五年级上美术教案-渐变的美_赣美版
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第12课渐变的xx教学设计
教学目标：
1、掌握渐变的排列规律和构成形式;
2、运用渐变构成原理装饰手提袋。
教学难点：
渐变的排列规律和构成形式及较精确的徒手绘制的表现能力。
课前准备：
有关渐变的实物和图片，手提袋、画笔、颜料等。
教学手段：常规教学手段。
教学方法：示范法、讲解法
教学过程：
一、欣赏
大自然造物鬼斧神工，物象千奇百怪，生活中的物象常常会呈现出有趣的排列现象。人们受到大自然的启迪，也会把这种现象应用于现代设计中。
圆的渐变：
感受凹凸变化的“圆”世界，原点的大小、形状、间隔变化，产生了体积感、空间感和光影感。
二、共同学习美术知识，表现：
出示图片和概念，小组学习，交流学习心得。
渐变的类型：
1.形状的渐变：一个基本形渐变到另一个基本形，基本形可以由完整的渐变到残缺，也可以由简单到复杂，由抽象渐变到具象。
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2.方向的渐变：基本形可在平面上作有方向的渐变。
3.位置的渐变：基本形作位置渐变时需用骨架，因为基本形在作位置渐变时，超出骨架的部分会被切掉。
4.大小的渐变：基本形由大到小的渐变排列，会产生远近深度及空间感。
5.色彩的渐变：在色彩中，色相、明度、纯度都可以出渐变效果，并会产生
有层次感的xx。
五年级上美术说课稿渐变的形
五年级上美术说课稿渐变的形
一、说课本
本课是平面组成“重复的形”之后的第二课，属于“造型•表现”的学习范畴。“渐变的形”是组成艺术内容之一，它是“造型•表现”学习的基础。在本课的传授中，主要是引导学生发觉、欣赏生活中渐变的形的现象，感受大家作品中的这种现象产生的美感，初步明白平面组成知识，学习简略的平面组成设计要领，并学习创造多种方法表现有趣的渐变的形。应避免学科知识专业化，注重变动学生的学习积极性和主动性，培育学生的造型、表现意识，激发他们表现美和创造美的情趣和能力。
1.传授目标
（1）明白渐变的基础知识，掌握渐变的表现要领，引导学生利用第一“形”，发挥想像，来创作表现“渐变”后的第二“形”，进步渐变组成艺术的表现力。
（2）引导学生用多种形式去表现渐变，并能设计、绘制有趣的渐变画面。
（3）欣赏艺术家的作品，感受并体验渐变的形所具有的独特艺术魅力，培育学生发觉美、欣赏美、变现美的能力。
2.重难点
重点：明白渐变的形的特性与纪律。
难点：引导学生学会查看渐变的形，用不同的表现要领表现渐变的形，能绘制新颖、有趣的渐变的形的画面，并能举行装饰。
二、说教法、学法
1.说教法
美术课传授重在培育学生的审美意识和能力，怎样完成这一传授使命，西席传授要领就显得特殊重要。我根据我校的实际，因材施教，我将采取引导查看、剖析讲解等多种要领举行传授，利用展示图片、美术作品，对渐变这一形的变化的知识举行讲授，即直观又灵敏，这样更有利于变动学生的积极性，激发兴趣更占优势。
2.说学法
在传授中，学法上主要议决欣赏、比较、发言、动手画画等要领相连合。议决启发学生发觉周围的现象，在司空见惯的现象中寻找渐变的图形美，从中领会渐变给人带来的美感，并试着动手设计一幅由“形”到另一“形”的渐变的形的图案。
三、说传授程序
1.情境导入（1-2分钟）
上课前，议决展示中国舆图让学生举行遐想，然后用多媒体展示鸡的平面图，逐渐演变成一只很动感的美丽的雄鸡。这便是我们本日所要学习的内容《渐变的形》。以此引入新课，激发学生的学习兴趣。
江西赣美版美术五年级上册全套教案教学设计
江西赣美版美术五年级上册全套教案教学设计
江西版五年级美术教课方案（上册）
第一课崇拜的人（动人的形象）
第二课：长长的路
第三课：高高低低的房子
第 4 课：将来的交通工具
第 5 课：将来的家用电器
6、小小桌椅设计师
7、热线你我他
8、扎扎糊糊
9、老矿灯
10、 11、走进自然
12、重复的美
13、渐变的美教课方案
14、感悟彩陶
15、走近青铜
16、小小编写部
第一课崇拜的人（动人的形象）
教课目的： 1、经过对动人的形象作品的赏识，提升学生的赏识能力，培育学生去察看生活、关怀生活，进
而热爱生活。b5E2RGbCAP
2、初步认识动人的形象的表现方法，提升学生的造型表现能力。
教课过程：
一、导入
他们是平庸的人，他们由于在平庸的岗位上有着一颗不平庸的心而光彩照人。他们对理想的追乞降对事业
的执著精神使他们成为我们最崇拜的人。p1EanqFDPw
二、赏识评论，剖析理解。
1、赏识《请历史记着他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》 、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》 、《人
民的好儿子》。 DXDiTa9E3d
2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。
三、启示创意，创作表现相互沟通。
