｎｇ Ｇｒｏｕｐｓ
ＣＨＥＮＧ Ｘｉａｏ－ｌｉｎ￣，ＦＡＮ Ｊｔｍ－ｌｉａｎ￣
（１．Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ａｒｔｓ，Ａｎｈｕｉ Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｗｕｈｕ ２４１０００，Ａｎｈｕｉ，Ｃｈｉｎａ；
２．Ｄｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｗｕｈｕ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｗｕｈｕ ２４１０００，Ａｎｈｕｉ，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｅｘｔｅｒｎａｌ ｓｐａｃｅ ｏｆ ｐｕｂｌｉｃ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｇｒｏｕｐｓ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｃｏｍｐｏｎｅｎｔｓ ｏｆ ａ ｃｉｔｙ ｓｐａｃｅ ｆｏｒｍ．
Ｍｏｒｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｍｕｓｔ ｂｅ ｐａｉｄ ｔＯ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｓｐａｃｅ ｓｃａｌｅ ａｎｄ ｕｎｉｆｉｅｄ ｓｐａｃｅ ｏｒｄｅｒ ａｔ ｔｈｅ ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ ｅｘｔｅｒｎａｌ ｓｐａｃｅ ｉｎ ｂｕｉｌｄｉｎｇ
基于大学生需求的高校学生活动中心设计探析与启示
106创意2022/07
2017年国家教育部提出了进一步加强学生综合素质的
培养，其中表示培养综合素质优良的现代大学生不应仅仅
局限在课堂，也应当渗透在校园生活的各个方面。其中，
作为新时期大学生“第二课堂”场所的高校学生活动中心
是提高学生综合素质和能力的重要公共空间，是学生课余
生活、学习以及培养自身兴趣爱好的核心场所。然而，一
些传统的大学生活动中心已无法满足当代高校大学生产生
的新需求，导致新时代高校大学生对校园学生活动中心空
间的认同感、归属感缺失。因此，为了更好地服务于学生
的综合发展，高校学生活动中心的设计成为了高校建设项
目中的重中之重[1]。
一、高校学生活动中心的问题分析
高校学生活动中心在校园中的重要性不亚于教学楼、
图书馆等其他校园公共空间。但目前尚存在许多老旧的校
园活动中心难以发挥提升学生综合素质的作用，而学生较
低的参与度又导致了学生活动中心使用频率低、空间浪费
等问题；设计方面，一些活动中心在布局、色彩、尺度、
安全性、舒适性等问题上都缺乏“以人为本”的考量，设
计者未能充分地关注校园空间功能与学生心理和行为的关
联性并明确影响学生行为的空间特性，结合学生的发展需
求、审美需求，使得室内空间带给使用者心理上的空虚感，
给在校学生的使用造成较大阻碍。
（一）规划设计
当前高校学生活动中心死板固定的室内空间功能规划
不能适应新形势下大学生不断变化的需求，学生活动中心
在规划设计上常有活动选择余地少的简单化，难以满足学生阅读学习、小组研讨、自习办公、休闲娱乐等基本诉求，
尤其在互联网社会的影响下，冰冷单一的功能再也不能激
发出使用者的共鸣，功能和需求之间的矛盾必然会产生。
而有些活动中心的建设则只体现了设计者单方面的美好心
愿，未充分结合适用人群的“真实”需求和感受，最终也
只能成为没有实用价值的“失落空间”。“失落空间”在校
园公共空间中具体表现为三个方面：其一是非人性化空间，
高校活动中心没有融入学生生活，应设法以一种更具亲和
