地理选修6生物多样性保护PPT课件
2016新课标创新人教地理选修6 第四章 第四节 生物多样性保护
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1．生物多样性的层次、地球物种的数量及分布。
2．物种灭绝的自然原因和人为原因。
3．通过案例分析，提出保护生物多样性应采取的措施。
一、物种灭绝现象正常吗
1．生物多样性的三个层次
遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。
2．地球物种
(1)数量：500万～5 000万种。
(2)分布：3/4生活在热带地区。
(3)寿命：平均大约为 500万年。
(4)自然灭绝：平均 1.1年灭绝一个物种。
二、人类活动加速了物种灭绝
1．物种灭绝的速度：不断增加。
2．物种灭绝的种类：植物和昆虫为主。
3．物种的作用
版权所有:中国好课堂 对人类的价值以及在生态系统中的作用也无从估计。
4．人类的措施
扭转物种灭绝速度不断加快的趋势，加强对生物多样性的保护。
1．物种灭绝是一种正常现象。(√)
2．人类活动对森林、草地和湿地等生态系统的破坏，不会导致生物多样性减少。(×)
3．随着人口的加速增长，物种灭绝有加速的趋势。(√)
4．为了保护生物多样性，我们要把所有濒危动植物移出原生长地，移入动植物园进行特殊管理和保护。(×)
5．我国在黄河三角洲上发现大面积的野生大豆种群，国家有关部门下令大力保护。保护野生大豆种群的主要原因是( A )
A．保护生物多样性，可从中获取人类有用的生物基因
B．野生大豆是上等的饲料，经济价值高
C．野生大豆的水土保持作用比较其他植被强
D．野生大豆是常见的美化绿化植被
知识点 物种灭绝和生物多样性保护
[问题探究]
读教材P67图4.13，探究下列问题。
(1)从图中可以看出300年来世界人口数量呈________趋势，世界物种灭绝数呈________趋势，两者之间呈________相关。
(2)由此你得到了什么结论或推论？
(3)人类应采取哪些措施保护生物的多样性？
答案：(1)上升 上升 正
(2)人类活动(人口增多)加速了物种灭绝。
版权所有:中国好课堂 (3)建立自然保护区——就地保护、将濒危物种移入适宜环境——迁地保护和建立濒危物种种子库——离体保护以及颁布相应的法律法规等措施。
人教高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护》_3
生物与土壤---课堂教案
树干液流是自然环境中营养物质循环过程中的重要环节，树干的液流变化特征受环境因素影响明显，下图为我国某地樟树在同一月份内三种不同天气条件下的液流速率和液流量变化图，据此完成下面4-6题。
4. 依图中信息推测一年中樟树的液流量最大的时期出现在
5. 樟树对干旱环境反映敏感,干旱期液流量大大减少,樟树适应干旱的特征表现在
①树干脱皮,抑制水分蒸发 ②根系枯萎,减少地下水吸收
③气孔收缩,削弱蒸腾耗水 ④干旱后期,树木大量落叶
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
6.导致图中三天树干液流速率大小不同的主要因素是
A. 太阳辐射 B.土壤肥力 C. 气压高低 D. 风力强劲
树干液流是植物体内由于叶片失水，从而引起水分通过木质部运输到叶片的过程，它是土壤一植物一大气连续体水流路径中一个关键的链接，承接了庞大的地下根系所吸收、汇集的土壤水，决定了整个树冠的蒸腾量，可反映植物体内的水分传输状况。下图为某山地云杉林树干液流密度日变化示意图，读图完成下面小题。
7．植物体内的树干液流形成的主要促动环节是
A. 降水 B. 下渗 C. 蒸发 D. 蒸腾
8．树干流液密度呈周期性变化的主导因素是
A. 云层厚度 B. 土壤黏性
C. 温度高低 D. 太阳辐射
9．该山地可能是
A. 天山 B. 太行山 C. 长白山 D. 阿尔卑斯山
（2005广东卷）如图是不同气候条件下风化壳深度变化示意图，读图分析回答下列问题．
(1)a、b、c三条曲线，______曲线表示蒸发量。
(2)A、D、E、G四个地带中能形成完整土壤剖面的有________(填写字母)地带；即使增加降水也很难形成完整土壤剖面的是______(填写字母)地带。
生物《第六单元 生物的多样性及其保护》
生物《第六单元 生物的多样性及其保护》
