(完整版)高考——正确使用标点符号
2023届高考专题复习:正确使用标点符号+课件68张

注意:
1. 表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必 须有“、”号(口诀:概数约数不确切,中间不 要带上顿) 。
①他三十六七岁 距这里二三里
这个小孩有四五岁
②今天做值日的是四、五组
2. 太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语, 不停顿也不会产生歧义,不用顿号(口诀:集合 词语连得紧,中间不要插进顿) 。
课堂训练:
下列分号使用正确的一项是( D )
A、报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书; 体检证明;两张二寸近期免冠照片。
B、主食和肉食量高;水果,蔬菜量低;室外活动 量少,是形成肥胖的一种生活模式。
C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺 织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平; 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造 才能。
7. 如果并列词语中还有并列词语,为了分清 层次,大的并列词语之间要用逗号(口诀:大 并套小并,大并逗,小并顿) 。如:
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发 射、回收 ,标志着我国科学技术的发展达到新
的水平 。
8. 并列的成分后有语气词时,并列成分间要 使用逗号。如:
我们的院子里种了一些菊花啦,月季 啦,山竹啦,美人蕉等好多花。
5. 并列词语作谓语、补语时,并列词语之间 不用顿号,而用逗号(口诀:并列谓并列补, 中间不要插进顿)
萝卜切得纤细,均匀。
这个故事讲得真实,生动。
你要不断进步,识字,生产。
6. 并列成分间已有问号和叹号,不应再用顿 号,也不用其它点号。如
这时课堂里响起了“向孔繁森学 习!”“向孔繁森致敬!”的口号。
(口诀:提示下文用冒号,总结上文要带 冒)
运用冒号时应注意
中高考语文考前复习——正确使用标点符号

例:写文章要做到“简洁朴实,情感真挚,陈字见新,朴字见色”。
找冒号, 有冒在 里,无 冒在外
标号:主要标明语句的性质和作用,包括(“”)、(——)、 ( )、(......)、(.)、(《》)、(-)和(.)
引号(“”)的用法:
(四)与说组合,分情况 1.说话人在开头,后面说的话引号引到底
标点符号:书面上用于标明句读和语气的符号。 逗号(,)—表示一句话中间的停顿 (二)在长宾语前用(,)分开 例:我曾想,她离开大概是因为我太帅了吧!
(三)状语在开头,后面用(,) 例:昨天,我特地去看了高三的班主任。 (四)独立语,后面用(,) 例:我来广州,怎么说也有十几年了。
标点符号:书面上用于标明句读和语气的符号。 句号(。)—表示一句话说完的停顿 (一)陈述句末尾,陈述完用(。) 例:小明回家了。 (二)祈使句末尾,语气轻缓用(。) 例:请您稍等一下。
注意:有和、与、及、或者等连词之间不用(、)
标点符号:书面上用于标明句读和语气的符号。 冒号(:)—表示提示上文或概括上文的符号
(一)书信、发言稿,称呼语后面;引用某话,用在“某某说”后面
例:妈妈说:“小明你再不好好读书,以后当流氓都不配。”
(二)用在提示语后面,表示提示下文
例:通过多方面实践证明:学习靠的不是死记,而是活用。 (三)用在总结性话语后面 例:北京有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。
欧阳平:……
⑤表示说话断断续续
例:他:“好,好同志……你……你把它带给……”
⑥表示话未说完,语意未尽。 例:这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到 哪里向你汇报呢?……
标号:主要标明语句的性质和作用,包括(“”)、(——)、( )、(......)、 ( .)、(《》)、(-)和(.)
