新《瑶族舞曲》课件
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《瑶族舞曲》名师课件(五线谱)
这首作品还有第三部分，第三部分请同学们课后独自欣赏， 请仔细听第三部分的音乐具有什么特点？并完成下面的课 后作业，下课！
思考与练习
请为《瑶族舞曲》各乐段选择你认为恰当的速度术语，并将你对乐曲三 个段落的情绪和联想填写在空格里。
段落
速度 （快、较快、中速、稍慢）
情绪感受和联想
A B A′
下课
我们下节课见
请同学们视唱下面的乐谱，这段音乐的旋律进行具有什么特点？
请选择课堂乐器为这段旋律设计伴奏。
请同学们再次视唱这段旋律，并用课堂乐器伴奏。
请同学们聆听这个主题的音响，尝试用乐器随音响轻声伴奏。
请同学们完整欣赏第一部分，第一主题出现时用拍击长鼓的 动作参与表现，第附点节奏的准确演唱。
请同学们再次视唱乐谱，你认为这段音乐中的强弱变化应该 如何处理？请遵循长强短弱的原则找出其中应该加强的音。
请同学们完整演唱这段乐谱，并用长鼓的表演动作参与表现。
请同学们欣赏下面的音乐，其中我们唱过的主题出现了几次？ 这段音乐的演奏形式是什么？
再次欣赏下面的音响，随音乐用拍击长鼓的动作参与表现， 仔细听主题每次出现的演奏乐器是什么？
导入
同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人 民的生活。请听一段音响，你认为这是什么声音？
长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长鼓的动作， 注意动作的韵律。
瑶族舞曲
YAO ZU WU QU
请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的结合要准确。
请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情的感觉？ 是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉？
请同学们欣赏下面的音响，这部分音响的情绪是怎样的？ 观察乐谱，音乐的节奏和旋律进行和第一部分的两个主 题相比，有什么不同？具有什么作用？
《瑶族舞曲》 精品PPT课件3
瑶 族
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
+ 乐曲哪部分是重复的乐段？
A
B
A
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
+ 乐曲哪部分是重复的乐段？
A
B
A引 子a Nhomakorabeab
c
d
c
a
b
尾 声
+ 音乐营造了怎样的氛围，带有怎样的情绪？ + 可以联想到哪些事物或场面？
《瑶山夜歌》
灿灿明月 ， 淡淡清风， 瑶家山寨沉浸在浓浓月夜中。 田野上，飘来阵阵稻谷清香， 丰收夜，人不眠，到处起歌声。
《瑶山夜歌》
木叶声声吹，铜鼓响咚咚， 脸对脸儿跳个舞，手拉手心相通。 海浓~海浓~海咿,呀喽， 海浓~海浓~海咿,呀喽。 耳环闪闪亮，彩裙翩翩舞， 歌声环绕篝火飞，映得满天红， 映得满天红。
《瑶山夜歌》
篝火暗了，月儿疲倦了， 白色的浓雾为群山拉起幕帐 。 你听那年轻的朋友， 把知心的话儿尽情弹唱。 把知心的话儿尽情弹唱。
该曲先由刘铁山有感于粤北瑶族同胞载歌 载舞欢庆节日场面，以当地传统歌舞鼓乐 为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》，后由茅 沅将该曲的部分主题改编为管弦乐，最终 完成了这首中国管弦乐作品中的奇葩—— 《瑶族舞曲》。
茅沅（1926－）原籍山东 济南，生于北京，1950年 毕业于清华大学土木工程 系。自幼喜爱音乐，1951 年起从事音乐工作，成名 作是与刘铁山合作的《瑶 族舞曲》（1952年首演）。 其代表作品还有歌剧《刘 胡兰》、《王昭君》等， 舞剧《宁死不屈》、《敦 煌的故事》，小提琴曲 《新春乐》。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
+ 乐曲哪部分是重复的乐段？
A
B
A
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
