本节主要列举了3份小学体育课程理论课教案
小学体育课优秀教案（通用6篇）
小学体育课优秀教案（通用6篇）小学体育课优秀教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学体育课优秀教案（通用6篇），欢迎大家分享。
小学体育课优秀教案1学情及教材分析：水平二（四年级）小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。
水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。
投准与游戏，是水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将投掷物投中一定的目标，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的主要目标。
设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，整课利用纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用，做到一物多用。
通过采用掷纸飞机、投掷纸球、纸球投准、冲过火力网等游戏活动，用活泼、有趣和可以达到的目标，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。
在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。
教学目标：1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。
2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。
3、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
教学重难点：重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法难点：投掷时全身的协调用力在本课教学中，不足之处是在学生练习中，未能对投掷的挥臂动作做具体要求，导致学生在练习中出现一味追求投准而忽略了肩上屈肘和用力挥臂的动作技术的现象，但通过小组的交流合作以及适时恰当的点评与指导，学生在活动中也能逐步掌握了正确的投掷技术，达到了预期的教学目标。
2023最新-小学体育课教案(优秀6篇)
小学体育课教案（优秀6篇）作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是精心为大家整理的6篇《小学体育课教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
小学体育教案篇一教材1.小足球2.游戏：截住空中球教学任务1.能知道脚背外侧运球的方法；能记住游戏的方法和规则。
2.提高学生对小足球的控制能力；能在有防守的条件下做传、接多个球。
3.对练习有浓厚兴趣，能团结友爱、互相协作。
课的结构教学内容组织教法运动负荷次数时间（秒）强度开始准备局部5’一。
课堂常规：1.体育委员整队2.师生问好。
3.检查服装、鞋子。
4.宣布课的内容二。
队列队形练习：1.立正、稍息2.齐步走3.用跑步法疏散与密集队形。
三。
准备活动：徒手操：完整练习1-7节1. 跟随口令节拍，动作协调一致。
2. 充沛活动各个关节。
一组织：如图一××××××××××××××××оооооооооооооооо×Δ要求：整队迅速、整齐。
要求：声音响亮一致。
要求：课上积极锻炼、认真练习。
二组织：如图一要求：听口令统一练习。
三组织：如图二× × × × × × × ×× × × × × × × ×о о о о о о о оо о о о о о о оΔ2624*8拍5060120小中课的结构教学内容组织教法运动负荷次数时间强度基本局部25’一。
小足球：脚背外侧运球接力。
教学重点：运用正确的触球部位运球。
教学难点：提高对球的控制能力。
二。
游戏：截住空中球教学重点：在防守的条件下提高传接球的技术。
2023最新-小学体育教案(优秀5篇)
小学体育教案（优秀5篇）经常性地参与体育活动，有助于个体加强合作意识，增强团队精神。
下面是小编精心为大家整理的小学体育教案（优秀5篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
小学体育教案篇一一、教学内容1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合。
二、教学目标1、通过本次课的`学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
三、教学过程（一）准备部分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
准备活动：1、小游戏；“抓人” 2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
（二）基本部分1、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
2、游戏：快快集合。
规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
（三）结束本分1、放松活动：四肢放松、伸懒腰2、总结本课情况3、宣布下课。
组织：自由站立。
教法：简述方法，师生同练。
要求：动作轻松、自然。
小学体育教案篇二教学目的：1、通过这节课的学习，使学生进一步把握第八套播送操的`要领及动作。
2、培育学生身体的正确姿态和节奏感。
3、培育学生能够遵守纪律和快速集合的力量。
教学方法：讲授、练习法教学重点：第八套播送体操课时安排：1课时教学器材：无教学程序设计：一、预备局部课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
预备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习播送操的前三节。
3、专项预备活动。
二、根本局部：第八套播送操（4—6）节：第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全身运动。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的精确性和美丽大方有节奏感。
学生留意事项：1、学生站一列横队。
2、学生仔细听讲，认真触摸。
3、听从指挥留意力集中。
小学体育教学教案(优秀5篇)
小学体育教学教案（优秀5篇）小学体育教案篇一活动目标：1、探索运用身体的各个部位运海洋球。
2、发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。
活动准备：1、海洋球壹五0个。