高考语文正确使用标点符号及答案

高考语文正确使用标点符号及答案1.下列标点符号的使用,没有错误的一项是()A.“这究竟是这么回事呢?同志们。
”厂长严肃地说。
B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。
”C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
答案:B。
A项应将句中的问号移到“同志们”的后面,在“……怎么回事呢”的后面加上一个逗号。
因为这是一个倒装的疑问句。
C项应将“基础知识究竟扎实不扎实”后的问号改为逗号。
因为“基础知识究竟扎实不扎实”,在句中充当的是主语;由陈述何被陈述的关系决定,它本身的疑问语气已经消失。
D项应将“今天去呢”后的问号去掉,改为逗号。
因为这是一个“选择问”,“选择问”只能保留一个问号。
2.下列句子标点符号使用正确的一项是()A.耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛’。
”B.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树将怎么办?C.蝉的幼虫初次出现在地面,需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木等——蜕掉身上的皮。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。
”答案:C。
A项应将“俗话说”后的冒号去掉,将“礼多人不怪嘛”后的单引号的后引号移到“怪”的后面。
变成“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。
”B项应将“……怎么建”和“怎么办”后的问号都去掉。
因为,“这座立交桥将怎么建”和“那里的近千株树将怎么办”,在句中充当的是“关心”的宾语,由支配和被支配的关系决定,这两个疑问句的疑问语气已经荡然无存。
D项应将“充满生机”后的句号移到后引号的外面。
3.下列句子中,标点符号的使用,正确的一项是()A.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的则是管理和服务人员,这是全世界都统一的。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)

知识运用3 下列各句中,分号使用不正确的一项是 A.他的神色,还是那么的安详;他的举止,还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导;想要靠做来证明。
C.经验告诉我们:天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后,冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思,没有较大的停顿,即使出现“想”“说”“认为”等词语, 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 , 用 冒 号 ; 放 在 引 用 语 中 间 , 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号,可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话,也可以是几句话,但范围必须清楚,否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词,不打顿打逗。(如:房间里真乱呀,书呀,纸呀,椅子 呀,衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中,顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外,因为引号中的句子是“告诉”的宾语, 作了句中的成分,不独立。引用只是作为整个句子的一部分,即使前面有“说”之 类的词语,其间也不能用冒号,且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号,“××说”在引文的中间,其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时,引文前用 冒号表提顿作用,引文末尾的点号应放在引号里面。
高考复习正确使用标点符号ppt课件(共25张)

在 占 左 一 上 格 角
标 标 标 字 字 字 间 下 下
二、标点符号的用法
标点符号 用法 标点符号 引号 (“”‘ ’) 用法 文中直接引用的话 句号(。) 陈述句末尾的停顿
问号(?) 疑问句末尾的停顿
叹号(!) 感叹句末尾的停顿 逗号(,) 句子内部一般性停顿
括号 (﹙﹚)
破折号 (——) 省略号 (……)
“黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌 笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。”
老作家安德烈· 梭勃里给苏联《海员报》写了一个短篇 小说,题材很有趣。但是读起来层次不清,杂乱无章。 编辑们正感到为难的时候,老报人布拉果夫主动把稿 子拿去,连夜加以整理。隔天,当编辑们再度阅读时, 不禁呆住了,它变得十分简洁流畅,清新明朗,原来 的杂乱松散,完全不见了,而文章并没有增减一字, 不过是被布拉果夫精细地加以分段,并打上标点符号 罢了。这位老编辑说:“标点符号就是标出思想,摆 正词和词之间的相互关系,使句子易懂,声调准确。 标点符号好比音符,它牢固地缚住文章,不让它撒 落。” 据说,梭勃里知道后,抱住老头儿,亲了他三 次,除郑重致谢外,还作了检讨。
“民可,使由之;不可,使知之。” 这一来,意思就变成:“老百姓表现不错的话,就放手让 他们照样做;如果他们表现得不好的时候,那就应该教育 他们使他们明白道理。”这样一来,意思完全相反,
有时,标点的运用给你带来财富。
民间故事中也不乏这种说明断句不同,可以改变词语意义 的故事。据说旧时代有一个老头儿,有一女一婿。发妻死 后,他又续弦,后妻生了一个幼子。老头儿预立下遗嘱, 说明遗产的分配办法。那几句话是没有点断的。到他死后, 大家把遗嘱启封,女婿看了,就想把遗产全部取去。因为 照他的点读法,那遗嘱是这样的: “七十老翁产一子,人曰非是也。家业尽付与女婿, 外人不得干预。” 但是老头儿的后妻不服,认为遗嘱写的,应该是把 产业交给她的儿子,就告到官府去。果然,县官判决遗产 应该交给老头的幼子。为什么呢?
