大班剪纸活动《美丽的窗花》教案
综合实践活动《快乐剪纸-美丽的窗花》优秀教案
评价标准：
1、窗花作品工整、美观。 2、作品设计有创意。 3、速度又快又好。
——美丽的窗花
窗花资料卡：
窗花已有上千年的历史，宋、元时期逐渐 流行，是分布最广、最为普及的民间剪纸。南 方剪纸以“精致”为美，特点是玲珑剔透；北 方剪纸以“朴实”为美，特点是天真浑厚。
北方剪纸
南方剪纸
北方剪纸：粗犷豪放、造型简练 南方剪纸：构图繁茂、精巧秀美
窗花的题材极其广博，举凡戏剧人物、
历史传说、花鸟鱼虫、山水风景、现实生 活及吉祥图案均可成为窗花的表现内容， 可谓无所不有。但最多的是花卉动物、喜 庆吉祥纹样，常以“吉祥喜庆”、“丰年 求祥”、“五谷丰登”、“人畜兴旺”、 “连年有余”、“贵花祥鸟”等为主体。 “
试着剪一剪
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窗花的折剪步骤
温馨提示： 1、窗花的设计新颖、独特。 2、使用剪刀注意安全。 3、保持教室的环境卫生。
大班《窗花》教案
大班《窗花》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪窗花大班教案7篇
剪窗花大班教案7篇剪窗花大班教案篇1活动目标：1.在观赏各种窗花的基础上，感受窗花的对称美和均衡美，激发对学剪窗花的爱好。
2.探究圆形窗花的折叠和剪的方法，并尝试运用这些方法剪出各种图案的窗花。
3.尝试用上下拍打的方法匀称地拓印单色的作品。
活动预备：1.幼儿剪过方形窗花。
2.各种图案的窗花。
3.彩纸，剪刀，油画颜料(每组一种颜色)，玻璃板，海绵球人手一个，夹子假设干。
活动过程：1.观赏不同外形和图案的窗花。
(1)老师：你喜爱哪一张窗花?它是什么外形的?什么颜色的?(2)老师：上面有什么图案?为什么要剪这些图案?图案的排列有什么规律?(3)老师：人们为什么要剪窗花?贴上窗花有什么感觉?2.探究窗花的折叠和剪的方法。
(1)回忆方形窗花的剪法。
老师：你知道窗花是怎么剪出来的吗? (唤起幼儿已有阅历)怎么折?折几次?剪哪两边?怎么剪才不会断? (幼儿可用小纸进行尝试)(2)探究圆形窗花的剪法。
老师：圆形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圆形? (角对角对折四次，剪掉多余的`部分)然后再怎么剪?3.幼儿创作(可多几张纸供幼儿尝试)。
(1)关注幼儿折叠方法是否正确，是否掌控剪圆的技巧。
(2)学习用累加的方法剪出较繁复的图案。
4.集体观赏、沟通剪出的窗花作品。
(1)相互沟通，谈谈自己的作品有什么独特之处。
老师：你剪的窗花是什么样的?和别人有什么不一样?(2)集体沟通。
老师：好看的花纹是怎么剪出来的?5.老师演示，幼儿探究拓印方法。
(1)老师：桌上有什么?用这些东西怎么印?怎么使纸不移动? (用夹子夹好)(2)老师：蘸颜色时应当留意什么? (海绵上的颜料要拍打匀称)怎么印? (从左到右，上下轻轻拍打)6.幼儿尝试拓印活动。
要点提示：1)要求有序地印制作品，提示幼儿拓印时不能移动。
2)上下左右轻轻拍打，使窗花图案拓印完整、匀称。
7.展评幼儿的剪纸漏印作品。
活动建议：☆活动延伸拓印材料让幼儿继续拓印活动，展示幼儿的拓印作品。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思设计背景1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、由于要过新年了，让幼儿园里布满新年的气氛。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质活动目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的欢乐。
2、引导幼儿探究剪窗花的方法，培育幼儿的探究精神激发幼儿对民间艺术的美妙情感。
3、进展幼儿动手力量、想象力、制造力和审美力量。
真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
重点难点让幼儿发觉窗花是对称的。
活动预备1、多媒体设施及课件：《漂亮的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程1、引导幼儿观赏环境布置和课件《漂亮的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。
2、幼儿第一次探究剪窗花。
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由争论制作方法。
（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室（4）请小朋友观赏这些漂亮的窗花吧！（5）小朋友们认真观看一下这些窗花，你发觉了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是一样的。
3、学习剪窗花。
（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友们就和教师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。
生共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿制作窗花。
（我将剪窗花的纸根据幼儿的力量来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。
其次组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。
第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。