1.生物分类是研究生物的一种基本方法，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2.生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位同种生物的亲缘关系是最近的。
3.分类单位越大，包含的物种越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的物种越少，共同特征越多，亲缘关系越近。
4.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
5.植物根据生殖方式的不同，可分为孢子植物和种子植物，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。
6.瑞典的植物学家林奈在《自然系统》中提出了科学的生物命名法——双名法。每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，文字均为拉丁文，并为斜体字。
7.生物多样性的内涵有：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 8.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
9.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
10.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是“天然基因库”，是 “天然实验室”，是“活的自然博物馆”。
11.生物多样性面临威胁的原因：
(1)乱砍滥伐 (2)乱捕滥杀（偷猎）(3)环境污染(4)外来物种入侵
12.我国特有的珍稀动植物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、大熊猫、华南虎、藏羚羊等。其中扬子鳄、银杉、珙桐、水杉都是“活化石”。珙桐又称为中国鸽子树。
第三章_保护生物的多样性学案
【课标要求】
1、 举例说明生物多样性面临的威胁及其原因
2、 关注我国特有的珍稀动植物
3、 说出保护生物多样性的主要措施
【自学导航】
看图了解生物多样性面临的威胁，再分析一下“资料分析”中的四个具体事例，分别从滥砍滥伐、滥捕乱杀、环境污染和外来物种入侵等四个方面来说明生物多样性面临威胁的原因。
【基础知识梳理】
一 生物多样性面临的威胁及其原因
1、生物多样性面临的威胁：
2、生物多样性面临的威胁的原因：
3、动物界中的活化石 ，珙桐被称为 ，与银杉被称为 。
二 保护生物多样性的途径
1、就地保护：主要指 ，是保护生物多样性的 措施
（1）、自然保护区的功能：
（2）、青海鸟岛自然保护区是保护 ，长白山自然保护区为了保护 。
2、迁地保护：举例：
3、颁布法律法规： 、 、 。
【能力提升】
1、我国特产的目前处于绝灭边缘的水生哺乳动物和栖息在淡水中的爬行动物分别是( )
A．鲸、儒艮 B．白鳍豚、扬子鳄 C．猫熊、扬子鳄 D．猫熊、白鳍豚
2、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( )
A．自然选择 B．物种退化 C．人类对野生动植物资源的开发和利用
D．人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变
3、有“植物界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物是( )
A．银杏、银杉 B．银杉、珙桐 C．银杏、珙桐 D．水松、珙桐
保护生物多样性教案
保护生物多样性教案
高中地理人教版选修六 第四章《生态环境保护》第四节《生物多样性保护》 主讲者：周爱
生物多样性保护
教课设计
【教课目的】
一、知识目标
列举生物多样性的层次、地球物种的数目与散布；
运用资料说明物种灭绝的自然原由和人为原由；
理解物种资源对人类的意义；
二、过程与方法
联合实例，认识物种灭绝是一种正常的自然现象；
联合事例，依据物种灭绝的加快趋向，认识人类活动对动物灭绝的加快作用；
三、感情态度与价值观
用辩证的、发展的看法剖析问题，探究自然界的发展规律；
加强可连续发展的看法、加强学生对生物质源的保护意识，加强爱惜环境的社会责任感；
【重难点】
物种灭绝的自然原由和人为原由；
