大班数学教案《生活中的数字》

大班数学教案《生活中的数字》

教学目标

1.认识生活中常见的数字。

2.能够根据生活场景识别数字。

3.掌握数字的概念和基本用法。

教学准备

1.画板、彩笔、橡皮。

2.数字卡片。

3.学生提供的不同生活场景图片。

教学过程

导入（5分钟）

1.老师通过不同场景的图片或者展示数字卡片，引导学生注

意到周围的数字。

2.老师激发学生的好奇心，鼓励他们讨论自己在生活中经常

见到的数字。

探究（40分钟）

1.老师出示数字卡片，让学生识别数字，并用不同的方式读

出数字。

2.老师通过课件或其他手段，让学生看到数字的大小关系，

颜色关系和形态变化。

3.老师引导学生根据生活场景，辨认出数字，并写出数字。

4.老师与学生互动，让学生提供不同的数字并说明使用方式。巩固（15分钟）

1.老师收集学生提供的不同生活场景图片，将其放到画板上

并请学生辨认，确定其中出现的不同数字。

2.让学生小组合作，制作有数字的卡片，并根据数字大小关

系进行排列。

3.定期让学生观察周围生活中出现的数字，积极参与数字游戏。

结束（5分钟）

1.老师总结本节课的教学内容。

2.鼓励学生积极参与生活中不同数字的探究和认知。

总结

本节课充分考虑了学生的认知水平和兴趣爱好，通过引导学生辨认生活中不同的数字，并根据场景和实际问题进行识别和应用。通过多种形式的展示和互动教学，增强学生的动手能力和注意力集中能力，培养他们对数字的感知和运用能力。通过本节课的学习，让学生了解数字的基本用法和规则，为之后的数学学习奠定基础。