1、指引学生回想生活中存心思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详尽描述。
2、评一评。
（ 1）你以为如何的形象动人？
（ 2） 选择一幅你最感兴趣的图例，谈谈你对作品的感觉。
3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。
美好的家乡江西赣美版美术五年级上册全套教案教学设计
第二课：长长的路
教课目的
1.指引学生经过仔细的察看,理解掌握透视规律。
2.联合校园建筑物 ,学习方形物体的透视现象和规律,认识平行透视和成角透视的基本知识。
教课流程
一 .导入主题
指导察看校园道路、教课楼(有透视错误、无立体感),剖析近大远小、近宽远窄、近高远低。你想知道什
五年级上册赣美版江西版小学美术教案
五年级上册赣美版江西版小学美术教案
第一章：欣赏与评述
1.1 教学目标
让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
培养学生勇于表达自己观点的习惯。
引导学生了解江西版画艺术的特点。
1.2 教学内容
欣赏赣美版江西版画作品。
分析作品的题材、形式、技巧等方面的特点。
学生互相交流欣赏心得，教师进行点评。
1.3 教学步骤
展示赣美版江西版画作品，引导学生观察、思考。
组织学生进行小组讨论，分享欣赏心得。
第二章：绘画与创作
2.1 教学目标
培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作的能力。
引导学生关注生活中的美好事物，提高观察力。
激发学生的创意思维，培养审美情趣。
2.2 教学内容
学习绘画基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
观察生活中的美好事物，进行绘画创作。
欣赏同学的作品，互相评价、学习。 2.3 教学步骤
教师示范绘画技巧，引导学生掌握基本绘画方法。
学生观察生活中的美好事物，进行绘画创作。
展示学生作品，组织互相评价、学习。
第三章：手工与制作
3.1 教学目标
培养学生运用手工制作技巧，创作出具有个性的作品。
培养学生合作、分享的精神。
引导学生关注生活中的废弃物，培养环保意识。
3.2 教学内容
学习手工制作技巧，如剪贴、拼接、缠绕等。
利用生活中的废弃物进行创作。
学生互相合作，完成手工制作作品。
3.3 教学步骤
教师示范手工制作技巧，引导学生掌握基本方法。
学生利用废弃物进行创作，合作完成手工制作作品。
展示学生作品，组织互相评价、学习。
第四章：欣赏与创作
4.1 教学目标
培养学生学会欣赏自然景观，提高审美能力。
引导学生关注家乡的自然景观，培养爱家乡的情感。
激发学生的创意思维，培养审美情趣。 4.2 教学内容
欣赏自然景观图片，了解自然景观的特点。
观察家乡的自然景观，进行绘画创作。
欣赏同学的作品，互相评价、学习。
4.3 教学步骤
展示自然景观图片，引导学生观察、思考。
五年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
材料仅供参考
. **县逸夫教育集团美术集体备课教案
五年级上册
逸夫教育集团美术教研组 材料仅供参考
. 第一课 崇敬的人〔感人的形象〕
教学目标：1、通过对感人的形象作品的观赏，提高学生的观赏能力，培养学生去观察生活、关怀生活，进而热爱生活。2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学过程：
一、导入
他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光荣照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、观赏评述，分析理解。
1、观赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌X烈士群雕》、《人民的好儿子》。
2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。
三、启发创意，创作表现相互交流。
1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的局部进行详细描述。
2、评一评。〔1〕你认为怎样的形象感人？〔2〕 选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。
美好的家乡
第二课：长长的路
教学目标
1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。
2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的根本知识。
教学流程
一.导入主题
指导观察校园道路、教学楼 (有透视错误、无立体感),分析近大远小、近宽远窄、近高远低。你想了解什么是透视吗?