物种资源对人类的意义；
【课时安排】
1 课时
【教课方法】
事例剖析，资料搜寻、情形设计【教课过程】
导入：
我们国家向来倡议优生优育， ，假如有可能，我想借助奇特的科学力量设计一个基因组合。
让全部的人都有李钟硕或许范冰冰的表面，爱因斯坦的智商， 马云的情商， 从里到外， 重新
1 保护生物多样性教案
高中地理人教版选修六 第四章《生态环境保护》第四节《生物多样性保护》 主讲者：周爱
到脚都是一个十全十美的基因组合，大家感觉有没有可能呢？
生：可能（不行能 ）
师：科学家说有可能，但他们绝对不会那么做。为何呢？本节课我们来学习《生物多样性保护》。第一我们来看学习目标：
1、经过阅读课本，列举生物多样性的三个层次，概括它们之间的关系。 （ C 级）
2、经过收集资料、数据举例说明物种灭绝是一种正常现象并能解说人类活动加快了物种灭绝。（ B 级）
3、运用所学物种灭绝的原由试试说说保护生物多样性的举措有哪些？（ B 级）
依据本节内容，我进行了课前任务安排，并体此刻大家的导教案上 ]：
本班分四大组，每一大组一个任务，共同合作达成，以 PPT形式展现出来。 小组同学亦可进
地理选修6环境保护
环境保卫〔选修〕
本专题可分为四个局部：第一局部环境与环境咨询题；第二局部是资源利用和生态保卫；第三局部是环境污染与防治；第四局部环境治理与全球行动。关于第一局部高考将会着重考查当代人类面临的环境咨询题及事实上质；第二局部要紧考查资源与生态咨询题的表现及资源与生态环境的保卫；第三局部要紧考查工业、农业生产活动中造成的污染类型，并提出合理的防治措施；第四局部要紧考查在环境污染的防治与生态保卫的行动中，国际合作与公众参与的重要意义
最后冲刺的针对性：学习本专题，一要注重分析环境咨询题产生的要紧缘故及其对人类的碍事；二要注重人类工农业生产活动中造成的污染类型；三要注重运用所学知识联系生活实际，具体地分析咨询题。
分析高考重点，把握命题趋向
高考重点：本考点也是高考命题根底知识运用的选考区域，形式要紧是综合题，总分值10分。
命题趋向：〔1〕从内容上，要紧考查了我国的重大环境咨询题，如：大气污染、海洋污染、沙尘暴等。全球性环境咨询题，如：全球变热及其碍事。侧重于考查咨询题的成因、危害以及预防治理措施。〔2〕从形式上，多以统计图表以及文字材料呈现信息，结合咨询题所在区域图，运用相关知识解决咨询题。题型大多以综合题形式出现，新课标区多以选做题出现，难度一般不大，内容、材料比立贴近生活。〔3〕从能力上，侧重考查学生读图提取有效信息、运用相关根底知识分析、解决咨询题的能力，培养学生保卫环境的意识，树立人与环境的伙伴关系思想。可能会接着关注热点、重大环境咨询题，仍以图、文资料形式，考查某区域的环境咨询题的表现、形成缘故、危害和治理措施等。要多注重我国的突出环境咨询题以及重大工程、人类活动所带来的后续碍事。
【回回教材】
回回书本，夯实根底！
测试要点一：环境与人类关系的开展
1．原始社会：生产力水平低下，人类依靠自然环境；2．农业社会：利用自然环境，要紧从事种植和养殖活动；3．工业社会：对资源掠夺式开发，排放大量废物，人地对抗强烈；4．当代社会：多种环境咨询题日益突出，谋求人地协调。
人教版高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第二节 草地退化及其防治》_11
第四章 生态环境保护
第二节 草原退化及其防治
课时安排：1课时
教学目的：
1．了解草地特点和草场退化的原因、过程及危害。
2．运用世界主要草地分布图，说明草地的种类和分布。
3．理解草场资源价值和保护草地的措施和方法，树立保护草地资源的意识。
教学重难点：
重点：1.草地特点、种类和分布
2.草场资源价值和保护草地的措施和方法
难点：草场退化的原因、过程及危害
教具准备：多媒体课件
教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等
教学过程：
课前自主学习：
一、草地退化
1.环境特征：草原地区一般雨量_____，自然环境比较______，易受______破坏。
2．世界主要草地的分布
(1)地带性分布：_______草原、温带草原、寒带苔原。
(2)非地带性分布：草山、草坡、草滩等。
3．载畜量：一定面积牧场所能__________牲畜的头数，一般以羊为标准，称为羊
单位。饲养的牲畜数一旦超过了该牧场的__________，就会导致牧场退化，以至破坏。