+ 乐曲哪部分是重复的乐段？
A
B
A引 子a Nhomakorabeab
c
d
c
a
b
尾 声
+ 音乐营造了怎样的氛围，带有怎样的情绪？ + 可以联想到哪些事物或场面？
《瑶山夜歌》
灿灿明月 ， 淡淡清风， 瑶家山寨沉浸在浓浓月夜中。 田野上，飘来阵阵稻谷清香， 丰收夜，人不眠，到处起歌声。
《瑶山夜歌》
木叶声声吹，铜鼓响咚咚， 脸对脸儿跳个舞，手拉手心相通。 海浓~海浓~海咿,呀喽， 海浓~海浓~海咿,呀喽。 耳环闪闪亮，彩裙翩翩舞， 歌声环绕篝火飞，映得满天红， 映得满天红。
《瑶山夜歌》
篝火暗了，月儿疲倦了， 白色的浓雾为群山拉起幕帐 。 你听那年轻的朋友， 把知心的话儿尽情弹唱。 把知心的话儿尽情弹唱。
该曲先由刘铁山有感于粤北瑶族同胞载歌 载舞欢庆节日场面，以当地传统歌舞鼓乐 为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》，后由茅 沅将该曲的部分主题改编为管弦乐，最终 完成了这首中国管弦乐作品中的奇葩—— 《瑶族舞曲》。
茅沅（1926－）原籍山东 济南，生于北京，1950年 毕业于清华大学土木工程 系。自幼喜爱音乐，1951 年起从事音乐工作，成名 作是与刘铁山合作的《瑶 族舞曲》（1952年首演）。 其代表作品还有歌剧《刘 胡兰》、《王昭君》等， 舞剧《宁死不屈》、《敦 煌的故事》，小提琴曲 《新春乐》。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
《瑶族舞曲》PPT课件三
最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 再高深的学问也是从字母学起的。
最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 明朝即长路，惜取此时心。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 小毛病往往可以导致大麻烦。
瑶 族
பைடு நூலகம்
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？ + 乐曲哪部分是重复的乐段？
A
B
A
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？ + 乐曲哪部分是重复的乐段？
A
B
A
引
子
a
b
c
d
c
尾
a
b
声
+ 音乐营造了怎样的氛围，带有怎样的情绪？ + 可以联想到哪些事物或场面？
《瑶山夜歌》
灿灿明月 ， 淡淡清风， 瑶家山寨沉浸在浓浓月夜中。 田野上，飘来阵阵稻谷清香， 丰收夜，人不眠，到处起歌声。
该曲先由刘铁山有感于粤北瑶族同胞载歌 载舞欢庆节日场面，以当地传统歌舞鼓乐 为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》，后由茅 沅将该曲的部分主题改编为管弦乐，最终 完成了这首中国管弦乐作品中的奇葩—— 《瑶族舞曲》。
茅沅（1926－）原籍山东 济南，生于北京，1950年 毕业于清华大学土木工程 系。自幼喜爱音乐，1951 年起从事音乐工作，成名 作是与刘铁山合作的《瑶 族舞曲》（1952年首演）。 其代表作品还有歌剧《刘 胡兰》、《王昭君》等， 舞剧《宁死不屈》、《敦 煌的故事》，小提琴曲 《新春乐》。
《瑶山夜歌》
木叶声声吹，铜鼓响咚咚， 脸对脸儿跳个舞，手拉手心相通。 海浓~海浓~海咿,呀喽， 海浓~海浓~海咿,呀喽。 耳环闪闪亮，彩裙翩翩舞， 歌声环绕篝火飞，映得满天红， 映得满天红。
人教版音乐九下《瑶族舞曲》PPT教学课件2
瑶族舞曲
瑶族人口不足300万，主要分布在中国的 广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村 寨坐落周围，竹木叠翠， 风景秀丽。
瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉、 壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语， 部分兼通壮语和苗语。 瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和 农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的 舞蹈，独特婚俗 。