高考语文专题复习正确使用标点符号

高考语文专题复习正确使用标点符号高三语文备课组一导入:教书先生的故事无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
1、无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;青菜一碟,足矣!2、无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。
二高考热点:常考的9种标点符号(用法、作用及书写位置):问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
三考点精讲:1、问号使用(1)注意选择倒装问,全句末尾才用问(选择倒装问的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。
)⑵反问追问特指问,每句末尾都用问。
(三种问句,每个问句的末尾都要打上问号)例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?(3)最后注意无疑问,句子末尾不用问。
(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分,这样的句子就不能打问号。
)例:a.谁都不知道他叫什么。
b.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。
问号复习口诀总结⑴选择倒装问,句末问。
⑵连续问,每句问。
⑶无疑问,不用问。
课堂练习①明天是你去监考呢?还是我去监考呢?②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗?是值得谈一谈的。
③你就去吗?小栓的爹。
④茫茫宇宙到底有没有外星人,生命能不能合成,人果真由命运主宰?都引起人们深深的思考。
⑤高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?⑥是谁找我们来凿墙啊?是您老人家吧?先凿那面墙啊,是都凿了啊还是留下一面啊?2、顿号使用⑴大并套小并,大并逗,小并顿。
(并列结构内部又包含并列词语,为区分层次,大的并列结构之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
)例:a.过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。
b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑵并列谓和并列补,中间不要去打顿。
(完整版)高考语文标点符号使用详解
高考语文标点符号使用详解高考从1993年开始设置选择题考查标点符号考点至今已经有二十多年,其中1999~2003年高考语文没有考标点符号,而2004年的《考试说明》(即后来的考纲)中去掉了“正确使用标点符号”前的星号。
这也就是说,自2004年起每套考卷上均有可能出现考查标点符号的试题。
事实上,2004年至今全国各地高考考查标点符号题数分别为:2004年13道,2005年4道,2006年3道,2007年1道,2008年4道,2009年3道,2010年3道。
其中一直坚持考的只有湖北省高考,其次考的频率较多的是山东省、江西省和重庆市三地高考,而且绝大部分采用选择题的形式,分布的题号常为第5小题。
在高考考查的16种标点符号中,重点考查的又是“顿号、逗号、分号、冒号”四种句内点号以及“引号、括号、破折号、省略号、书名号”五种标号。
一、概数中间加顿号邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号。
如:(1)一起去的有十七、八个人,有我的姐姐、表哥、表妹、同学……等。
(93年上海高考卷)(2)小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
(95年全国高考卷)(3)参加新春茶话会的有退居二、三线的老同志们。
他可能是一位退居二三线的老同志。
【注】表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。
因此读懂句子语境,判断是表概数还是表确数很重要。
(1)句中“十七、八个人”和(2)句中“三四里”均表一个概数,表示大概人数和大概距离,它们之间不应该加顿号。
另外,(1)句中“……”与“等”语法功能重复,舍弃一个。
(3)句中两个例子是正确的。
二、非疑问句用问号主要有两种类型:(一)有些具有句子形式的文字虽含有疑问词,但其在整个句子中却作成分,而整个句子表达的又是陈述语气,所以句末应该用句号,而不应该用问号。
如:(4)要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办?(94年全国高考卷)【注】该句中虽含有两个疑问词“怎么”,但都在谓语动词“关心”的统领之下,整个句子表达的并不是疑问语气,而是陈述语气。
新高考正确使用标点符号.ppt
C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》 编委会联合主办《“中国文化与世界文化暑期讲习班》” 的招生启事,立刻写书信名去号报只名用。于标明书名、刊名、篇名
D.“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要 找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?”
2019年备考
正确使用标点符号
高考要求
层级:表达应用(D级)
题型:单项选择题(写作“基础等级” 有“标点正确”一项要求) 内容:①选标点符号;
②选使用标点正确的一句。
标点符号的类别——
⑴句末点号(3种)
陈述句:北京是中华人民共和国的首都 。
句号
语气舒缓的:请您稍等一下 。
祈使句 语气强烈的:你给我出去 !
1、问号
第一注意选择问,全句末尾才用问。第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意特指问,每句末尾都用问。第四注意无疑问,陈述语气不用问。
1、你打算到西安去呢,还是到广州去呢? 2、你打算今天去呢,还是明天去呢?