二.学习透视与练习
教师向学生传授知识点、了解透视术语。
1.视点:观察者眼睛的位置。
2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。
3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点〞)。
4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消逝的两个点。
小学美术《渐变》教案
小学美术《渐变》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《渐变》章节。教学内容主要包括：
1. 了解渐变的定义与分类：线性渐变、径向渐变和角度渐变；
2. 学习运用渐变色彩绘制作品，掌握渐变的绘画技巧；
3. 观察生活中的渐变现象，激发学生对美术创作的兴趣；
4. 培养学生的色彩感知能力和审美观念。
二、核心素养目标
1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握渐变的定义、分类及绘画技巧，能够运用渐变色彩进行创作；
2. 过程与方法：培养学生观察、发现生活中渐变现象的能力，提高学生的色彩搭配和审美能力；
3. 情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生对美的感知、欣赏和创造能力，增强学生对生活美学的认识。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 渐变的定义与分类：线性渐变、径向渐变和角度渐变的特点及运用；
- 渐变色彩的绘画技巧：如何运用色彩渐变表现画面效果；
- 生活实例的观察与运用：从生活中寻找渐变现象，运用于美术创作。
举例：重点讲解线性渐变如何从一种颜色平滑过渡到另一种颜色，以及如何通过调整颜色位置和过渡方式，创造出丰富多样的视觉效果。
2. 教学难点
- 理解和区分不同类型的渐变：线性、径向和角度渐变的概念区分；
- 色彩搭配与运用：如何根据画面需求选择合适的颜色进行渐变搭配；
- 观察生活实例并创作：将观察到的渐变现象转化为美术作品，培养学生的创造力。
举例：难点在于如何引导学生观察并理解径向渐变是从一个中心点向外围辐射状渐变，以及如何在实际创作中运用这一技巧。教师可通过示范和指导，帮助学生掌握这一难点。
- 对于色彩搭配，教师需要指导学生如何根据色彩的冷暖、明暗关系进行搭配，以实现理想的渐变效果；
- 在观察生活实例时，教师应引导学生关注细节，如天空的晚霞、水面反射等自然渐变现象，并将这些元素融入美术创作中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《渐变》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过颜色渐变的现象？”比如，太阳从地平线升起时，天空的颜色是如何变化的。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索渐变的奥秘。
赣美版五年级美术上下册课程目录与教学计划表
赣美版小学五年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
五年级上册
感人的形象
第1课 崇敬的人
美好的家乡
第2课 长长的路
第3课 高高低低的房子
理想的生活
第4课 未来的交通工具
第5课 未来的家用电器
第6课 小小桌椅设计师
第7课 地球，我们的家园
巧手创新
第8课 热线你我他
第9课 小书签
第10课 扎扎糊糊
红色记忆
第11课 老矿灯
美的体验
第12课 画画美丽的自然景色
第13课 春华秋实
第14课 四格幽默漫画
第15课 重复的美
第16课 渐变的美
传统的魅力 第17课 感悟彩陶之美
第18课 多姿多彩的风筝
第19课 感悟青铜之美
主题策划
第20课 小小编辑部
本册综合
课程目录 教学计划、进度、课时安排
五年级下册
永恒的造型
第1课 宏伟壮丽的古罗马建筑
美好的家乡
第2课 新街古韵
第3课 风光无限
理想的生活