）小朋友们除了刚刚剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。
幼儿制作，同时放《新年好》。
四、幼儿展现作品，并示范叙述制作方法。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊？谁想展现一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。
互评窗花。
师：你们想不想让大家观赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展现区，也可以为你喜爱的窗花画上小笑脸。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
小朋友园大班美术教案《剪窗花》含反思【--大班美术教案】大班美术教案《剪窗花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友引导探究剪窗花的方法，培育小朋友的探究精神激发小朋友对民间艺术的美妙情感，初步感受剪纸艺术的美，体验表现美的欢乐，进展小朋友动手力量、想象力、制造力和审美力量，真确培育小朋友使用剪刀，提高小朋友的思维想象力，快来看看小朋友园大班美术《剪窗花》含反思教案吧。
设计背景1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、由于要过新年了，让小朋友园里布满新年的气氛。
活动目标1、初步感受剪纸艺术的美，体验表现美的欢乐。
2、引导小朋友探究剪窗花的方法，培育小朋友的探究精神激发小朋友对民间艺术的美妙情感。
3、进展小朋友动手力量、想象力、制造力和审美力量。
真确培育小朋友使用剪刀，提高小朋友的思维想象力。
4、引导小朋友能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、培育小朋友的技巧和艺术气质。
重点难点让小朋友发觉窗花是对称的。
活动预备1、多媒体设施及课件：《漂亮的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程1、引导小朋友观赏环境布置和课件《漂亮的窗花》，让小朋友初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的爱好。
2、小朋友第一次探究剪窗花。
(1)提问：你知道窗花是怎样做出来的吗?(2)小朋友自由争论制作方法。
(3)我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室(4)请小朋友观赏这些漂亮的窗花吧!(5)小朋友们认真观看一下这些窗花，你发觉了什么?小结：剪窗花是我国劳动的才智结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
3、学习剪窗花。
(1)你们想不想学习剪窗花，你想剪什么?(2)下面小朋友们就和老师学习剪窗花，老师示范讲解剪窗花的方法。
生共同评价，学习剪窗花的技能。
4、小朋友制作窗花。
(我将剪窗花的纸根据小朋友的力量来分的，我分为三组(第一组：自己折纸、画图、剪纸。
其次组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。
《窗花》教案（精选11篇）
《窗花》教案（精选11篇）《窗花》篇1活动目标1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2.激发对剪纸的兴趣，培养幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
3.发展手部动作的灵活性。
活动准备1.窗花范例。
2.较薄的正方形彩纸、剪刀、稀浆糊、抹布、小箩子、大张报纸。
3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程1.导入活动，引起兴趣。
教师出示窗花范例，提问：你们看这上面的花纹好看吗？它是用正方形纸折叠剪成的。
剪纸是我们中国人发明的。
从前，中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
前几天，我们已经欣赏过民间的剪纸，它是一种流传在民间的艺术，现在许多地方还有剪窗花的习俗。
今天，我们来学剪窗花，看谁剪的窗花看。
2.引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
教师：这些窗花都是用折剪的方法剪出来的（边讲边示范）：把正方形的纸角对角折三次后再剪。
剪的时候要注意：剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得很漂亮；剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很漂亮；剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮；剪另外两个角会使正方形窗花变成其他形状；把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。
可以剪各种图形，但不能剪断，也不能从一条边剪到另一条边，剪好展开后就成了一张漂亮的窗花。
3.交代要求，幼儿操作，教师指导教师：“请幼儿观看操作材料‘剪窗花’，用彩色纸剪成窗花，剪好后把它贴在操作材料的空白处。
可以用白纸剪窗花，贴在彩纸上；也可以用彩纸剪窗花，贴在白纸上；或者用深色纸剪窗花，贴在淡色纸上；或者用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之，要把颜色配得好看些。
贴的时候，要把窗花翻过来，放在报纸上，在中间和四周的几个点上抹一点浆糊，把手在抹布上擦干净后，再把窗花反过来粘贴在操作材料上或选好的纸上。
幼儿操作，教师巡回指导，注意幼儿剪的部位和方法，鼓励幼儿大胆有创新地折剪，注意粘贴窗花的方法。