3、怎么了,你? 4、除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你 不能去吧? 5、谁都不知道他叫什么。
3、句中短暂停顿用冒号
本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起 同位词谈组笑,风去生掉。冒号 或者用破折号
高考回顾:
97年:31.下面是某校黑板报上的一篇报道,在标点、词语、语法等 方面都有一些毛病。读后完成(1)(2)两题与。会(者5分、)到会的重复
星期三,校团成总分支残召缺开,座作谈贡会献。到会的15名与会者,就共青团员 如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有 的说,团员首先要起模范作用,在当说话做事前,都要想到自己是一 名团员。有的说,要提高团员精神文明建设的意认识识,不把这一点重 视文好明,建就设难的以事开应展该这大项力活提动倡。;对团对总不支尽书人记意最的后地指 方出应,该对注不有意重利改视于进这精。一神点
2023届高考语文复习07:正确使用标点符号 课件38张
二、标点符号的正确使用
在并列的几个谓语、补语之间不能用顿号,要用逗号。 ①商业世界中,最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引起的旺盛的 战斗力量,商业世界中最强大的力量仍然是爱。/②这个故事讲得真实、动人。 分句之间不能用顿号。 景区门票价格由谁定、如何定、定多少,都需要充分论证。 句子内多个词语并列,但同时又都带了语气词,停顿时间就自然长了些,之间就不
能用顿号。 农贸市场的水果极其丰富,如西瓜呀、苹果呀、梨呀、葡萄呀……真可谓应有尽有!
二、标点符号的正确使用
点号5:逗号 表示一句话中间的停顿用逗号,一般有以下几种用法: 有时主语较长、主语是主谓短语、主谓倒置或为了强调主语,主谓之间需要停顿,
就选用逗号。 ①这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。(主语较长) ②出来吧,你们!(主谓倒装) ③他,就是我们的班主任刘老师。(强调主语)
①而我并不知道阿Q姓什么。/②请你打听一下哪条路好走。
二、标点符号的正确使用
点号4:顿号 句中并列的词或短语之间有较小的停顿时用顿号,但以下几种情况下一般不能用顿号:
概数之间不能用顿号。 这二、三天时间里,来了二、三十个二十七、八岁的年轻人,共栽了七、八百棵树。
两层以上并列词语之间大的并列用逗号,小的并列用顿号。 ①第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。(第二个顿改为逗) ②以人为本、全面、协调的科学发展观,这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问 题。(误。“以人为本”后顿号改逗号。)
高考语文《正确使用标点符号》练习题含答案
高考语文《正确使用标点符号》练习题含答案1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()《历代诗余引吹剑录》记载,有一幕士善歌,东坡因问曰我词何如柳七幕士对曰柳郎中词只合十七八女郎执红牙板歌杨柳岸晓风残月学士词须关西大汉铜琵琶铁绰板唱大江东去东坡为之绝倒。
A.东坡因问曰:“我词何如柳七?”幕士对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸,晓风残月”;学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱“大江东去”。
”B.东坡因问曰:“我词何如柳七?”幕士对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月’;学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。
”C.东坡因问曰:“我词何如柳七?”幕士对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月’,学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。
”D.东坡因问曰:“我词何如柳七”?幕士对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月’;学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’”。
答案B解析A项双引号内应用单引号。
C项中间已有逗号,两个分句之间应用分号。
D项表示完全引用时,问号、句号都应放在引号里面。
2.把下面句子中“重大意义”后面的冒号改成逗号,会影响句子意思的表达吗?请说明理由。
不难理解苏格拉底之死对于西方法治文明的重大意义:也许法律会一时枉正错直,但在世俗之城里只有一个人人必须遵守的法律,只有在每个苏格拉底都服从法律的基础上,雅典人民才有法治的保障。
答:________________________________________________________________________答案影响。
因为从上下文的意思来看,“也许法律会一时枉正错直,但在世俗之城里只有一个人人必须遵守的法律,只有在每个苏格拉底都服从法律的基础上,雅典人民才有法治的保障”是对“重大意义”的解释说明,所以必须用冒号,逗号没有这一作用。
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(完整版)高考——正确使用标点符号正确使用标点符号一、分类标点符号分为标号和点号两类句中点号:顿号(、)逗号(,)分号(;)冒号(:)点号句末点号:句号(。