力的方式激发使用者的共鸣；其二是非文化空间，研究表
大学校园公共空间品质提升的探索—以四川大学望江校区风貌提升规划为例
大学校园公共空间品质提升的探索—以四川大学望江校区风貌提升规划为例
摘要
通过对中世纪以来欧美发达国家校园空间发展历程的研究后发现，围绕公共空间进行建筑空间组织是大学校园空间的基本范式。最新的研究也揭示了校园公共空间是促进“弱联系”的形成、激发“创新网络”产生的重要载体。“十三五”以来创新已成为引领未来城市发展，产业转型的第一动力，对我国高校老校区公共空间的改造将成为未来校园更新的重要动力及趋势。本文系统梳理了四川大学望江校区公共空间存在的现状问题，从总体格局、街道空间、场所营造三个方面搭建了校园风貌提升规划的策略框架。
关键词： 校园规划；开放空间；场所营造
1 引言
如今，我国高校的大规模新建时期已经结束，对既有校园空间的更新完善将成为未来建设的主题[1]。在国家发展战略与学校自身发展目标的共同推动下，四川大学积极开展新的校园总体规划修编工作。位于成都中心城区的四川大学望江校区校园公共空间在景观格局、街道空间以及场所营造等方面存在诸多问题。对于校园总体规划的编制，单纯强调解决实际问题的编制方法虽然能够实现“短期见效”，却也可能因过于聚焦当前问题而难以形成“长效机制”[2]。
2 大学校园公共空间的历史与更新趋势
2.1 各时期校园与公共空间的关系
自11世纪世界上出现大学以来，随着国家、区域及时代的相异，欧美国家的大学校园空间可以概括为五类基本空间原型：从中世纪欧洲早期的大学模式到中庭式“大学院落”，再到19世纪巴洛克宫殿式大学空间和北美以低密度、开放空间为主体的“校园”（Campus）模式，以及1960年代以后基于现代主义建筑理念形成的现代大学空间体系（吕斌，2002）。对五类基本校园空间原型进行研究后发现，大学空间的形成与变化正是以校园公共空间作为媒介，而公共空间的聚合力及对聚合空间的开放力正是大学空间形成与变化的基本原理[3]。
2.2 大学校园公共空间更新的趋势
我国早期的校园更新借鉴了城市更新的许多模式，如大规模拆建、蔓延扩张、异地疏散、内部填充、历史空间保护等[3]。过去十年，国内兴起了建设“大学城”、“新校区”的热潮，在短时间内解决了高校日益增长的人口与空间短缺之间的矛盾，但是对于高校新校区的文化内涵、精神价值以及师生认同感的培育却难以在短时间内完成。相对新校区，地处城市中心城区的高校老校区在文化氛围、历史文脉上底蕴深厚，但缺乏对校园文化深层次的挖掘与表达。建国之后我国高校经历了多次院系间的调整合并，导致大多校园尚未形成系统连续的空间结构，欧美发达国家所延续的以开放空间控制校园空间发展的设计范式也难以实现。
高校公共空间的规划思考
第１８卷第１期 ２０１０年２月 安徽建筑工业学院学报（自然科学版） Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ａｎｈｕｉ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ＆Ｉｎｄｕｓｔｒｙ Ｖｏ１．１８ Ｎｏ．１ Ｆｅｂ．２０１０
高校公共空间的规划思考
干申启 ， 吴运法 ， 冯四清
（１．合肥工业大学建筑与艺术学院，合肥２３０００９；２．安徽建筑工业学院建筑与规划学院，合肥２３００２２）
摘要：介绍了目前我国高校公共空间的一般现状和特点，并进行具体分析，探讨了校园环境及空间设计对 提高校园文化品味的潜移默化作用。文中还从环境心理学的角度进行了详细的分析研究，从而为一个有内 涵、有个性、有人文底蕴的校园环境设计提供文化参考和设计依据。 关键词：公共空间；校园文化；环境心理学
中图分类号：ＴＵ９８４．１４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００６—４５４０（２０１０）Ｏ１—０４５—０４