大班美术活动：美丽的窗花
大班美术活动：美丽的窗花活动目标1.欣赏中国传统工艺剪纸窗花、体验剪窗花带来的乐趣；2.学习剪窗花的方法利和步骤,能大胆、自主地剪出窗花;3.尝试根据自己的想法，创造性地剪出不同的花样,并大胆与同伴分享。
活动准备1.幼儿已学会对角折、对边折的方法；2.传统工艺剪窗花欣赏视频；3.长方形、圆形、三角形、正方形纸若干；剪刀、记号笔若干。
活动过程1.欣赏剪窗花视频，导入活动。
(1)欣赏视频。
提问:这些是什么?你喜欢吗?为什么?这些窗花是什么样的? (引导幼儿欣赏窗花的花式、图案和色彩)(2)引导幼儿感受窗花的对称美。
提问:窗花里藏了一个秘密，你发现了吗？仔细看一看，两边、四周的图案怎么样?(3)引导幼儿了解窗花的用途。
提问:窗花有什么用?教师小结:有喜事的时候，人们为了营造高兴、快乐、吉祥的气氛，会用窗花来装饰布置环境。
2.操作材料,自主探索窗花的剪法。
(1)引导幼儿探索窗花的剪法。
提问:美丽的窗花是怎样做出来的呢？(2)幼儿自由讨论窗花的剪法并试一试。
(3)教师边梳理边演示剪窗花的方法及步骤：选择喜欢的纸→将纸对角折或对边折→画上自己喜欢的图案→将画好的图案剪出来→小心翼翼地打开窗花→铺平。
3.自主选择纸张剪窗花，创造性地剪出不同的花式。
(1)幼儿拿取材料工具，教师介绍材料交代注意事项。
(2)幼儿操作。
教师巡回观察，指导幼儿根据自己的想法选择对折的方法，鼓励幼儿大胆创作不同的花式，提醒幼儿注意用剪刀的安全。
4.将剪出的窗花贴到活动室的玻璃上，美化活动室环境。
5.自由欣赏,评价作品。
(1)幼儿自由介绍自己的窗花作品。
(2)引导幼儿评价自己、同伴的作品。
提问:你们最喜欢那幅窗花?为什么?活动延伸我们现在去把自己剪出来的窗花去和班上的好朋友一起分享吧，并告诉好朋友你为什么会剪这个图案。
2023最新-幼儿园大班教案《剪窗花》(优秀7篇)
幼儿园大班教案《剪窗花》（优秀7篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
写起作文来就毫无头绪？牛牛范文为您带来了7篇幼儿园大班教案《剪窗花》，希望能够满足亲的需求。
幼儿园大班教案《剪窗花》篇一设计背景1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质重点难点让幼儿发现窗花是对称的。
活动准备1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。
2、幼儿第一次探索剪窗花。
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由讨论制作方法。
（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室（4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！（5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
3、学习剪窗花。
（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。
生共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿制作窗花。
（我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。
第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。
第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。
）小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
四、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
2024年中班剪纸活动《美丽的窗花》教案(精选
2024年中班剪纸活动《美丽的窗花》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年中班手工教材第四章《剪纸艺术》，详细内容为窗花的制作。
窗花是我国民间剪纸艺术的一种，具有很高的艺术价值和实用性。
通过本节课的学习，让学生了解窗花的起源、种类和寓意，掌握基本的剪纸技巧，创作出美丽的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的历史背景、种类和寓意，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手能力，掌握基本的剪纸技巧，提高审美观念。
3. 培养学生的合作意识，激发学生对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、刻画、剪裁等。
教学重点：窗花的寓意、种类及基本剪纸技巧。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、窗花模板。
学具：剪刀、胶水、彩纸、窗花模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述春节贴窗花的习俗，引导学生了解窗花的起源和寓意，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍窗花的种类和寓意。
（2）讲解剪纸的基本技巧，如折纸、刻画、剪裁等。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范剪纸过程。
（2）学生跟随教师一起剪纸，掌握基本技巧。