主题Ⅰ
情绪
优美、委婉、轻盈
速度
中速
主题Ⅱ
粗犷热烈、欢快幽默 抒情、安宁
稍快
稍慢
主题Ⅲ
第一部分 旋律优美抒情。
一阵轻柔的鼓声，仿佛在夜幕 降临的时候，瑶族的青年男女们穿着 节日的盛装从四面八方聚集起来） A, 主题音乐（姑娘们在长鼓的伴奏下翩 翩 起 舞 ） —— （ 音 乐 速 度 —— 稍 慢）—（情绪——幽静委婉）（姑娘 们的情绪越来越高涨）——（音乐速 度——加快）——（情绪——欢快活 泼）（小伙们也情不自禁的围到了姑 娘们的身边）——（音乐速度——稍 快）——（情绪——热烈奔放）（姑 娘们向小伙们发出了热情的邀请，他 们在一起尽情的舞蹈）
第二部分 这一部分乐曲调性发 生了转变，拍子也变成四 三拍，旋律安宁、深情委 婉，与瑶族特有的柔美舞 姿结合起来，仿佛是人们 在亲切地交谈。学生欣赏 第二部分。 教师用微小的指挥动 作提示这是三拍子的轻柔 舞曲。
第三部分
A 、主题的再现式：音乐 更加的热烈，是第一段的 再现，所以用Ａ来表示。 （人们在短暂的休息和交 谈之后，又纷纷跳了起来， 尽情的享受这幸福的狂欢 之夜。）
瑶族长鼓制作精细， 外形美观。鼓身呈长 筒形，长83厘米左右，
中腰细而实，两端粗而空，蒙以羊皮，通体彩绘日月、花 草或鸟兽等图饰，极富民族风格。 瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最为著名。舞蹈者将鼓 斜挂腰侧，双手拍击，或左手执鼓中部，右手拍击，边击 边舞。长鼓既是伴奏乐器，又是舞蹈道具。每年农历10月 16日这天，人们便会如醉如痴地跳起长鼓舞。
瑶族人口不足300万，主要分布在中国的 广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村 寨坐落周围，竹木叠翠， 风景秀丽。
瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉、 壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语， 部分兼通壮语和苗语。 瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和 农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的 舞蹈，独特婚俗 。
主题Ⅰ
情绪
优美、委婉、轻盈
速度
中速
主题Ⅱ
粗犷热烈、欢快幽默 抒情、安宁
稍快
稍慢
主题Ⅲ
第一部分 旋律优美抒情。
一阵轻柔的鼓声，仿佛在夜幕 降临的时候，瑶族的青年男女们穿着 节日的盛装从四面八方聚集起来） A, 主题音乐（姑娘们在长鼓的伴奏下翩 翩 起 舞 ） —— （ 音 乐 速 度 —— 稍 慢）—（情绪——幽静委婉）（姑娘 们的情绪越来越高涨）——（音乐速 度——加快）——（情绪——欢快活 泼）（小伙们也情不自禁的围到了姑 娘们的身边）——（音乐速度——稍 快）——（情绪——热烈奔放）（姑 娘们向小伙们发出了热情的邀请，他 们在一起尽情的舞蹈）
第二部分 这一部分乐曲调性发 生了转变，拍子也变成四 三拍，旋律安宁、深情委 婉，与瑶族特有的柔美舞 姿结合起来，仿佛是人们 在亲切地交谈。学生欣赏 第二部分。 教师用微小的指挥动 作提示这是三拍子的轻柔 舞曲。
第三部分
A 、主题的再现式：音乐 更加的热烈，是第一段的 再现，所以用Ａ来表示。 （人们在短暂的休息和交 谈之后，又纷纷跳了起来， 尽情的享受这幸福的狂欢 之夜。）
瑶族长鼓制作精细， 外形美观。鼓身呈长 筒形，长83厘米左右，
中腰细而实，两端粗而空，蒙以羊皮，通体彩绘日月、花 草或鸟兽等图饰，极富民族风格。 瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最为著名。舞蹈者将鼓 斜挂腰侧，双手拍击，或左手执鼓中部，右手拍击，边击 边舞。长鼓既是伴奏乐器，又是舞蹈道具。每年农历10月 16日这天，人们便会如醉如痴地跳起长鼓舞。
