五年级上美术教案-渐变的美_赣美版
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第12课渐变的xx教学设计
教学目标:
1、掌握渐变的排列规律和构成形式;
2、运用渐变构成原理装饰手提袋。
教学难点:
渐变的排列规律和构成形式及较精确的徒手绘制的表现能力。
课前准备:
有关渐变的实物和图片,手提袋、画笔、颜料等。
教学手段:常规教学手段。
教学方法:示范法、讲解法
教学过程:
一、欣赏
大自然造物鬼斧神工,物象千奇百怪,生活中的物象常常会呈现出有趣的排列现象。人们受到大自然的启迪,也会把这种现象应用于现代设计中。
圆的渐变:
感受凹凸变化的“圆”世界,原点的大小、形状、间隔变化,产生了体积感、空间感和光影感。
二、共同学习美术知识,表现:
出示图片和概念,小组学习,交流学习心得。
渐变的类型:
1.形状的渐变:一个基本形渐变到另一个基本形,基本形可以由完整的渐变到残缺,也可以由简单到复杂,由抽象渐变到具象。
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2.方向的渐变:基本形可在平面上作有方向的渐变。
3.位置的渐变:基本形作位置渐变时需用骨架,因为基本形在作位置渐变时,超出骨架的部分会被切掉。
4.大小的渐变:基本形由大到小的渐变排列,会产生远近深度及空间感。
5.色彩的渐变:在色彩中,色相、明度、纯度都可以出渐变效果,并会产生
有层次感的xx。
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