Ｔｈｏｕｇｈｔｓ ｏｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ｐｕｂｌｉｃ ｓｐａｃｅ
ＧＡＮ Ｓｈｅｎ－ｑｉ ， ＷＵ Ｙｕｎ－ｆａ。， ＦＥＮＧ Ｓｉ—ｑｉｎｇ。
（１．Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ Ａｒｔｓ，Ｈｅｆｅｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｈｅｆｅｉ ２３０００９，Ｃｈｉｎａ； ２．Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ Ｕｒｂａｎ Ｐｌａｎｎｉｎｇ，Ａｎｈｕｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ，Ｈｅｆｅｉ ２３００２２，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ａｎｄ ａｃｔｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｐｕｂｌｉｃ ｐｌａｃｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ｉｎ
ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ ａｎｄ ａｎａｌｙｓｅｓ ｔｈｅ ａｃｔｕａｌｉｔｉｅｓ．Ｔｈｅ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｌｅａｖｅｎ ａｃｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ｒａｉｓｉｎｇ ｔｈｅ ｃａｍｐｕｓ
校园公共空间设计
校园公共空间设计
一个大学校园并非一朝一夕就可以建成，它的建造是百年大计，其场所精神的营造更要经过岁月的沉淀。校园公共空间设计将深刻影响校园发展，包括其场所精神的形成、教学的质量，甚至学生个性化的发展等，因此对它的研究有着重要的意义。在很多新建的校园中，由于规模巨大，建设速度快，缺乏长远持续发展的考虑，因此影响了使用者的感受和使用需求。本文对已建成及改造的、正在进行建设的大学校园公共空间进行归类、分析，并从规划、建筑、景观三方面提出校园公共空间的综合设计要求。
一、校园公共空间的规划模式——整体考虑、层次丰富
大学园区的主体空间框架是在老校园的架构基础上建立起来的，除了常见的串联式、组团式和均质式三种布局形式外，更多的是综合几种结构形式并依据用地特点而设计。新的校园生活已走向多元化、现代化，综合、灵活的布局形式能为使用者提供更多样化的活动场所。归纳起来，大学校园主要还有开敞式布局、集约式布局及综合式布局三种。
开敞式布局的校园空间形态较为自由，并不形成强烈的围合形态，多与地形良好结合，形成自然的空间关系。但由于缺乏建筑对空间领域的控制，容易造成尺度的不适。如中山大学珠海校区就是一个开敞式布局，虽然其中有图书馆及主体教学楼形成校园主轴，但外部空间尺度巨大，仍无法围合与限定空间，应注意空间节奏的控制，以多种手段强化。
集约式布局多在小而精的学校建设中出现。它以建筑为主，强调空间的集约化利用，一般来说外部空间比例较小。在我国香港这个人多地少的城市，集约式布局的校园最为常见。香港大学、香港演艺学院、香港理工学院都是这类实例。广州大学城广州美术学院分校区、中国美术学院新校区也属于集约式的布局，特别在中国美术学院新校园里，除了必需的体育与活动场地，校园就是建筑，建筑也就是校园。进入建筑也就是进入了校园，重点开发了中央教学楼的内部空间，在比较苛刻的条件下设计出了动人的空间艺术形象。
建筑中的公共空间
建筑中的公共空间
Ｐｕｂｌｉｃ Ｓｐａｃｅ ｉｎ Ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ
刘仲Ｌｉｕ Ｚｈｏｎｇ
百年校庆在同济大学的校园里增添了好几座新楼，对于这
些新建筑外界都有着不同的反响，其中临近四平路一侧的名为
“综合教学楼”的高层建筑更引起广泛的关注和质疑。 这幢建筑从外观上看体量比较大，比例上略显低了，有些敦
实的感觉夕因为顶部收头没有一般明显的处理，似乎给人留下
了还可能继续往上建造的联想，一首尚未完成的交响乐……它
的立面开窗处理更用了同层变换宽窄而隔层错位的手法使整个 立面富于变化而又显整体，墙面用色选择了一般不常被使用的
略呈土灰的香槟色，形式风格上有着当代欧洲高层建筑明显的
特征．总体上给人的感觉是简约、雅致、大方，虽然与校园内其它
建筑有明显差异但并不很张扬，反映还是正面的（图１）。 但是步入其中，在巨大的空问尺度上足以使人感到震撼，
整个底层开放通透。几乎全部都被用作大堂．高层建筑反常规 地却也好像没有标准层，各层楼面环绕着通高的中庭，层层错
位转换布局形成共享，半空中镶嵌着一个体量可称巨大、外形
宛如橡木啤酒桶的讲堂．再往上去可以看到可供远眺高低叠落
的空中花园，在优雅的背景音乐声中，绅士们举行着派对和鸡 尾酒会，最上面还设置有可供公众俯瞰欣赏的挑台，“步移景
移”不断变化的空间，意向中也会把人们带入了一座变异了的 中国传统古典园林的意境里，我们可以发现设计人煞费苦心的
在为演示空间极尽变化之能事，你会感到提供设计概念方案的
国际友人的激情尽兴的挥洒！而我们的建筑师却只是打了个下
手。但是参观者在亢奋之余不禁要提出这幢规模不小的综合
教学楼中可供“综合教学”的空间比例上有多少？还是我们对 “教学”概念过于保守和陈旧？我们只能说它建造的目的是为了
作秀和供人们观赏的建筑空间大观园，与它的外形形成了巨大
的反差（图２）。
建筑中的公共空间对于每幢建筑都具有重要意义，是建筑 中不可缺失的组成部分，它对更有效地实现其使用功能起着组
论大学校园空间的研究
蘸塑整凰．
论大学校园空间的研究
彭浩
(孝感学院城建学院，湖北孝感432000)
睛要】大学庭院空间是大学校园公共空间的重要妇成部分，良好庭院空间设计不仅可以给学生带来舒适的学习和生活环境，还肩并4于促
进学生身心的成长。拳文从分析庭院空间的概惫入手，阐述了大学援园与庭院空间的渊源关系，提出大学校园庭院空间环违屯的设计原则、设计方法，对大学校因建设有一定等参考意义。
法键词]庭院；校园；建筑色彩；设计法则
庭院历来都是城市韧理的重要组成部分，以庭院空间形式组织的建筑遍布世界各地。庭院空间所具有的内向、安静的气质正好与学习气
氛相契合，中国古老的“书院”、西方的“学院”往往选择庭院作为大学校园空间重要的组织方式和构成形态。随着社会的发展，科技的进
步，人们开始强调自由交流的学术氛围，强调开放性，大学的空间模式
也适应了这种变化，庭院空间也由封闭逐渐走向开放，并形成了不同的
层次，有的封闭、有的开敞。因此，现代意义上的大学庭院空间是由建筑和墙或其他的实体(植物、小品等)围合的，有明确边界的易于形成
中心的。场所”，是具有某种特征的集合区域。可以是建筑群围合的广
场庭院、单体建筑中的小庭院和天井等。
一、大学校园庭院空间的功能与作用
1)满足师生对自然的需要。对大自然的追求是人的天性，学生正处干身，憾长阶段，在日常繁重的学习中需要适当的放松，而融^、自然
则是最好的方式之一。如孝感学院教—栋前的花园，亭台计科系左边的
“三声亭“，池塘等等。课问可以在最近的自然场所—庭院中得到放松和
安抚，可以呼吸新鲜空气，融入自然的怀抱。因此，学生的很多知识、
创作灵感甚至是从室外的场所中获得的。2)满足学生对交往的需要。交往空间是大学校园空间环境设计的
—个特有的需要，这是由大学生，厶理需要决定的。大学生的心理需求表
现在：社会化的需要与自我确定的需要，即依靠社会为自己提供信息和
感情交流，同时通过浊会为他人所了解并得到承认，反映在对环境的需求上表现为对公共交往空间的向往。交往活动有助于促进学生思想、感