人教版音乐九下《瑶族舞曲》ppt课件2
作品分析: 《瑶族舞曲》的音乐取材于
我 国 瑶 族 民 间 歌 舞 —— 长 鼓 舞 。 长鼓舞是一种以男女双人舞对 舞的形式，舞姿既柔和婉转， 又刚劲有力，仰俯摆动，左右 旋转，饶有风趣。作品感情丰 富，形象鲜明，生动地描写了 瑶族青年男女在节日的夜晚， 身着盛装，打着长鼓，聚集在 月光下边歌边舞的欢乐场面。
瑶族舞曲
瑶族人口不足300万，主要分布在中国的 广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村 寨坐落周围，竹木叠翠， 风景秀丽。
瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉、 壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语， 部分兼通壮语和苗语。
瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和 农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的 舞蹈，独特婚俗 。
瑶族长鼓制作精细，外形美观。 鼓身呈长筒形，长83厘米左右，中腰 细而实，两端粗而空，蒙以羊皮，通 体彩绘日月、花草或鸟兽等图饰，极 富民族风格。
瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最 为著名。舞蹈者将鼓斜挂腰侧，双手 拍击，或左手执鼓中部，右手拍击， 边击边舞。长鼓既是伴奏乐器，又是 舞蹈道具。每年农历10月16日这天， 人们便会如醉如痴地跳起长鼓舞。
乐曲 情绪
主题Ⅰ 优美、委婉、轻盈
速度
中速
主题Ⅱ 粗犷热烈、欢快幽默
稍快
主题Ⅲ
抒情、安宁
稍慢
第一部分 旋律优美抒情。
一阵轻柔的鼓声，仿佛在夜幕
降临的时候，瑶族的青年男女们穿着 节日的盛装从四面八方聚集起来） A, 主题音乐（姑娘们在长鼓的伴奏下翩 翩 起 舞 ） —— （ 音 乐 速 度 —— 稍 慢）—（情绪——幽静委婉）（姑娘 们的情绪越来越高涨）——（音乐速 度——加快）——（情绪——欢快活 泼）（小伙们也情不自禁的围到了姑 娘们的身边）——（音乐速度——稍 快）——（情绪——热烈奔放）（姑 娘们向小伙们发出了热情的邀请，他 们在一起尽情的舞蹈）
瑶族舞曲课件
瑶族舞曲采用中国传统音乐的曲 式结构，以散板和节拍自由的节 奏为主，兼有变奏和循环的结构 特点。
特点概括
瑶族舞曲以其独特的旋律和节奏 表现出瑶族音乐的风格和特点， 其中散板和自由的节奏处理为最 大亮点。
瑶族舞曲的演奏技巧和难点解析
演奏技巧
瑶族舞曲演奏中需要运用滑音、颤音 、装饰音等技巧，以表现瑶族音乐的 韵味和情感。
在多次的演出中，我逐渐认识到瑶族舞曲的魅力所在。首 先，要尊重原作，严格按照作曲家的意图进行演奏。其次 ，要注重细节，无论是音色、节奏还是表情都要做到极致 。最后，要投入感情，将个人情感与作品情感融为一体， 让观众感受到作品的内涵和价值。
瑶族舞曲演奏中的情感表达和心理状态调节
情感表达
在演奏瑶族舞曲时，情感表达是至关重要的。一方面 ，要通过节奏和音色的变化来表现曲目的情感变化。 例如，在表现欢乐和热烈的场景时，可以使用较强的 力度和较快的节奏；在表现抒情和柔和的场景时，可 以使用较弱的力度和较慢的节奏。另一方面，要通过 演奏者的面部表情和身体语言来传递情感。例如，在 表现瑶族人民的热情和奔放时，可以使用灿烂的笑容 和灵活的身体语言。
随着社会的发展和文化的多元化，瑶族舞曲逐渐走向创新和发展，出现 了许多新作品和新的表演形式。
然而，瑶族舞曲的传承和发展仍面临着一些挑战，如后继无人、资金不 足等问题。未来需要采取更加有效的措施，加强人才培养和资金投入， 推动瑶族舞曲的传承和发展。
05
瑶族舞曲实践体验
瑶族舞曲的表演形式和演出经验分享
节奏感
掌握瑶族舞曲的节奏特点是演奏的关键，要注重节奏的准确性和稳定性。
音色选择
根据瑶族舞曲的特点，选择适合的音色进行演奏，以达到更好的效果。
瑶族舞曲中的演奏速度和力度控制
五年级下册音乐-《瑶族舞曲》冀少版 ppt课件