)问号(?)叹号(!)标号:引号(“”)(‘’)括号(())([ ])破折号(——)省略号(……) 着重号(.) 连接号( —)( ~) 间隔号(·) 书名号(《》)(〈〉) ★高考常考的9种标点符号:问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
二、考点精讲(一)问号使用1.问号是句终点号,对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子,只在末尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号。
【备选例题】2009年9月,在一份被曝光的内部资料中,记录了李开复和谷歌高层的对话,谷歌高层极力挽留李开复:“怎么了?开复。
我想你知道我们是希望你续约的。
”【答案】把“怎么了?开复。
”改为“怎么了,开复?”。
【讲评】这一问句属于主谓倒装句,问号应放到句子的末尾。
2.追问,每个问句后都需要打上问号例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?3.由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句,一般只在最后一个分句末尾用问号。
第一个分句后面用逗号,不用问号,因为复句只能有一个句终点号(句号、问号、叹号)。
【备选例题】2010年春节联欢晚会,是赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢?还是两个人轮番上阵?让我们翘首以待吧。
【答案】第一个问号改为逗号。
【讲评】“是……,还是……”属于选择问句,所以只在句末用一个问号即可。
4.有疑问词语的陈述句不能用问号。
句子中有疑问的词语,有表示疑问的形式,又有疑问的语气,是很明显的疑问句,句末应该用问号。
但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式,却并不要求回答问题,这只是陈述一种情况的陈述句,不是反问句,不用问号。
【备选例题】川剧的变脸被誉为“中国一绝,世界一绝”,但它到底是什么时期出现?谁是最先的发明者?已经无法考证,更没有具体的文献记载。
【答案】两个问号改为逗号。
【讲评】这两个问句只能做“无法考证”“没有具体的文献记载”的主语,本身是一个陈述句,所以不应使用问号。
(二)句号的用法句号是表示一句话完了之后的停顿。
我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子。
一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子。
【备选例题】春天,沙枣树伸展着粗糙的树枝。
上面覆盖着一片片短小的叶子。
叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。
【答案】前两个句号改为逗号。
【讲评】这其实是一句话,结尾用一个句号就可以了,但作者用了三个句号,前两个句号中断了句子内部的联系。
(三)感叹号的用法1.如果有成分倒置,叹号用在句末。
【例】多美呀,秋天的北京!2.两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。
【例】啊,啊!又到春天了。
3.语气强烈的祈使句或反问句末尾用叹号。
【例】(1)你给我出去!(2)我哪里比得上他呀!(四)顿号的用法1.不定数(大约数)的两个数字之间不用顿号,因为不定数在语音上没有停顿;不是大约数而是相邻的两个数字,中间要用顿号。
【备选例题】奥林匹亚遗址长宽大约都是五、六百米,分布着大大小小二十座建筑。
遗址周围全是青翠的树林,小河静静流过,风景十分美丽。
【答案】顿号去掉。
【讲评】“五、六百米”是不定数。
2.如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
【备选例题】过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国、都是互相联系、互相影响、互相制约的。
【答案】将“未来”“左右”“外国”后面的“顿号”改为“逗号”【讲评】大并列套小并列,则大并列要用逗号3.并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
【备选例题】他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀。
【答案】顿号改为逗号。
【讲评】并列词语间带有“呀”这一语气词,应用逗号。
4.并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
【备选例题】那种叫“水晶”的,长得长长的、绿绿的,真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
【答案】顿号改为逗号。
【讲评】“长长的,绿绿的”充当的“长”的补语,所以中间不能用顿号。
5.并列成分做状语,并列成分是介宾短语,它们之间用逗号而不用顿号。
【备选例题】他们在朦胧的夜色中、在大青树下、在纺车旁边,倾吐着彼此的爱慕和理想。
【答案】顿号改为逗号。
【讲评】并列的介宾短语充当的状语,中间不能加顿号。
(五)逗号的用法逗号表示一句话中间的停顿,这包括:主谓之间、动宾之间、倒装成分与其它成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。
如“昨天下午,我到书店去了”,这句中的逗号就是用在倒装成分之后的。
“但是”“所以”一类的关联词,表示句内关系时,其前用逗号;表示句间关系时,其前用句号。
行文中一个完整的意思说完,要用句号,切忌一“逗”到底。
【备选例题】科学研究已经证明:经常读书用脑的人,他的脑力衰退比一般人要慢得多,所以古人说:“养心莫如寡欲,至乐无如读书。