2、篮筐四个。
3、独木桥两座。
活动过程：一、热身活动教师带领幼儿“动动脖子，左、右、前；动动手臂，动双脚”二、探索运用身体各个部分运球1、师：请你们到那边每人运一个海洋球到我这里。
你们刚才是用什么运球的？2、师：除了我们的两只手，身体的哪些地方也能运球？请你们去试试，最好和别人想的方法不一样。
（幼儿尝试、探索。
）3、集中交流你发现身体的什么地方也可以运球？哪些地方运起来球不容易掉下来？（引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法。
）并该幼儿在“大头儿子”身上的相应部位也贴上小球。
4、师：原来身体这么多的地方都能运球，现在请你们去试试一下子运许多个球，比比谁运的球多，又不掉下来。
5、你一下子运了几个球？怎样才能一下子运很多个球，又不让它掉下来。
6、我们再去试试，请你们把身上能运球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我们就变成木头人，一动不动，把你的海洋球保护好，别让大灰狼抢走了。
（游戏若干次）三、游戏“运海洋球”——你们的本领练的真不错，接下来我们进行一个比赛，分两队过独木桥运球，比比谁一次运球多又不掉下来，最后我们看哪组运的球多。
活动反思：一、谈设计这是一次探索性的体育活动，之所以把它称为探索性体育活动，原因有两个，也是我在设计了《会移动的身体》后的又一次类似的灵感突发。
第二是为幼儿的探索性，由于次类活动进行的很少，幼儿也无从运用类似的经验，而且通过探索让幼儿拓宽思维，发现原来身体那么多的地方都可以用来运东西！真有趣！二、谈活动在活动中，一开始幼儿的由于思维的定势，认为能运球的也只有手，最多就是夹在两腿中见罢了。
但在经过亲自的尝试探索和教师的启发引导后，幼儿发现了那么多的地方都能用来夹运球。
这是活动的第一层次。
在第二层次中，幼儿发现了那么多地方能运球后，要求幼儿一次运多个球，比谁运的多，这不仅是一个难点更是活动的重� 但运多个球，幼儿需要兼顾的地方就多了，在控制力的基础上注意力就需要分散出去，对中班的孩子来说很具有挑战性。
足球课理论课教案九篇
足球课理论课教案九篇当前的教案设计应充分利用现代教学手段和创新的教学模式，以生动的图片、声音和语言营造师生共同学习和沟通的氛围。
以下是为大家整理的关于足球课理论课教案的文章9篇,欢迎品鉴！第1篇: 足球课理论课教案教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、进展身体协调性。
4、初步培育幼儿体育活动的爱好。
教学目标：1、学生能乐观参加小足球的学习与游戏活动，培育学生对足球运动的爱好。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、老师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，老师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，老师鼓舞和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对老师专业进展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由沟通对足球的认识，参加踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
第2篇: 足球课理论课教案一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以爱好为目的，注重培育学生的运动能力。
提倡探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。
解决问题。
体现"以人为本'"健康第一'的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。
二、教学内容老师能过启发学生乐观思考，激发学生的求知欲。
表现欲，制造欲。
通过学生的练习。
小学体育教学教案【优秀4篇】
小学体育教学教案【优秀4篇】小学体育课教案篇一教材分析跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。
单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。
低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时，也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。
学生在正确掌握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相配合，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。
通过以前掌握原地单双脚跳后，在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。
学情分析二年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。
因此本课力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理及认知特点，在学生对原地单双脚跳有初步认知的基础上，采用了单双脚连续跳与音乐节拍相结合，为学生创设浓厚的娱乐氛围，使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习，在观察思考中得到启示与锻炼。
通过趣味的情境活动，在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“学会了”的愉快，“成功了”的喜悦，“获胜了”的自豪感。
教学目标（一）认知目标：通过跳跃的练习与游戏，激发学生主动参与体育活动的积极性，培养和提高学生自主学习的能力。
（二）运动技能目标：1、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法，单（双）脚用力蹬地、展体向上跳起，单（双）脚屈膝缓冲，轻巧落地。
2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。
能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作。
（三）情感目标：1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。
2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。
3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。