瑶族至今仍保管着原始的狩猎、捕鱼和农耕文化， 以及精巧的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈，独特婚俗 。
吹管乐器：唢呐、 笛子、 箫、 笙、 管子
唢呐
笛子
笙
箫
管子
拉弦乐器：二胡、中胡、高胡 、板胡
二胡
中胡
高胡
板胡
弹拨乐器：扬琴、琵琶、古筝、柳琴、阮
扬琴 古筝
柳琴
琵琶 阮
打击乐器：锣、 鼓、 钹、 謦 、木琴 、 云锣 、 三角铁
钹
锣 鼓
乐曲简介
管弦乐<瑶族舞曲>创作于1956年,作者充分发扬 管弦乐队的术魅力,生动地描画了瑶族人民欢庆节 日时的歌舞局面。
作品分析: <瑶族舞曲>的音乐取材于我
国瑶族民间歌舞——长鼓舞。长 鼓舞是一种以男女双人舞对舞的 方式，舞姿既柔和婉转，又刚劲 有力，仰俯摆动，左右旋转，饶 有风趣。作品感情丰富，笼统鲜 明，生动地描写了瑶族青年男女 在节日的夜晚，身着盛装，打着 长鼓，聚集在月光下边歌边舞的 欢乐局面。
锣鼓钹謦木琴云锣三角铁钹锣鼓管弦乐瑶族舞曲创作于1956年作者充分发挥管弦乐队的艺术魅力生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面
<瑶族舞曲>
瑶族人口缺乏300万，主要分布在中国的广西、湖 南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落周围，竹木 叠翠， 风景秀丽。
瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉、壮、苗等 族接触，各地瑶族普通又兼通汉语，部分兼通壮语和 苗语。
瑶族舞曲_课件
瑶族是能歌善舞的民族，不 论男女都能唱歌，较有名的 有《盘王歌》、《密洛陀》、 《千家峒歌》。 • 盘王节是瑶族人民纪念先祖的传 统佳节，一般为农历8月15举行， 是瑶族传统文化的集中展现，是 最富民族个性的岁时节日习俗。 • 瑶族舞蹈以芦笙长鼓舞、泥鼓舞 最为有名。
• 瑶族最具有代表性的传统 乐器是各类型的长鼓。长 鼓是将树干挖空，制作成 细腰形，两端蒙以兽皮. • 欣赏舞蹈
拉弦乐器
拨弦乐器 小提琴、中提琴、大提琴和 低音提琴 竖琴、吉它、曼多林、班卓琴 等乐器
长笛、双簧管、单簧管、大管 2、木管乐器：
等乐器
圆号、小号、短号、长号、大号 3、铜管乐器： 等乐器
4、打击乐器：三角铁、小鼓、铃鼓、大鼓、 钹、锣、响板等乐器。 （无调）
定音鼓、木琴 电子琴。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（有调）
钢琴、管风琴、手风琴、 5、键盘乐器：
瑶族
• 主要分布在广西、湖南、云南、广东、贵 州和江西等省，人口约230多万。 • 瑶族先民居于长江流域、秦汉时期，瑶族 是长沙武陵蛮的一部分。南迁后，有的向 西南山区移动，形成了大分散、小集中的 分布局面。 • 瑶族居住地区多为亚热带，海拔多在1000 至2000米之间，村寨四周竹木叠翠，风景 秀丽。
铜鼓
68级瀑布
小七孔桥 拉雅瀑布
• 瑶族民间音乐主要有民歌和歌舞音乐。 音乐采用民族五声调式，有单声部和二 声部两种形式。
• 民歌可分为山歌、长歌、古歌、风俗歌、 劳动歌、儿歌、二声部民歌等。瑶族的 歌舞音乐分为两类，一类是祭祖还愿仪 式中边舞边跳的祭祀歌曲，另一类是节 日中的娱乐歌舞。
引子
A
b a
B
b a
A
再现 高潮 热情 奔放
五年级下册音乐课件《瑶族舞曲》
旋律安宁，深情委婉，与瑶族特有 的柔美舞姿结合起来，很有诗情画意， 仿佛是人们在亲切地交谈。
《瑶族舞曲》
他的速度 你感受到 了吗？
缓慢
快速
孩子们你 们听到的 感受是？
优美
欢快
教师演唱《瑶族舞曲》乐曲
学生跟随教师指挥及演唱，运用 刚学过的四分、两八节奏分别演奏打 击。Ｘ ＸＸ
课堂打击乐
跟着老师的拍子，试着用 课堂打击乐器为《瑶族舞曲》 伴奏。
拓展
《阿里郎》
中国有五十六个民族， 每一个民族都是祖国最璀 璨的繁星。
《阿里郎》为朝鲜族代 表性的口传民谣，在朝鲜 民谣中流传最广，是朝鲜 族文化的象征，具有重要 的历史地位及艺术价值。
瑶族是能歌善舞的民族，不论男女老少都能唱歌跳舞。瑶族，最具有
代表性的传统乐 器是各类型的长 鼓。
长鼓是将树干
挖空，制作成细 腰形，两端蒙以 兽皮.