第4课 校园新构想
第5课 我们的小天地
巧手创新
第6课 能“变化”的蔬果
第7课 有“生命”的金属
第8课 会“传神”的木头
第9课 藏书票
第10课 门和窗
红色记忆
第11课 鲜花送英烈
美的体验
第12课 点线面•黑白灰
第13课 色彩的和谐与对比
第14课 鸟语花香
第15课 手绘线条的图像表现
传统的魅力
第16课 吉祥纹样
第17课 敦煌壁画
第18课 民间陶瓷
第19课 陶俑
主题策划
第20课 爱心大行动 本册综合
《渐变的美》教学设计一等奖
1、《渐变的美》教学设计一等奖
设计理念：
新课标强调学生的主体性和创造性。美术课程应特别重视学生学习的主动性，注重培养学生的创造精神。使学生的想象力、创造力等各方面能力得到充分发展，最大限度的开发学生的潜能。
《渐变的美》是义务教育课程标准试验教科书第九册的一节美的体验课。在教学中仅仅围绕观察渐变的美、体验渐变的美、设计渐变的作品、表现出渐变的作品进行教学活动，培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能，并使学生在学习过程中充分享受渐变的美、体验渐变的美。
教材分析：
《渐变的美》引导学生观察生活中渐变的图形、体验渐变图形的美，理解渐变可以是宽窄渐变、粗细渐变、大小渐变或某种颜色的深浅渐变，也可以是明度渐变。目的是培养学生热爱生活、热爱美术、热爱艺术的思想感情。
学生分析：
农村小学生对渐变的图形了解较少，在生活中很少遇到渐变的图形或物体。但学生的求知欲望是相当高的，且学生对教材中的`海螺、涟漪很了解很熟悉，学生肯定很感兴趣。
教学目标：
1、 培养学生的想象力、创造力。
2、 引导学生体验渐变的美。 3、 引导学生设计一种渐变的美并表现出来。
4、培养学生热爱生活、热爱美术、热爱艺术的思想感情。
教学重点：
1、 培养学生的想象力、创造力。
2、 引导学生创造设计一件渐变的美术作品。
3、 表现出自己创造设计的一件渐变的美术作品。
教学难点：
表现出渐变的美术作品。
教学准备：
海螺、彩色笔、美术纸、剪刀、铅笔等。
教学过程：
一、 导入新课
教师：出示海螺，让学生观察海螺的特点。
学生：观察海螺的特点，发现海螺是由小到大慢慢变化的。
教师：揭示课题《渐变的美》。
二、 观察、体验、理解渐变
教师：引导学生欣赏教材的渐变的图形或物体，引导学生体验渐变的美。
学生：欣赏教材中的渐变图形和物体，感受、体验各种渐变的美。 教师：你知道有哪些渐变？
赣美版五年级上册美术教学进度表
赣美版五年级上册美术教学进度表
周次 起止时间 教学内容 课时 备注
1 09.01—09.08 第1课 崇敬的人 2
2 09.09—09.15 第2课 长长的路 2
3 09.16—09.22 第3课 高高低低的房子 2 中秋
节假
4 09.23—09．30 第4课 未来的交通工工具
第5课 未来的家用电器 2
5 10.01—10.07 国庆
放假
6 10.08—10.13 第6课 小小桌椅设计师 2
7 10.14—10.20 第7课 地球，我们的家园
第8课 热线你我他 2
8 10.21—10.27 第9课 小书签 2
9 10.28—11.03 第10课 咋咋糊糊
第11课 老矿灯 2
10 11.04—11.10 第12课 画画美丽的自然景色 2
11 11.11—11.17 第13课 春华秋实 2
12 11.18—11.24 第14课 四格幽默漫画 2
13 11.25—12.01 第15课 重复的美 2
14 12.02—12.08 第16课 渐变的美 2
15 12.09—12.15 第17课 感悟彩陶之美 2
16 12.16—12.22 第18课 多姿多彩的风筝 2
17 12.23—12.29 第19课 感悟青铜之美 2
18 12.30—01.05 第20课 小小编辑部 2 元旦
放假
19 01.06—01.12 期末复习 2
20 01.13—01.17 期末检测
周 次 时 间 教学内容 备注
第1周 2.25—2.28 1.影子的游戏
第2周 3.03—3.07 2.走近大自然
第3周 3.10—3.14 3.花地毯 4.分蛋糕
第4周 3.17—3.21 5.有趣的半圆形