4．退化的原因： __________→畜牧业产品的需求量增大→盲目扩大放养牲畜数量→________________→牧场退化。
5．退化的表现：草群变得__________，产草量减少，草质__________。
6．退化后果：使整个____________发生变化。
(1)引起土地沙化和_________。
(2)使______________遭到破坏。
(3)物种濒于灭绝。
7．地区差异
地区 退化状况
欧洲 情况较好
北美 经历开发、滥用和___________三个阶段，目前好转
澳大利亚 曾____________，近年来有所改善
其余大洲 大部分牧场因为牧场超载，面临___________________问题
8.中国牧场
(1)现状：______________情况严重。
(2)原因：过度_______、鼠害和_______。
人教版高中地理选修六-自然资源的利用与生态环境保护知识讲解
精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 自然资源的利用与生态环境保护
考点解读
1．主要的资源问题及其产生的原因；
2．人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验；
3．生态环境问题的成因及其形成的一般过程；
4．生态环境保护的主要措施及其作用；
5．环境管理的基本内容和主要手段；
6．当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。
知识清单
1．自然资源按照能否再生分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
2．主要的资源问题：＿＿＿＿＿短缺，＿＿＿＿＿日益减少，一些矿产濒临耗竭。
3．世界淡水资源短缺的自然原因：＿＿＿有限、地区＿＿＿＿＿，人为原因：不合理开发与管理、总需求量增长快；解决对策＿＿＿＿＿。中国淡水资源短缺的自然原因：＿＿＿＿＿＿、时间分配不均，人为原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水污染和浪费；解决对策：＿＿＿＿＿＿＿、治理污染、＿＿＿＿＿＿＿。
4．土地退化的原因：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、土地污染；土地退化的防治措施：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、农牧业措施。耕地的利用和保护：确保耕地总量＿＿＿＿、提高土地＿＿＿＿、提高耕地质量、科学开发和整治土地。
5．煤炭、石油资源的合理开发和利用主要措施：＿＿＿＿、环保进行、保护土地、＿＿＿＿＿。
6．森林的生态效益：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，防风固沙；过滤尘埃，吸收噪声；释放氧气，＿＿＿＿＿＿；提供旅游休闲场所。
7．草场退化的原因是由于＿＿＿＿＿，人们对畜牧业产品的需求量增大，盲目扩大放养牲畜的数量，致使许多牧场严重超载，引起草场退化。带来的危害：＿＿＿＿＿、盐渍化、物种灭绝等。保护草地的措施：只有大力＿＿＿＿＿＿＿和改善经济结构，加速经济发展才能有效解决；具体做法有实行＿＿＿＿＿制度，建立饲草料基地，变游牧方式为牲畜＿＿＿＿＿方式，加强牧场的基本建设。
2022届高考地理二轮专题复习18环境保护
1 18环境保护
1．（地理——选修6：环境保护）阅读资料，完成下列要求。
我国东北地区是世界四大黑土集中分布区之一，正是依托富饶的黑土，东北地区已成为保障国家粮食安全的重要“粮仓”。近年来，黑龙江省五常市尚志市等地出现大规模倒卖黑土事件，甚至在网购平台贩卖黑土。大批黑土被贩卖至珠三角、长三角等地区，用于育苗栽培鲜花。这些被贩卖的黑上一般一两年后就变成了黄土，失去了肥力。
试说明东北黑土地肥力高的主要原因，并列举破坏黑土造成的环境问题及解决措施。
【答案】
环境保护：原因：东北气候冷湿，有机质丰富但分解少，积累多。环境问题：水土流失；洪涝灾害等。措施：保护植被；禁止盗取黑土；走可持续发展道路等。
【解析】
本题考查东北地区农业生产面临的生态环境问题。考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，同时考查学生的区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观的核心素养。