（3）学生分组合作，创作窗花作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并剪裁窗花。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 窗花的种类和寓意2. 剪纸基本技巧：折纸、刻画、剪裁3. 窗花作品展示七、作业设计2. 答案：学生根据所学知识，自行设计并剪裁窗花。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了窗花的制作技巧，但对窗花的种类和寓意的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集更多关于窗花的资料，了解民间剪纸艺术的发展，提高学生对传统文化的认识。
同时，引导学生将所学技巧运用到其他手工艺品制作中，激发学生的创作潜能。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 教学过程中的实践操作3. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、剪纸技巧的掌握1. 折纸：折纸是剪纸的基础，教师需详细讲解并示范不同折法的步骤，如单层折、双层折、四角折等。
大班教案《窗花》实用五篇
大班教案《窗花》实用五篇大班教案《窗花》1【内容分析】对于大班的孩子来说，他们的思维非常活跃，他们常常会有一些奇思妙想，也有对事物独特的想法和感受力。
剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，在视觉上给人以艺术享受，尤其是在喜庆的节日里剪一些各式各样的窗花，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆氛围。
所谓艺术来源于生活，通过活动可以引导孩子发现美，感受美，更重要的是能够引导孩子表现美，创造美。
美在现实生活中到处存在，美是想象与创造的源泉，美能陶冶心灵，愉悦心情，塑造人格。
幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经具有了初步的审美意识。
安排这样的课程，既新颖又能引发孩子无限的遐想，引发幼儿对生活的热爱以及对我国传统节日的向往。
【幼儿分析】在幼儿园活动中，剪纸这门课程新颖，也是一门艺术。
安排这样的活动，既能提高孩子们的审美意识，又能锻炼幼儿的动手能力，创造意识，感知节日的快乐，又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。
【思路分析】1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。
2、让孩子们感受生活中处处有美景，借助剪纸艺术，让孩子有独立想象的空间。
3、幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力，发展幼儿的创造能力。
4、剪窗花只要通过折叠，再随意剪一些图形，线条，出来的效果就会很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。
5、幼儿拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受节日带来的欢喜，走廊和教室显得更加有生机。
【活动重点与难点】1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作，尝试不同方法的剪纸。
【活动目标】1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国传统的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、引导幼儿初步感受剪纸的特点，生动的形象和夸张变形的造型等。
3、体验剪窗花的乐趣及正确使用剪刀。
【活动准备】材料准备：1、各种颜色的正方形纸。
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大班剪纸活动《美丽的窗花》教案
设计思路：
剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给
人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点
了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛
围。不过现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓
艺术源于生活，又回归于生活。通过这类活动，我们不但能
够引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能够引导他们表现
美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌
发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的
培养，又囊括了对表现、创造美的技能的习得。
活动目标：
1.通过欣赏各种精美的窗花，引导孩子了解窗花的作
用，感受窗花对称的特点，发现窗花的简单规律。
2.鼓励幼儿使用已有的剪纸经验，尝试用对角折的方法
剪出各种各样的窗花。
3.体验剪纸活动的乐趣，感受成功的喜悦，进一步培养
幼儿对民间剪纸艺术的兴趣，提升审美情趣。
活动重点：
鼓励幼儿使用已有的剪纸经验，尝试用对角折的方法剪
出各种各样的窗花。
活动难点：
通过欣赏各种精美的窗花，引导孩子了解窗花的作用，
感受窗花对称的特点，发现窗花的简单规律。
活动准备：
材料准备：、
各色颜色的正方形彩纸、两张大正方形纸，剪刀，剪纸
视频，喜庆的背景音乐，窗花范例。
环境准备：
挂好几幅窗花作品
活动过程：
(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。
(1)师：马上新的一年就要到了， 你们是怎么过新年的
呢?会做些什么事呢?