第5周 3.24—3.28 6.摸一摸，画一画
第6周 3.31—4.04 7.小挂饰. 8.瓢虫的花衣裳
五年级上册赣美版江西版小学美术教案 2
五年级上册赣美版江西版小学美术教案
一、教学目标
1. 让学生了解和掌握江西版小学美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观和审美能力，提高他们的美术素养。
3. 激发学生的创新意识和实践能力，培养他们独立思考和合作精神。
二、教学内容
1. 第一章：江西版小学美术的基本概念和特点
教学重点：让学生了解江西版小学美术的定义、分类和特点。
教学难点：如何引导学生理解江西版小学美术的独特风格。
2. 第二章：绘画技法和材料
教学重点：让学生掌握基本的绘画技法和材料使用。
教学难点：如何培养学生运用不同技法创作出富有创意的作品。
3. 第三章：线条、形状和色彩
教学重点：让学生学会运用线条、形状和色彩进行创作。
教学难点：如何引导学生运用色彩搭配出和谐的作品。
4. 第四章：构图和创意
教学重点：让学生了解构图的原则和创意的方法。
教学难点：如何培养学生独立思考和创意能力。
5. 第五章：欣赏和评价
教学重点：让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
教学难点：如何引导学生进行客观、全面的评价。
三、教学方法 1. 采用讲授法，讲解江西版小学美术的基本概念、技法和欣赏方法。
2. 采用示范法，展示绘画过程，引导学生动手实践。
3. 采用分组讨论法，鼓励学生合作交流，分享创作经验和心得。
4. 采用问答法，激发学生思考，提高他们的审美能力和创新意识。
四、教学评价
1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，积极参与讨论和创作。
2. 学生作品完成情况：评价学生在创作过程中的表现，关注作品质量。
3. 学生综合素质：考察学生的审美观、创新意识和合作精神。
五、教学资源
1. 教材：五年级上册赣美版江西版小学美术教材。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔等。
3. 教学课件：江西版小学美术相关图片、视频和动画。
4. 参考资料：江西版小学美术作品集、绘画技法书籍等。
六、第六章：传统民间艺术
美术五上《渐变的形》教案设计
美术五上《渐变的形》教案设计----79a1176e-6eba-11ec-8a6e-7cb59b590d7d
射阳县盘湾小学教学设计与研究
主题：艺术作品份数：9份
课题课题八：渐变的形第1课时1、认知目标：在生活中在自然中、在大师的作品中寻找我渐变现象，感受渐变的形产生的秩序感和节奏感。教2、操作目标：引导学生用多种形式到头表现渐变，并能设计、绘制有趣的渐变的学画面。目3、情感目标：欣赏渐变的气态产生的美，能对生活中的实物、作品及同学间的作标业进行评价.教学重点：了解渐变的形的特点及规律。重难教学难点：用不同的表现方法表现渐变的形.能巧妙构思、绘制新颖的有趣的渐变点的形画面，并能进行装饰应用。教具、学具准备教学课件等师：实物、范图、图片、数码相机等。生：绘画工具初步教学设想（作业预设）个人风格集体备课
一、 进口。1.游戏：吃水果。老师让一位同学吃一个水果，用数码相机拍下他吃水果的过程，然后放大照片，依次发布并整理。2.老师：把这些图片放在一起，形成一组图片。上节课所学的重复形式之间有什么区别和联系。“重复的形状”就是重复相同的形状，而这张图片就是重复一个逐渐变化的形状。2、 新课。介绍话题。讨论和回忆：事实上，生活中有很多这样的渐变形状，比如月亮的圆度和万物的生长。你找到了吗？尝试展示：要求学生用剪刀和彩色纸制作图片，优化月亮，使用媒体等
内容的《渐变的形》的练习。交流制作的方法。欣赏思考：欣赏教师出示的更加丰富的范图，开阔视野，思考渐变的特点和设计规律。设计练习：利用剪贴和绘画的手法，绘制一种由基本形逐渐渐变的过程而组合成的一幅画面。设计应用：尝试进行实用设计，想一想可以用什么方法来完成。三、作业设计。用心设计一幅渐变的动画。教后反思
主要作者：吴海荣参与设计和研究：