小学体育教学教案优秀4篇
小学体育教学教案优秀4篇小学体育教学教案篇一一、教学内容1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合。
二、教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
三、教学过程（一）准备部分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
准备活动：1、小游戏；“抓人” 2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
（二）基本部分1、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
2、游戏：快快集合。
规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
（三）结束本分1、放松活动：四肢放松、伸懒腰2、总结本课情况3、宣布下课。
组织：自由站立。
教法：简述方法，师生同练。
要求：动作轻松、自然。
小学体育课教案篇二一、指导思想根据新课标的要求，本着“同学为本、健康第一”的原则，布置教学内容，在课的教学过程中注重同学学习简单运动技能的培养；通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球、小足球的简单组合动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低年级学习水平一要求，进行小篮球、小足球各种简单组合动作练习；在情景游戏：爱玩球的小兔子教学内容中，培养同学对运动动作的发明性。
三、课的过程1、准备局部：以圆形队伍为主要组织教学形式，布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提高同学运动兴趣。
2、基本局部：通过讲解与示范，力求同学在互帮互学的过程中从易到难，从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系，最后又进行集体小结、鼓励胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培养他们的自尊心和自信心。
3、结束局部：师生在快乐的游戏、舞蹈动作中，使师生融合和体会到体育给师生带来的兴趣，整堂课在一片欢乐的气氛中结束。
小学体育全套教案
小学体育全套教案引言本文档提供一套小学体育全套教案，旨在帮助教师设计和组织小学生体育课程。
教案适用于小学各年级和各学科，提供了一系列体育活动和课程计划，旨在培养学生的身体素质和运动技能。
教案一：跑步训练目标通过跑步训练，培养学生的耐力和协调能力。
活动内容1. 热身运动：如拉伸、转身、踏步等。
2. 跑步训练：包括短跑、长跑、接力赛等。
3. 冷静恢复：进行舒缓放松的伸展运动。
教学重点1. 学生正确的跑步姿势和呼吸方法。
2. 学生正确的热身和冷静恢复方法。
教案二：球类运动目标通过球类运动，培养学生的团队合作和协调能力。
活动内容1. 热身运动：如拉伸、转身、迎球等。
2. 球类运动：篮球、足球、排球等。
3. 冷静恢复：进行舒缓放松的伸展运动。
教学重点1. 学生正确的球类运动技巧和规则。
2. 学生合理分工和协作的能力。
教案三：体操与舞蹈目标通过体操与舞蹈，培养学生的柔韧性和创造力。
活动内容1. 热身运动：如拉伸、转身、舞蹈基本功训练等。
2. 体操与舞蹈：包括基本动作、组合动作和编排等。
3. 冷静恢复：进行舒缓放松的伸展运动。
教学重点1. 学生正确的体操和舞蹈动作技巧。
2. 学生创造性地表达和演绎能力。
结论本文档提供了一套小学体育全套教案，包括跑步训练、球类运动、体操与舞蹈等。
这些教案旨在培养学生的身体素质、运动技能和团队合作能力。
教师可以根据具体情况和学生需求，灵活运用这些教案进行体育课程设计和组织。
小学体育教学教案(优秀9篇)
小学体育教学教案（优秀9篇）小学体育教案篇一学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起；2、通过本次课85%的学生能做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；一、准备部分1、体委整队；2、师生问好，宣布上课的内容；3、学生自编徒手操练习；4、组织学生进行步步高游戏；组织队形：四列横队、圆圈练习二、基本部分教师活动：1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；4、请做的好的学生进行表演，教师及时进行指导；5、组织学生分组继续练习；6、教师对有困难的学生，专门设立另一个小组降低高度进行练习；学生活动：1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习；2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法；3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；4、学生继续练习，对动作加以改进和提高；5、设立互帮小组，让学困生尽快掌握动作要领；四、游戏：喊数抱团教师活动：1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法；2、组织学生尝试性练习，并组织学生交流；3、带领学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战（要注意安全）学生活动：1、仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法；2、在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；3、积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战；五、结束部分1、教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；2、教师小结，归还器材；3、布置课后作业。
4、师生再见。
小学体育教案篇二学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中发展耐力素质。
学习内容：跳长绳、耐久跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、提出要求，组织柔韧练习学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
(完整版)小学体育教案全集(最新整理)