瑶族舞曲
刘铁山，写成合唱曲《瑶族长鼓舞
曲》,茅沅根据此曲改编乐器合奏。
乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节 日时的歌舞场面，富有浓郁的民族特 色，旋律优美动听。
音乐打击乐器伴奏 串铃组、响板组、双响筒组、 三角铁组、小堂鼓组、碰钟组
小结
这节课我们不但欣赏了优美 动听的《瑶族舞曲》，还亲自演 奏了乐曲的旋律，相信这一优美 的主题将永远留在同学们的脑海 之中。
学生自由发言谈感受。
中国有五十六个民族，每一个民 族都是祖国最璀璨的繁星。每一 个民族都有自己的歌唱文化，我 们作为少先队员应热爱祖国热爱 民族文化，团结每一个民族。
四分节 奏
X 哒
X
八分节奏
十六分节 奏
X
×
两八节奏
XX
全十六 节奏
《瑶族舞曲》
他的速度 你感受到 了吗？
缓慢
快速
孩子们你 们听到的 感受是？
优美
欢快
教师演唱《瑶族舞曲》乐曲
学生跟随教师指挥及演唱，运用 刚学过的四分、两八节奏分别演奏打 击。Ｘ ＸＸ
课堂打击乐
跟着老师的拍子，试着用 课堂打击乐器为《瑶族舞曲》 伴奏。
拓展
《阿里郎》
中国有五十六个民族， 每一个民族都是祖国最璀 璨的繁星。
《阿里郎》为朝鲜族代 表性的口传民谣，在朝鲜 民谣中流传最广，是朝鲜 族文化的象征，具有重要 的历史地位及艺术价值。
瑶族是能歌善舞的民族，不论男女老少都能唱歌跳舞。瑶族，最具有
代表性的传统乐 器是各类型的长 鼓。
长鼓是将树干
挖空，制作成细 腰形，两端蒙以 兽皮.
瑶族舞曲
刘铁山，写成合唱曲《瑶族长鼓舞
曲》,茅沅根据此曲改编乐器合奏。
乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节 日时的歌舞场面，富有浓郁的民族特 色，旋律优美动听。
音乐打击乐器伴奏 串铃组、响板组、双响筒组、 三角铁组、小堂鼓组、碰钟组
小结
这节课我们不但欣赏了优美 动听的《瑶族舞曲》，还亲自演 奏了乐曲的旋律，相信这一优美 的主题将永远留在同学们的脑海 之中。
学生自由发言谈感受。
中国有五十六个民族，每一个民 族都是祖国最璀璨的繁星。每一 个民族都有自己的歌唱文化，我 们作为少先队员应热爱祖国热爱 民族文化，团结每一个民族。
四分节 奏
X 哒
X
八分节奏
十六分节 奏
X
×
两八节奏
XX
全十六 节奏
《瑶族舞曲》PPT课件2
瑶族长鼓制作精细，外形美观。 鼓身呈长筒形，长83厘米左右，中腰 细而实，两端粗而空，蒙以羊皮，通 体彩绘日月、花草或鸟兽等图饰，极 富民族风格。 瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最 为著名。舞蹈者将鼓斜挂腰侧，双手 拍击，或左手执鼓中部，右手拍击， 边击边舞。长鼓既是伴奏乐器，又是 舞蹈道具。每年农历10月16日这天， 人们便会如醉如痴地跳起长鼓舞。
吹管乐器：
唢呐、 笛子、 箫、 笙、 管子
唢呐
笛子
笙
箫
管子
拉弦乐器：
二胡、中胡、高胡
、板胡
二胡
中胡
高胡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ板胡
弹拨乐器：
扬琴、琵琶、古筝、柳琴、阮
柳琴 扬琴
琵琶
古筝
阮
打击乐器：
锣、 鼓、 钹、 謦 、木琴 、 云锣 、 三角铁 钹
锣 鼓
乐曲简介
管弦乐《瑶族舞曲》创作 于1956年,作者充分发挥管弦乐 队的艺术魅力,生动地描绘了瑶 族人民欢庆节日时的歌舞场面。
瑶族长鼓制作精细， 外形美观。鼓身呈长 筒形，长83厘米左右，
中腰细而实，两端粗而空，蒙以羊皮，通体彩绘日月、花 草或鸟兽等图饰，极富民族风格。 瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最为著名。舞蹈者将鼓 斜挂腰侧，双手拍击，或左手执鼓中部，右手拍击，边击 边舞。长鼓既是伴奏乐器，又是舞蹈道具。每年农历10月 16日这天，人们便会如醉如痴地跳起长鼓舞。
第二部分 这一部分乐曲调性发 生了转变，拍子也变成四 三拍，旋律安宁、深情委 婉，与瑶族特有的柔美舞 姿结合起来，仿佛是人们 在亲切地交谈。学生欣赏 第二部分。 教师用微小的指挥动 作提示这是三拍子的轻柔 舞曲。
第三部分