根据所学知识可知，东北地区纬度高，气温较低，冬季积雪量大，土壤湿润。夏季降雨量大，利于植被生长。冻土广布，土壤冷湿条件下，东北平原草场广阔。草类枯萎，有机质多，但气候冷湿条件，不利于有机质分解，积累多。形成肥沃的黑土。环境问题：植被破坏，表土被剥蚀，夏季降水集中情况下，出现严重的黑土冲刷，土壤肥力下降。水土流失导致江河泥沙淤积增多，加剧洪涝灾害等。针对上述问题，要加强黑土地的水土保持，保护植被；由材料“大批黑土被贩卖至珠三角、长三角等地区，用于育苗栽培鲜花”可知，要大力禁止盗取黑土，走可持续发展道路等。
2．（地理——选修6：环境保护）阅读资料，完成下列要求。
依据林区自然环境特点和林木状况进行间伐，是林区管理的有效途径。20世纪90年代，甘肃省南部某林区对部分区域进行不同强度的间伐,而后继续封山育林。2011年研究人员在该林区选择自然环境相近的4个样地进行调查。表为部分调查结果。
样地 幼苗密度/株·hm-2 乔木蓄积量/m3-hm-2
本科植物保护专业《生物多样性》课程的教学改革探讨——以华南农业大学为例
本科植物保护专业《生物多样性》课程的教学改革探讨
———以华南农业大学为例
刘卫欣，田明义
（华南农业大学植物保护学院，广东广州510642）
摘要：生物多样性是生态文明的重要组成部分，保护生物多样性与每一个人息息相关。本文基于华南农业大学植物保护专业本科生开设的《生物多样性》课程，分析了该课程存在的课程内容繁多、教学手段单一、理论联系实际不足等问题。根据教学的目的和要求，从优化教学内容、加强思政教育、改革教学方法、创新教学实践及考核手段方面提出几点改革措施。并结合植物保护专业特点，思考生物多样性保护和利用问题，以期进一步提高教学质量。关键词：生物多样性；可持续发展；植物保护；教学改革中图分类号院G642.0文献标识码院ADOI编码院10.3969/j.issn.1006－6500.2021.01.014
ATestonTeachingReformof"Biodiversity"CourseforStudentsMajoringinPlantProtection要Taking
SouthChinaAgriculturalUniversityasanExampleLIUWeixin,TIANMingyi
(CollegeofPlantProtection,SouthChinaAgriculturalUniversity,Guangzhou,Guangdong510642,China)Abstract:Biodiversityisanimportantpartofecologicalcivilization.Protectingbiodiversityiscloselyrelatedtoeveryone.Basedonthe"Biodiversity"courseofferedtoundergraduatesmajoringinplantprotectioninSouthChinaAgriculturalUniversity,thispaperana鄄lyzedtheproblemsofthiscourse,suchasawidevarietyofcurriculumcontent,singleteachingmethods,andinsufficientintegrationoftheorywithpractice.Accordingtothepurposeandrequirementsofteaching,severalreformmeasureswereproposedintermsofopti鄄mizingteachingcontent,strengtheningpoliticaleducation,reformingteachingmethods,biningwiththecharacteristicsoftheplantprotectionmajor,thoughtabouttheprotectionandutilizationofbiodiversity,inordertofurtherimprovethequalityofteaching.Keywords:biodiversity;sustainabledevelopment;plantprotection;teachingreform