三、四、年级体育课教案三、四、年级体育课教案三、四、年级体育课教案三、四年级体育课教案三、四年级体育课教案三、四年级体育课教案三、四年级体育课教案三、四年级体育课教案三、四年级体育课教案“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
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本节主要列举了3份小学体育课程理论课教案的设计方案，以供参考。 教案1 饮食卫生 （对象：二年级第一学期） 学习 内容 1、健康常识：饮食卫生
2、室内活动：开火车 学 习 目 标
认知：1、能了解饮食方面的卫生知识。 2、记住游戏名称及游戏方法。 技能：1、能记住饮食方面的营养要求。 2、能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新。 情感：1、能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。 2、能积极参与游戏活动，并乐于自我表现。 教学 重点 1、 知道饮食卫生的重要性。 2、 记住游戏名称。 教学 难点 1、 能联系自己实际注意饮食卫生。 2、 有创编意识。
教具 挂图一张
教 学 内 容 及 过 程 一、师生问好！ 二、宣布课的内容 ： 课前板书：1、jiàn kāng cháng shí : yǐng shí wâi shēng 2、shì nâi huï dîng: kāi huǒ chē （设计意图：拼音板书符合二年级学生认知特点） 三、集中注意力练习 （一）听、看数击掌、对掌、拍肩 教法： 1、 教师讲解练习方法。 2、 明目练习：教师用手或图片让学生快速判断数字。 3、 听力练习：学生闭上眼睛听教师给出的各种声音，判断数字。 4、 综合训练，看谁（个人、小组、男女生分角色）反应快 教案1 开“飞机” （学段：水平一）
小学一年级体育实践课教案（室外）课的设计
一、指导思想 本课以《课程标准》为依据。充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，增进学生身心健康。培养学生对体育活动的兴趣。本课以创新精神和合作意识为目的，采用主题式情景延伸教学法，教师通过语言描述、实物演示、剧情延伸等教学手段创设教学情景。随着剧情的不断延伸紧紧抓住学生心理发展的特点，引导学生在练习中积极探究和体验，从而启发学生对体育活动的兴趣，让学生在不断延伸的剧情中学习知识、掌握知识。促进学生身心和谐发展。
二、教学目标 1．通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。 2．创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活动。 3．充分发挥学生的想象，创新和表现能力。 4．培养学生的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助，友好相处。
三、教学内容的选择 依据五个学习领域中“水平一”的目标为标准，针对一年级学生的生理和心理特征、认知规律，选择投纸飞机和造型飞机大赛为本课的教学内容。
四、课的组织
教 学 内 容 及 过 程
（二）、室内操：复习劳动模仿操（音乐伴奏） （设计意图：提高学生兴趣，激发学生情感） 四、健康常识：饮食卫生 1、出示挂图并板书说明生活中有哪些好、坏的饮食习惯。 2、组织学生讨论，谈自己的感受。 3、组织学生了解饮食卫生的重要性。 ⑴ 食物是人们维持生命不可缺少的物质。特别是少年儿童，正处在生长发育的关键时期，需要各种营养，以满足身体健康成长。但是，如果不讲究饮食卫生，就可能因此生病，使健康受到威胁。因此，把好“病从口从入”关，饮食卫生是关键。 ⑵ 小学生应养成的饮食卫生习惯。 第一， 饭前要洗手，把好“病从口从入”关。 第二， 吃饭要定时定量，切不可暴饮暴食。 第三， 吃饭要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。 第四， 吃饭要专心，不要看书、说笑。 第五， 要广食，不要偏食、挑食。 第六， 不吃污染不洁或腐烂变质的食物。 五、室内活动：开火车 1、讲解、示范游戏方法，并请学生试做，加深印象。 2、先指导学生就地名练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始比赛。 3、结合司机开火车，启发学生创编意识，提高游戏效果。 （设计意图：发挥学生自主学习能力、创新能力） 六、课堂小结 七、课外作业： 应注意哪些饮食卫生？想一想，自己是否有偏食、挑食的毛病？ 本课内容采用主题式教学方法，创设了“开飞机”这一主题。在组织形式上采用了集体、自由分散和自由结合等手段，充分利用场地宽度和长度，使学生们在练习中得以发挥自我、表现自我。
五、学练过程设计 1. 激发兴趣阶段 教师导入介绍本课内容。教师用语言描述和渲染法调动学生的学习积极性。之后利用和本课内容紧密相关的小舞蹈“小小飞行员”这一情景，师生随音乐共同完成，体会飞行员的神气，把学生自然的带入情景。 2. 探究能力阶段 (1).教师出示挂图介绍飞机结构，使学生对飞机有一个初步的认识。 (2).教师组织学生利用课前准备好的飞机图片资料相互交流和讨论，使学生对飞机结构、种类、颜色有进一步的了解。达到对飞机展翅高飞的向往。 (3).教师请小组长发给每位同学一张彩纸，指导学生叠纸飞机并为飞机起名字，把名字用色笔写在飞机的翅膀上。从而达到学生对纸飞机的爱护和提高练习效果。 3. 体会实践阶段 教师通过提出问题，“飞机如何才能飞的高”。让学生把问题带到练习中。通过自由结合小组，在练习中实验飞的高的原因。教师通过学生与学生、教师与学生之间的交流探究找出飞机飞的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。使学生在玩的过程中掌握投掷轻物的基本动作。最后用开飞机大赛把学生的学习热情和练习气愤调动到最高。在高潮未尽的时候，教师把教学内容变形延伸，从开纸飞机延伸到开人体飞机，有一人延伸到3~5人。充分发挥学生的创新意识和合作精神，使学生在玩中学会投飞机的方法，了解飞机的基本常识，和伙伴们建立互帮、互助的学习氛围。 4. 放松身心阶段 通过放松舞蹈“飞机降落”创设情景，把学生们的各种心情从高潮缓冲下来逐渐恢复到平稳状态，最后师生共同交换体验。本课结束。
小学一年级体育实践课教案（室外） 教学 内容 课题：开“飞机” 1、开纸飞机2、造型飞机大赛 学段： 水平一 教学目标 1 通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。 1、 创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活动。 2、 充分发挥学生的想象，创新和表现能力。 3、 培养学生的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助，友好相处。 重难点 重点：把飞机从肩上投出. 难点：控制飞机的出手角度，出手速度要快.