”【答案】把“慢得多”后的逗号改为句号。
【讲评】第一个冒号领起到“慢得多”。
(六)分号的用法1.无逗不分,并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号【备选例题】李华得了冠军;张明得了亚军;魏超发挥失常,得了第三名。
【答案】将分号改为逗号【讲评】三个分句虽然构成并列,但由于没有用到逗号,所以不能用分号。
2.分项列举的各项之间用分号【例】农民对一个好的村干部的要求是:一、办事公道,一碗水端平;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。
3.如果是复句形式充当句子的宾语,而宾语前头又用了冒号,那么分句内部也可用分号【例】经验告诉我们:天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
(七)冒号的用法冒号用于提示语后或总括语前,有提示下文或总括上文的作用。
【例】(1)同志们:现在开会了……(称呼语后)(2)他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”(用在“说、想、宣布、指出、如下、例如”等词语后)(3)北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。
(总说性话语后)(4)日期:10月20日至11月10日。
(需要解释的词语后边)(5)张华考上了北大,在化学系学习;李萍进了技校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。
(总括性话语前)另外注意三点1.冒号一般管到句末【备选例题】记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。
【答案】将“深夜”后面的逗号改为句号。
【讲评】冒号只管到“做作业到深夜”,后面的内容不属于冒号的范围。
2.不能在一句内套用两个冒号(引语内有提示的内容除外)。
【备选例题】晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗;二是脱产培训。
【答案】第一个冒号改为逗号【讲评】在一句话中出现两个冒号是不允许的。
3.冒号和引号的联用前面说,用冒号;中间说,用逗号;最后说,用句号。
某某说:“XXXX。
”(句首)“XXXX,”某某说,“XXXX。
”(句中)“XXXX。
”某某说。
(句末)冒号和引号联用是一个重要考点,应该特别注意(八)引号引号,指文中表示引用的标号。
引号的形式为双引号(“”)和单引号(‘’)。
1.引文独立成句(直接完全引用),意思又完整,句末点号放在引号里面。
2.引文不完整或引文作为自己话的一部分,句末点号(问号、感叹号除外)要省略。
引文在句中,后引号后不加标点;引文在句末,后引号后加标点。
3.引用之语不确切(转述),有“说”也不用引号。
4.特殊强调和称谓,讽刺反语和否定,简称绰号象声词,节日纪念数字日,要用引号别忘记。
5.引号里面还有引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
【例】老师教导我们:“你们要学习鲁迅先生的‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’的精神。
”(九)括号括号,是表示文中的注释部分的标号。
括号分为句内括号和句外括号两种。
1.句内括号句内括号是指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。
使用时要注意:(1)句内括号要紧贴被解释、被补充的词语(2)括号内句末不用点号,问号、感叹号则可保留。
【备选例题】我们站在岳阳楼倚柱远望,茫茫洞庭湖,烟波浩渺,尽收眼底。
“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”就是此情此景的真实写照(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)。
【答案】括号内容放在引号后。
【讲评】句内括号应紧挨着被解释的内容。
2.句外括号句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
使用时要注意:(1)句外括号要放在被注释或被补充的句子末尾的点号后。
(2)在任何情况下,括号前后不能同时有点号。
【备选例题】锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂(荀子《劝学》) 。
【答案】将括号放在句号后【讲评】句外括号要放在被注释或被补充的句子末尾的点号后。
(十)书名号书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、图画名、歌曲名和法规文件名等;而专栏名、专题名、丛书、单位等名称则不能用。
书名号之间可用顿号,也可不用任何点号。
1.书名和篇名同时出现,书名号的用法有三种情况:(1)书名在前,篇名在后。
【例】《后汉书·列女传》(2)书名内又有书名。
【例】《读〈雷雨〉有感》2.书名、篇名、报纸名、刊物名、篇章名、剧目名等简称时仍用书名号,不用引号。
【例】《标点符号用法》可以简作《用法》。
(十一)省略号的用法表示文中省略部分或说话断断续续等的标号。
1.省略号和“等、等等”不能同时使用。
2.省略号后一般不用点号;列举三项及三项以上方可用省略号。
【备选例题】小路无人不知,因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔……等都曾经在路上徘徊,从“哲学家小径”远眺,可以望见古城的石墙、红瓦和渐行渐渺的河沿。
【答案】去掉省略号或“等”字。
【讲评】省略号不能和“等”连用。
(十二)破折号。