(2)师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时
候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不
想知道?
(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，
真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在
窗户上你感觉怎么样?
(4)幼儿讨论后，教师实行小结：窗花——装饰环境、
渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我
们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称
美。
师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了很多美丽的
窗花，你们想看吗?
师：请你仔细看一看，你发现了什么?引导幼儿发现：
1.颜色很丰富、漂亮。
2.图案很多。
3.两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对
称。
4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
(三)教师示范剪窗花。
(1)师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出
来的？
(2) 你们想不想学习剪窗花？下面小朋友们就和老师
学习剪窗花，好不好？
（3）教师示范剪窗花的方法。 、
(4)(打开)一幅美丽的窗花就剪好了.
四、幼儿操作(播放剪背景音乐)。
师：你们想来试一试吗? 想不想剪出更美的窗花作为新
年礼物，送给自己喜欢的人啊！
(1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否
准确，提醒幼儿边角对整齐。
(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断。
(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看。
(4)协助个别水平差的孩子
(5)提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
(6)将剪出的碎纸丢在纸盘里。
五、活动讲评
师：谁来介绍介绍你的作品，你是怎么剪的?用了什么
方法为什么这么漂亮?(从对称、图案、颜色等方面说一说自
己的剪纸作品。)
六、延伸活动：欣赏更多的窗花，多种对称的窗花。
(1)还有许很多多的美丽的窗花，回家后，也能够自己
再来剪一剪，上网找一找、看一看，去欣赏欣赏我们中国传
统的剪纸艺术。过年时，你就能够剪一剪贴在你家的窗户上，
打扮你的家。
(2) 区域活动中能够再来探索更多的剪纸方法，剪出更
多的漂亮的窗花。
活动反思：
1.整节课既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
充分体现了以幼儿为主、教师为导的教育理念。幼儿说得多
看得多，想得多动得多。教师说得少示范得少。
2.在活动设计上，教师注意了幼儿的实际操作水平。
教师使用课件，引导幼儿欣赏民间的各种窗花，在这个
环节，幼儿欣赏的窗花虽然美丽，但不适合幼儿模仿学习。
所以在活动的第三环节，教师使用预先创设好的窗花环境
（这些窗花比较简单，有规律，便于幼儿学习），引导幼儿
近距离的欣赏、触摸、观察、感受窗花的细节特点。通过主
动观察探索，发现窗花的图案是有规律的，窗花的花边是由
各种线条，而窗花上的图案则是各种几何图形组成的。适合
幼儿模仿练习，又为孩子创作剪花形的窗花积累了一定的经
验。
3.为幼儿创设了展示自己作品交流学习的平台。
一个成功的幼儿教育活动，是让幼儿在活动过程中享受
到美感和愉悦。所以，我认为这次活动达到教育大纲所规定
的要求。不足的是老师的应变力和亲和力还需进一步增强。