程序 教学内容 教师指导 学生活动 组织
激发兴趣 课堂常规 体委整队 报告人数 检查服装 师生问好 教师导入 教法： 1.教师导入，介绍本课内容. 2.调动学生积极性，有信心共同完成本课。 学法： 1.迅速到指定地点集合. 2.配合体委整队. 3.开动脑筋，进入角色. 要求：充满自信精神好.
组织： XXXXXXXXX XXXXXXXXX OOOOOOOOO OOOOOOOOO
小舞蹈： 小小飞行员 教法： 1.教师提示要求. 2.听音乐和学生一起做练习. 学法： 1.注意模仿和观察. 2.体会飞行员的神气. 3.乐于表现自我. 要求：动作舒展优美. 组织：学生站在圆线上
探究能力 1.了解飞机展翅高飞的雄姿 2.叠纸飞机 教法： 1.教师出示挂图介绍飞机种类. 2.教师组织交流使学生开阔眼界. 教法： 1.教师请小组长发给每个同学一张纸. 2.指导学生叠纸飞机. 3.教师引导学生为飞机起名字写名字. 学法： 1.学生积极思考，认真解读挂图. 2.学生用自备的图片进行交流和讨论. 要求：相互交流. 学法： 1.学生动手叠自己心中的飞机. 2.在引导下为新爱的飞机起名字，并用蜡笔色把名字写在飞机翅膀上.
组织： XXXXXXXXX XXXXXXXXX OOOOOOOOO OOOOOOOOO
体会实践 1.开纸飞机 教法： 1.教师提出问题：飞机如何才能飞的远2.教师引导学生自由分组练习找出原 学法： 1.学生认真思考把问题带到练习中. 2.学生自由组合实验小组比试看谁飞的远. 组织： 分散在操场上散点队形
因。 3.在练习中观察指导，个别纠正. 4.教师组织学生讨论交流飞的远方法 5.请飞的远的同学示范，教师示范. 6.教师组织开飞机大赛. 7.点评. 3.反复练习，纠正开飞机的错误动作，在肩上投出注意控制起飞角度. 4.相互交流找出答案. 5.看示范.学优点.找不足 6.积极参加大赛，争得最佳飞行员. 7.点评总结得与失. 要求：积极练习，掌握肩上投出.
2.造型飞机大赛 教法： 1.教师讲解由开纸飞机延伸到开人体学法： 1.体验演变的过程. 2.认真学习安全教育. 组织： 分散在操场上散点队形 知识延伸 飞机. 2.对学生进行安全教育，开人体飞机时避免碰撞. 3.指导个人练习. 4.引导学生自由结合3~5人一组练习大造型飞机开出去 5.教师及时对各组造型飞机给予批评.表扬有创意的组. 6.通过比赛为各组排定名次. 3.学生个人创意练习. 4.学生们自由结合，各组选出机长指挥同伴把飞机开起来. 5.在练习中对教师的评价与指导做出改变，学习受表扬的组. 6.各组团结一致，争当“冠军号”飞机.
要求：积极参与，团结协作争取好成绩.
放松身心 放松舞蹈 飞机降落 教法： 在音乐的伴奏下，教师领做放松舞蹈 学法： 学生随老师一起做放松舞蹈. 要求：动作自然优美. 组织总结 归还器械 和学生进行交流，小结. 指定小组. 积极交流，交换体验. 组织： 随意
教具准备 录音机一台 挂图一幅 图片资料自备 每人一张纸 预计心率 120 / 分左右 预计密度 40%左右
教案2 前滚翻、原地高抬腿跑 （对象：水平二）
内容 1、前滚翻； 2、原地高抬腿跑
教学目标 1、 认知目标：使90%的学生初步理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。 2、 技能目标：使85－90%的学生初步学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。 3、 情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。 程序 时 间 内 容 组 织 教 法 与 要 求